人教部编版版三上语文第二单元5《铺满金色巴掌的水泥道》第二课时 课件

5、铺满金色巴掌的水泥道人教部编版三年级上第二课时复习导入铺满晴朗水洼紧紧

印着院墙排列

规则凌乱增添雨靴迟到水泥道亮晶晶

棕红色1.自由读，要求读准字音，读通句子。2.和同桌合作读，注意读出感情。3.默读，标注出重点语句和不懂的地方。朗读课文新知讲解秋风扫落叶新知讲解秋雨霏霏新知讲解课文描写的是什么时间、什么地点的事情？学习1-2自然段一夜秋风，一夜秋雨。我背着书包去上学时，天开始放晴了。“一夜”是时间长度，风雨交加之夜为落叶形成条件。上学的路上一场秋雨后的早晨新知讲解学习3-4自然段啊！多么明朗的天空。可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。当时的环境如何？明朗潮湿蓝天知识拓展亮闪闪黑沉沉亮晶晶香喷喷静悄悄金灿灿黑压压胖乎乎水汪汪沉甸甸笑哈哈气冲冲白茫茫绿油油孤零零黑乎乎急匆匆笑盈盈齐刷刷暖烘烘学习3-4自然段词语积累：ABB式的词语。新知讲解自由读第5至7自然段，思考：

1、“我”有什么发现？

2、体会“粘”的妙处。

3、为什么落叶排列得并不规则反而更增添了水泥道的美呢？学习5-7自然段新知讲解道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便被紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。学习5-7自然段新知讲解学习5-7自然段水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头…… 比喻水泥道地毯知识链接：

比喻就是打比方，就是在描写事物或说明道理时，借助两个事物之间的相似之处，把一物当作另一物来写。新知讲解自然的美学习5-7自然段每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。然而，这更增添了水泥道的美。 比喻落叶小巴掌“粘”说明梧桐叶和水泥道紧紧地融为了一体。为什么落叶排列得并不规则反而更增添了水泥道的美呢？新知讲解学习第八自然段自由读第八自然段，思考：

1、“我”是如何做的？

2、“我”的心情如何？新知讲解学习第八自然段我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄地叶丛涧，愉快地蹦跳着、歌唱着……“我”是如何做的？我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。“小心”、“仔细”说明我观察地很仔细、认真。新知讲解愉快学习第八自然段我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄地叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……比喻小雨靴小鸟“我”的心情如何？新知讲解学习9-11自然段要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。一夜秋风，一夜秋雨。当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！“要不是”“很慢很慢”说明了我对水泥道的留恋。照应开头知识链接：

照应开头指的是文章的结尾对文章开头段落的照应，照应开头主要用来指文章结尾。新知讲解这篇文章表达了作者怎样的思想感情？学习9-11自然段对铺满金色巴掌的水泥道的喜爱之情。拓展阅读从我家到小学要经过一条大街，一条曲曲弯弯的巷子。我放学回家喜欢东看看、西看看，看看那些手工作坊、布店、酱园、杂货店、爆仗店、烧饼店、卖石灰麻刀的铺子、染坊……我到银匠店里去看银匠在一个模子上錾出一个小罗汉，到竹器厂看师傅怎样把一根竹竿做成筢草的筢子，到车匠店看车匠用硬木车旋出各种形状的器物，看灯笼铺糊灯笼……百看不厌。 拓展阅读交流：说说“我”的上学路是怎样的？“我”在上学路上都看到了什么？“我”有什么感受？要经过一条大街，一条曲曲弯弯的巷子看看那些手工作坊、布店、酱园、杂货店、爆仗店、烧饼店、卖石灰麻刀的铺子、染坊……我到银匠店里去看银匠在一个模子上錾出一个小罗汉，到竹器厂看师傅怎样把一根竹竿做成筢草的筢子，到车匠店看车匠用硬木车旋出各种形状的器物，看灯笼铺糊灯笼……百看不厌课堂练习一、根据短文内容填空。1、水泥道像

。2、梧桐树的落叶像

。3、棕红色的小雨靴像

。4、我还知道：

像

。二、照样子，写词语。（湿漉漉）的水泥道（）的水洼（）的麦苗（）的稻子铺上了一块彩色的地毯一个金色的小巴掌两只棕红色的小鸟圆圆的月亮圆盘亮晶晶绿油油沉甸甸三找出文中的三个比喻句，并填一填。落满树叶的水泥道像

。法国梧桐树的落叶像

。棕红色的小雨靴像

。一块彩色的地毯金色的小巴掌棕红色的小鸟课堂练习课堂总结本文用比喻的手法描写了上学路上水泥道的美，表现了善于发现美的乐趣和美带给人的快乐，

抒发了作者对美的赞赏之情。祝愿大家在今

后的学习生活中，也去善于观察身

边的美。板书设计5、铺满金色巴掌的水泥道一夜秋风  一夜秋雨