2018 春季人教版八年级物理下册教案 第十章第1节 浮力

2018春季人教版八年级物理下册教案第十章第1节浮力作为一名经验丰富的幼儿园教师，我深知幼儿教育的重要性，因此，我在设计本节课时，注重了幼儿的实践能力、创新能力和思维能力的培养。一、设计意图本节课的设计方式采用了实践教学，让幼儿通过实际操作，培养他们的实践能力。同时，通过生动有趣的故事，引导幼儿思考，培养他们的思维能力。活动的目的是让幼儿了解浮力的概念，并能够运用浮力知识解决实际问题。二、教学目标1.让幼儿了解浮力的概念，知道浮力的大小与物体在液体中排开的液体体积有关。2.培养幼儿的实践能力，让他们能够通过实际操作，探究浮力的大小与物体排开液体体积的关系。3.培养幼儿的创新能力和思维能力，让他们能够运用浮力知识解决实际问题。三、教学难点与重点重点：让幼儿了解浮力的概念，知道浮力的大小与物体在液体中排开的液体体积有关。难点：让幼儿能够通过实际操作，探究浮力的大小与物体排开液体体积的关系。四、教具与学具准备1.教具：浮力演示器、浮力计、液体。2.学具：每个幼儿准备一个浮力计，一些小物品（如石头、木块等），液体（如水、盐水等）。五、活动过程1.引入：通过一个生动有趣的故事，引入浮力的概念。故事中，主人公小鸭子掉进了水里，无法自拔，引起了幼儿的兴趣。2.讲解：讲解浮力的概念，让幼儿知道浮力的大小与物体在液体中排开的液体体积有关。3.实践操作：让幼儿分组进行实践操作，用浮力计测量不同物体在液体中的浮力，并记录数据。4.探究：让幼儿通过实际操作，探究浮力的大小与物体排开液体体积的关系。六、活动重难点重点：让幼儿了解浮力的概念，知道浮力的大小与物体在液体中排开的液体体积有关。难点：让幼儿能够通过实际操作，探究浮力的大小与物体排开液体体积的关系。七、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，幼儿了解了浮力的概念，并能够运用浮力知识解决实际问题。但在实践操作中，部分幼儿对浮力计的使用还不够熟练，需要在课后加强练习。同时，可以拓展延伸，让幼儿了解其他与浮力相关的知识，如阿基米德原理等。本节课通过实践教学，让幼儿了解了浮力的概念，培养了他们的实践能力和思维能力。在今后的教学中，我将继续注重幼儿的实践能力和创新能力的培养，为他们的人生奠定坚实的基础。重点和难点解析一、实践操作的细节实践操作是幼儿学习浮力概念的重要环节。在活动中，我准备了浮力计、各种物体和不同密度的液体，让幼儿亲自动手测量和记录数据。这个环节的设计旨在让幼儿通过实际操作，体验浮力的大小与物体排开液体体积的关系。重点关注的细节：1.幼儿是否能够正确使用浮力计进行测量？他们对浮力计的构造和操作是否熟悉？2.幼儿在实验过程中是否能够准确记录数据？他们是否能够理解数据背后的意义？二、故事引入的细节我通过一个生动有趣的故事引入浮力的概念，目的是激发幼儿的兴趣，引发他们的思考。故事中，小鸭子掉进了水里，无法自拔，引起了幼儿们极大的好奇心。重点关注的细节：1.幼儿是否对故事产生了兴趣？他们对故事中的情境是否能够理解？2.幼儿是否能够从故事中引入浮力的概念？他们是否能够将故事与浮力知识联系起来？三、探究浮力大小与物体排开液体体积关系的细节在实践操作中，我引导幼儿通过实际操作，探究浮力的大小与物体排开液体体积的关系。这个环节的设计旨在培养幼儿的创新能力和思维能力。重点关注的细节：1.幼儿是否能够通过实际操作，理解浮力的大小与物体排开液体体积的关系？四、课后反思及拓展延伸的细节课后反思及拓展延伸是巩固幼儿所学知识的重要环节。我让幼儿通过实践操作，了解浮力的概念，并能够运用浮力知识解决实际问题。同时，我也鼓励幼儿在课后了解其他与浮力相关的知识，如阿基米德原理等。重点关注的细节：1.幼儿是否能够在课后运用浮力知识解决实际问题？他们对浮力概念的理解是否深入？2.幼儿是否对其他与浮力相关的知识产生了兴趣？他们是否能够在课后主动去了解和学习？通过关注这些重点和难点，我能够及时发现幼儿在学习和理解浮力概