初中八年级综合实践课教案

初中八年级综合实践课教案初中八年级综合实践课教案篇一一、教学目标知识与技能：使学生了解废物利用的基本概念、意义和方法。培养学生动手操作能力，通过实践活动掌握废物利用的基本技能。过程与方法：通过小组讨论、实践操作等方式，引导学生自主探究废物利用的可能性。培养学生的创新思维和解决问题的能力。情感态度与价值观：增强学生的环保意识和节约意识，树立可持续发展的观念。培养学生的团队合作精神和社会责任感。二、教学准备教师准备：收集关于废物利用的案例、图片和视频资料。准备废物利用所需的工具和材料，如废旧纸张、塑料瓶、剪刀、胶水等。设计教学PPT或板书内容，明确教学流程和任务。学生准备：预习废物利用的相关知识，了解废物分类和回收的基本方法。准备废旧物品，如废旧纸张、塑料瓶、易拉罐等，用于实践活动。三、教学过程引入新课（5分钟）通过展示废物污染环境的图片或视频，引导学生思考废物对环境的危害。提问：我们能否将废物变成有用的东西？引出废物利用的主题。讲授新知（10分钟）介绍废物利用的基本概念、意义和方法。展示一些成功的废物利用案例，如废旧纸张制作手工艺品、塑料瓶制作花盆等。小组讨论（15分钟）将学生分成若干小组，每组分配不同的废物利用任务。引导学生讨论废物利用的具体方案，包括所需材料、制作步骤和预期效果等。实践操作（30分钟）学生根据小组讨论的方案进行实践操作，教师巡回指导。鼓励学生发挥创意，制作出具有实用性和观赏性的废物利用作品。成果展示与评价（15分钟）每组选派代表展示本组的废物利用作品，并介绍制作过程和创意点。教师和其他学生进行评价，提出改进意见和建议。总结与拓展（5分钟）总结本次实践活动的收获和体会，强调废物利用的重要性和环保意义。鼓励学生将废物利用的理念应用到日常生活中，为环保事业贡献自己的力量。四、教学反思在教学过程中，要关注学生的参与度和兴趣点，及时调整教学策略和方法。要注重培养学生的创新思维和实践能力，鼓励学生大胆尝试和探索。要加强环保意识的教育和引导，让学生认识到环保的重要性和紧迫性。通过以上教案的设计和实施，可以使学生全面了解废物利用的知识和方法，掌握废物利用的基本技能，同时增强学生的环保意识和节约意识，为培养具有综合素质的初中生奠定坚实的基础。初中八年级综合实践课教案篇二一、活动背景：塑料从诞生到现在虽算不上历史悠久，但塑料制品却已遍布世界各个角落，成为我们日常生活中离不开的东西。塑料的发明极大地方便了人类的生活，但也给自然环境造成了很大污染。认识塑料，了解塑料不仅能使孩子们加强实践能力、拓展知识面，而且活动的过程中还能加强环保意识。因此设计了本次活动。二、活动目标：1、使同学们具有关注社会、关注自然的良好品质，加强同学们的环保意识。2、培养孩子们的实践能力和创新意识，拓展知识面。3、培养孩子们善于观察力、善于发现、善于思考的学习品质和参与活动的积极性、自信心。三、活动过程:创设活动情境：1、很高兴又和同学们一起进行综合实践活动，让我们一起关注生活，走进科学。教师说：在上周，我在上下班的路上留意到一种现象，其实这种现象平时也存在，只是这回格外的触动我，是什么呢?我们一起来看看。出示照片。2、你们觉得在我们生活中这种现象多吗?哪来那么多塑料袋呢?你们有没有过这种现象呢?在我们泰州，生活中有很多陋习人们都已经习以为常了。什么叫陋习?不文明的、不合理的习惯。比如;(让学生说)随地吐痰、顺手扔垃圾等但很少有人觉得不正常，是不是?