2021-2022学年政治文明历程期末综合复习试卷岳麓版高中历史必修一

岳麓版必修一政治文明历程期末试卷学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、单选题1.

下表为威廉·兰格《世界史编年手册》中的一页。据此,对当时世界局势认识最准确的是(

)1957年3月25日签订《罗马条约》,成立欧洲经济共同体和欧洲原子能联营。两个组织都于1958年1月1日行使职能11月14日—16日13个国家的共产党代表在莫斯科开会。会议要求团结起来,反对外部的帝国主义和资本主义,并在内部消除机会主义12月19日北约组织在巴黎召开最高级会议,决定在欧洲设置导弹基地。美国对此项武器保有基本控制权A.美苏两极完全控制了世界

B.北约和华约已经进入战争状态

C.冷战格局中孕育着新的力量

D.两大阵营对峙局面开始出现2.列宁在某次演讲时说：“这个革命的意义首先在于我们将拥有一个苏维埃政府，……被压迫的群众将亲自建立政权，旧的国家机构将被彻底打碎，而新的管理机构即苏维埃组织将建立起来。”这里所说的“革命”是指()A.二月革命推翻沙皇专制 B.公开发表《四月提纲》C.彼得格勒武装起义 D.执行战时共产主义政策3.有人说:“马克思主义的产生是历史的误会.对欧洲来说,马克思主义是早产儿。”下面对这句话的理解正确的是（）A.体现了马克思主义的空想性B.说明了马克思主义者的不坚定性C.正确地指出了马克思主义产生的必然性D.他忽视了马克思主义产生的必然性4.“历史发展的逻辑可能楚极具讽刺意味的:一方面,美国无法放弃借助苏联解体的历史契机图谋世界霸权的野心;另一方面,美国越是想称霸,越是无法实现称霸的梦想,美国称霸的结果只会加速与其他世界强国实现世界权力均衡的进程。”该材料表明()A.世界格局多极化趋势不断加强B.美国放弃霸权政策奉行单边主义C.两极格局结朿后单极世界形成D.美国与世界各强国之间势均力敌5.列宁在《国家与革命》中指出:要“坚持民主集中制,坚持统一而不可分割的共和国……集中制丝毫不排斥广泛的地方自治,只要‘公社’和省自愿坚持国家的统一”。这可能成为我同哪一制度或构想的理论支持()A.“一国两制”的伟大构想B.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度C.人民代表大会制度D.村民自治制度6.2017年1月,教育部下发《关于在中小学地方课程教材中全面落实“十四年抗战”概念的函》。要求各级教育部门全面排查,凡有“八年抗战”字样,一律改为“十四年抗战”,确保树立并突出十四年抗战概念。由“八年抗战”到“十四年抗战”的变化,意在()A.否定国民党自始至终坚决抗日的态度B.弱化国民党在正面战场抗战的作用C.突出共产党在抗战中的中流砥柱作用D.强调抗日民族统一战线具有持续性7.根据1871年《德意志帝国宪法》,普鲁士虽然有能力否决不利于它的议案,但其他中小邦也可以联合起来以多数票制服普鲁士,确保自己的权力不受侵犯。这表明()A.当时德意志统一尚未真正完成B.德国国家结构呈现联邦制特征C.德意志邦联制下地方权力过大D.普鲁士专制主义传统受到遏制8.苏格拉底针砭时弊、批判雅典政治领袖,雅典陪审法庭通过民主程序.判处苏格拉底死刑。临刑前,苏格拉底说:“我是被国家判决有罪的,如果我逃走了,法律得不到遵守,就会失去应有的效率和权威。”材料最能说明()A.苏格拉底的公民意识和雅典民主政治的局限B.公民普遍参与政治导致权力泛滥C.苏格拉底的反叛精神和蔑视法律的态度D.雅典政治民主是法律公正的保障9.张岂之的《中国历史》先秦卷记载:公元前707年,周桓王罢免了郑庄公的王室卿士之职,最后郑便与周兵戎相见,战斗中郑军“射王中肩”。这实质上()A.否认了嫡长子继承制的合法性B.论证了商周时期宗法制的混乱C.反映了春秋战国时期礼乐制度的崩溃D.承认了郑庄公社会地位的提升10.1919年6月16日,日本外务大臣严厉谴责美国驻口大使莫里斯,说中国的学生运动是由美国支持的。日本国内媒体在此前也报道说,英美特务煽动学生反日,利用运动扩大他们的市场。这说明五四运动期间()A.列强在中国利益冲突激烈B.中国军民的反日情绪高涨C.中国革命得到英美的支持D.日本对中国革命严厉镇压11.周王朝规定:只有嫡长子才是继承王位或爵位的唯一合格者,庶子即使比嫡长子年长或更有才能,也无权继承。这就使弟统于兄,小宗统于大宗。庶子虽然不能继承王位,但他们可以得到次于王位的其他爵位。这表明()A.宗法制解决了统治集团内部的矛盾B.嫡长子继承制是分封制的核心C.大宗和小宗的政治地位是平等的D.分封制和宗法制联系密切12.观察下图,其变化对当时国际政治格局的主要影响是()美国霸主地位的确立B.世界呈现多极化趋势C.经济区域集团化出现D.日本已成为政治大国13.网上书店介绍易中天《帝国的终结:中国古代政治制度批判》一书的内容时说:“这是一个帝国制度不断成熟、完善的过程,它表现为中央集权的不断加强。秦创郡县制,汉因之;隋创科举制,唐因之;宋创文官制(文臣将兵制),明因之;明创阁臣制,清因之。”就此,同学们展开了讨论:

