菏泽市中考化学实验题试题及答案解答

菏泽市中考化学实验题试题及答案解答一、中考化学实验题1．现有两组实验小组的同学参与“测定空气中氧气的体积分数”实验。（1）甲组同学采用课本实验装置（图2）。他们先用图1的组合装置在空气中点燃红磷，实验中红磷需稍过量，目的是___________，该反应的文字表达式：___________。然后慢慢地将燃烧匙从上到下插入广口瓶中，目的使上、下层空气中的氧气都能得到充分消耗，直到橡皮塞塞紧瓶口，红磷在瓶中维持燃烧直到熄灭，等广口瓶冷却后，打开止水夹。但这样测出的氧气的体积分数明显大于1/5，请分析原因___________。（2）图1、图2装置是课本实验装置，本身在设计上还存在一定的缺陷，请从环境保护角度分析这种缺陷是___________。（3）乙组同学先查阅资料（如下表），然后对课本上的实验装置进行了图3所示的改进，右玻璃管上端开口（其它仪器忽略）。颜色、状态熔点/℃燃烧所需最低温度/℃密度（g/cm3）红磷暗红色固体5902402.34白磷白色或黄白色固体44.1401.82乙组同学红磷换成了白磷的优点是___________。大家用改进的实验装置进行实验，待玻璃管冷却、管内白色的烟幕消失时，左玻璃管内的液面上升了一段距离，此时他们应该待充分反应后，冷却到原来的状况，调整两边的高度使容器左右中的液面___________才能读取左管液面的刻度。2．下图所示为实验室中常见气体制备、净化、干燥、收集和进行实验探究的部分仪器（组装实验装置时，可重复选择仪器），化学小组同学欲利用其进行下列化学实验。试根据题目要求，回答下列问题：（1）以石灰石和稀盐酸为原料，制备并收集干燥纯净的二氧化碳气体，按照要求设计实验装置，连接仪器，并检验装置的气密性。（提示：盐酸中挥发出的少量HCl气体可用饱和碳酸氢钠溶液吸收）。①所选仪器的连接顺序为______（从左到右填写仪器序号字母）。③上述制取二氧化碳的化学方程式为______。③若将二氧化碳通入氢氧化钠溶液中，反应后溶液的质量与之前相比会______（填“增大”“减小”“不变”之一）。（2）随着“限塑令”逐步实施，济南市许多超市已采用可降解塑料袋替代传统塑料袋。化学小组同学以过氧化氢溶液为原料（二氧化锰作催化剂）制取氧气，并对某种塑料试样的组成元素进行分析探究（资料显示该塑料只含C、H、O三种元素），所选仪器按“A→B1→E→B2→C→碱石灰干燥管”的顺序连接（B1、B2为浓硫酸洗气瓶），实验前检验装置气密性。使一定质量的塑料试样在氧气中充分燃烧，观察现象，收集有关实验数据（假设发生的化学反应都充分反应）。①生成氧气时，装置A中发反应的化学方程式为______。②仪器E的大玻璃管中放入的塑料试样质量为5.4g，充分燃烧后，测得仪器B2的质量增加3.6g，仪器C的质量增加8.8g，则该塑料试样中氧元素的质量为______g（精确至0.1g）。④若装置中没有连接仪器B1，这样测算出的该塑料试样中氢元素的质量与实际值比较将______（填“偏小”“偏大”“基本一致”之一）。3．下列各图是实验室用来制取气体的发生装置和收集装置，按下列要求填空,（1）装置A中试管口一定要略向下倾斜,其目的是______。（2）实验室用高锰酸钾制取氧气并收集较纯净的氧气，反应的文字和符号表达式为______，______。所需的发生装置______（填序号，以下同），收集装置是______，该实验中若水槽内的水变红，原因可能______。（3）收满氧气的集气瓶盖上玻璃片后______（填“正”或“倒”）放在桌面上，因为______。（4）用排水法收集氧气，导管口开始有气泡放出时，不宜立即收集，原因______。（5）实验结束时一定要先将导管从水槽中拿出，再熄灭酒精灯，其目的是______。（6）常温下，乙炔是一种无色气体，密度比空气略小，难溶于水。实验室常用碳化钙固体与饱和食盐水常温下反应来制取乙炔。现选择合适的装置来制取并收集较纯的乙块，应该选择的发生装置是______，（填序号，下同），收集装置是______。4．将相同规格光亮的铁钉同时放入下列装置中进行实验，试回答下列问题：（1）一段时间后，铁钉一定无明显变化的是___________（填字母，下同）。