2024-2025学年新教材高中语文第二单元4.2心有一团火温暖众人心学案1部编版必修上册

PAGE1-心有一团火，暖和众人心1．驾驭人物通讯的写作方法。2．体会张秉贵的高度的责任心和奉献精神，树立正确的人生观和价值观。语言建构与运用：阅读文本了解人物通讯的基本写作特点，驾驭阅读人物通讯的方法。思维发展与提升：挖掘人物亮点，了解人物通讯的基本写作特点，驾驭阅读人物通讯的一般方法。审美鉴赏与创建：理解并感悟张秉贵的高度的责任心和奉献精神。文化传承与理解：学习人物“心有一团火，暖和万人心”的品行和精神应作为一种文化和传统不断传承与发扬。1.教学重点：体悟细微环节描写中表现出的人物优秀品质。2.教学难点：驾驭通讯的写法。【学问导学】一、背景介绍张秉贵(1918—1987)，原北京市百货大楼糖果柜台售货员，张秉贵用自己心中的“一团火”，暖和着每一个顾客的心；他是中共十一大代表，第五、六届全国人大代表。北京有燕京八景，张秉贵售货被称为“燕京第九景”。1957年，张秉贵被评为北京市劳动模范。1978年，他被北京市授予特级售货员称号。1979年被国务院授予全国劳动模范称号。2009年，张秉贵被评为“100位新中国成立以来感动中国人物”。本文是《北京日报》记者在1977年采访张秉贵同志后写的通讯。张秉贵在平凡而光荣的岗位上，将旁人眼中简洁的售货升华成为一门服务的艺术。三、字词广场1.字词检测过关。【熙熙攘攘】熙熙：和乐的样子；攘攘：纷乱的样子。形容人来人往，特别喧闹拥挤。【爱护入微】爱护：细心体谅别人的心情和境况，赐予关切和照看；入微：达到微小的程度。形容对人照看或关怀特别细心、周到。【看法温和】颜：面容；悦：开心；色：脸色。脸色亲善喜悦。形容和善可亲。【聚精会神】贯注：集中。全部精神集中在一点上。形容留意力高度集中。【全力以赴】赴：前往。把全部力气都投入进去。【济济一堂】虚：空。座位没有空着的。形容出席的人许多。2.词语辨析(1)传颂·传诵[辨词]“传颂”侧重“颂”，传播颂扬。“传诵”侧重“诵”，指辗转传播诵读。[选词]①这些经典文章都被广泛地______。②人们______着这个感人的英雄事迹。(2)质问·质疑[辨词]“质问”指诘问、责问。“质疑”指提出疑问，即心有所疑，提出以求得解答。[选词]①韩愈敢于______、敢于创新的精神是他取得胜利的必要因素。②面对父母的_______，他语无伦次地不知如何说明。1.概括文章写了张秉贵的哪些事，分别表现了他的什么品质，从中可以看出张秉贵是一个什么样的人？提示：①张秉贵用糖哄哭闹的小孩，表现了他的耐性细致、周到爱护。②张秉贵给要赶火车的顾客提前称糖并悉心指路，表现了他爱护入微、急人所急、解人所难的品质。③张秉贵接待了气呼呼的女顾客，表现了他的热忱大度、主动耐性、亲善亲切。④张秉贵的女儿生病，却照旧没有影响他的服务看法，表现了他的隐忍克制、爱岗敬业、公私分明。⑤张秉贵光照看买得多的顾客而被买得少的顾客质问后受到触动，表现了他自我反省、不断成长的品质。⑥张秉贵忆往昔被兵痞打，今日却收到女顾客的水果而感慨不已，表现了他懂得感恩，乐于奉献的品质。⑦张秉贵通过多种渠道丰富自己的商品学问，当好顾客的参谋，表现他主动求知、严于律己、视“为人民服务”为服务宗旨的品质。⑧张秉贵去吃夜宵，因济济一堂，厨房大师傅特意给他拿凳子而受启发，表现了他擅长剖析小事、思想觉悟高。总而言之，张秉贵是一位热忱爱护、细致周到、恳切耐性的优秀老售货员。2.