2024年上海市控江中学高三上学期期中考试合卷及答案

学年第一学期期中测试高三语文试卷2024.10考生注意：1．本场考试时间150分钟，满分150分。2．所有作答务必填涂或书写在答题纸上与试卷题号对应的区域，不得错位。在试卷上作答一律不得分。3．用2B铅笔作答选择题，用黑色字迹钢笔、水笔或圆珠笔作答非选择题。一积累应用10分1.按要求填空。（5分）（1）浴乎沂，_____风乎舞雩____________，咏而归。（《论语》）（2）_______茕茕孑立__________，形影相吊。（____李密_____《陈情表》）（3）屈原《离骚》中的“____众女嫉余之蛾眉兮_______，_____谣诼谓余以善淫________”两句，以众人嫉妒美女而对她造谣诽谤来形容自己遭受小人谗言的处境。2．按要求选择。（5分）（1）将下列编号的语句依次填入空白处，语意连贯的一项是（D）。（2分）王羲之在《兰亭集序》里说：“仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。”这是东晋大书法家在寻找美的踪迹。达到这样深入的美感和发现这样深度的美，，，，，才成为艺术。中国古代把这个过程唤做“移我情”。=1\*GB3①才能把美如实和深入地反映到心里=2\*GB3②是要在主观心理方面具有条件和准备的=3\*GB3③需要把整个情绪和思想改造并移动方向=4\*GB3④再把它放射出去，凭借物质创造形象给表达出来A．=4\*GB3④=3\*GB3③=1\*GB3①=2\*GB3② B．=2\*GB3②=3\*GB3③=4\*GB3④=1\*GB3① C．=3\*GB3③=2\*GB3②=1\*GB3①=4\*GB3④ D．=2\*GB3②=3\*GB3③=1\*GB3①=4\*GB3④（2）学校电子图书馆“科学史文章”栏目将选编《天文学上的旷世之争》，现面向全体学生征集该文的内容摘要。小明提交的稿件中有一处不符合摘要要求，请选出这一项并说明理由。(3分）【甲】为了更多的读者了解我国历史上的“浑盖”之争，【乙】本文以我国古代关于宇宙结构模式各学说的出现时间为线索，梳理这场论争的经过，分析了论争的影响、意义、特点及其所体现的科学原则，【丙】“浑盖”之争的实质是有关宇宙结构问题的论证。【丁】全文思路清晰，首尾呼应，结构完整。答案：（3分）【丁】，摘要要求简明、确切地记述文献重要内容（如研究目的、方法、结果和结论），而不加以评论和补充解释，而丁则是评价。二阅读70分（一）阅读下面的文段，完成第3-7题。（17分）材料一：①中国城市文化史上的长安，曾经有辉煌的过去，这里主要是西汉、隋与唐等王朝的首都。长安是中国古代城市的代表之一。②早在先秦时期，西周都城就设立于此。秦孝公十二年，秦国君主看中了这块“风水宝地”，由栎阳迁都于此。此后从秦统一天下，直到西汉，这里一直是秦与西汉的都城。尤其秦始皇统一中国之后，大兴土木，盛况空前，当时称为咸阳。③秦建都咸阳，在文化理念上有一个特点，即建京都以象征宇宙天地及一代雄主的权威，这种哲学、伦理观的“觉醒”，对中国此后都城的建设影响很大。《三辅黄图》称：“始皇穷极奢侈，筑咸阳宫，因北陵营殿，端门四达，以则紫宫，象帝居。”地上所建都城宫室，以天宫（紫宫）为则，这是自地下到天上、天人合一文化观念的象征。又云，咸阳“渭水贯都，以象天汉；横桥南渡，以法牵牛”。渭水流贯王都，犹如银河灌注天宫；在渭河上架桥，好比牵牛织女鹊桥相会。在豪迈的城市建设中，渗融着脉脉温情与悲欢愁悦。④《史记》中写到：“汉长安，秦咸阳也。”汉代长安，是在秦朝咸阳的城址上建造起来的。长安作为西汉的首都，有其独特的文化特征。