（2）大约一周时间后，将铁钉取出烘干，其质量由小到大的顺序为___________。5．下图是实验室制取气体的部分装置，请根据实验装置（部分固定装置已省略）回答问题：（1）图中标识①仪器的名称是：______。（2）用A装置制取氧气的化学方程式为：______。（3）既可以用于实验室制取CO2，又可以用于制取O2的发生和收集装置组合为：______（在A一E中选），图H实验中将二氧化碳慢慢倒入烧杯中，观察到燃着的棉芯自下而上熄灭，说明二氧化碳具有的物理性质是______，由此可知，燃烧的条件之一是______。（4）若用F装置收集一瓶干燥的某气体，则该气体可能是______。（填字母序号）A、NH3B、H2C、O2D、CO2（5）工业上常需分离CO、CO2的混合气体。某同学采用装置G也能达到分离该混合气体的目的，操作步骤如下：①关闭活塞乙，打开活塞甲，通入混合气体，可收集到______气体；②然后，______（填操作），又可收集到另一种气体。（6）实验室常用如图装置代替装置B制取气体，该装置的优点是______，下列反应适用于该装置的是______（填序号）。①大理石和稀盐酸②碳酸钠固体和稀硫酸③锌粒与稀硫酸④过氧化氢溶液与二氧化锰6．为加深对一氧化碳还原性的理解，减少一氧化碳对环境的污染，某同学设计了如图所示的实验，回答下列问题。（1）图B中，薄铜片受热时发生反应的化学方程式为___________。（2）趁热将图B所示的薄铜片插入到图A所示的装置中（如图C所示），观察薄铜片的颜色变化，现象是___________；振荡集气瓶，观察到的现象是___________。7．下面的实验仪器省去了固定装置，请根据要求回答问题：（1）甲图中仪器①的名称为________。（2）乙图中的微型装置H可用于实验室制备CO2，在甲图中可选择_______（填序号）装配与装置H功能相同的装置。（3）装配KClO3制备O2的发生装置，甲图中除固定装置外还差的仪器是_______（写名称）。（4）用石灰石和稀盐酸在微型装置H中制取二氧化碳，其化学方程式为________；I是医用输液观察滴液快慢的滴壶，若用它作微型洗气装置，则气体应从________（填“a”或“b”）进入，其中所装洗气的液体不能装满的原因是________。8．某校化学兴趣小组利用下列装置进行实验，回答下列问题：(1)写出图中有标号仪器的名称：①_______②_______(2)实验室用一种紫黑色固体和装置B、D制取O2，该反应的文字表达式或符号表达式为_______。上图B装置中存在的一个不足之处是_______。(3)检查A装置气密性可以用以下方法：向长颈漏斗中加水至末端浸没在水面以下，从a处向外抽气，若观察到_______，则气密性良好。(4)实验室制取二氧化碳，其反应的文字表达式或符号表达式是_____可选用的发生装置为____，为了便于控制反应速率获得平稳的气流，小组成员小芳思考后把装置中某仪器换成了____，若需要收集一瓶纯度较高的二氧化碳，可选用的收集装置是_____，当看到____的现象时证明二氧化碳收集满。(5)小华为验证生成的气体是CO2，将所选发生装置的导管口与C相连，但装置F有错误，请在图中修改(图见答题卡)____，此时瓶内发生反应的文字表达式或符号表达式为_______(6)已知：通常状况下，二氧化硫气体的密度比空气大，易溶于水，能与水反应生成亚硫酸。实验室常用亚硫酸钠粉末与硫酸溶液在常温下反应制取SO2。①实验室制取SO2的发生装置可用_______(填字母序号)。②收集SO2的装置可用_______(填字母序号)。9．根据图所示实验回答问题。(1)如图所示是验证可燃物燃烧条件的实验。实验现象如下：序号实验操作实验现象①铜帽加热后，立即罩在蜡烛火焰上蜡烛熄灭②铜圈加热后，立即罩在蜡烛火焰上蜡烛继续燃烧③铜圈不加热，直接罩在蜡烛火焰上蜡烛熄灭验证可燃物燃烧需要O2的现象是_____；对比②和③，得出可燃物燃烧的条件之一是_____。(2)如图所示是验证铁生锈条件的实验。一段时间后，观察到①②无明显现象，③中铁丝生锈，且试管内水面升高。据此得出：铁生锈实际上是铁与空气中的_______(填物质名称)发生反应的结果；当铁丝足量，时间足够长，③中进入试管内的水的体积约占试管容积的_______。