文章基本可以分为哪几个部分？提示：第一部分：张秉贵的“一团火”品行的表现。其次部分：张秉贵的“一团火”品行的成长。第三部分：张秉贵的“一团火”品行的影响。3.文章在描写张秉贵的时候，选择了许多细微环节，试找出来，并分析其作用。示例1：张秉贵在柜台里“三步并作两步走，一点儿不知累”，下班后累得“有时连上楼还要扶着墙”。剧烈的细微环节对比，突出张秉贵忘我的工作精神。示例2：张秉贵也随着她向柜台东头走去，边走边想：她准遇到了什么不顾心的事，越是这样，我越是要热忱接待她。张秉贵一边走，一边还是那样看法温和地说：“最近从上海来了几种新果，味道还不错，您想看看吗？我向您介绍一下。”心理描写与语言描写结合，揭示他的主动耐性、亲切亲善，擅长应对各种顾客。示例3：他从称好的糖果中拿出一块放回货柜里，又拿出几块用小纸袋好，塞进孩子的衣兜里，把剩下的糖果包捆牢固递给顾客，叮嘱道……一连串的动作描写，表现他的细致周到。示例4：忆往昔，看今日，他静默地想，现在我刚为人民做一点儿事，他们就把我当亲人相待，我有什么理由不一心一意为人民服务！1958年他入党后，想了又想，个共产党员究竟图什么？图的就是多为人民服务！心理描写，表现了他的成长过程。总之，细微环节描写使内容更加真实感人，人物形象更加显明生动。4.找出文中写“一团火”的句子，分析文章的行文线索和结构特点，并说说文章为什么用《心有一团火，暖和众人心》作为标题。①收货动作的快速劲儿，接待顾客的热忱劲儿，像一团火一样，把大家深深地吸引住了。②张秉贵常说：“我们售贷员要用一心一意为人民服务的一团火，来暖和人民群众，使他们不仅在商店里感到热乎乎的，回到家里热乎乎的，走上工作岗位还要热乎乎的，激发出更大的革命干劲儿。”③张乘费用自己心中的一团火暖和人民群众，赢得了广阔顾客的爱戴和敬重。④您那感人肺腑的事迹，使我心中仿佛升起了一团火。“一团火”的服务精神，是本文的线索。作品以“一团火”的服务精神为线索绽开，贯穿全文。采纳了彩线串珠式的结构方式，叙写老售货员生活中的平凡事迹，凸显了主子公具有“一团火”精神风貌，赞扬之情溢于文中。这种结构支配，起到概括故事情节，突出人物形象，深化主题的作用。结构上的特点：倒叙写法。先点明张秉贵是劳动模范，再用丰富事例加以佐证，同时辅以插叙。买糖果的人形形色色，有老有少，有感谢他、赞扬他的也有脾气爆、对他发火的，但是张秉贵始终用他“主动、热忱、恳切、耐性、周到”的看法服务每一个人。这样支配更能突出这位劳动模范就如一团火，无论何时何境都能不遗余力为人民服务，暖和众人心的奇妙精神品质。5.文章为什么以一位路过北京的青年农夫的诗歌结尾？张秉贵的“一团火”精神感动了许多许多人，正在发挥着他的巨大作用，因而显示了“一团火”精神的崇高珍贵。一、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成1-3题。巴黎圣母院失火，在网上引发激烈争辩。（）它的焚毁不仅是法国文明的消损，更是人类历史文明的重大缺憾。然而，在巴黎圣母院失火的新闻下面，竟有不少网民，更是称这场大火是当时法军烧圆明园的报应，相关微博评论中“天道有轮回”等字眼______。1860年，英法联军冲进圆明园烧杀抢掠，大火燃烧三天三夜，这座中国有史以来最雄伟的皇家园林最终付之一炬。诚然，圆明园被毁是我国历史上不行抹去的耻辱，给国人带来难以抚平的伤痛。但是，将这段历史放到今日来看，与巴黎圣母院并无可比性。