由于它是在原有城址的基础上发展起来的，整座古城缺乏严谨的城市布局，其平面不规则，并非《周礼·考工记》所说的方形平面。然而，古代匠师克服地形、技术的局限，仍旧力求城内街衢按方格网络建制，基本绳直。它的主要表现，是在复杂的地形中辟出纵横道路。但是在城门的设置上，采用四边凡十二门制，使东西南北四边各具三门，合于《考工记》所说的古制。其中南部城墙中间一门为安门，取祈祝平安的意思。自安门纵直北进，是长安城主要干道，几乎通贯全城，作为古城平面中轴所在。正因开辟了这一条全城最长的南北大道，才使得全城略显散乱的宫殿群有了一个趋于均衡构图的城市主轴。（摘编自王振复《建筑中国——半片砖瓦到十里楼台》）材料二：①关于中国早期城市的形成，大多数学者认为城市从诞生伊始就与政治联系密切，统治者的政治军事需要是关键因素。我国早期的城市是统治阶级根据政治需要而兴建的，如周代的封建诸侯，每人一个国都，后来逐渐演变成一个城市，成为本国的统治中心。春秋战国时期，每个封国治下有诸多城市，皆成为统治的中坚地带。这个时期城的主要功能在政治与军事方面，经济方面的作用是次要的。早期城市里的人是以阶级（阶层）、职业为单位聚集在一起，统治阶级大都集中居住在城市，并形成了与此相适应的文化。在城市形成早期，交通不便，国都大多位于地理意义上的中心，以促进政治中心作用的发挥，其他城市早期也是如此，均为所在地区的政治统治中心。②唐代前期全国性城市以政治中心城市长安、洛阳为首，随着经济发展，一些地方政治城市开始崭露头角，并占据举足轻重的经济地位，“扬一益二”之说即是最好的证明。唐代中期后扬州经济地位提高很快，影响力快速提高，成都（益州）是排在京、洛、扬之后的第四大城市。唐代中期很多城市尤其是南方的城市依靠经济实力而有效提升了自身影响力乃至政治地位。③大唐王朝的稳定统一为经济社会发展尤其是城市发展提供了稳定的前提条件。陆路交通发达和大运河日益频繁的水运，为商品贸易发展和人员流动提供了便利条件。商品经济发展，则促进了社会分工的发展，促进了市场网络的扩大，市场网络的扩大带来交易半径的扩大和商品交易的日益频繁。中唐以前城市的经济功能较弱，城市与周边地区的经济联系较少，城内物质的供给以贡赋为主；中唐以后的城市经济功能普遍增强，很多城市处于区域经济的中心位置，且城市之间经济联系不断增强。传统城市经济的这一重大变化主要在唐代完成，城市在商品周转中的枢纽作用日益呈现，并逐渐形成了层次分明的城市等级体系。④区域城市经济等级体系形成，城市的经济功能不断增强，挑战了既有的城市政治等级体系，随着经济力量的推动作用日益增强，城市经济等级体系也日益显现。长江下游地区是此时期城市经济功能发展比较明显的地区。经济重心的南移和江南的开发，为江南城市发展提供了强劲的动力。基于此，唐代中后期，经济发达的江南地区形成了“以扬州为区域中心城市，以苏州、杭州、越州为次级区域中心城市，以一般州府所在地（例如宣州、常州等）为三级区域中心城市，以县城为四级区域中心城市，以新兴的镇市和草市为第五级区域中心城镇的五级城市体系”。经济意义上的城市等级体系形成，有利于满足不同层次商品集中交易的需要，同时通过减少空间距离使得交易费用降低，交易效率得以提高。这样，区域城市等级体系的形成不仅是社会分工发展的结果，反过来又能够促进城市发展。（摘编自肖建乐《唐代城市发展与城乡关系变迁》）3．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（

