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文档简介

大班语言《方格子老虎》教案活动目标:1.理解故事内容，喜欢方格子老虎为别人着想的情节。2.在儿歌节奏游戏中，体验韵律的乐趣。3.感受为他人着想的"爱"，能带来快乐。活动准备:故事PPT，方格子纸活动过程:一、导入部分教师：请小朋友想一想老虎是什么样子的？幼儿：老虎有黑色的条纹、头上有王字、黄色的鬃毛、老虎很凶猛等。教师：今天老师给你们介绍一只与众不同的老虎。二、基本部分1、师:老师今天给你们带来了一本书，是什么书呢?(播放PPT)幼:方格子老虎。师:方格子老虎，看见书名，你们有没有什么疑问呢?幼:为什么是方格子老虎?师:对呀，老虎哪有方格子，这是最大的疑问。那我们一起来看一看。2、讲述前半部分故事，播放PPT。提问:你的家人有没有像虎爸爸虎妈妈这样吵架的?师:小朋友们，你们家有这种情况吗?幼:有。(没有)师:爸爸妈妈和家里的其他人，爷爷奶奶等家人，也有像他们一样吵架吵得很生气的时候吗?小结:小朋友们，其实家人之间就会像虎爸爸虎妈妈那样吵架，难免会有吵架的时候。可是吵架总是不快乐的，总是会让人越吵越生气。小老虎看见自己的家人，爸爸妈妈因为吵架，那么不快乐，怎么办呢?他心里很难过，他悄悄地爬下了床，心里在想，有什么办法让他们快乐起来呢?3、提问:当你的家人吵架时，你有什么办法让他们快乐起来呢?师:你的家人吵架时，你有什么办法让他们快乐起来呢?幼儿讨论回答。师:大家慢慢想，方法其实有很多。我们看看小老虎，他有什么办法，能让难过的爸爸妈妈变得快乐起来呢?我们继续听。小老虎悄悄地爬下了床，用黑色的油漆在自己的身上，先画上了竖条纹，这满足了爸爸的愿望，又画上了横条纹，这又满足了妈妈的心愿。所以，第二天(PPT)看，当爸爸妈妈起床的时候，他们惊呆了。"奥~太好了""奥~真是太妙了"。他们看到了一只与众不同的方格子老虎，虎爸爸和虎妈妈很快就和好了。4、玩"造房子"游戏。与众不同的方格子老虎在玩造房子游戏的时候，有一首童谣。什么叫童谣?(童谣就是小孩子，儿童的歌，就像儿歌一样)。这首童谣是这样念的:跳格子，造房子，造好房子生孩子。游戏玩法：我们要一边念童谣，一边跳格子，等童谣念完了，你看你造了多少间房子。一个格子就是一间房子，最后童谣念完，看谁的房子造的最多。继续带领幼儿观察并理解图片。提问:小朋友们，发生了什么?他身上的条纹呢?幼:条纹被雨冲走了。师:什么条纹被雨冲走了?幼:竖条纹。师:那为什么横条纹还在呢?原来在它带给大家与众不同的快乐的同时，它已经长大了，长出了横条纹，但是它有点沮丧，有点难过，因为自己和普普通通的老虎没什么两样了...但是，在爸爸妈妈的眼里，他依旧是那只与众不同的，能带给大家快乐的方格子老虎。三、对比真实老虎的图片，扩展幼儿生活经验师：这是动物园里真实的老虎，你会发现这只老虎是什么条纹？（竖条纹）可是故事里说普通的条纹拾横条纹，这是怎么回事呢？小结：因为老

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