Module 5单元备课 （说课稿）-2024-2025学年外研版（一起）英语六年级上册

Module5单元备课（说课稿）-2024-2025学年外研版（一起）英语六年级上册一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为Module5单元，选自2024-2025学年外研版（一起）英语六年级上册。本单元主题为“Festivalsandcelebrations”，主要包括词汇、句型学习和相关话题的交流。具体内容包括：学习与节日庆祝相关的词汇，如Christmas、NewYear、Halloween等；掌握描述节日庆祝活动的句型，如“Whatdoyoudoat...?”、“Wecelebrate...”等；通过听力、口语和阅读练习，提高学生对节日话题的理解和表达能力。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在之前学过的节日话题有关联，如已掌握的节日词汇和句型。此外，本单元的学习有助于巩固和拓展学生对英语国家文化的了解，提高学生的跨文化交际能力。二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：1.语言能力：通过学习本单元，学生能够运用所学词汇和句型描述不同节日的庆祝活动，提高日常交流能力。2.文化意识：培养学生对中外节日文化的认知，增强跨文化交际能力。3.思维品质：通过讨论和分析节日习俗，激发学生的创新思维和批判性思维。4.学习能力：培养学生自主学习英语的能力，提高解决问题的策略和方法。这些目标的实现将有助于学生形成全面发展的英语素养，为未来的学习和生活打下坚实基础。三、教学难点与重点

1.教学重点

-掌握与节日庆祝相关的核心词汇，例如：Christmas（圣诞节）、NewYear（新年）、Halloween（万圣节）等，以及与之相关的活动词汇，如：exchangegifts（交换礼物）、decorate（装饰）、celebrate（庆祝）等。

-学会使用目标句型进行交流，如：“WecelebrateNewYearwithfamily.”（我们和家人一起庆祝新年），“WhatdoyoudoatChristmas?”（你在圣诞节做什么？）。

-能够听懂并参与关于节日庆祝的对话，理解对话中的主要信息。

2.教学难点

-学生可能会对某些节日词汇的发音和拼写感到困难，如Halloween（万圣节）的发音和拼写，重点在于指导学生正确发音并记忆。

-使用目标句型进行真实交流时，学生可能会在语序和时态上犯错，例如将“do”误用为“does”或“did”，重点在于通过练习和情境模拟，帮助学生熟练运用正确的时态和语序。

-在听力练习中，学生可能难以理解带有文化背景的细节，如某些节日的传统习俗和象征意义，重点在于通过图片、视频和文化介绍，帮助学生建立对节日文化的认识，以便更好地理解听力材料。四、教学方法与策略

本节课将采用多元化的教学方法和策略，以确保教学目标的实现。

1.教学方法：结合讲授法、讨论法和任务型教学法，以学生为中心，注重互动和参与。

2.教学活动：

-角色扮演：学生将扮演不同的角色，模拟节日庆祝的场景，练习目标句型和词汇。

-小组讨论：学生在小组内分享自己最喜欢的节日，讨论节日的意义和庆祝方式。

-情境模拟：通过模拟节日购物、准备节日食物等活动，让学生在实际语境中使用英语。

3.教学媒体使用：利用PPT展示节日图片和视频，增强学生对节日文化的直观感受；使用在线学习平台进行听力练习和互动游戏，提高学习趣味性。五、教学过程

（一）导入

1.引导学生回顾已知的节日

-首先，我想请大家回想一下，你们都知道哪些节日？（学生可能会提到春节、中秋节、圣诞节等）

-非常好！那么，你们知道这些节日的英文表达吗？比如，春节用英语怎么说？（学生回答：ChineseNewYear）

-非常棒！那我们今天就来学习更多关于节日的英语表达。

2.展示节日图片，激发兴趣

-现在，请大家看大屏幕，这里有一些节日的图片，你们能猜出它们分别是什么节日吗？（展示图片：圣诞节、万圣节、感恩节等）

-（根据学生的回答）很好，那我们就从圣诞节开始学习吧。

（二）学习词汇和句型

1.学习节日词汇

-现在，请大家打开课本，翻到第XX页。这里有一些与圣诞节相关的词汇，我们来一一学习它们。（教师指着单词，让学生跟读并拼写）

-（学生跟读并拼写单词）

-好的，接下来请大家两两分组，互相用这些单词造句。（学生在小组内互动）

2.学习描述节日活动的句型

-现在，我们来看一下这些句型。（教师展示句型：Wecelebrate...、Whatdoyoudoat...?、Ilike...）

-（教师通过例句解释句型的用法，并让学生跟读）

-好的，现在请大家用这些句型来描述一下你们最喜欢的节日。（学生在小组内互动）

（三）听力练习

1.听力材料导入

-现在，请大家听一段关于圣诞节的对话。（播放听力材料）

-（听力结束后）好的，请大家回答一下，这段对话中提到了哪些圣诞节的习俗？（学生回答：exchangegifts、decoratethetree、singcarols等）