C）。（2分）A．材料一主要论述了长安的历史变迁与文化特征，包括秦建都咸阳的影响、汉代长安的平面布局等。B．材料二分析了中国早期城市形成的原因、唐代城市经济功能的变化以及区域城市经济等级体系的形成。C．从材料一可以推测《周礼·考工记》的建造理念：追求规模宏大，城市布局严谨，采用规则的方形平面。D．从两则材料可以看出，中国的都城在建设上有深刻的思考，追求深层次的文化和精神内涵，与政治、经济、军事等联系密切。4．根据材料二，下列说法正确的一项是（

D）。（3分）A．中唐以后，唐代城市经济功能的增强及区域城市等级体系的形成，挑战了既有的城市政治等级体系，削弱了经济崛起城市的政治功能。B．由政治引领到经济崛起、由以政治军事为主要功能到多元功能，唐代城市的发展与变化从唐代初年就开始，直至中唐到达顶峰。C．唐代城市经济的发展是一个由相对孤立到区域联动的复杂过程，开始于扬州，再逐步拓展至苏州、杭州、越州等城市。D．经济意义上的城市等级体系的形成利于满足不同层次商品集中交易的需要，使得商品能够在更近的范围内交易，提高了交易效率。5．下列选项，不适合直接作为论据来支撑材料二第①段观点的一项是（

D）。（3分）A．《左传》：“凡邑，有宗庙先君之主曰都，无曰邑。邑曰筑，都曰城。”B．《周易参义》：“王公之有国者可不设险乎？王公之设险，如城郭沟池以为固是也。”C．《望海潮》：“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。”D．《扬州慢》：“自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。”6．长安作为中国古代城市的代表之一，体现了特有的文化特征，请结合材料一的具体内容进行分析。（4分）（4分）①体现出哲学、伦理观念，注重象征意义，如咸阳宫的建设以天宫为则，“天人合一”的文化观念在城市建设中得到充分体现。②注重规划布局，力求规整，如长安城虽平面不规则，但仍力求街衢按方格网络建制。（每点2分）7．扬州的崛起对当代中国城市的发展有什么启示？请结合材料二进行分析。（5分）①经济发展是动力：扬州的崛起主要得益于其经济地位的提升，这说明城市的发展应重视经济因素，通过增强经济实力来提升城市的综合竞争力。②交通建设是基础：扬州的发展得益于大运河的开通，便利的水运条件促进了商品贸易和人员流动。当代城市发展应重视交通基础设施的建设，提升城市的通达性和便捷性。③区域协同发展很重要：扬州作为江南地区的中心城市，与周边城市形成了五级城市体系，促进了区域经济的协调发展。当代中国城市也应注重区域协同发展，通过城市群、都市圈等形式推动区域一体化进程。【答案详解】文章通过两则材料，探讨了中国古代城市，特别是长安的历史变迁和文化特征，以及唐代城市经济功能的变化和区域城市经济等级体系的形成。材料一侧重于长安的历史背景、文化理念和城市布局，展示了其作为古代都城的独特魅力。材料二则从宏观角度分析了中国早期城市的形成原因及唐代城市经济功能的演变，揭示了经济发展对城市地位和功能的深远影响。3．本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。C.从材料一可以看出《周礼•考工记》的建造理念：城市布局应为方形平面，城市应设置四边凡十二门，城市主轴应贯穿全城，但“规模宏大”没有提及。故选C。4．本题考查学生分析概括的能力。A.“削弱了经济崛起城市的政治功能”理解错误，原文说“唐代中期很多城市尤其是南方的城市依靠经济实力而有效提升了自身影响力乃至政治地位”，由此可知，城市经济地位的提升并不会削弱其自身的政治功能。B.“直至中唐到达顶峰”于文无据。原文只是说“中唐以后的城市经济功能普遍增强，很多城市处于区域经济的中心位置，且城市之间经济联系不断增强”，并未说“达到顶峰”。