甲同学:秦朝建立的中央集权制度奠定了中国古代政治体制的基本模式。

乙同学:秦朝开创的郡县制奠定了中国古代管理地方的基础。

丙同学:隋朝开始形成的科举制是封建选官制度的一大进步。

丁同学:明太祖设置殿阁大学士,标志着内阁的出现。根据所学知识,你认为(

)A.乙丙对,甲丁错

B.甲丙对,乙丁错

C.甲乙错,丙丁对

D.甲乙对,丙丁错14.第二次世界大战期间所遭受的损失与接踵而来的“冷战”压力一起迫使西欧依靠美国,东欧依靠苏联……(20世纪六七十年代)美苏短暂的首要地位让位于一种新的多元化社会。出现这一变化的原因包括(

)①美苏对峙削弱了实力②世界两极格局解体③西欧日本经济的崛起④不结盟运动的兴起A.①②③④

B.①③④

C.①②④

D.②④15.日本首相安倍扛着一个马蜂窝垂头丧气地走出了白宫,马蜂窝上写着“钓鱼岛争端”。看到他离去,奥巴马松了一口气。下列对于中日钓鱼岛争端的由来和现状的说法不正确的是(

)A.与中日甲午战争有关,战争后日本窃取钓鱼岛

B.与二战后美国对日本的扶持政策有关

C.当今钓鱼岛的争端已经影响了中日友好关系的发展

D.钓鱼岛争端的解决应该主要依靠美国16.针对美国居高不下的失业率,总统因主张向中下层人群倾斜的政策被媒体冠以“奥巴·马克思”之名。这从侧面反映出马克思主义理论(

)A.能缓和失业危机

B.能缓解社会分配不均

C.反映了无产阶级利益要求

D.是奥巴马总统的信仰之一17.韩剧《来自星星的你》中,都教授降落在朝鲜的日期为光海元年(公元1609年),此时中国正值明朝万历年间,若他当时降落在中国。以下情况有可能出现(

)A.他成为明帝国丞相,辅佐皇帝处理政务

B.他任职六科给事中,监察地方官吏言行

C.他以平民身份参加科举考试,成为朝廷官吏

D.他成为殿阁大学士,对军国大事进行批红18.下图为山东桓台县的“四世宫保”砖牌坊,是迄今为止国内尚存且为数极少的古代砖式牌坊之一。该牌坊是为表彰兵部尚书王象乾保卫明王朝有功而特许建造的。当时皇帝曾追封王氏三代,因此牌坊名为“四世宫保”。这一牌坊主要说明(