生活中防止菜刀生锈的一条具体的措施是_______。10．某化学活动小组为探究碳与氧气反应的生成物，利用下列装置进行了如下实验（图中固定试管的仪器已略去）。回答：（1）实验中发现，A中木炭粉明显减少，写出可能发生反应的化学方程式________、________；（2）B装置的作用是________；（3）实验中观察到C装置中澄清石灰水变浑浊，D装置中黑色粉末变成红色粉末，写出D装置中发生反应的化学方程式________；由上述现象可得出的结论是________；（4）此装置有明显的不足，应如何改进：________。11．请结合下图回答问题：（1）仪器名称：①______________，②______________。（2）用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，可选用装置______________（选填序号）和E组合，应先______________（填“将导管伸入集气瓶”或“加热”），反应的化学方程式为______________，二氧化锰的作用是______________。（3）实验室可用装置B或C制H2，C装置相对于B的优点是____________，可选用E装置收集H2，说明H2具有______________性质。（4）用如图装置获取CO2气体并验证相关性质。A中固体逐渐减少，发生_____________（选填“物理”或“化学”）变化。实验中观察到C中试液变___________色。12．小南同学对探究分子性质的实验(图1)进行了改进，如图2所示，在T形三通管的粗玻璃管里，固定一根湿润的酚酞纱布条，将少许浓氨水滴入T形三通管的细弯管处，然后用橡皮帽封闭管口。(注：在通常状态下，氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，溶于水后可得到氨水。请回答下列问题：(1)图1实验中可观察到溶液变为红色的是_____(A或B)，图2实验中可观察_____(填“ab”或“bc”)段纱布条先变色。若将图2中装有浓氨水的细弯管处浸入冰水中，可观察到纱布条变红的速率变_____(填“快”或“慢”)。(2)小明利用图1装置探究物质在空气中燃烧后氧气浓度变化(已知：白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃)。图2是用传感器测量整个实验过程中烧瓶内氧气浓度变化情况的曲线。步骤1：用激光笔照射燃烧匙中足量的红磷，红磷燃烧，一段时间后熄灭：白磷始终不燃烧。步骤2：冷却至室温，将装有白磷的燃烧匙提出水面，用激光笔照射引燃白磷，白磷燃烧。(3)在步骤1中反应的符号表达式为____，图2哪一段表示红磷的燃烧_____(填AB、BC、CD或DE)；你认为“测定空气中氧气的含量”，选择_____(填“红磷”或“白磷”)效果会更好。【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除一、中考化学实验题1．确保将集气瓶内的氧气消耗尽磷+氧气五氧化二磷可能向瓶口塞入胶塞过慢，由于磷燃烧放热使瓶内气体被赶出一部分生成的五氧化二磷有毒，扩散到空气中会造成空气污染白磷的着火点低，可以较容易的发生燃烧相平【分析】（1）根据红磷的燃烧现象、反应结合压强知识分析，红磷与氧气反应生成五氧化二磷固体，消耗了瓶内的气体，压强减小，外界大气压会压着水进入集气瓶；（2）根据装置特点分析解答；（3）白磷的着火点低，可以较容易的发生燃烧，可以据此解答。【详解】（1）实验中红磷需稍过量，目的是：确保将集气瓶内的氧气消耗尽，故填：确保将集气瓶内的氧气消耗尽；该反应的文字表达式是磷+氧气五氧化二磷，故填：磷+氧气五氧化二磷；测出的氧气的体积分数明显大于1/5，说明装置内出来的气体多了，即有可能向瓶口塞入胶塞过慢，由于磷燃烧放热使瓶内气体被赶出一部分，故填：可能向瓶口塞入胶塞过慢，由于磷燃烧放热使瓶内气体被赶出一部分；（2）图1、图2装置是课本实验装置，红磷在燃烧的过程中生成的五氧化二磷有毒，扩散到空气中会造成空气污染，故填：生成的五氧化二磷有毒，扩散到空气中会造成空气污染；（3）乙组同学红磷换成了白磷的优点是：白磷的着火点低，可以较容易的发生燃烧，故填：白磷的着火点低，可以较容易的发生燃烧；待充分反应后，冷却到原来的状况，调整两边的高度使容器左右中的液面相平才能读取左管液面的刻度，故填：相平。