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文档简介

甘肃省金昌市(2024年-2025年小学五年级语文)人教版能力评测(下学期)试卷及答案

姓名____班级____

满分:100分考试时间:60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写(每题5分共1题)1).看拼音,写词语。

自从老师布置了运动会的任务,我们班的同学立即照办。看,运动员们一个个,使出了十八般,准备在赛场上一展身手;其他同学也在为此。老师地称赞:“团结一心,其利断金。你们真棒!”评卷人得分2、填空题(每题2分共5题)1).【字中有义】本学期,我们初步学习了阅读古典名著的方法。我能推测出“各宜知悉”中“知悉”意思是___________;“镌着‘花果山福地,水帘洞洞天’”中“镌”意思是_______。我还知道在我国古典四大名著中,“行者”指的是____________,“宝二爷”指的是_________,“及时雨”是_________,“空城计”这个故事的主人公是_________。2).根据所学内容填空。

(1)小明喜欢玩游戏,认为现在年纪还小,多玩玩没关系,我会用岳飞的“莫等闲,______。”来劝告他。

(2)《将相和》主要写了______、______、______三个故事。

(3)唐代诗人林杰借______的动人故事描写民间七夕盛况的诗是《______》

(4)《示儿》这首诗中诗人的遗恨是“死去元知万事空,______诗人的遗愿是“王师北定中原日日,______”

(5)故今日之责任,______。

(6)居高声自远,______。3).日积月累。

(1)诗言志,诗传情。《示儿》中的“王师北定中原日,___________________”寄托着诗人陆游对收复失地、国家统一的期盼。《枫桥夜泊》中的“月落乌啼霜满天,______________________”表达了诗人张继孤寂忧愁的心情。

(2)葛洪的一句“不饱食以终日,不弃功___________”告诉我们不可终日无所用心,轻视时光;伟人毛泽东更是用一句“一万年太久,_______________”提醒我们要珍惜时间。4).根据语境将四字词语补充完整。

党的十八大和十九大这十年来,中国特色社会主义制度更加成熟稳定,政_____,人民安_____。我们现在虽然生活在太_____,但我们不能忘记英法联军在圆明园内掠夺、毁坏、放火的罪恶行径;不能忘记抗日战争时期人们家_____、流_____,一幅哀

_____的景象。勿忘国耻,振兴中华!作为国家未来的建设者,我们要奋发图强,让祖国更加强大。5).根据所学内容填空。

(1)爱国是古诗中最重要的主题之一。在陆游的诗中,爱国是“_______,________”,死后也希望得到祖国统一的消息;而在林升的诗中,爱国是对当时统治者“_________,________”的质问;在龚自珍的诗中,爱国是对统治者“________,______”的真诚劝告。

(2)______,非是藉秋风。

(3)余尝谓读书有三到,谓_______、______、_______。

(4)由俭入奢易,______。(司马光)评卷人得分3、选择题(每题2分共3题)1).下列加点字词意思有误的一项是()A.默而识之(记住)

敏以求之者也(勤勉)B.心到最急(急忙)

余尝谓读书有三到(说)C.山居秋暝(日落时分)

随意春芳歇(歇息)D.九州生气恃风雷(依靠)

万马齐喑究可哀(沉默)2).下面词语中,没有错别字的一组是(

)。A.锻练

天衣无缝B.桅杆

胸有陈竹C.蜻蜒

摩拳擦掌D.放肆

迫不及待3).以下阅读方法中,不利于提高阅读速度的一项是()A.连词成句地读。B.集中注意力,不回读。C.借助关键词句,及时捕捉有用的信息。D.借助工具书来读。评卷人得分4、句子训练(每题10分共1题)1).选一个情景仿写句子,使所写事物更形象化。

例:他个子最高,无名指、食指贴身左右,像关公左右的关平、周仓,左膀右臂,片刻不离。

游子回到家乡

雨点儿落在窗玻璃上

云朵在天空飘荡

___________________________________________________________评卷人得分5、连线题(每题4分共2题)1).将下列歇后语连接完整。

此地无银三百两

有口无心

小和尚念经

底子差

卖豆芽不带秤

就地取材

热锅上的蚂蚁

不打自招

麻袋上绣花

乱抓

森林里生火

坐卧不安2).读读古诗,连一连。

昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。

[宋]雷震

牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。

[宋]范成大

敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声。

[宋]杨万里评卷人得分6、排序题(每题5分共2题)1).给下列句子排序。

(

)他强忍着要涌出的泪花,一个挺胸立正,向司令员回敬了一个军礼。

(

)霎时,热血在战士的心中沸腾了。

(

)忽然,他缓缓地举起右手,向哨兵庄重地行了一个军礼。

(

)他深沉的目光久久地停留在哨兵那因窘迫而涨红的脸上。

(

)一老一少两代军人的心,在这庄严的军礼中紧紧地贴在一起了

(

)陈司令员视而不见地推开女儿,径直向哨兵走来。2).将下列排列混乱的句子理顺成有条理的一段话,把序号填在括号里。

(

)因而有人叫它雾峡。

(

)巫峡的雾,像巫峡一样俊秀迷人。

(

)那画面真是千姿百态。美不胜收。

(

)到巫峡观峡赏雾,你会如同欣赏一幅幅绘画珍品。

(

)巫峡多雾。评卷人得分7、判断题(每题5分共1题)1).这学期学了许多文章,下面考考你的掌握情况,对的打“√”,错的打“×”。

(1)《祖父的园子》一文中,描写了祖父园子里的倭瓜、黄瓜等事物都是不自由的,表达了自己对自由生活的向往之情。(

)