C.“开始于扬州，再逐步拓展至苏州、杭州、越州等城市”错误，原文“唐代中后期，经济发达的江南地区形成了以扬州为区域中心城市，以苏州、杭州、越州为次级区域中心城市”说的是经济等级，扬州为一级，苏州等城市为二级；并且选项所说也仅限江南地区。故选D。5．本题考查学生分析论点、论据的能力，并联系刚学习的课文，注重课内知识迁移能力。材料二第①段观点：中国早期城市的形成与政治联系密切，主要是统治阶级根据政治需要而兴建的，城市的主要功能在于政治与军事方面。A明确指出了城市(都)与宗庙、先君之主(即政治象征)的紧密联系，体现了城市作为政治中心的地位。B表现城市的军事功能。C从地理条件、社会条件着笔写杭州繁华，可以体现城市的政治功能。D写扬州在金兵南侵后的残败荒凉和百姓心中的创伤，不能直接证明观点。故选D。6．本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。①根据“秦建都咸阳，在文化理念上有一个特点，即建京都以象征宇宙天地及一代雄主的权威，这种哲学、伦理观的‘觉醒’，对中国此后都城的建设影响很大”“地上所建都城宫室，以天宫（紫宫）为则，这是自地下到天上、天人合一文化观念的象征”可得出：体现出哲学、伦理观念，注重象征意义，如咸阳宫的建设以天宫为则，“天人合一”的文化观念在城市建设中得到充分体现。②根据“由于它是在原有城址的基础上发展起来的，整座古城缺乏严谨的城市布局，其平面不规则……然而，古代匠师克服地形、技术的局限，仍旧力求城内街衢按方格网络建制，基本绳直”可得出：注重规划布局，力求规整，如长安城虽平面不规则，但仍力求街衢按方格网络建制。7．本题考查学生评价文本产生的社会价值和影响的能力。①唐代中后期，随着经济重心的南移和江南的开发，扬州的经济地位提升，“经济发达的江南地区形成了以扬州为区域中心城市，以苏州、杭州、越州为次级区域中心城市”，可见经济发展是动力：扬州的崛起主要得益于其经济地位的提升，这说明城市的发展应重视经济因素，通过增强经济实力来提升城市的综合竞争力。②“京杭大运河的开通，为沿岸城市尤其是长江下游城市的快速发展注入了强大活力”，扬州就得益于大运河的开通，可见交通建设是基础：扬州的发展得益于大运河的开通，便利的水运条件促进了商品贸易和人员流动。当代城市发展应重视交通基础设施的建设，提升城市的通达性和便捷性。③唐代中后期，经济发达的江南地区形成了“以扬州为区域中心城市，以苏州、杭州、越州为次级区域中心城市，以一般州府所在地（例如宣州、常州等）为三级区域中心城市，以县城为四级区域中心城市，以新兴的镇市和草市为第五级区域中心城镇的五级城市体系”，可见城市发展需要区域协同发展：扬州作为江南地区的中心城市，与周边城市形成了五级城市体系，促进了区域经济的协调发展。当代中国城市也应注重区域协同发展，通过城市群、都市圈等形式推动区域一体化进程。（二）阅读下面两篇文章，完成第8-11题。（16分）春卷张怡微=1\*GB3①我到台湾念书，添上交换生时期，已经第四年了。在这四年中，只有一年的春节在台北度过，那彻底打破了二十多年来的惯性。我母亲说，“过年你不在，特别冷清”。我很意外，即使我从不觉得我在与不在会有多重要，但到底还是感到心酸。=2\*GB3②去年很早时，母亲就叮咛我一定要回家。为此她不惜让我随便开条件，点菜或者要礼物。我说我没什么要求，就是想吃春卷儿。台湾的小吃虽然好，但毕竟不是上海的味道。馅少了冬笋和荸荠，醋也不是镇江醋。酒不是绍兴酒，还少了一年一度风乾的咸鳗鲞。母亲一口答应。=3\*GB3③但回家以后，很长一段时间里，我都没有吃到春卷儿。