2．ADBF增大2.6偏大【详解】（1）实验室制取二氧化碳的药品为大理石和稀盐酸，由于盐酸会挥发出少量的氯化氢气体，故生成的二氧化碳中会混有氯化氢气体和水蒸气，组装仪器时先用盛有饱和碳酸氢钠溶液的洗气瓶除去氯化氢气体，再用盛有浓硫酸的洗气瓶除去水蒸气，再用向上排空气法收集便可得到纯净干燥的二氧化碳气体，故仪器的连接顺序为ADBF；制取二氧化碳的化学方程式为；氢氧化钠能够吸收二氧化碳，反应生成碳酸钠和水，使溶液的质量增大；（2）装置A中是过氧化氢分解生成氧气和水，化学方程式为；仪器增加的质量是燃烧生成水的质量，水中氢元素的质量为，仪器C增加的质量为燃烧生成二氧化碳的质量，二氧化碳中碳元素的质量为，故该塑料试样中氧元素的质量为；若没有连接，则仪器中增加的水的质量要比实际质量大，从而使氢元素的质量偏大。3．防止冷凝水回流炸裂试管高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气KMnO4K2MnO4+MnO2+O2AE试管口没有放一团棉花正氧气密度比空气大刚开始排出的装置中的空气防止水槽中的水倒流，炸裂试管BE【详解】（1）加热固体时，试管口一定要略向下倾斜，目的是防止冷凝水回流炸裂试管；（2）高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，故文字表达式为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；符号表达式为：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2。实验室用高锰酸钾制取氧气的反应物是固体，反应条件是加热，氧气的密度比空气大，所以所需的发生装置A，收集纯净的氧气的装置是E，实验中试管口需要放一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管，否则高锰酸钾进入水槽，水变成红色；（3）氧气密度比空气大，所以收满氧气的集气瓶盖上玻璃片后正放在桌面上；（4）用排水法收集氧气，导管口开始有气泡放出时，放出的是装置中的空气，不宜立即收集；（5）实验结束时一定要先将导管从水槽中拿出，再熄灭酒精灯，防止水槽中的水倒流，炸裂试管；（6）实验室常用碳化钙固体与饱和食盐水常温下反应来制取乙炔，所以用固液常温型装置B。乙炔是一种无色气体，密度比空气略小，难溶于水，所以用排水法收集乙炔，选择装置E。4．DD、C、B、A（或D<C<B<A）【详解】（1）A中铁钉与食盐水混合，食盐水能加速金属的锈蚀，故一段时间后铁钉表面生锈，且生锈速度较快；B中铁钉与水和氧气充分接触，一段时间后铁钉会生锈；C中自来水中的氧气少，一段时间后铁钉会生锈，但速度较慢；D中铁钉只与加热排除氧气后的蒸馏水接触，且上面覆盖有植物油，不与氧气接触，铁钉不会生锈，故选D；（2）铁生锈的过程是铁与氧气和水接触，发生的一系列比较复杂的化学反应的过程。铁锈的主要成分是氧化铁，根据质量守恒定律，铁锈的质量比铁的质量大。一周后结束实验，将铁钉取出烘干、称重，D中铁不生锈，质量不会改变；由于A、B、C中铁都生锈，质量都会增加，但是铁钉生锈的速度由快到慢的顺序是A＞B＞C，铁钉生锈后称得的质量由大到小的顺序与其生锈速度一致。由此可知，实验结束后取出烘干、称量，其质量关系由小到大的顺序为D＜C＜B＜A。5．分液漏斗2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑BD密度比空气大氧气（或空气）CDCO关闭活塞甲，打开活塞乙可以控制反应的发生和停止①③【详解】（1）由图可知，图中标识①仪器的名称是分液漏斗，故填分液漏斗。（2）装置A是固体受热发生装置，且图中试管口处放有一团棉花，则选择装置A制取氧气的反应是高锰酸钾在加热的条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，故反应的化学方程式写为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。