第11课 西汉建立和“文景之治”（教学课件）-七年级历史上册同步高效课堂（统编版2024）

导入

《大风歌》大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方！七上历史西汉建立和“文景之治”秦汉时期统一多民族封建国家的建立和巩固学习目标123了解楚汉之争的过程及性质，知道西汉建立的基本史实。（时空观念）知道西汉采取休养生息政策的原因、内容及作用。（史料实证、历史解释）知道文景之治的措施及表现，了解这一时期社会经济发展的基本概况，通过对比秦亡汉兴，认识到人民群众的力量。（史料实证、唯物史观、家国情怀）先导阅读，整体感知西汉如何建立的？为了巩固新生政权，统治者采取了什么政策？该政策结果如何？结果基础前提西汉建立休养生息文景之治楚汉之争目标导学一：楚汉之争与西汉建立拥有重兵的项羽自封为

，封刘邦为

。双方为

展开争战，史称“

”。项羽刘邦公元前207年，秦朝灭亡，曾经并肩作战的友军在秦灭的这一刻起发生了变化，两个人面临一个共同的问题，这个胜利的果实该由谁来享受？西楚霸王汉王争夺国家统治权楚汉之争思考：楚汉之战还是农民起义性质的战争么？不是，从战争目的看，楚汉之争是统治阶级内部争权夺利的战争核心素养问题探究教师指导知识拓展自主学习目标导学一：楚汉之争与西汉建立核心素养问题探究教师指导知识拓展自主学习【时空观念】结合成语典故，说一说楚汉之争的经过及结果刘邦入咸阳-约法三章鸿门宴-项庄舞剑，意在沛公鸿沟议和-楚河汉界乌江自刎-霸王别姬垓下之战-十面埋伏、四面楚歌目标导学一：楚汉之争与西汉建立【唯物史观】根据材料说一说刘邦为什么能够打败项羽取得楚汉之争的胜利？与父老约法三章，杀人者死，伤人者刑，及盗抵罪。余悉除去秦法。项羽引兵西屠咸阳，杀秦降王子婴，烧秦宫室，火三月不灭。张良、萧何、韩信都是人杰，我不如他们，但吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用。项羽贵族出身，楚国名将项燕之孙，拥军40万刘邦布衣出身，当过泗水亭长，拥军不足10万失民心刚愎自用善用人才得民心得民心者得天下核心素养问题探究教师指导知识拓展自主学习目标导学一：楚汉之争与西汉建立核心素养问题探究教师指导知识拓展自主学习【时空观念】阅读教材，找出西汉建立的三要素“汉并天下”瓦当时间建立者都城公元前202年长安刘邦（汉高祖）目标导学二：汉高祖的休养生息政策汉兴，接秦之敝（破烂），诸侯并起，民失作业而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。…天下既定，民亡盖臧（百姓没有积蓄），自天子不能具醇驷（一种毛色的四匹马），而将相或乘牛车。——《汉书·食货志》【史料实证、历史解释】阅读史料，结合教材内容，思考下列几个问题。核心素养问题探究教师指导知识拓展自主学习恢复和发展社会生产，巩固新王朝。①西汉建立后社会景象如何？②造成上述景象的原因是什么？③当时的社会景象决定了统治者要面临的首要问题是什么？秦朝的残暴统治和秦末战乱残破荒凉目标导学二：汉高祖的休养生息政策核心素养问题探究教师指导知识拓展自主学习【史料实证】陆贾认为秦失天下的原因是什么？据此他提出了什么样的治国理念？这体现了诸子百家中哪一学派的思想主张？道莫大于无为，行莫大于谨敬......