母亲的确变着法儿做菜，短短一个礼拜里，我吃了香菇焖蒸童子鸡、红烧牛肉、腌笃鲜、葱烤大排、葱姜炒竹蛏，早餐更是有我念兹在兹的黄泥螺、大头菜、糖年糕……我不便抱怨还有那个遗漏“小愿望”，想想大约母亲忘记了。=4\*GB3④我母亲的春卷儿，饱满、丰盈，每只都塞得差一点就要破皮，又控制的刚刚好。内馅是娃娃菜、肉丝、香菇、冬笋与荸荠。在台北吃饭时，我很少会点春卷，我不喜欢那种扁扁像被睡过的记忆枕一样的小食。我觉得那是母亲的专利。=5\*GB3⑤因为开学早，我总在初四就动身返台。去年也是一样。初四晚上，我将行李打点好，就打算要休息了。忽然听到厨房一阵“嗞啦”清脆的油响声，而后从门缝里漫过一阵细细的白烟香。母亲炸春卷了！端到我房间来时，盘里金黄酥脆五只春卷热腾腾地躺着，母亲说“喏，到底是姆妈。想想还是要给你吃一吃。”=6\*GB3⑥“那你为什么之前都假装忘记了啊？”我边吃边烫嘴边问。=7\*GB3⑦“你知道起个油锅我要擦多久吗。炸个东西真是不方便啊！”母亲悠悠的说。“但是后来想想你又要走了，就舍不得。最后还是炸了。明早你上飞机前还能吃一顿。反正也弄脏了。你走了我再慢慢擦。”她又补充道。=8\*GB3⑧我一时不知该说什么，心里是开心的，但更多是觉得好吃，那真是我想念的滋味。但等不及我先吃完表达谢意，母亲就开始自夸：“吃遍天下盐好，走遍天下娘好。你外婆跟我说的，我到现在才懂。”=9\*GB3⑨“哈哈，但我已经懂了，我比你强。”我回答。=10\*GB3⑩“十三点。”母亲白了我一眼，笑了起来。她看我吃了一个、两个、三个、四个、五个。因为我的狼吞虎咽，我们甚至什么话也没有说。她最后将盘子端走，嘱咐我早点睡觉，就静静关上了门。其实我是熬过零点迎财神的爆竹声后才真正睡着的。脑海里跑过许多往事，快乐的，不快乐的。自由的，及自由背后的代价。即使我从不觉得我在与不在会有多重要，但到底过年，还是会感到心酸。8.本文首尾两段都写了“即使我从不觉得我在与不在会有多重要，但到底过年，还是会感到心酸”，评析我的心理变化。（3分）首段表现了我对家和母亲的疏离感1分，尾段表现了我开始对家和母亲有了眷恋，同时感受到母亲对我的不舍1分。这种变化是我成长的表现，是对母亲的理解和对远行（对自由、对母女关系）的更深刻认识1分。9.联系上下文，赏析第=4\*GB3④段划线比喻句。（4分）把台北春卷比作形象不佳的“被睡过的记忆枕”，扁塌，引不起我任何食欲1分。对比1分上下文母亲出众的手艺，衬托母亲所做春卷的饱满，馅料丰富和美味1分。表达了我对母亲做的春卷的渴望之情，为下文反思母女关系做铺垫1分。10.第=10\*GB3⑩段划线句，读来不觉单调，反有意味，说说其妙处。（4分）用反复手法（逐一报数）仿佛慢动作镜头在一帧一帧地播放1分，展现了我吃春卷，逐一地，津津有味地画面1分，也侧面展现母亲安静地看着我逐一吃完每个春卷的的画面1分。。单调中蕴含着母女深情尽在无言中1分。11.第=8\*GB3⑧段“吃遍天下盐好，走遍天下娘好。你外婆跟我说的，我到现在才懂。”请从构思角度分析作用。（5分）既表现母爱深情1，又隐含着母亲对外婆早年也曾有不理解，不亲近的心理1分。引发我之后主动理解母亲的觉悟（唤起我对母爱的深切理解）1分，最终反思自由和远行的代价1分。这句话巧妙地勾勒了三代人，两对母女的亲子关系。（三）阅读下面的作品，完成第12-14题。（7分）咏雪①辛弃疾书窗夜生白，城角晓增悲。未奏蔡州捷，且歌梁苑诗②。餐毡怀雁使，无酒羡羔儿③。农事勤忧国，明年喜可知。［注］①本诗写于诗人罢官闲居带湖（今江西上饶）时。②蔡州捷：用唐将李愬雪夜入蔡州平叛事。梁苑诗：指文人宴集赏雪赋诗。