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文档简介

小班健康教案：食物变变变教案名称：小班健康教案——食物变变变一、设计意图本节课的设计方式采用了生动有趣的故事情节，结合生活中的实物，让孩子们在游戏中认识食物，了解食物的变化过程，从而培养孩子们的健康饮食习惯。活动的目的是让孩子们了解食物的营养价值，懂得珍惜食物，不浪费。二、教学目标1.让孩子们认识各种食物，了解它们的变化过程。2.培养孩子们的观察能力、动手能力和表达能力。3.培养孩子们的健康饮食习惯，懂得珍惜食物。三、教学难点与重点重点：让孩子们认识各种食物，了解它们的变化过程。难点：培养孩子们的健康饮食习惯，懂得珍惜食物。四、教具与学具准备1.教具：故事课件、食物图片、食物实物等。2.学具：每个孩子准备一份食物实物，如水果、蔬菜等。五、活动过程1.引入：讲述一个关于食物变化的故事，引发孩子们的兴趣。2.认识食物：展示各种食物图片，让孩子们说出它们的名字，并简单介绍它们的特点。4.讨论：引导孩子们谈论食物的变化过程，让他们说出变化后的食物对我们的身体有什么好处。六、活动重难点重点：让孩子们认识各种食物，了解它们的变化过程。难点：培养孩子们的健康饮食习惯，懂得珍惜食物。七、课后反思及拓展延伸1.课后反思：在活动中，孩子们对食物的变化过程表现出浓厚的兴趣，但在讨论食物的营养价值时，部分孩子还不够积极。今后需要更多地引导孩子们参与讨论，提高他们的表达能力。2.拓展延伸：可以组织孩子们参观农场或超市，让他们亲身体验食物的变化过程，进一步了解食物的营养价值。还可以开展家庭作业，让家长参与孩子们的饮食教育，共同培养孩子们的健康饮食习惯。重点和难点解析一、引入环节的故事讲述二、认识食物环节在认识食物环节，我展示了各种食物图片，并让孩子们说出它们的名字。这个环节的重点是让孩子们对各种食物有直观的认知。在实际操作中，我发现有些孩子对于某些食物的名字不太熟悉，他们在表述时显得有些犹豫。针对这一情况，我耐心地引导他们，鼓励他们大胆地说出自己的想法。通过这个环节，孩子们对各种食物有了更清晰的认知。三、食物变化游戏环节四、讨论环节在讨论环节，我引导孩子们谈论食物的变化过程，并让他们说出变化后的食物对我们的身体有什么好处。这个环节的目的是让孩子们在交流中提高表达能力，同时培养他们的健康饮食习惯。在实际操作中，我发现有些孩子在讨论时显得有些被动。为了调动他们的积极性，我采取了一对一的方式，与他们互动，引导他们表达

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