（3）实验室用石灰石与稀盐酸反应来制取二氧化碳，也可以用过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下生成氧气，均是固体与液体在常温条件下生成气体的反应，都需要选择固液常温发生装置，即装置B，二氧化碳与氧气的密度均大于空气的密度，都可以选择向上排空气法，即装置D来收集，故填BD；图H实验中将二氧化碳慢慢倒入烧杯中，观察到燃着的棉芯自下而上熄灭，说明底层的棉芯先接触二氧化碳而熄灭，证明二氧化碳的密度大于空气的密度，故填密度比空气大；进入烧杯中的二氧化碳将烧杯中的空气排出，造成蜡烛窒息熄灭，从而说明燃烧需要氧气或空气，故填氧气（或空气）。（4）F装置中的进气管是长管，将被收集的气体直接排到瓶底，表明被收集气体的密度大于空气的密度，且该气体能够被浓硫酸干燥，表明该气体不与浓硫酸发生化学反应，四种气体中的氨气与氢气的密度均小于空气的密度，且氨气还能够与硫酸反应生成硫酸铵，所以F装置不能用来收集氨气与氢气，而氧气与二氧化碳的密度均大于空气的密度，且都不与硫酸发生化学反应，可以用F装置来收集，故填CD。（5）①关闭活塞乙，打开活塞甲，通入混合气体，混合气体进入氢氧化钠溶液中，气体中的二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，而一氧化碳不与氢氧化钠反应，所以可收集到的气体是CO，故填CO；②然后，关闭活塞甲，打开活塞乙，分液漏斗中的稀硫酸进入瓶中与碳酸钠反应生成硫酸钠、水和二氧化碳，即此时可以收集二氧化碳，故填关闭活塞甲，打开活塞乙。（6）该装置可以通过玻璃开关的开闭改变装置中的压强，从而引起装置中液面的升降，导致液体与固体接触或分离，从而控制反应的发生与停止，故填可以控制反应的发生和停止；①大理石是块状固体，可以放置在多孔塑料板上，即大理石和稀盐酸反应可以选择该装置，选项正确；②碳酸钠固体和稀硫酸的反应速率很快，不适宜选择该装置，选项错误；③锌粒是粒状固体，可以放置在多孔塑料板上，即锌粒和稀硫酸反应可以选择该装置，选项正确；④二氧化锰是一种粉末，不能放置在多孔塑料板上，即过氧化氢溶液与二氧化锰反应制取氧气不适宜选择该装置，选项错误，故填①③。6．由黑色变成红色澄清石灰水变浑浊【详解】（1）图B中，薄铜片受热时与氧气反应生成了氧化铜，发生反应的化学方程式为。（2）趁热将图B所示的薄铜片插入到图A所示的装置中，氧化铜被一氧化碳还原为铜和二氧化碳，二氧化碳能与氢氧化钙反应生成了碳酸钙和水，所以观察簿铜片的颜色变化是由黑色变成红色;振集气瓶，振荡集气瓶，观察到的现象是：澄清的石灰水变浑浊。7．长颈漏斗ADEF（或BDG）酒精灯b液体不会被压往a处流出【详解】（1）甲图中仪器①的名称为长颈漏斗；（2）H中的注射剂可以随时添加液体药品，并且可以控制反应的速率，在甲图中与注射器有相同作用的是D分液漏斗，故填ADEF或BDG；（3）用氯酸钾制取氧气需要用酒精灯加热，故缺少的仪器是酒精灯；（4）石灰石和稀盐酸反应生成二氧化碳、氯化钙和水，化学方程式为；洗气是要将气体通入到液体中，故气体应从b进入，其中其中所装洗气的液体不能装满，否则液体会被通入的气体从a处压出。8．锥形瓶水槽高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气或KMnO4K2MnO4+MnO2+O2试管口处没有放棉花长颈漏斗的管口处出现气泡碳酸钙+稀盐酸→氯化钙+水+二氧化碳或CaCO3+HCl→CaCl2+H2O+CO2A分液漏斗E瓶内水面降至瓶口，且瓶口有大气泡向外冒出氢氧化钙+二氧化碳→碳酸钙+水或Ca(OH)2+CO2→CaCO3+H2OAD【详解】（1）由图可知，仪器①的名称是锥形瓶，故填：锥形瓶；仪器②的名称是水槽，故填：水槽。