③“餐毡”句：用苏武牧羊事。羔儿：美酒名。12.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）(3分)A．第二句的“角”声，与姜夔《扬州慢》“清角吹寒”类似，都有以声衬情的作用。B．第二联“未奏”“且歌”对举，表达了诗人既然不受重用，不妨暂且逍遥的豁达。C．尾联由下雪联想到来年农业的丰收，既拓宽了诗歌的意境，也丰富了诗人的形象。D．这首诗虽以“咏雪”为题，但不以咏物写景取胜，而是重在山雪生发，言志抒怀。12.B【解析】本题考查鉴赏诗歌语言、形象、表达技巧和思想内容的能力。“暂且逍遥的豁达”理解错误。诗人用典，暗含的既有诗人不受重用，未能如古人亲上战场建功立业的悲愤，也有对朝廷抗金大业未能取得进展的遗憾。13.“餐毡怀雁使”一句借苏武故事来表达诗人的思想感情，请结合《苏武传》的相关内容对此作简要分析。（4分）①“餐毡”写苏武在匈奴嚼雪吞毡毛的经历，暗含诗人不会因处境艰难而屈服的顽强斗志；②“雁使”写汉朝以大雁传书为由，最终接苏武回国之事，表达了诗人重回朝廷效力的渴望；③诗句借苏武困守北海、持节不失类比诗人闲居带湖、心忧国事，表达了诗人忠贞不渝的爱国情怀。【评分标准】①“餐毡”对应的内容1分+诗人情感1分；②“雁使”对应的内容1分+诗人情感1分。若学生无法具体展开内容，只能写③这类的答案，最高给2分。【解析】本题考查鉴赏诗歌的表现手法和思想感情的能力。全诗描绘了一位身处书房的人，夜晚的窗户发白，城角逐渐透出晨光，这景色使他感到悲伤。他还未收到蔡州胜利的消息，因此他暂且高唱梁苑的诗篇来宣泄自己的情绪。他坐在餐桌前，怀念着远方的使者，虽然没有酒，但心中却羡慕着羔羊。他忙于农事，忧虑着国家的疾苦，但他相信明年的喜悦会到来，给他带来一些欣慰。诗中表达了对国家的关切，对战事胜利的期待，以及对美好明天的信心。全诗情感真挚，形象生动。[译文]夜晚，书窗被雪光映照得一片明亮，清晨时分，城外的角声又增添了几分悲凉。尚未传来军事大捷的喜讯，暂且吟咏诗歌以寄托情怀。吃着粗陋的毡毛（或指艰苦的生活），怀念着远方的使者（可能暗指朝廷的援军或消息），没有美酒可饮，只能羡慕那羔羊的美味。辛勤地关注着农事，忧虑着国家的命运，相信明年（或未来）的丰收和喜悦是可以预见的。[赏析]‌《咏雪》通过描绘雪景，表达了诗人对时局的忧虑和对国家未来的期盼。‌诗中雪景的描绘与诗人内心的感受相结合，展现出他对国家兴衰的关切和对文化的热爱‌。诗的开篇“书窗夜生白，城角晓增悲”，描绘了雪夜的宁静和清晨的哀愁氛围，暗示了国家的困境和人民的苦难。接下来的“未奏蔡州捷，且歌梁苑诗”，表达了诗人对国家军事形势的关注和对文化的热爱。诗中还通过“餐毡怀雁使，无酒羡羔儿”，表现了诗人对农民辛勤劳作的赞赏和对农业丰收的期盼。最后两句“农事勤忧国，明年喜可知”，表达了诗人对国家未来的希望和对明年丰收的期盼‌。辛弃疾（1140-1207），南宋词人，以其豪放派词风著称。他的作品常常表达对国家命运的关切和对民族文化的热爱。在《咏雪》中，辛弃疾通过雪景的描绘，寄托了对时局的思考和对国家未来的期待‌。（四）阅读下文，完成第14-19题。（18分）材料一：李广有孙陵，为侍中，善骑射。帝以为有广之风，使教射酒泉、张掖以备胡。及贰师击匈奴①，陵叩头自请曰：“臣所将屯边者，皆荆楚勇士奇材剑客也。愿得自当一队，到兰干山南以分单于兵，毋令专乡贰师军。臣愿以少击众，步兵五千人涉单于庭。”上壮而许之。陵至浚稽山，与单于相值，骑可三万围陵军。陵搏战攻之，虏还走上山，汉军追击，杀数千人。单于大惊，召八万余骑攻陵。陵军步斗树木间，复杀数千人。陵居谷中，虏在山上，四面射，矢如雨下。