故无为者乃有为也......事逾烦天下逾乱，法逾滋而天下逾炽，兵马益设而敌人愈多。秦非不欲治也，然失之者，乃举措太众、刑罚太极故也。——《陆贾新语》陆贾举措太众、刑罚太极无为而治，与民休息道家目标导学二：汉高祖的休养生息政策核心素养问题探究教师指导知识拓展自主学习指在战争或社会大动荡之后，统治者改以宽刑薄赋，减轻人民负担，保养民力的政策，以达到恢复和发展经济、稳定统治的目的。为了_________和____________，汉高祖吸取_______的教训，采取_________政策。【概念解析】何为“休养生息”休养生息巩固政权稳定社会局势秦朝速亡核心素养问题探究教师指导知识拓展自主学习让士兵还乡务农；将奴婢释放为平民实施轻徭薄赋的政策，减轻赋税（十五税一），减免徭役及兵役【史料实证】阅读史料，归纳休养生息政策的具体措施有哪些？材料一：夏五月，兵皆罢归家。——《汉书·纪·高帝纪下》材料二：民以饥饿自卖为人奴婢者，皆免为庶人。——《汉书·纪·高帝纪下》材料一：上于是约法省禁，轻田租，十五而税一，量吏禄，度官用，以赋于民。”——《汉书·食货志》材料二：非七大夫以下，皆复其身及户，勿事。——《汉书·纪·高帝纪下》农民生产积极性提高农业劳动力增加经济恢复、局势稳定。目标导学二：汉高祖的休养生息政策当时西汉还面临什么问题？西汉是如何应对的？有何影响？匈奴连岁入边，烽火逼于长安……杀掠人口，动以万计。——《史记·匈奴列传》匈奴不断袭扰边郡核心素养问题探究教师指导知识拓展自主学习采取和亲政策综合国力为经济恢复和发展营造了和平的环境。西汉政府为什么要采取和亲的政策？目标导学二：汉高祖的休养生息政策注重农业生产，提倡以农为本。【史料实证】汉高祖死后，继任的统治者继续实行休养生息政策，到了汉文帝、汉景帝时期，他们又采取了哪些措施呢？目标导学三：“文景之治”材料一：夫农，天下之本也。朕亲率天下农耕以供粢盛(古代盛在祭器内以供祭祀的谷物)，皇后亲桑以奉祭服，其具礼仪。——《汉书·文帝纪第四》材料二：农，天下之本也。黄金珠玉，饥不可食，寒不可衣……其令郡国务劝农桑，益种树可得衣食物。——《汉书·景帝纪第五》农业收入是国家主要财政来源。保障人民的基本生存和社会安定。为什么统治者要实行以农为本的政策？（可从国家和个人角度思考）核心素养问题探究教师指导知识拓展自主学习注重农业生产，提倡以农为本。进一步减轻赋税和徭役（三十税一）。文帝重视农业，十三年下诏全免田租。景帝元年复收田租之半，即三十税一成为汉朝定制。文帝时，丁男徭役减为“三年而一事”，算赋也由每年百二十钱减为四一钱。——翦伯赞《中国史纲要》【史料实证】汉高祖死后，继任的统治者继续实行休养生息政策，到了汉文帝、汉景帝时期，他们又采取了哪些措施呢？目标导学三：“文景之治”核心素养问题探究教师指导知识拓展自主学习注重农业生产，提倡以农为本。进一步减轻赋税和徭役（三十税一）。积极赈济灾民。夏，四月，大旱，蝗。令诸侯无入贡；弛山泽，减诸服御，损郎吏员；发仓庾以振民；民得卖爵。——《资治通鉴》【史料实证】汉高祖死后，继任的统治者继续实行休养生息政策，到了汉文帝、汉景帝时期，他们又采取了哪些措施呢？目标导学三：“文景之治”核心素养问题探究教师指导知识拓展自主学习【史料实证】汉高祖死后，继任的统治者继续实行休养生息政策，到了汉文帝、汉景帝时期，他们又采取了哪些措施呢？