圆明园被毁是野蛮斗争的历史伤痕，而巴黎圣母院失火却是和平常期的平安事故。两者都是人类文明与才智的结晶，而宏大的人类历史文明的落幕，对于全人类都是一种巨大损失。雨果曾经________地痛斥英法联军的恶行，今日，我们又怎能借着消防平安问题口不择言地发泄仇恨?现代社会文明应不断进步，但不少人的认知水平的确不如百年前的雨果。余秋雨曾说过:“文明可能产生于野蛮，但绝不宠爱野蛮。我们能熬过苦难，却绝不赞美苦难。我们不胆怯 迫害，却绝不愿定迫害。”圆明园被焚毁和巴黎圣母院的大火的联系，仅仅在于它们都是人类文明的结晶，都是承载文化艺术的圣地，都是人类历史中______的一部分。牢记历史并不等于持续仇恨，而是为了更好前行。正是为了让我们牢记历史、重蹈覆辙，因而不能用圆明园发生的悲剧而去恶意攻击今日的巴黎圣母院，历史从来无意教给我们用仇恨包袱文明。1．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）（）A．作为建筑史上的经典杰作，作为雨果同名名著的故事舞台，巴黎圣母院无疑是无价的世界文化遗产，其中保藏着众多宝贵艺术品。B．作为雨果同名名著的故事舞台，作为建筑史上的经典杰作，巴黎圣母院无疑是无价的世界文化遗产，其中保藏着众多宝贵艺术品。C．巴黎圣母院是雨果同名名著的故事舞台，是建筑史上的经典杰作，而其中更保藏着众多宝贵艺术品，无疑是无价的世界文化遺产。D．巴黎圣母院是建筑史上的经典杰作，是雨果同名名著的故事舞台，而其中更保藏着众多宝贵艺术品，无疑是无价的世界文化遗产。2．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分）（）A．拍手称快层出不穷义正辞严不行或缺B．拍手称快屡见不鲜义正词严不行或块C．落井下石层出不穷义正辞严缺一不行D．落井下石屡见不鲜义正词严缺一不行3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）（）A．牢记历史正是为了让我们避开不重蹈覆辙，而不能拿圆明园发生的悲剧面去恶意攻击今日的巴黎圣母院。B．牢记历史正是为了让我们避开重蹈覆撤，而不能因圆明园发生的悲剧而去恶意攻击今日的巴黎圣母院。C．正是为了让我们牢记历史、避开不重蹈覆撤，因而不能因圆明园发生的悲剧而去恶意攻击今日的巴黎圣母院。D．正是为了让我们牢记历史，避开重蹈覆撤，因而不能拿圆明园发生的悲剧而去恶意攻击今日的巴黎圣母院。4．请将下面语段改写成句式整齐、语意连贯的排比句，可调整语序，增删个别词语，但不行变更句子的原意。（6分）我宠爱自然风光，还宠爱生活中的故事，情节曲折的小说我更宠爱，也宠爱大自然的音响，富于魅力的风光摄影更让我着迷，当然，那奇妙好听的音乐尤其让我沉醉。5．阅读下面的材料，给“工匠精神”下定义，不超过55个字。（5分）工匠精神是人类千百年来积累下来的、在手工业时代达到顶峰的一种精神文化，并不止于制造业，更不止于工匠。从狭义上来看，工匠精神是工匠对产品的精雕细琢、持之以恒；从广义上来讲，则是人们对任何事都精益求精、勇于创新。从浅层来看，工匠精神是制造业的一次革命。深究其里，重点却不仅在“工匠”，更在于“精神”。这种精神不能止于“工匠”，而应当深植于各行各业，深植于每个中国人的心中。二、字词理解（说明句中词语的含义）①一到星期天，农贸市场上便熙熙攘攘，买卖特别兴隆。②要想自己成为华蜜的人，就应当对别人关怀备至，爱护入微，赤诚相见。