士卒多死，不得行。陵曰：“无面目报陛下！”遂降。上怒甚，群臣皆罪陵。上以问太史令司马迁，迁盛言：“陵事亲孝，与士信，常奋不顾身以徇国家之急，其素所畜积也，有国士之风。且陵提步卒不满五千深蹂戎马之地抑数万之师身虽陷败然其所摧败亦足暴于天下。彼之不死，宜欲得当以报汉也。”上以迁为诬罔，下迁腐刑。久之，上悔陵无救。上遣（公孙）敖深入匈奴迎李陵，敖军无功还，因曰：“捕得生口，言李陵教单于为兵以备汉军。”上于是族陵家。既而闻之，乃汉将降匈奴者李绪，非陵也。陵使人刺杀绪，大阏氏欲杀陵，单于匿之北方。大阏氏死，乃还。单于以女妻陵，立为右校王，与卫律皆贵用事，卫律常在单于左右，陵居外，有大事乃入议。（征和三年）三月，遣李广利将七万人出五原，击匈奴。匈奴使大将与李陵将三万余骑追汉军，转战九日。（节选自《资治通鉴·汉纪》）材料二：李陵之降也，罪较著而不可掩。如谓其孤军支虏而无援，则以步卒五千出塞，陵自炫其勇，而非武帝命之不获辞也。陵之族也，则嫁其祸于李绪；迨其后李广利征匈奴，陵将三万余骑追汉军，转战九日，亦将委罪于绪乎？如曰陵受单于之制，不得不追奔转战者，匈奴岂伊无可信之人？令陵有两袒之心，单于亦何能信陵而委以重兵，使深入而与汉将相持乎！迁之为陵文过若不及，而抑称道李广于不绝，以奖其世业。为将而降，降而为之效死以战，虽欲浣涤其污，而已缁之素，不可复白。大节丧，则余无可浣也。李陵曰“思一得当以报汉”，愧苏武而为之辞也。其背逆也，固非迁之所得而文焉者也。（节选自王夫之《读通鉴论》卷三）①贰师，指汉代贰师将军李广利。14.解释下列加点字在句中的意思（2分）（1）上壮而许之（）（2）迨其后李广利征匈奴（）（1）认为……豪壮（2）等到15.结合文意，为下列句中加点词选择释义正确的一项。（2分）（1）愿得自当一队（C）A.面对B.抵挡C.率领D.充当（2）与卫律皆贵用事（）A.祭祀B.执法C.行事D.掌权16.材料一画线部分有五处需加句读，请用“/”把这五处标识出来。（5分）且陵提步卒不满五千深蹂戎马之地抑数万之师身虽陷败然其所摧败亦足暴于天下且陵提步卒不满五千/深蹂戎马之地/抑数万之师/身虽陷败/然其所摧败/亦足暴于天下17.将下面句子译成现代汉语。（5分）陵事亲孝，与士信，常奋不顾身以徇国家之急，其素所畜积也，有国士之风。李陵侍奉父母很孝顺，结交士人讲信用，常常奋不顾身来为国家的危难而献身，他历来积铸的品德，有国士的风度。18.王夫之强调李陵“大节丧，则余无可浣也”，材料一有哪些事实可以支持王夫之的观点？请简要概括。（4分）王夫之认为李陵大节已失，其余的事也都没法洗净了。材料一中写李陵身为将领却在打仗失败后向敌军投降；投降以后与降将卫律成为单于左膀右臂；还率领大军追击汉军。【14题详解】壮，认为……豪壮。句意：皇帝赞许李陵的豪情壮志，就答应了他的请求。迨，等到。句意：等到后来李广利征讨匈奴。【15题详解】（1）“当”，主持，引申为率领句意：我愿意亲自率领一支队伍。（2）“得当”，适当的机会句意：我想找一个适当的机会来报答汉朝。【16题详解】且陵提步卒不满五千/深蹂戎马之地/抑数万之师/身虽陷败/然其所摧败/亦足暴于天下【17题详解】陵事亲孝，与士信，常奋不顾身以徇国家之急，其素所畜积也，有国士之风。李陵侍奉父母很孝顺，结交士人讲信用，常常奋不顾身来为国家的危难献身，他往常积铸的品德，有国士的风度。得分点：信，讲信用；以，来；徇，为……献身；素，平素，往常；所畜积，所蓄积，翻译成名词。【18题详解】王夫之认为李陵大节已失，其余的事也都没法洗净了。（1分）材料一中写李陵身为将领却在打仗失败后向敌军投降（1分）；投降以后与降将卫律成为单于左膀右臂（1分）；还率领大军追击汉军（1分）。