41认识10（课件）一年级上册数学

10的认识和加减法第一课时认识10课时目标1.能够正确地数出数量是10的物品的个数，会读、写102.了解10的组成，知道10个一是1个十了解10与0～9各数的区别，知道10是一个两位数，初步感受十进制计数法的特点还有0认识了6、7、8、9认识了1、2、3、4、5同学们，在第一、第二单元的学习中，我们认识了很多数字，谁能说一说，你都认识了哪些数字?谈话导入非常好！说明你们把学习的知识掌握非常牢固！9可以用来表示物体的个数9最大在我们认识的这些数字中，哪个数最大?谈话导入9是我们认识的最大的数，那么谁能说说数字9可以表示什么?9可以表示一列物体中的第9个物体通过同学们刚才的回答，你们对9的了解已经很多了，那么9后面是几呢?你们想知道吗？今天我们就一起来认识9后面的数吧有9个小朋友坐在地上还有1个小朋友跑着的说一说图中有几个小朋友，他们在干什么？互动新授他们在玩丢手绢的游戏数一数，认一认用9个小正方体表示9个小朋友，再加上1个，就是10个正方体，表示10个小朋友9个小朋友，如果再添上1个小朋友，一共有多少人呢?请同学们拿出小正方体摆一摆，再说一说互动新授摆一摆，数一数一共有10个珠子请同学们拿出计数器，在计数器个位拨上9个珠子，然后再拨1个珠子，这时一共有多少个珠子?互动新授拨一拨，数一数1个10这10个珠子可以表示为几个十？互动新授拨一拨，数一数个位上的10个珠子表示10个一，因为10个一是1个十，所以我们也可以在十位拨1个珠子来表示个位的10个珠子。1个1010个一和1个十是同样多的思考：10个一和1个十同样多吗?互动新授拨一拨，数一数提示：小正方体摆一摆，分开的10个小正方体和连在一起的10个小正方体是同样多的吗？10个一是1个十对照计数器上的珠子说一说，10中的“1”和“0”分别表示什么?互动新授1表示10个拨一拨，数一数0表示没有10中的1在十位上，表示1个十；0在个位上，表示个位上一个也没有思考：10个位上的0既然表示一个也没有，那它可以不写吗?互动新授10个位上的0如果不写，就变成1了，这样10和1就没有办法分辨了，所以10后面的0不可以不写。拨一拨，数一数提示：写10时如果个位上的0不写，就变成几了?非常棒！看来你们都认识了10的组成了！同学们，你们知道吗?生活中，常常把十个物品作为一组包装在一起，大家请看互动新授一共10包打包，数一数数一数，一共有多少包?看一看，将10包纸巾包装在一起，就是一袋纸巾数一数，一共有几支铅笔?互动新授一共10支打包，数一数请看，将10支铅笔捆在一起，就是一捆铅笔思考：这些物品为什么要10个包装在一起呢?互动新授10包纸巾和10支铅笔包装在一起，都是长方体的，四四方方，容易放置打包，数一数特别棒！这样就是为了方便放置和统计数量！总结的非常好！10个为一组，数起来既方便又清楚思考：同学们，你们在生活中还见过什么物品是10个一组包装的?互动新授一盒圆珠笔有10支打包，数一数特别棒！说明你们都是善于观察的小朋友！有一双慧眼！一条烟有10包思考：10和以前认识的数有什么不一样?互动新授0～9是用1个数字表示的，它们都是一位数；而10是用两个数字表示的，它是一个两位数。探究小组合作交流，在小组内形成统一意见，最后选派代表汇报0～9每个数字都不相同，10没有用到新的数字，而是用1和0来表示的。小结：0～9是构成数的基本数字，我们以后学习的其他更大的数都是由0～9这些基本数字组成的。谁能顺着读一读互动新授0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10认识10的数线图非常好，读的很流畅！现在谁可以倒着读一读！10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0思考一下：10在几的后面?10和它前面的数比较，哪个数大?哪个数小?谁能说一下，10在几的后面?10和它前面的数比较，哪个数大?哪个数小?互动新授10在9的后面认识10的数线图非常好，观察数线上的每个数，想一想，这一列数的排列有什么特点?10和9相比，10大，9小数线上的数是按从0到10的顺序从小到大排列的。互动新授学会写“10”下面我们就来看一下数字10的模样吧！10像铅笔加鸡蛋I0互动新授学会写10写一写：接下来我们来学写10，仔细观察10在田字格中的什么位置？1田字格的左半格,0在田字格的右半格数字“10”由1和0组成1像铅笔，从左半日字格右上角附近起，斜线到左下角附近0像鸡蛋，从右半日字格画一格碰上、下、左、右四边线的椭圆数字10的书写规范小结：按照书写规范练习10在田字格中的书写巩固拓展完成教材第64页“想想做做”第1题观察题目，数一数，说一说你的答案吧1双手有10根手指把它们相应的表示数量的数字写出来吧5辆自行车有10个车轮1010巩固拓展完成教材第64页“想想做做”第2题观察题目，第一小题数一数，说一说你的答案吧一共有10只小鸭子谁可以说一下第二小题吗从左数，第2只，第4只，第6只，第8只，第10只小鸭戴帽子从右数，第1只，第3只，第5只，第7只，第9只小鸭戴帽子同学们说的非常棒！巩固拓展完成教材第65页“想想做做”第3题观察题目，先照样子按顺序涂一涂第一串涂1个，未涂的有9个，第二串涂2个，未涂的有8个再根据涂的珠子数和未涂的珠子数填写表格第三串涂3个，未涂的有7个，第四串涂4个，未涂的有6个4598765课时作业1.数一数，写一写。106892.（教材变式）把下面的数按照从大到小的顺序排列。1098753203.（教材变式）看图做一做。（1）一共有(

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只蝴蝶。10（2）从右数起，哪几只蝴蝶是黄色的？从左数起呢？[答案]

从右数起，第2只、第4只、第6只、第8只、第10只蝴蝶是黄色的；从左数起，第1只、第3只、第5只、第7只、第9只蝴蝶是黄色的。4.短跑比赛。810

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