（2）用一种紫黑色固体制取氧气的反应是高锰酸钾在加热的条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气，符号表达式为：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2，故填：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气或KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；加热高锰酸钾制取氧气时，应在试管口处放一团棉花，防止高锰酸钾颗粒进入导管，而装置B中试管口处没有放棉花，故填：试管口处没有放棉花。（3）向长颈漏斗中加水至末端浸没在水面以下，从a处向外抽气，锥形瓶中的压强减小，大气压将空气沿长颈漏斗压入锥形瓶中，观察到长颈漏斗的管口处出现气泡，说明装置不漏气，故填：长颈漏斗的管口处出现气泡。（4）实验室制取二氧化碳的反应原理是石灰石中的碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的文字表达式为：碳酸钙+稀盐酸→氯化钙+水+二氧化碳，反应的符号表达式为：CaCO3+HCl→CaCl2+H2O+CO2，故填：碳酸钙+稀盐酸→氯化钙+水+二氧化碳或CaCO3+HCl→CaCl2+H2O+CO2；实验室制取二氧化碳的反应是固体与液体在常温条件下反应生成气体，应选择固液常温发生装置，即装置A，故填：A；固液常温发生装置中，为了便于控制反应速率获得平稳的气流，应该加装分液漏斗，通过控制滴加液体的速率来控制反应的速率，获得平稳的气流，即将长颈漏斗换为分液漏斗，故填：分液漏斗；排水法收集的气体纯净但潮湿，排空气法收集的气体干燥但不纯净，收集一瓶纯度较高的二氧化碳气体，应选择排水法，即装置E，故填：E；用排水法收集气体时，当观察到瓶内水面降至瓶口，且瓶口有大气泡向外冒出时，表明已经集满气体，故填：瓶内水面降至瓶口，且瓶口有大气泡向外冒出。（5）检验二氧化碳，气体应长进短出，装置F图象为；二氧化碳能够与澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，观察到澄清石灰水变浑浊，所以可以用澄清石灰水来检验二氧化碳气体，反应的文字表达式为：氢氧化钙+二氧化碳→碳酸钙+水，反应的符号表达式为：Ca(OH)2+CO2→CaCO3+H2O，故填：氢氧化钙+二氧化碳→碳酸钙+水或Ca(OH)2+CO2→CaCO3+H2O。（6）①亚硫酸钠粉末与硫酸溶液在常温下反应制取SO2是固体与液体在常温条件下生成气体的反应，应选择固液常温发生装置，即装置A，故填：A；②二氧化硫气体的密度比空气大，易溶于水，所以收集SO2的装置用只能选择向上排空气法，即装置D，故填：D。9．①中蜡烛熄灭，②中蜡烛继续燃烧温度达到可燃物的着火点氧气、水蒸气五分之一洗净擦干存放【详解】(1)燃烧必须同时满足三个条件：可燃物、与氧气或空气接触，温度达到着火点。蜡烛在题中是可燃物，因此只要温度达到着火点，进行实验验证可燃物燃烧需要O2的现象是铜帽加热后，立即罩在蜡烛火焰上，蜡烛熄灭；实验②和③中，蜡烛都是可燃物，都与氧气或空气接触，但一个燃烧一个不燃烧，由此可以得出可燃物燃烧的条件是温度达到着火点；(2)由实验①②的现象可知，铁只与氧气或水接触时不生锈；在实验③中，铁与氧气、水同时接触时生锈，可得出：铁生锈实际上是铁与空气中的水和氧气发生反应的结果；由于空气中氧气约占空气的五分之一；当铁丝足量，时间足够长时，铁生锈消耗试管内的氧气．实验③进入试管的水的体积大约占试管体积的五分之一；根据铁生锈的条件：氧气和水同时存在，因此厨房中防止菜刀生锈的方法是把刀擦干净或放在干燥处。10．防止反应后冷却到室温时，C装置中的液体倒吸碳与氧气反应生成了一氧化碳和二氧化碳尾气使用酒精灯点燃【分析】根据已有的知识进行分析，碳在燃烧可能生成二氧化碳或一氧化碳；二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，一氧化碳具有还原性，能还原金属氧化物；一氧化碳有毒，排放到空气中会污染空气，据此解答。【详解】（1）木炭完全燃烧生成二氧化碳，不完全燃烧生成一氧化碳，反应方程式分别为：、；（2）反应后冷却A中压强减小，B装置可防止反应后冷却到室温时，C装置中的液体倒吸，故填：防止反应后冷却到室温时，C装置中的液体倒吸；（3