一年级上册数学教案-8.1 9加几（7）-人教版

一年级上册数学教案8.19加几（7）人教版教案：一年级上册数学教案8.19加几（7）人教版一、教学内容本节课的教学内容来自人教版一年级上册数学教材，第8单元的第1课时，主要学习9加几（7）的计算方法。具体内容包括：理解9加几（7）的概念，掌握9加几（7）的计算方法，能够熟练地进行计算。二、教学目标1.理解9加几（7）的概念，知道9加几（7）的意义。2.掌握9加几（7）的计算方法，能够熟练地进行计算。3.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。三、教学难点与重点重点：掌握9加几（7）的计算方法，能够熟练地进行计算。难点：理解9加几（7）的概念，掌握计算方法。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、课件学具：练习本、铅笔、橡皮五、教学过程1.情景引入：上课开始，我拿出7个苹果，告诉学生我还有2个苹果在教室里，问学生一共有几个苹果？让学生思考并回答。2.讲解9加几（7）的概念：我解释9加几（7）就是将9和7相加，得到的结果是多少。让学生理解9加几（7）的意义。3.讲解计算方法：我通过课件演示9加7的计算过程，让学生看懂并理解计算方法。然后，我让学生试着计算9加8、9加6等，并给予指导和纠正。4.随堂练习：我给出几道9加几（7）的题目，让学生在练习本上进行计算，并及时给予批改和讲解。六、板书设计板书设计如下：9+7=16七、作业设计9+8=9+6=9+7=2.家长签字：请家长在作业本上签字，确认已经完成作业。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课的教学内容较为简单，但对学生来说是新的概念和计算方法，因此在教学中我注重了让学生理解和掌握。通过情景引入，让学生能够直观地理解9加几（7）的意义，再通过讲解和随堂练习，让学生掌握计算方法。在教学中，我也注意了学生的个体差异，给予不同的指导和帮助。总体来说，本节课的教学效果较好，学生能够理解和掌握9加几（7）的计算方法。拓展延伸：可以让学生回家后，和家长一起找一些9加几（7）的实际例子，比如家里的水果、玩具等，和家长一起进行计算，巩固所学知识。重点和难点解析：在上述教案中，有几个重点和难点需要特别关注。让学生理解9加几（7）的概念和意义是本节课的重点。对于一年级的学生来说，他们可能刚刚开始接触数学运算，因此需要通过具体的例子和情景引入，让他们能够直观地理解9加几（7）的含义。例如，我使用了7个苹果的例子，让学生能够看到实际的物品，从而更好地理解9加几（7）的意义。讲解9加几（7）的计算方法是本节课的难点。一年级的学生可能还没有接触过加法运算，因此需要通过简单明了的讲解和演示，让他们能够理解和掌握计算方法。我通过课件演示9加7的计算过程，让学生看懂并理解计算方法。同时，我还给出了几道类似的题目，让学生在练习本上进行计算，并及时给予批改和讲解，帮助他们巩固所学知识。随堂练习的设计也是重点和难点的体现。通过随堂练习，学生能够将所学的计算方法应用到实际问题中，从而加深对计算方法的理解和记忆。在练习过程中，我会密切关注学生的计算过程，及时给予指导和纠正，帮助他们克服计算中的困难和错误。在教学过程中，我也注重了培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。我会鼓励学生思考和探索，引导他们通过自己的计算和思考得出答案。同时，我也会给予学生一些拓展延伸的任务，比如回家后和家长一起找一些9加几（7）的实际例子进行计算，这样不仅能够巩固所学知识，还能够培养学生的实践能力和合作意识。在教学9加几（7）的概念和计算方法时，我注重了让学生理解和掌握，通过具体的例子和情景引入，讲解和演示计算方法，以及随堂练习和拓展延伸，帮助学生克服难点，提高他们的数学能力。本节课程教学技巧和窍门：在讲解本节课时，我运用了一些教学技巧和窍门，以提高教学效果。1.语言语调：我在讲解时注重了语言的清晰和语调的抑扬顿挫，以吸引学生的注意力。在讲解计算方法时，我尽量使用简单明了的语言，让学生能够更好地理解和掌握。2.时间分配：我合理分配了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解和演示计算方法时，我给予了足够的时间让学生理解和消化，并且在随堂练习环节，我也给予了足够的时间让学生进行计算和提问。3.课堂提问：我在课堂上积极引导学生提问，鼓励他们表达自己的疑惑和思考。通过提问，我可以了解学生的掌握情况，及时给予解答和指导。4.情景导入：我通过拿出7个苹果的例子，让学生能够直观地理解9加几（7）的意义。这样的情景导入不仅能够激发学生的兴趣，还能够帮助他们更好地理解和记忆计算方法。教案反思：在教案的编写和实施过程中，我进行了一些反思和改进。1.情景导入：我意识到情景导入的重要性，因此我通过拿出苹果的例子，让学生能够直观地理解9加几（7）的意义。这样的情景导入不仅能够激发学生的兴趣，还能够帮助他们更好地理解和记忆计算方法。2.讲解和演示：我注重了讲解的简洁明了和演示的直观性，通过课件演示9加7的计算过程，让学生能够清晰地看到每一步的操作，从而更好地理解和掌握计算方法。3.随堂练习：我给予了足够的时间让学生进行随堂练习，并及时给予批改和讲解。通过随堂练习，学生能够将所学的计算方法应用到实际问题中，从而加深对计算方法的理解和记忆。4.拓展延伸：我给出了拓展延伸的任务，让学生回家后和家长一起找一些9加几（7）的实际例子进行计算。这样不仅能够巩固所学知识，还能够培养学生的实践能力和合作意识。总的来说，我认为本节课的教学效果较好，学生能够理解和掌握9加几（7）的计算方法。但在今后的教学中，我还需要注意进一步改进和提高教学方法和技巧，以更好地满足学生的学习需求。课后提升：9+8=9+6=9+7=2.请用所学的方法，计算下面各题，并填写答案：8+9=7+9=6+9=3.请找一找，家里或者周围有哪些物品，可以用来进行9加几（7）的实际计算？请列出至少三个例子，并计算出答案。4.请和爸爸妈妈一起，找一些9加几（7）的实际例子，进行计算。可以是一些生活中的物品，比如水果、玩具等。计算完后，请把答案告诉我。答案：1.9+8=179+6=159+7=162.8+9=177+9=166+9=153.例子一：我有9个苹果，妈妈又给了我7个苹果，一共有多少个苹果？答案：16个苹果。例子二：我有9个橙子，爸爸又给了我7个橙子，一共有多少个橙子？答案：16个橙子。例子三：我有