③志愿者的使命感驱使他们不谋而合地遵守严格服务守则，绝不苟且。④观众们聚精会神地观看魔术师的精彩表演。⑤解放军医疗队的队员看法温和地接待前来就诊的病人。⑥大会堂里济济一堂，灯火辉煌，始终充溢着喜庆的气氛。答案解析1.【答案】D【解析】本题考查学生语言表达的连贯性。解答此类题目，首先要明确设题的形式，如本题是从文中抽出一句话让考生进行选择，考生要把握前后的语境，明确主语的一样性，明确句式的对称性，明确前后内容的照应。本题中，就句式而言，“作为”开头的句式，意在提前强调紧跟其后的部分，而其后面的部分并非语境特殊强调的重点，而从语境来看，后面说“它的焚毁不仅是法国文明的消损，更是人类历史文明的重大遺憾”，由此可知，前面应是强调突出巴黎圣母院中的艺术品，而AB选项运用“作为”的句式，强调的重点偏移到“建筑史”“舞台”等方面，这与后面的内容不连贯，解除AB两项；就逻辑而言，其一，巴黎圣母院拥有的三个因素有着必定的时间先后，即先是建筑杰作，再是文艺舞台，后讲保藏的文物，其二，正是因为三个因素才被认定为无价的世界文化遗产；就连接而言，下文的“它”必需明确指代巴黎圣母院，而不能让人误会为其中的文物，这就解除C项，综合各方考虑，故选D。2.【答案】A【解析】本题考查正确运用词语（包括熟语）的实力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选出“正确”或“不正确”的一项，然后把握成语的意思，再结合语境辨析正误。“拍手称快”，多指仇恨得到消退或事情的结局(好的事情结局）使人感到满足；“落井下石”，比方乘人有危难时加以陷害。第一处，从后面“称这场大火是当时法军烧圆明园的报应”这一信息来看，中国网民认为巴黎圣母院的烧毁是“报应”，所以特别快乐，“拍手称快”更适合评论语境，而“落井下石”侧重表述行动，故应运用“拍手称快”。“层出不穷”强调评论不断涌现的客观动态，“屡见不鲜”则侧重表述读者的主观感受。其次处，是说“相关微博评论中‘天道有轮回’等字眼”不断涌现，应运用“层出不穷”。“义正辞严”强调坚持正义严厉措辞，“义正词严”侧重表述言之有理和语气强硬。第三处，从后面“痛斥英法联军的恶行”可知，此处应是形容雨果坚持正义斥责英法联军火烧圆明园的恶行，应运用“义正辞严”。“不行或缺”强调必不行少；“缺一不行”，少一样也不行。第四处，假如运用“缺一不行”则与后面的“一部分”重复，应运用“不行或缺”。故选A。3.【答案】B【解析】本题考查辨析并修改病句的实力。解答此类题目，应先阅读画线句，然后根据主谓宾的成分压缩句子，先视察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。本题中，“正是为了让我们牢记历史、重蹈覆辙……”不合逻辑，“为了”表示“目的”，“为了……重蹈覆辙”明显把意思说反了，应当是“不重蹈覆辙”或“避开重蹈覆辙”，而“不重蹈覆辙”应当是“牢记历史”的目的。A项，“避开不重蹈覆辙”不合逻辑，“避开不”双重否定表示确定，意思变成“要重蹈覆辙”，不合逻辑；“拿”和“圆明园发生的悲剧”搭配不当。C项，“牢记历史、避开不重蹈覆辙”不能并列；“避开不”和“重蹈覆辙”不合逻辑；“为了”与“因而”不能搭配。D项，“牢记历史，避开重蹈覆辙”不能并列，“避开重蹈覆辙”是“牢记历史”的目的；“拿”和“圆明园发生的悲剧”搭配不当；“为了”与“因而”不能搭配。故选B。4.【参考答案】我宠爱自然风光，更宠爱富于