《特殊儿童动作康复》特殊教育学校盲聋哑学校教学计划

教师教学工作计划课程名称:特殊儿童动作康复任课教师:授课专业：特殊教育授课年级班级:上交教研室时间：

教学计划内容一、教学目的1.通过教师的讲授和学生的实践，使学生能够理解特殊儿童动作产生和发育基础，以及常规运动治疗基本理论、各类运动治疗技术的临床应用。2.培养学生学会运用动作评定技术对动作障碍儿童进行准确有效的评估，为临床康复治疗方案的制定提供依据，通过理论教学与实操教学，让学生掌握动作评定技术的原理与原则，以及主要的动作评定技术与方法。3.培养学生能在准确评估特殊儿童动作能力的基础上，能拟定适宜于特殊儿童的动作康复训练方案，达成“教育”与“康复”的有机整合，通过理论教学与实操教学，让学生能掌握并运用动作康复技术的原理与原则，制定适宜的动作康复训练方案，以提升特殊儿童的动作能力。二、教学内容：1.动作康复的理论基础2.动作康复的评定技术3.动作康复的训练技术三、教材《特殊儿童物理治疗》励建安主编南京师范大学出版社2015年1月四、参考书目《人体运动学》（第2版），黄晓琳著。人民卫生出版社，2013年3月。

《人体发育学》（第2版），李晓捷主编。人民卫生出版社，2013年4月。《康复评定学》诸毅晖等主编，上海科学技术出版社，2008年1月《康复评定技术（第2版）》王玉龙主编，人民卫生出版社，2013年3月《运动治疗技术》（第2版）章稼，王晓臣主编

。人民卫生出版社，2014.9《运动疗法技术学》（第2版）纪树荣主编，华夏出版社，2011年8月。《动作障碍儿童训练新指引》金容编著，湖北科学技术出版社，2014.8《新专业整合课程（专业知能篇）》向阳儿童发展中心主编，向阳儿童发展中心，2011年7月出版五、教学方法及提高教学质量的措施（一）教材处理本门课程分为三个模块，模块一为动作康复理论基础，包括关节运动、肌肉运动学、人体发育学等主要内容；模块二为动作康复的评定技术包括专项评定和综合评定；模块三为动作康复训练技术中包括常规训练技术和综合训练技术等。其中模块一为本门课程的理论知识部分，主要起到理念引领，理解评定及训练原理、原则的作用，模块二、三为实践操作部分，通过学生实训操作以掌握对特殊儿童动作能力的评估及训练方法。（二）教学方法1、线上与线下相结合的教学方式。通过学习通建设本门课程的线上学习资源，结合线下教学进度，学习自主完全线上理论知识的巩固和操作要领的理解；线下教师通过课堂讲授和操作指导，重点加强学生操作技能的学习和巩固。2、学生自主研习：通过特殊需要儿童教育康复中心的实践体验，加强动作康复评估与训练的技法，教师及时辅以指导。六、作业及成绩考核方式（一）作业1.学生完成线上课堂的视频学习及作业。2.实训报告3次：（1）动作专项评定实训（2）动作综合评定实训：评估一例（特殊）儿童大动作现有能力，拍摄评估视频，完成评估报告（3）动作综合训练方案设计：根据评估的一例特殊儿童动作能力，分析该儿童的动作问题，并拟定综合训练方案。（二）考核方式本课程考核由两个部分组成：（1）过程考核：占60%。（2）期末考核：占40%。注：过程考核包括：在线课程学习与考勤10%，线上测验20%、实训报告3项各10%等；期末考核方式为技能考试为以一例特殊儿童为例，完成评估表的勾选，并设计动作康复训练方案。教学进度表周次计划进度课时分配备注讲授课习题课课堂讨论实践教学作业形式1第一章动作康复的理论基础动作康复概述12运动学基础21课后实践4学时3人体发育学基础2课后实践4学时4第二章动作康复评定技术动作专项评定肌力评定21实训项目一课后实践4学时5神经反射发育评定线上学习2学时6肌张力评定12线上学习2学时7关节活动度评定11课后实践4学时8平衡与协调能力评定11课后实践4学时9动作综合评定脑瘫儿童粗大运动能力评定2实训项目二课后实践4学时10其它发展障碍儿童粗大运动能力评定2课后实践4学时11第三章动作康复训练技术第一节常用训练技术肌力训练技术2实训项目三课后实践4学时12牵伸技术2课后实践4学时13实践周14平衡协调能力训练技术2课后实践4学时15常用运动疗法线上学习学时16第二节动作康复综合训练脑瘫儿童动作康复训练13实训项目四课后实践4学时17其它发展障碍儿童动作康复训练2课后实践4学时1220教研室审查意见：教研室主任签名：20年月日执行情况检查记载第一次:教研室主任签名:20