注重农业生产，提倡以农为本。进一步减轻赋税和徭役（三十税一）。积极赈济灾民。提倡勤俭治国，反对奢侈浮华。材料一：孝文帝从代来，即位二十三年，宫室苑囿狗马服御无所增益，有不便，辄弛以利民。——《史记·孝文帝本纪》材料二：治霸陵皆以瓦器，不得以金银铜锡为饰，不治坟，欲为省，毋烦民。——《史记·孝文帝本纪》目标导学三：“文景之治”核心素养问题探究教师指导知识拓展自主学习核心素养问题探究教师指导知识拓展自主学习行业具体表现手工业商业行业手工业商业纺织、漆器等有较大发展。（纺织技术水平高超，丝织品种类繁多；漆器造型美观。）一些商人依靠经营煮盐、冶铁等成为富商大贾；汉景帝时开通边境贸易，各族往来更加频繁。长安城已初具规模，布局规整；阅读教材，概括汉文帝、汉景帝时期社会经济有何变化？目标导学三：“文景之治”核心素养问题探究教师指导知识拓展自主学习①双层九子漆奁⑤素纱单衣③T型帛画④长安城平面示意图②乘云绣⑥陶仓图片展馆农业馆手工业馆商业馆【史料实证、家国情怀】将上列图片放入不同的展馆。（只写图片序号）⑥①②③⑤④目标导学三：“文景之治”政治清明经济发展生活安定文景之治人口增长观看视频，汉文帝、汉景帝的治国成效如何呢？核心素养问题探究教师指导知识拓展自主学习为汉武帝时期的强盛奠定了坚实的基础。目标导学三：“文景之治”【唯物史观、历史解释】通过秦汉的墓葬对比，你可以看到其背后统治者什么样的统治作风？对此你有何启示核心素养问题探究教师指导知识拓展自主学习江村大墓的形制为“亞”字形，地面无封土，墓室边长73米，深30余米，四周环绕115座外藏坑，外围陵园边长约390米。秦始皇陵的陵区内有外城、内城、封土三层。外城长2220米，宽1000米，内城长1300米，宽600米。封土是一个正方形椎体，初建时高115米，面积25万平方米。政府要重视民生，以民为本，实施仁政，节俭戒奢。轻徭薄赋休养生息勤俭治国赋税沉重、徭役繁重浪费民力奢侈浮华目标导学三：“文景之治”知识拓展：古代帝王的庙号、谥[shì]号、年号核心素养问题探究教师指导知识拓展自主学习古代帝王死后在太庙接受子孙祭祀时追尊的名号。追加庙号的标准是“祖有功而宗有德”。汉高祖古代帝王死后，朝廷根据其生平与德行，为其选择带有评判性质的字词作为谥号。孝文皇帝孝景皇帝古代帝王用以纪年的名号，新君即位都会颁行新年号，称为改元。汉武帝首创年号制度，此后形成定制。建元庙号谥号年号课堂小结休养生息楚汉之争吸取秦朝速亡的教训；恢复和发展社会生产，巩固新王朝。时间：BC202年人物：刘邦都城：长安背景让士兵还乡务农；将奴婢释放为平民；实施轻徭薄赋的政策，减轻赋税（十五税一），减免徭役及兵役。西汉建立汉高祖注重农业生产，提倡以农为本；进一步减轻赋税和徭役（三十税一）；积极赈济灾民；提倡勤俭治国，反对奢侈浮华。纺织、漆器有较大发展、商贸繁荣经济恢复局势稳定政治清明经济发展人口增长生活安定文景之治汉文帝汉景帝1．（2024·四川眉山·中考真题）汉文帝和汉景帝时期，减轻赋税徭役，重视“以德化民”，提倡勤俭治国。这一时期，政治清明，经济发展，人民生活安定。历史上称之为（

）A．文景之治

B．光武中兴

C．贞观之治

D．开元盛世课堂检测A2．（2024·安徽·中考真题）西汉建立之初，社会残破不堪，人民流离失所，人口锐减。到了文景时期，“吏安其官，民乐其业，畜积岁增，户口寝息（人口逐渐