但往往正是因为人们不以为然、满不在乎才会导致严重的后果，你们说对吗?3、现在我给同学们挖一个智力陷阱，看你会不会身陷其中?怎么样，敢不敢接招?请听题(音乐2下)：白纸、白布废弃后是不是“白色污染”?(同学们说一说自己所了解的“白色污染”)目前，“白色污染”困扰着世界上许多个国家确确实实为我们人类出了一大难题，但是，这个难题被我攻克了。我决定：向联合国卫生组织倡议一下：世界各国一律禁止生产塑料制品，你们看咋样?4、学生一定会就塑料的好处发表看法。教师也可拿实物对同学们进行提示：吉他、跳绳等。照片：百叶窗、电视、滑板车、钢琴、汽车方向盘等。教师将准备好的教具贴在黑板上：吃、喝、穿、玩儿、乐器、装饰材料、交通工具、家用电器、家具、农业等。教师说：看来，塑料在我们生活中真是无处不在。塑料在我们的生活中应用这么广，它是不是有什么特殊的本领呢?它的诞生给我们人类带来的到底是祸还是福呢?怎么样?想进一步了解塑料吗?先给我们这次活动起一个主题吧！5、确立活动主题的名字6、给同学们思考讨论的时间，明确自己最想探究的内容。教师下去指导，适当引导同学们拓展思路。7、全班同学进行交流，提出问题。教师将其一一写在黑板上。指导同学们自己进行归纳整理。8、将问题分成几类。请同学们自己选择感兴趣的主题，坐成一组。(如一组人太多就将一组分成两组)。9、同学们进行研究讨论，教师到各组指导。加背景音乐。10、同学们介绍活动方案。加背景音乐烘托气氛。11、交流完活动方案，教师进行总结。初中八年级综合实践课教案篇三一、目的意义：根据义务教育阶段物理课程新标准提出的教育理念，结合物理学科特点，开展综合实践活动。在新课程理念的指导下，立足于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活，着重体现对知识的综合应用，培养学生探究知识的能力，动手能力和创新能力。1、创新的物理小制作能够提高学生的动手、动脑能力，使物理、数学等学科抽象原理的问题生动、形象地再现。2、丰富课余生活，为研究性学习奠定基础。3、为物理，数学等学科教学提供实用的教学工具;4、创造灵活、轻便、美观的仪器;体现仪器在知识运用过程中直接、实用的特点。二、课程特点：1、尊重学生已有的知识与经验，在此基础上进行拓展和加深。2、提倡自主、合作、探究的学习方式，切实培养学生协作能力。3、培养学生具有创新精神的实践能力是课程实施的重点。4、评价的本质功能在于促进发展。5、让学生为主体，教师为主导充分发挥挖掘学生的潜力。三、活动安排活动课题：自制土电话、橡皮筋吉他和小孔成像仪。活动方式：(一)在讲授完“声音的产生和传播”后即可布置学生思考并准备各种材料。在活动课上利用学生准备的纸杯和细线(金属丝)等材料制作土电话。在制作之前，师生共同探讨土电话的原理，由此分析利用哪些材料及制作过程中需注意哪些问题才能使土电话的传音效果更好。形式可以是个人制作也可以是小组制作，但教师需对小组制作的情况进行重点监控，以防止部分学生不投入活动中而没有得到相应的锻炼。利用学生做好的土电话进行游戏，根据传声效果好坏和是否有新意等因素进行评价。(二)即布置学生根据教材思考如何制作橡皮筋吉它，并积极进行材料的准备。在活动课上师生共同讨论得出橡皮筋吉它发出不同音调的原理，从而共同得出制作过程中应注意的细节，如何使发音效果更好等。之后，学生利用准备好的长方形(正方形)纸盒和橡皮筋等材料制作橡皮筋吉它。学生做好后，进行弹奏，比较发音效果，并进行考核评比。(三)学了光沿直线传播后，