一年级上册数学教案-4 10加几的加法和相应的减法 ( 人教新课标 )

一年级上册数学教案410加几的加法和相应的减法(人教新课标)今天我要为大家分享的是关于一年级上册数学教案中的“10加几的加法和相应的减法”的内容。一、教学内容我们使用的教材是人教新课标一年级上册的数学教材。今天我们要学习的是第4章“10加几的加法和相应的减法”。这部分内容主要包括让学生掌握10加几的加法运算，以及相应的减法运算。二、教学目标通过这部分的学习，我希望学生们能够掌握10加几的加法运算，以及相应的减法运算，能够熟练地进行计算，并且能够理解其背后的数学原理。三、教学难点与重点本节课的重点是让学生掌握10加几的加法运算，以及相应的减法运算。难点在于让学生理解当减数大于10时，如何进行退位减法。四、教具与学具准备为了帮助学生们更好地理解课堂内容，我准备了一些教具和学具，包括计数器、小棒、卡片等。五、教学过程1.实践情景引入：我拿出了一袋苹果，告诉学生们我有10个苹果，然后我又拿出了几个苹果，让学生们猜一猜我一共拿出了几个苹果。2.讲解：然后我向学生们讲解了10加几的加法运算，以及相应的减法运算。我通过计数器和小棒的演示，让学生们直观地看到了运算的过程。3.例题讲解：我给出了一些例题，让学生们进行练习。例如：我有10个苹果，我又拿出了3个苹果，一共有多少个苹果？4.随堂练习：我在黑板上写出了一些练习题，让学生们进行随堂练习。例如：10+3=？133=？5.作业布置：我布置了一些作业题，让学生们回家后进行练习。例如：10+4=？144=？六、板书设计我在黑板上写下了“10加几的加法和相应的减法”的字样，并在下面列出了一些例题和练习题。七、作业设计1.完成练习册上的相关题目；2.家长可以让孩子在生活中找一些10加几的加法和相应的减法的问题，让孩子进行练习。八、课后反思及拓展延伸通过这节课的学习，我发现学生们对于10加几的加法运算掌握得比较好，但是在进行相应的减法运算时，有些学生还是会出现错误。在课后，我会针对这些学生进行一对一的辅导，帮助他们更好地掌握这部分内容。同时，我也会鼓励学生们在生活中多进行相关的练习，巩固所学知识。重点和难点解析在之前的分享中，我提到了一年级上册数学教案中的“10加几的加法和相应的减法”的教学内容。在这部分内容中，有几个重点和难点是我认为需要特别关注的。重点是让学生掌握10加几的加法运算，以及相应的减法运算。这是学生们在数学学习中基础而又重要的内容。通过这部分的学习，学生们能够熟练地进行计算，并且能够理解其背后的数学原理。难点在于让学生理解当减数大于10时，如何进行退位减法。这是学生们在学习减法时常常会遇到的问题。为了帮助学生们更好地理解这个难点，我准备了一些教具和学具，包括计数器、小棒、卡片等。在讲解这个难点时，我会通过计数器和小棒的演示，让学生们直观地看到退位减法的过程。我会给出一些例题，让学生们进行练习。例如：我有10个苹果，我又拿出了3个苹果，一共有多少个苹果？答案是13。然后我会让学生们尝试进行相应的减法运算，例如：133=？答案是10。除了讲解和演示，我还会设计一些随堂练习题，让学生们在课堂上进行练习。例如：10+4=？答案是14。然后我会让学生们尝试进行相应的减法运算，例如：144=？答案是10。在布置作业时，我会让学生们回家后进行一些相关的练习。例如：10+5=？答案是15。然后我会让学生们尝试进行相应的减法运算，例如：155=？答案是10。在教学过程中，我还注意观察学生的反应和理解情况。如果发现有学生对退位减法还是不够理解，我会再次进行讲解和演示，直到学生们都能够熟练地掌握。总的来说，对于“10加几的加法和相应的减法”的教学，我认为重点是让学生掌握加法和减法的运算方法，难点是让学生理解并掌握退位减法。通过合适的教具和学具的辅助，以及合理的讲解、演示、练习和作业的设计，我相信学生们能够更好地理解和掌握这部分内容。同时，我也会在课后进行一对一的辅导，确保每个学生都能够跟上课程的进度，并且能够真正理解和掌握所学知识。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我尽量使用简单明了的语言，语调生动活泼，以吸引学生的注意力。在讲解退位减法时，我特别强调了退位的重要性，让学生们能够清楚地理解。2.时间分配：我合理分配了课堂时间，确保学生们有足够的时间进行理解和练习。在讲解和演示的过程中，我给予了学生们充分的时间进行思考和提问。3.课堂提问：我在讲解过程中适时地提问学生们，以检查他们对知识的理解和掌握程度。通过提问，我能够及时发现学生们的问题，并进行解答和巩固。4.情景导入：我以实际生活中的情景导入，例如拿出苹果进行实践演示，让学生们能够更好地理解和联系实际生活中的情境。教案反思：1.教学内容的选择：我根据教材的内容和学生们的实际情况，选择了合适的教学内容，确保学生们能够顺利地掌握。2.教学目标的设定：我明确了教学目标，即让学生们掌握10加几的加法运算和相应的减法运算，以及理解退位减法的概念。3.教学难点和重点的处理：我特别关注了退位减法的教学，通过讲解、演示和练习，帮助学生们理解和掌握这个难点。4.教具和学具的运用：我合理运用了教具和学具，使学生们能够直观地看到运算的过程，增加他们的学习兴趣和参与度。5.作业的设计：我布置了一些相关的作业题，让学生们能够在课后进行练习和巩固。课后提升为了让学生们能够更好地巩固本节课所学的知识，我设计了一些课后练习题，分为基础题和拓展题两部分。基础题：1.我有10个苹果，我又拿出了3个苹果，一共有多少个苹果？答案：13个苹果。2.我有10个苹果，我又拿出了5个苹果，一共有多少个苹果？答案：15个苹果。3.我有10个苹果，我又拿出了7个苹果，一共有多少个苹果？答案：17个苹果。拓展题：4.我有12个苹果，我又拿出了4个苹果，一共有多少个苹果？答案：16个苹果。5.我有15个苹果，我又拿出了8个苹果，一共有多少个苹果？答案：23个苹果。6.我有18个苹果，我又拿出了8个苹果，一共有多少个苹果？答案：26个苹果。通过这些课后练习题，学生们能够进一步巩固10加几的加法运算，以及相应的减法运算。同时，我也鼓励学生们在生活中多进行相关的练习，例如和家人一起进行购物时的计算，或者和朋友一起