)A.封建皇权思想影响至深

B.宗法观念、家族观念的影响根深蒂固

C.分封制在封建社会的死灰复燃

D.明代科举制度已被废除19.“红军不怕远征难,万水千山只等闲”,当年红军“远征”的直接原因是(

)A.把革命火种播撒到西部,扩大革命根据地

B.东北沦陷,华北告急,中华民族危机空前

C.“避其主力,打其虚弱”,集中优势兵力歼灭敌人

D.红军第五次反“围剿”失利,被迫实行战略转移20.隋唐时期在中央设立中书省,元朝时在中央也建立了中书省。他们之间最根本的不同在于(

)A.前者下设六部管理全国政务.后者专管佛教和藏族地区事务

B.前者是立法机构,后者则是行政机构

C.前者为削弱相权、加强贫权而设.后者则为加强对各民族的控制而设

D.前者标志着封建政治制度的成熟,后者标志着专制主义达到顶峰二、材料题21.民主是人类政治文明发展的成果。阅读下列材料,回答问题。

材料一冲突中的融合是社会发展的一种模式。在这种模式中,相互制约的历史传统通过冲突而达到融合,在融合中超越传统,从而完成变革,产生新的政治制度。“光荣革命”就是这种模式极好的先例……“光荣革命”既是传统的沿袭,又是变革的手段……——钱乘旦、陈晓律《在传统与变革之间英国文化模式溯源》

材料二“光荣革命”以后的300多年,英国极少有大起大落、波澜壮阔的历史场面。人们看到的只是逐步的变革、前进,实现了政治民主化历程……它是英国文化模式的一个重要组成部分;无论外人对这种方式评价如何,其优劣得失如何,它确实是地地道道的英国的。材料三美国创建之初,以华盛顿为代表的开国元勋们并没士照当时英国的民主模式,是经过费城制宪奠定了美国的新体制。新中国的第二代领导集体的核心邓小平说:“西方的民主就是三权分立、多党竞选等等。我们并不反对西方国家这样搞。但是,我们中国大陆不搞多党竞选,不搞两院制。”(1)根据材料一并结合所学知识,分析“光荣革命”为什么“既是传统的沿袭,又是变革的手段”。(2)根据材料二指出英国政治民主化发展的特点,并结合所学知识说明到19世纪上半期,英国是怎样通过这一方式完成政治民主化历程的。(3)根据材料三和所学知识,概括指出美国在建国之初设计了什么样的治理国家的民主模式。新中国成立初期,确立了哪三大民主政治制度?22.阅读下列材料,回答问题。

材料一

20世纪30年代,美国学者斯派克曼指出:“谁控制了边缘地带,谁就控制了欧亚大陆;谁控制了欧亚大陆,谁就掌握了世界命运。”1945年,美国外交官乔治.凯南说:“人们在欢呼跳跃……他们以为战争结束了,而战争才刚刚开始。”

材料二联合国安理会2012年2月4日表决叙利亚问题决议草案,俄罗斯、中国两国投反对票否决了这一决议草案。中国常驻联合国代表李保东在解释性发言中说:“……叙利亚保持和平与稳定,符合叙利亚人民和国际社会的共同利益。中国愿同国际社会一道,继续为妥善解决叙利亚问题发挥积极和建设性作用。”

材料三

“与会各方还对各自区域内的政治和安全议题进行了探讨。(会议认为)任何一个地区的不稳定都对亚欧双方造成不利影响,恐怖主义、海盗问题、武力冲突等都是亚欧内部冲突的不稳定因素,其负面影响远远超出亚欧两大区域。核武器扩散值得引起我们高度关注,不论是发生在亚欧哪一个区域,我们应该对此采取共同行动。”——2012年11月《第九届亚欧首脑会议主席声明》

材料四中国多次宣布永远不称霸,这不仅仅是外交辞令。中国建立远洋基地的出发点,只有维护商业利益和国际和平的考虑。中国不与任何国家进行全球军事对抗,也无意争夺势力范围,拓展战略边疆。中国外交和宣传部门应该以“中国贡献论”,反击“中国扩张论”和“中国威胁论”,以此化解外部的担心。

材料五美国学者哈斯虽然提出了“多极合作时代”这一新概念,但是却对这样的时代能否到来充满怀疑。因此,他对这样的时代具备哪些特征、为什么会出现这样的时代以及这样的时代能否得以持续并未展开论述……我认为“多极合作时代”将是21世纪上半叶世界格局的基本特征,处理好“多极时代”的大国关系将是“多极合作时代”能够成为现实的前提条件。——杨文昌《迎接“多极合作时代”的到来》1.依据材料一,结合所学知识,说明乔治•凯南说“战争才刚刚开始”的背景。指出美国在二战后初期为掌握“世界命运”而采取的主要行动。2.依据材料二并结合所学知识,分析当今世界政治格局特点是什么?体现了中国的什么外交方针?3.依据材料三并结合所学知识分析,当今世界经济格局的特点是什么?有什么启示?4.依据材料四并结合所学知识,分析出现中国扩张论(中国威胁论)的原因。5.依据上述材料并结合所学知识,评析材料五中“多极合作时代”的观点。(要求:对该观点赞成、反对或另有观点均可;观点明确,史论结合)23.阅读下列材料:

