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文档简介

大班健康教案及教学反思《我们的身体》一、设计意图二、教学目标1.认识身体的各个部位，了解其功能。3.培养自我保护意识，学会在危险情况下保护自己。三、教学难点与重点重点：认识身体的各个部位，了解其功能。四、教具与学具准备1.教具：人体模型、图片、视频等。2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。五、活动过程1.引入：通过一首儿歌《我们的身体》引发孩子们对身体的兴趣。2.讲解：展示人体模型，向孩子们介绍身体的各个部位，如头部、手臂、腿部等，并讲解其功能。3.讨论：提问孩子们对自己身体的认识，引导他们分享自己的感受和经历。4.实践活动：让孩子们分组进行人体模型制作，锻炼他们的动手能力，加深对身体的认识。5.游戏：组织孩子们进行身体部位猜谜游戏，增强他们对身体部位的记忆。7.拓展延伸：让孩子们回家后，与家长一起进行身体保健活动，如洗澡、刷牙等，并记录在画纸上，下次上课分享。六、活动重难点1.重点：让幼儿认识身体的各个部位，了解其功能。七、课后反思及拓展延伸本次活动结束后，我认真反思了教学过程，发现孩子们在实践活动和游戏环节中积极参与，表现出较高的兴趣。但在讨论环节，部分孩子表现出害羞、不敢发言的现象，今后我将继续关注这部分孩子的成长，鼓励他们大胆表达自己的想法。重点和难点解析在本次《我们的身体》大班健康教案中，有几个关键的细节是我需要重点关注的。它们分别是：1.引入环节的儿歌选择和播放方式；2.讲解环节的人体模型展示和部位功能介绍；3.讨论环节的问题设计和孩子们的表现；4.实践活动中孩子们的动手能力和合作精神；5.游戏环节的互动性和孩子们的参与度；7.拓展延伸环节的家庭参与和孩子们的记录情况。现在，我将对这些重点细节进行详细的补充和说明。引入环节的儿歌选择和播放方式是我非常重视的。儿歌《我们的身体》旋律欢快，歌词简单易懂，非常适合幼儿的认知特点。在播放儿歌时，我特意选择了高清音质，让孩子们能够清晰地听到歌词，更好地吸引他们的注意力，激发他们对身体知识的兴趣。在讨论环节，我设计了几个开放性问题，如“你觉得身体哪个部位最重要？”和“你会如何保护自己的身体？”。这些问题旨在引导孩子们思考和表达自己的观点。然而，我也注意到，有些孩子在这一环节表现出害羞和不敢发言的现象。为了鼓励他们，我特别制造了一个轻松的氛围，告诉他们我的耳朵是用来听他们说话的，我的眼睛是用来看到他们的智慧和勇气的。实践活动是我认为孩子们能够真正动手操作，加深对身体认识的部分。在这一环节中，我观察到孩子们的动手能力参差不齐，有些孩子动作比较精细，而有

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