聋哑学校《教育政策法规与师德》教学工作计划

PAGEPAGE5教师教学工作计划课程名称:《教育政策法规与师德》任课教师:授课班级:上交教研室时间：

教学计划内容一、教学目的《教育政策法规与师德》是全校师范类专业学生的一门公共必修课，也是特殊教育、教育康复专业的必修课，与此同时也是为了适应全国教师资格证考试的需要而增设的一门课程。通过对本门课程的学习，学生能够比较全面和系统地掌握有关教育法的基本原理、基本知识、基本概念和基本法律制度、了解国家教育政策，学会运用法学思维思考教育问题，使学习者了解如何贯彻党和国家的教育政策，依法从事教育教学活动，同时学会依法保护自己的合法权益。本课程的主要目的要求为：1.促使学生能够理论联系实际，将法律的基本精神、原理和现实教育实践中发生的事件紧密结合起来，学会用法律的思维来思考教育问题，使学生能够对教育政策法律有更透彻的理解，加深对教育事件的把握。2.能够使学生在了解教育法学基础知识、基本理论，提高教育法律意识基础上，养成依法审视教育活动的习惯，能自觉应用教育政策法规的知识分析和解决教育实际问题。能对教育法律现象依法进行分析和评价，明辨教育法与道德的关系，提高教育道德水准，从根本上促进教育法的实施，提高教育法的实施效益。3.能够有效地完善教育理论体系，促使学生和学生形成良好的法律意识，能够有效地帮助学生通过全国教师资格证考试以及各种公招考试。二、教学内容本教材选用的是黄明友主编的《教育法学》，但在内容讲授上又不局限于教材的内容体系，结合学生的实际情况而选择适合学生学习的内容。因此，本课程的主要教学内容为：第一部分是教育政策法规的理论部分，它包括教育政策法规的基本原理、受教育权、教育权、教育法律关系、教育法律责任、教育法律救济等内容；第二部分是教育政策法规的实践部分，主要包括学校法律制度、教师法律制度、学生法律制度等，从教育法律实践层面来结合教育法律理论分析教育现象和教育问题；第三部分主要是教师道德部分，主要包括教师职业道德以及其养成等内容；第四部分主要是先有重要教育法律法规及政策的解读，重点结合特殊教育专业来解读特殊教育政策法规。三、教材《教育法学》，黄明友,西南交通大学出版社，2017年第1版。四、参考书目《变革社会中的教育权与受教育权：教育法学基本问题研究》，劳凯声，教育科学出版社，2003年第1版。《规矩方圆——教育管理与法律》，劳凯声、郑新蓉等，中国铁道出版社，1997年第1版。《教育法学基础》，张维平，辽宁大学出版社，2000年第1版。《教育法学通论》，郑良信，广西教育出版社，2000年第1版。《中国教育法制评2002-2019》，劳凯声，教育科学出版社，2002-2019年。五、教学方法及提高教学质量的措施本课程一方面是为了提高学生的教育法律素养，提升自我教育权利保护的意识，另一方面也是为了应对全国中小学教师资格证考试，为广大学生通过该课程的学习，掌握教育政策法规与师德相关知识内容，提高中小学教师资格证考试的过关率。为此，本课程主要采用课堂讲授、小组讨论、法律视频等多种方法和手段进行教学。其中，课堂讲授主要是对教育政策法规的基本、核心内容进行讲解，让学生理解和掌握基本的教育政策法规和师德的基本原理；小组讨论主要是通过对教育实践中发生的热点问题，从政策法规角度对其进行剖析，达到对教育问题的把握；法律视频主要是通过对教育执法、教育司法等相关法律视频对相关教育法律问题的法理进行把握。六、作业及成绩考核方式（一）作业本课程安排学生3次作业，结合不同授课阶段的内容以及当时的教育热点问题进行确定主题，要求学生撰写不少于2000字的课程作业。此外，将对学生的课堂笔记情况进行抽查，检查学生的上课情况。此外，由于本课程涉及中小学教师资格证考试，受培养计划课时安排的限制，很多内容难以在课堂上进行详细讲解，需要学生在课后进行自主学习。自主学习的内容主要包括：（1）关注当年教育部、省教育厅关于教师资格证考试的相关要求；（2）对课堂上所讲授内容的细化及补充；（3）通过网络、媒体等相关渠道搜集历年教师资格证考试真题的练习，对教育政策法规与师德相关内容有一个深入的把握；（4）阅读主要参考书，对整个课程内容的深化。（二）考核方式2.期末考核：期末考核为闭卷考试，满分为100分，考试时间为2个小时，占整个课程成绩的60%。教学进度表周次计划进度课时分配备注讲授课习题课课堂讨论实践教学作业形式1第一章绪论22第二章教育法基本原理（一）23第二章教育法基本原理（二）24第三章受教育权25第四章教育权26第五章教育法律关系27第六章学校的法律地位28第七章教师法律制度29第八章学生法律制度210第九章教育法律责任211教育法律热点问题主题分享（一）212教育法律热点问题主题分享（二）213第十章教育法律救济214第十一章教师职业道德及养成215第十二章现行主要教育法律法规及政策解读（一）216第十二章现行主要教育法律法规及政策解读（二）217教研室审查意见：教研室主任签名：20年月日执行情况检查记载第一次:教研室主