材料一

材料二《荀子》记在西周初年分封71国中姬姓诸侯国比例图

材料三

宜侯矢簋,铸有铭文,记述了周王封宜侯并赏賜祭祀器具、土地和奴隶之事。材料四在全国范围内废分封、行郡县、建立中央集权制度是从秦朝开始的,并延续了两千多年,但秦朝却“二世而亡”。关于秦朝灭亡的原因和郡县制的功过,古人就有不同的看法。

A.夏、商、周、汉封建(分封)而延,秦郡邑而促(短促)。

B.秦有天下……不数栽而天下大坏,其有由矣。亟役万人.暴其威刑.竭其货贿。……咎在——柳宗元《封建论》

C.郡县之制,垂二千年而弗能改矣,合古今上下皆安之,势之所趋,岂非理而能然哉?……郡县之法,已在秦先。秦之所灭者六国耳,非尽灭三代之所封也。

——王夫之《读通鉴论》

请回答:

1.结合材料描述西周分封制的特点。

2.分封制对西周政权起到了什么作用?你认为后世统治者可以效仿西周的分封制治国吗?为什么?

3.关于秦朝灭亡的原因和郡县制的功过,材料四中A、B、C各是怎样评述的?

4.你认为郡县制的推行与秦朝灭亡有无关系?结合上述材料,应如何正确看待制度创新与王朝兴衰的关系?参考答案1.答案：C解析：考查考生对有效信息进行准确的理解,并独立地对历史问题和历史观点提出不同看法。本题主要考查多极化趋势。欧共体成立的目的是对抗苏联的威胁和美国的控制,故A项错误;北约和华约已经进入战争状态不符合史实,故B项错误;北约和13国共产党代表会议反映了美苏冷战状态,而欧共体成立体现了新兴力量的崛起,故C项正确;两大阵营对峙局面开始出现以两大军事集团对峙为标志,与材料无关,故D项错误。2.答案：C解析：本题考查对材料信息的阐释和所学知识的迁移运用能力。根据题干要求，首先排除B、D两项，因为它们不符合题干“革A项革命后建立的政府是资产阶级临时政府。因此,符合题意的只有彼得格勒武装起义，即十月革命。因此，答案选C项。3.答案：D解析：材料并未涉及马克思主义的空想性，故A项错误；材料没备涉及马克思主义者的态度，故B项错误;材料观点对马克思主义持否定态度，而不是肯定态度，故C项错误;根据材料可知，此人认为马克思主义的产生超越了欧洲的生产力发展水平，但忽略了欧洲资本主义经济已经发展，无产阶级已经壮大，已经具备了马克思主义产生的历史条件，故D4.答案：A解析：从材料可以看出，尽管美国不断追求一个由它主导的单极世界，但它的行动却反过来不断“加速与其他世界强国实现世界权力均衡的进程”，即世界政治格局的多极化趋势，这表明，多极化趋势在不断加强。故A5.答案：A解析：本题考査“一国两制”的伟大构想。根据题干材料中的“坚持统一”“地方自治”可知这与“一国两制”构想的内容基本一致，因此，列宁所提出的观点可能成为“一国两制”伟大构想的理论支持。因此答案为A。6.答案：C解析：7.答案：B解析：根据材料“普鲁士虽然有能力否决不利于它的议案，但其他中小邦也可以联合起来以多数票制服普鲁士”,可知地方也有一定的权力，德意志帝国的国家结构呈现出联邦制特征，故B项正8.答案：A解析：根据题干信息可知，苏格拉底对雅典民主政治进行批判，但他遵守雅典的法律判决，体现了苏格拉底积极参与民主政治;另…方面体现雅典民主政治容易被人利用，体现民主政治的局限，A9.答案：C解析：材料“周桓王罢免了郑庄公的王室卿士之职，最后郑便与周兵戎相见，战斗中郑军‘射王中肩”’，反映的是分封制下等级秩序被破坏，礼乐制度崩溃。故C10.答案：A解析：通过材料可知，在五四运动期间，日本指责英美支持中国学生运动利用运动扩大他们的市场”，说明“列强在中国利益冲突激烈”，A项正11.答案：D解析：宗法制只是缓和了统治阶级内部的矛盾，并不能“解A项错误;嫡长子继承制是宗法制的核心，B项错误;大宗和小宗在政治上是上级和下级的关系，C子虽然不能继承王位，但他们可以得到次于王位的其他爵位”，说明统治阶级实行分封制来满足庶子的利益，显示了宗法制和分封制之间的密切联系。12.答案：B解析：13.答案：B解析：郡县制是战国时期出现的,秦朝是在全国范围内推行,所以乙错误;明成祖时设立内阁,所以丁错误。甲和丙说法都是正确表述,故B项正确;A、C和D项错误。14.答案：B解析：考査考生辨别历史事物、分析历史结论的能力。【破题方法】两极格局解体发生在20世纪90年代,不符合题意,含②的A、C、D三项被排除。15.答案：D解析：考查考生准确描述和解释历史事物的特征的能力。【审题技术】本题考査学生分析理解历史问题的能力。钓鱼岛争端的解决主要依靠中国和日本自身,特别是日本要从历史事实出发,尊重历史。应选D项。16.答案：C解析：尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料并结合所学知识不难发现,马克思主义理论当然不能缓和失业危机,也不能缓解社会分配不均,当然也不是奥巴马总统的信仰之一,马克思主义理论是无产阶级的革命理论,只能是反映了无产阶级利益要求,综上所述本题答案只能是C。

