新教师岗前常规培训

未找到bdjson新教师岗前常规培训演讲人：07-06目录CONTENT培训背景与目的岗前准备与工作态度教学基本技能与课堂管理学生心理特点及沟通技巧评价反馈与自我提升途径团队合作与师德培养培训背景与目的01教育国际化随着全球化的加速，教育国际化趋势日益明显，新教师需要具备跨文化交流的能力，培养具有国际视野的学生。教育信息化与智能化随着科技的进步，教育行业正逐步向信息化、智能化方向发展，新教师需要掌握现代教育技术，提高教学效果。素质教育与个性化教学当前教育越来越注重学生的全面发展与个性化需求，新教师需要关注学生的个体差异，提供有针对性的教学。教育行业现状及发展趋势新教师需要掌握扎实的学科知识，向学生传授基本知识和基本技能。传授知识与技能新教师不仅要关注学生的知识水平，还要关注学生的全面发展，引导学生形成正确的价值观、人生观和世界观。引导学生发展新教师需要积极参与学校的管理工作，为学校的发展出谋划策，营造良好的教育环境。参与学校管理新教师角色定位与职责培训目标与期望成果促进个人发展鼓励新教师进行自我反思与规划，明确自己的职业发展方向，实现个人价值。增强职业素养培养新教师的职业道德和责任意识，提高他们的团队协作和沟通能力。提高教育教学能力通过培训，使新教师掌握基本的教育教学技能和方法，能够独立承担教学任务。岗前准备与工作态度02010203掌握学校的历史沿革、办学特色和核心价值观，以便更好地融入学校文化。深入了解学校的教育理念，明确教育教学目标，为未来的教学工作奠定基础。学习学校的规章制度，遵守学校的各项规定，确保教育教学工作的顺利进行。了解学校文化及教育理念熟悉工作环境与设施设备010203参观校园，了解学校的整体布局，熟悉教学楼、实验室、图书馆等主要场所的位置和功能。掌握教学所需的基本设施设备，如多媒体设备、实验器材等，确保能够顺利开展教学活动。学习使用学校的教育教学平台，了解如何上传课件、布置作业、与学生互动等操作。明确教师的职责和使命，以教书育人为己任，为学生的成长和发展负责。树立正确工作态度和价值观保持积极向上的工作态度，勇于面对挑战，不断提升自己的专业素养和教育教学能力。树立正确的价值观，关注学生的全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力。教学基本技能与课堂管理03教案撰写与设计原则明确教学目标在教案中清晰阐述本节课的教学目标，确保教学活动围绕目标展开。合理安排教学内容根据教学目标和学生实际情况，选择合适的教学内容，并注重内容的连贯性和层次性。强调教学方法与手段在教案中详细描述所采用的教学方法和手段，以及它们在教学过程中的作用。预设课堂活动与问题设计具有针对性和启发性的课堂活动和问题，以激发学生的学习兴趣和思维。授课技巧与互动方法清晰表达与语速控制授课过程中要保持语言清晰、语速适中，确保学生能够听清并理解教师的讲解。02040301提问与反馈技巧掌握有效的提问方式，及时给予学生反馈，引导他们深入思考。肢体语言与面部表情合理运用肢体语言和面部表情来辅助讲解，增强课堂表现力。小组合作与互动组织学生进行小组合作，鼓励他们通过讨论、分享等方式进行互动学习。制定课堂规则明确课堂纪律和行为规范，要求学生严格遵守。课堂秩序维护与纪律要求01合理安排座位根据学生的特点和需求，合理安排座位，有助于维护课堂秩序。02及时制止不良行为对于课堂上的不良行为，教师要及时制止并给予适当的引导和教育。03激励与惩罚措施制定合理的激励和惩罚措施，以引导学生养成良好的学习习惯和行为规范。04学生心理特点及沟通技巧04小学生渴望得到关注和认可，需要更多的鼓励和引导，同时好奇心强，喜欢探索和尝试新事物。初中生高中生了解不同年龄段学生心理需求自我意识逐渐增强，开始有自己的想法和观点，需要尊重和理解，同时也需要一定的自由和空间。面临升学和未来发展的压力，情绪波动可能较大，需要更多的支持和安慰，同时也需要引导其树立正确的价值观和人生观。尊重学生的个性、想法和观点，以平等、公正的态度对待每一个学生。关注学生的成长和发展，了解其需求和困难，及时提供帮助和支持。给予学生充分的信任和肯定，鼓励其自主探索和尝试，培养其自信心和责任感。积极与学生沟通交流，了解其思想动态和情感需求，建立良好的情感基础。建立良好师生关系策略尊重学生关注学生信任学生与学生沟通倾听善于倾听学生的想法和意见，不要随意打断或评判，给予学生充分的表达机会。积极反馈对学生的表现和进步给予积极的反馈和鼓励，增强其自信心和学习动力。表达清晰在与学生交流时，要使用简洁明了的语言，避免使用过于复杂或专业的词汇，确保学生能够理解。处理冲突在遇到冲突或问题时，要保持冷静和理性，与学生共同寻找解决问题的方法和途径。同时，也要教会学生如何处理和解决冲突，培养其社交能力和团队协作精神。有效沟通技巧和方法分享评价反馈与自我提升途径05学生评价方式及其实施过程包括平时成绩、期中考试、期末考试等传统考核方法，通过这些方式可以全面了解学生的学习情况和掌握程度。传统评价方式定期向学生发放调查问卷，收集学生对课程内容和教学方法的反馈，以便及时调整教学策略。学生调查问卷通过观察学生在课堂上的表现和互动情况，了解他们的学习状态和兴趣点，为后续教学提供参考。课堂互动与观察认真听取学生的反馈和建议，对于合理的意见应积极采纳并进行改进。倾听学生意见在每次教学结束后进行反思，总结本次教学的优点和不足，思考如何改进和优化。反思教学过程积极参加教师间的交流活动，分享自己的教学经验，借鉴其他教师的优秀做法。与同行交流接收反馈并持续改进教学策略010203参加专业培训定期参加教育机构和学术团体组织的教师培训，提升自己的专业素养和教学能力。阅读专业书籍和期刊广泛阅读教育类书籍和学术期刊，了解最新的教育理念和教学方法，不断丰富自己的知识储备。利用网络资源通过互联网搜索相关的教学资源和经验分享，如教育论坛、在线课程等，拓宽自己的学习渠道。寻求专业发展和学习资源团队合作与师德培养06010203参加学校组织的团建活动，加强团队协作能力。主动与同事沟通交流，分享教学经验和心得。积极参与学科组讨论，共同研讨教学方法和策略。积极参与团队活动，增进同事间交流遵守职业道德规范，树立良好形象严格遵守教师职业道德规范，做到言传身教。01尊重学生和家长，保持耐心和热情，建立良好的