府学苑中学初一年级2020学年第一学期体育篮球课教案

课时计划

年级—班学生40人第周第1节

现代篮球运动的发展趋势

现代篮球运动最早起源于美国，自1891年发展至今，先后经历了初创时

期、完善时期、普及时期、全面提高时期，尤其是80年代中期以来，随着世界

篮球职业队走上奥运赛场，更是推动世界篮球运动跨入了一个再创佳绩的新阶

段。以1992年巴塞罗那第25届奥运会篮球赛中美国''梦之队〃的绝妙表现，显

示着篮球运动整体内容结构和优秀运动队伍综合智能、技能、能力结构发生了

质的变化。今后仍继续向着''高〃、''快〃、''全〃、''准"等趋势发展，从而使人感受

到篮球竞赛的球场越来越小、竞赛的时间越来越短、球场变化越来越快、攻守

队员身体接触越来越近、比分越来越高以及女子与男子的对抗形式越来越难分

伯仲。

一、''高"的新意

篮球运动的''高〃，时代已赋予其新意，''高"的内涵和外延均发生了新变化。

第一，世界强队普遍重视队伍的整体身体平均高度的增长。美国等世界优秀队

伍中的高大队员在第25届奥运会上均能将惊人的弹跳力、敏捷的奔跑移动以及

无以伦比的技术和技巧融于一身，展现绝妙的表演，已成为当代世界篮球运动

中高大队员的典范。第二，随着高大运动员大量涌现，高空争夺更为突出，能

否占有制空优势，已成为衡量队伍水平的重要标志，于是创新的各种立体型的

战术配合方法，为世界篮球运动增添了许多新内容。

二、”快〃的延伸

篮球竞赛规则对进攻有时间限制，一次进攻必须在30s内结束。世界篮球

运动强化了“快”的意识，掀起了全面“快”的浪潮。今后的趋势有可能还要将进攻

时间限的更短些，这便给篮球运动提出了更快的速度要求，进一步形成各种快

的技、战术方法。

三、''全〃的演进

现代篮球运动对“全”的要求是：第一，运动员素质全面；第二，重视全面综

合素质水平，陶冶自己成为既全面又有特长的队员；第三，对教练员来说，必

须高度重视并善于科学地使运动员具有以上诸多因素的开发与全面利用的才

能，同时反映出教练员的全面才华和综合水平。

四、''准〃的发展

现在篮球竞赛积分的高比分的特点是：第一，以3分球为重点的投篮准确

性继续提高；第二，掌握攻守技术、运用攻守技术与变化准确性提高。第三，

战术配合的时间与空间、地面的接和的准确性提高。

由上可见，若想成为世界性强队必须具有以下几个条件：

第一，全面整体成员中高大队员的数量和质量；

第二，特殊高大中锋队员的数量和质量，能给对方构成威胁力和实战攻击

力；

第三，具有全面型明星队员以核心的组织才能、掌握绝招；

第四，全队个人和整体做战的速度与节奏;

第五，具有独特的个人与全队整体防守的意识作风和看家本领；

第六，教练员必须具备较高的智能结构，树立科学化训练思想，并与科学

管理神妙结合。

课时计划

年级—班男学生40人第周第2节

一女

的

本

课

课

型

教

费

材1.原地单手肩上投篮2.身体素质练习

教学1.教育学生端正学习态度，加强组织纪律性。

目

标2.学习原地单手肩上投篮技术动作，加强身体素质练习

3.培养学生的吃苦耐•劳的精神。

重点重点：投篮动作的规范程度

与难

难点：身体素质练习的完成程度

点

的

时间组织、教法、学法与要求

配

序

分教学内容

教师指导学生活动

一、集合整队教法：

1.集合整队

2.口令指挥

△

二、师生问好3.讲解本课任务

开要求：

L集合要快速，队伍

始

1.集合迅速，安静整齐

3、

部三、检查服装整队安静整齐2.体委整队

分宣布本课任务2.教师口令洪亮3.听口令练习

4.不要随意说话，打

3.讲解清晰逗

四、安排见习生

课的时间

要求

学法与

法、

、教

顺序分配组织

容

教学内

动

学生活

导

教师指

-----

◄---

▲

：

教法

组织

。

练习

慢跑

一、

V

慢

场地

篮球

围绕

站好

队形

1.体操

▲

圈

跑三

挥

令指

师口

2教.

范

边示

讲解

3边.

纠错

4及.时

△

。

球操

简易

二、

准

：

注忌

5、

中

要适

幅度

1动.作

球。

尖拨

1.指

：

组织

字。

肩大8

2.绕

一致

作要

2动.

成体

横队

回到

学生

备

拍球

不要

球后

3拿.

动。

转运

3.体

站好

操队形

：

要求

绕

球腰

手持

4.双

：

要求

学法

环。

8、

晰洪

令清

师口

1.教

练习

口令

教师

1听.

亮

部

球

地上

背放

5.腹

练习

教师

时与

2同.

起

面拿

从后

然后

位