作答此题，首先要理解王夫之“大节丧，则余无可浣也”一句的意思。李陵投降匈奴，作为汉军将领，已经丧失了一个汉军将领的节操，故称“大节丧”。“余无可浣也”承上一句“已缁之素，不可复白”而来。已经染色的素丝不可能回复白色，因此李陵“大节丧”，投降之罪无可辩白，也就是材料二的结论句“其背逆也，固非迁之所得而文焉者也”——李陵投降叛逆之罪无可辩白。试题即要求考生从材料一中概括支持王夫之这一观点的史实。与此相对应，考生可以从材料一中找到：①“士卒多死，不得行。陵曰：‘无面目报陛下！’遂降”，即“打仗失败后即投降匈奴”。②“单于以女妻陵，立为右校王，与卫律皆贵用事。卫律常在单于左右；陵居外，有大事乃入议”，单于将女儿嫁给李陵为妻，并立为右校王，李陵与降将卫律一起受到单于重用，成为单于的左膀右臂。③“（征和三年）三月，遣李广利将七万人出五原，击匈奴。匈奴使大将与李陵将三万余骑追汉军，转战九日”，李广利出征匈奴，李陵率三万余骑追击汉军，转战九日。说明李陵投降效忠匈奴单于已是事实。参考译文：材料一：李广有个孙子名叫李陵，担任侍中，擅长骑马射箭。汉武帝认为他有李广的风范，让他在酒泉、张掖一带教士兵射箭，以防备匈奴。等到贰师将军出击匈奴时，李陵叩头自己请求说：“我所率领屯垦戍边的人，都是荆楚地区勇敢的人和奇才剑客。我愿意亲自率领一支队伍，到兰干山南面去分散单于的兵力，不让他全力对付贰师将军的军队。臣愿以少击多，只用五千步兵直捣单于王庭。”皇帝赞许李陵的豪情壮志，就答应了他的请求。李陵到达浚稽山，与单于军队相遇，匈奴约三万骑兵包围了李陵军队。李陵搏战攻击，匈奴军转身退回上山，汉军追击，杀敌几千人。单于大惊，召集八万多骑兵前来围攻李陵。李陵的军队在树林间徒步与匈奴骑兵战斗，又杀敌几千人。李陵的部队被困在山谷中，匈奴军在山上，从四面射箭，箭如雨下。士兵很多被杀死，无法前进。李陵说：“没有脸面回去见皇上呀！”于是投降了。皇帝非常愤怒，群臣都责备李陵，皇帝拿这件事问太史令司马迁的看法。司马迁极力辩护说：“李陵侍奉父母很孝顺，结交士人讲信用，常常奋不顾身来为国家的危难而献身，他往常积铸的品德，有国士的风度。而且李陵率领的步兵不满五千人，深践（深入）敌人的军事要地，阻挡（抵挡）数万敌军。他虽然身陷重围，兵败投降，然而他摧垮、打败敌军的功劳，也足以向天下人显示他的本心了。他之所以没有死节，应该是想得到恰当的机会来报效朝廷。”汉武帝认为司马迁在诬陷欺骗，把司马迁下狱（关进牢狱），施以宫刑。很久以后，汉武帝才对原先使李陵陷入孤立无援的境地表示后悔。武帝派公孙敖带兵深入匈奴境内接李陵。公孙敖无功而返，于是对武帝说：“抓获了匈奴俘虏，说李陵在教单于制造兵器，以防备汉军。”于是汉武帝下令诛杀了李陵全家。不久后听说，教单于练兵的是投降匈奴的汉朝将领李绪，并非李陵。李陵派人将李绪刺杀。匈奴单于的母亲大阏氏要杀李陵，单于将他藏匿在北方。直到大阏氏去世后，李陵才回到王庭。单于将自己的女儿嫁给李陵为妻，封其为右校王，与卫律一起都成为掌权的贵族。卫律常常伴在单于身边，李陵则在外朝，有大事才召入王庭议事。征和三年三月，武帝遣李广利率七万人出兵五原，攻打匈奴。匈奴派大将与李陵率三万多骑兵追击汉军，转战了九天。（节选自《资治通鉴·汉纪》）材料二：李陵投降匈奴，罪行显著而不可掩盖。如果说他孤军奋战而无援助，那么他率领五千步兵出塞，是他自己炫耀勇敢，而不是汉武帝命令他无法推辞的。李陵的家族因此受祸，他将灾祸转嫁给了李绪；等到后来李广利征讨匈奴，李陵率领三万多骑兵追击汉军，转战九天，难道也要把罪责推给李绪吗？如果说李陵受单于的控制，不得不追击