2.听力练习

-现在，请大家完成课本上的听力练习题。（学生完成练习题）

-（练习结束后）我们来对一下答案。（教师批改练习题，讲解答案）

（四）口语练习

1.角色扮演

-现在，请大家分成小组，每组选一个节日，用今天学到的词汇和句型来模拟庆祝这个节日的场景。（学生在小组内进行角色扮演）

2.小组分享

-好的，现在请每个小组来分享一下你们的角色扮演。（每个小组依次分享）

（五）课文主旨内容探究

1.阅读课文

-现在，请大家打开课本，阅读课文“Festivalsandcelebrations”。（学生阅读课文）

2-3分钟）

2.课文内容讨论

-（阅读结束后）好的，请大家回答一下，课文主要讲述了什么内容？（学生回答：介绍了不同国家的节日习俗）

-非常好！那我们来具体讨论一下，课文提到了哪些节日？它们分别有什么习俗？（学生回答：圣诞节、万圣节、感恩节等）

（六）总结与拓展

1.总结本节课内容

-好的，今天我们一起学习了Module5单元，主题是“Festivalsandcelebrations”。我们学习了与节日庆祝相关的词汇和句型，了解了不同节日的习俗和文化。

-那么请大家来说一说，你们最喜欢的节日是哪一个？为什么？（学生回答）

2.拓展活动

-现在，请大家回家后，用今天学到的知识，写一篇关于你最喜欢的节日的英语短文，下节课我们一起分享。（布置作业）

3.结束语

-好的，同学们，今天的学习就到这里。希望大家能够通过今天的学习，更加了解节日的英语表达，提高自己的英语能力。下节课，我们将继续学习Module5单元的其他内容。大家加油！六、教学资源拓展

1.拓展资源

-文化背景资料：收集关于中外节日的起源、习俗和象征意义的资料，如圣诞节、感恩节、春节、中秋节等，帮助学生更深入地理解节日文化。

-视频资源：寻找关于节日庆祝活动的视频，如圣诞节的教堂弥撒、春节的舞龙舞狮等，让学生通过视觉直观感受节日的氛围。

-阅读材料：选取适合学生水平的英语阅读材料，包括节日相关的短篇文章、故事书等，丰富学生的阅读体验。

-互动游戏：设计或寻找与节日主题相关的英语互动游戏，如在线猜谜、匹配游戏等，提高学生的学习兴趣和参与度。

2.拓展建议

-文化探索：鼓励学生课后收集和分享关于中外节日的资料，通过小组报告或墙报展示的形式，让学生互相学习和交流。

-视频观看与讨论：在课堂上播放节日庆祝活动的视频，之后引导学生进行讨论，分享他们对于视频内容的理解和感受。

-阅读与写作：布置学生阅读相关的英语短篇文章，并要求他们撰写读后感或相关主题的英语短文，以提高写作能力。

-游戏与竞赛：利用课余时间或课堂最后几分钟，组织学生参与节日主题的互动游戏，如拼写比赛、猜谜游戏等，增加学习的趣味性。

-家庭作业：鼓励学生在家中与家人一起庆祝某个节日，并用英语记录下庆祝的过程和感受，第二天在课堂上与同学分享。

-节日项目：设计一个长期项目，让学生分组研究一个特定的节日，包括节日的意义、历史、食物、装饰等，最后以展示会的形式呈现他们的研究成果。七、教学反思与改进

在完成了Module5单元“Festivalsandcelebrations”的教学之后，我进行了以下的教学反思活动，以评估教学效果并识别需要改进的地方。

首先，我注意到学生们在词汇学习和句型应用方面取得了一定的进步，他们能够用英语描述节日庆祝活动，并且在角色扮演活动中表现出较高的参与度。然而，我也发现了一些可以改进的地方。

1.反思活动

-学生反馈：我通过问卷和口头询问的方式收集了学生的反馈，了解他们对于本节课内容的掌握程度和兴趣度。

-观察课堂表现：我观察了学生在课堂上的参与情况，包括他们在小组讨论和角色扮演中的表现。

-检查作业和测试：我检查了学生的作业和课堂测试，以评估他们对知识点的理解和记忆情况。

2.改进措施

-强化听说练习：尽管学生在角色扮演中表现出色，但他们在真实交流中的听说能力仍有待提高。我计划在未来的教学中增加更多的听说练习，例如通过模拟真实的节日场景，让学生在语境中练习交流。

-提供更多文化背景：我发现一些学生在理解节日文化方面存在困难。为了解决这个问题，我将在课堂上提供更多的文化背景信息，并通过视频和图片帮助学生更好地理解不同节日的意义和习俗。

-个性化学习支持：针对学生的不同水平，我将提供个性化的学习支持。对于基础薄弱的学生，我会提供额外的辅导和练习材料；对于水平较高的学生，我会提供更具挑战性的任务，如编写节日故事或进行深入研究。

-加强词汇记忆策略：学生在记忆新词汇方面存在一些困难。我计划引入更多的记忆策略，如通过歌曲、游戏和重复练习来帮助学生记忆单词。

-评估与反馈：我将在每节课后提供更具体的评估和反馈，帮助学生了解他们的进步和需要改进的地方。

在未来的教学中，我将根据这些改进措施调整我的教学策略和计划。我相信，通过不断的教学反思和改进，我能够帮助学生更好地学习英语，同时提高他们的跨文化交际能力。我期待看到学生们在接下来的课程中取得更大的进步。八、内容逻辑关系

本节课的教学内容逻辑关系如下：

①节日词汇的学习

-重点知识点：掌握与节日相关的英语词汇，如Christmas、NewYear、Halloween等。

-重点词汇：exchangegifts、decorate、celebrate、carol等。

②句型的应用

-重点知识点：学