(2)杨氏之子最聪明之处在于他采用了否定句的方式婉转对答,既表现了应有的礼貌,又表达了“既然孔雀不是您家的鸟,杨梅岂是我家的果”这个意思,使孔君平无言以对。(

)

(3)“他真觉得这身黑衣服有种神圣不可侵犯的威严。”这句实际上是表明师傅凭着高超的技艺在徒弟心中树立了权威。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏(每题10分共1题)1).阅读《山居秋暝》,完成练习。空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。竹喧归浣女,莲动下渔舟。随意春芳歇,王孙自可留。1.选择词语的解释,把序号填在括号里。

(1)暝(

):

A.红日初升,天色明丽

B.日落时分,天色将晚

C.红日高悬,正午十分

(2)歇(

):

A.休息

B.停止

C.尽

(3)浣女(

):

A.玩耍的女孩

B.洗衣物的女子

C.做完事情的女子

(4)王孙(

):

A.指诗人自己

B.贵族子弟

C.王家的孙子

2.这首诗的作者是______朝诗人______,写这首诗的地点在______,当时季节是______。评卷人得分9、书面表达(每题15分共1题)1).写作。

我们的身边总会有各种各样身怀绝技的人。他可能是你的老师,可能是你的家长,也有可能就是你朝夕相处的小伙伴。本次作文,我们就来写这样一个“技惊四座”之人。

要求:适当运用语言、外貌、动作等描写方法,写出人物某一方面的特长。内容真实具体,语言连贯,题目自拟,不少于400字。评卷人得分10、现代文阅读(每题5分共1题)1).阅读。龙井的来历①传说在很久以前,天庭上的一位神仙不小心,打翻了一个茶杯。茶杯坠入了凡间消失了。一个叫地仙的神仙下凡去寻找茶杯。②天上一天,地上十载。多年过去了。一天,地仙来到杭州,看见有座山像只狮子蹲着,秀石碧壑,山间竹林旁有座茅草房,门口坐着一位80多岁的大娘。地仙上前施礼问道:“老施主,这儿是啥地方?”③老大娘答到:“叫晖落坞。听先辈说,有天晚上,突然从天上‘忽隆隆’地落下万道金光,从此这儿就叫做晖落坞了。”地仙听了心里又惊又喜,他看见在大娘房旁有口堆满垃圾的旧石臼,里面长满了苍翠碧绿的青草。这就是要寻找的茶杯。④他忙说:“老施主,我用一条金丝带换你这石臼行吗?”大娘说:“你要这石臼子吗?反正我留着也无用,你拿去吧!”地仙想,我得去找马鞭草织一条九丈九尺长的绳子捆住才好拎走。⑤地仙刚离去。在石臼里居住多年的蜘蛛精被惊动了。它一施魔法,“喀喇喇”一声巨响,将石臼打入了地底深层。地仙带绳回转一看,石臼不在了,马上找到大娘,说:“大娘,我给了你金丝带,你可不能翻脸不认人哪”。大娘忙解释道:“刚才还好好的,突然就没影了,我也不知道被谁拿了去。”。地仙仔细探寻一番,发现端倪,明白了怎么回事。⑥于是地仙收了蜘蛛精,看到茶杯的仙气能给百姓带来福祉,就把石臼留在了凡间回天庭了。后来,这口“茶杯”化成了一口井,传说还有龙来过,龙去了,就留下一井水。这就是传说中的龙井。⑦据说,用龙井水泡的茶别有一番香味。1.这是一个民间故事,如果要讲给大家,我们得先梳理它的线索,请补充下面的线索。

2.民间故事要想代代相传,就得吸引人,根据情况还可以创造性复述。请将“传说还有龙来过,龙去了,就留下一井水。”这一情节进行创造,为这个故事增添一分精彩。

_____________________________________评卷人得分11、信息匹配(每题5分共2题)1).读句子,给加点词语选择正确的解释。

滋味:A.味道。

B.比喻某种感受。

①这是我第一次真正心酸的哭,与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样,是人生道路中品尝到的新滋味了。(

)

②这道菜的滋味不错。(

)

③听了老师的话,我心里很不是滋味。(

)2).给下列句子中的破折号选择正确的用法。(只填字母)

A.补充说明或意思递进

B.声音的延长

C.话语的中断

D.提示下文

(1)可是他已经像个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子

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