考点:科学社会主义理论的诞生和国际工人运动•《共产党宣言》•马克思主义理论反映了无产阶级利益要求。17.答案：C解析：考査考生了解历史事实,分析历史结论的能力。【解题技法】用排除法。明朝废除了宰相,A项错误;明朝六科给事中辅助皇帝处理奏章,稽查六部事务,不负责监察地方官吏言行,B项错误;明代实行科举制度来选拔官吏,故C项正确;殿阁大学士对军国大事拥有票拟权,而不是批红权,D项错误。18.答案：B解析：以图文方式呈现考查考生理解试题提供的图文材料和考试要求的能力。【破题技巧】以文补图方法。本题考查宗法制对后世的深远影响。题干材料对“四世宫保”砖牌坊的介绍,主要反映了王氏家族的荣耀和辉煌,说明宗法观念、家族观念影响了宗祠家庙建立、民间的尊宗敬祖等社会风俗。A项在题干材料中体现不出来;C、D两项不符合史实,排除。19.答案：D解析：本题主要考查学生对教材内容的识记能力,难度较低,红军长征的直接原因是第五次反“围剿”的失败,被迫进行战略转移,答案选D项,A发生在红军长征以前,B出现在红军长征以后,C出现在抗日战争时期。20.答案：B解析：隋唐时中书省负责政令草拟,属立法机构:而元朝中书省是最高行政机关,属行政机构。21.答案：(1)“传统的沿袭”是指英国保留了君主制和议会传统;“变革”的含义是“光荣革命”为英国君主立宪政体的形成奠定了基础,逐步实现民主法治(议会权利凌驾于君主权利之上)。(2)特点:渐进改革。历程:通过《权利法案》奠定了君主立宪制的基础.限制君主权利;1721年,初步形成责任内阁制,国王“统而不治”;1832年议会改革,工业资产阶级分享更多政治权利。(3)美国:以联邦制为框架,以三权分立为核心的总统制民主共和制。新中国:人民代表大会制度;中国共产党领导的多党合作和政治协商制度;民族区域自治制度。22.答案：1.背景:二战后,美苏战时同盟关系即将结束;美国企图控制整个世界,建立全球霸权地位;苏联成为其建立霸权地位的障碍。主要行动:提出杜鲁门主义,推行马歇尔计划,建立北约。

2.特点:世界政治格局出现多个力量中心,朝多极化方向发展。方针:独立自主的和平外交方针。

3.特点;经济多极化、经济全球化、经济区域集团化。启示:居安思危,防患未然,不断改革,不断进取;发生危机,共同面对,不能以邻为壑;国家和地区之间、发达国家与发展中国家之间应共同发展,实现持续繁荣。

4.原因:“冷战”思维;意识形态冲突;中国国力的强大;国家利益冲突(领土争端、资源争夺等)。

5.参考观点:①“多极合作时代”在21世纪能够实现。②“多极合作时代”在21世纪不能够实现。③“多极合作时代”在21世纪不一定能够实现