2019-2020年人教版九年级化学下册第十二单元-化学与生活期末试卷VIP

最新人教版九年级化学下册第十二单元化学与生活期末试卷【word可编辑】（考试时间：90分钟，总分100分）班级：__________姓名：__________分数：__________一、单选题（每小题3分，共计24分）1、下面几位同学的观点正确的是A．人体对维生素的需求量很少，可有可无 B．身上的脂肪影响美观，越少越好C．塑料制品会造成“白色污染”，应该禁用 D．微量元素应合理摄入，食补好过药补2、下列建材中属于纯净物的是A．水泥 B．环保涂料 C．复合木材 D．铜制电线3、下列位置或场所的标识，正确的是A．回收塑料瓶的垃圾桶 B．运输酒精的槽罐车C．学校的洗手池 D．储存氧气的钢瓶4、如图是元素周期表中“碘”的信息。下列说法正确的是A．人体严重缺碘会得侏儒症B．“加碘食盐”中的“碘”是指碘单质C．碘元素是一种金属元素D．每个碘原子核中有53个质子5、物质的性质决定其用途。下列物质的性质和用途对应关系不正确的是选项物质性质用途A干冰升华吸热人工降雨B酒精能使蛋白质变性杀菌消毒C盐酸能与金属氧化物反应除铁锈D氮气熔沸点低作保护气A．A B．B C．C D．D6、下列物质的用途中，主要利用其物理性质的是A．铜丝做导线 B．氧气作助燃剂C．燃烧法鉴别纯毛织物 D．天然气作清洁燃料7、人体中含量最多的元素是A．氢 B．氧 C．碳 D．钙8、下列实验试剂或方法不能达到实验目的的是选项实验目的实验试剂或方法A鉴别硝酸铵和氢氧化钠取样，分别溶解在水中，比较溶液温度B鉴别碳和铁粉取样，分别加入双氧水中，观察现象C鉴别CO2和CO通入澄清石灰水后，观察现象D区分棉纤维、涤纶、羊毛线点燃，观察现象并闻气味A．A B．B C．C D．D二、填空题（每小题4分，共计20分）1、塑料制品为人类带来便利的同时，也造成了环境问题。科研人员为此提出多种解决方案。（1）塑料的回收再利用意义重大。下列属于回收标志的是_____（填标号）。A． B．C． D．（2）科学家用纤维素、甲壳素等材料硏制出能完全降解的保鲜膜，这一发明有望缓解的环境问题是_____（写一点）。（3）回收的保鲜膜可转化为甲烷等燃料，在化学变化中甲烷分子可分为_____、_____，甲烷完全燃烧的化学方程式为_____。（4）焚烧回收的保鲜膜，生成的CO2可用来生产化工产品乙酸（CH3COOH），转化的微观过程如图所示。该反应过程中，保持不变的微粒是_____（填“分子”或“原子”），反应物CO2与产物CH3COOH的分子个数比为_____。2、学习化学要树立正确的元素观和粒子观，请用所学知识回答下列问题：（1）由上图可知，硒元素属于___________元素（填“金属”或“非金属”），硒元素在人体中属于___________（填“常量”或“微量”）元素。（2）A、B、C、D四种粒子中，表示原子的粒子是___________（填字母，下同），具有稳定结构的粒子是___________。3、化学用语是学习化学的重要工具，是国际通用的化学语言，请用化学用语回答下列问题：（1）空气中含量最大且常用作保护气的是___________。（2）硝酸铵中的阳离子___________。（3）一种可用于改良酸性土壤的碱___________。（4）一种可还原氧化铁的氧化物___________。（5）最简单的有机物___________。4、中国传统节日，形式多样、内容丰富，是中华名族悠久的历史文化的一个组成部分。（1）“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”。清明节是最重要的祭祀节日之一。①如图1：酿酒祭祀先人。酿酒过程中需用到乙醇（C2H5OH），其完全燃烧生成______；俗话说“酒香不怕巷子深”，请从微观角度解释主要原因是______（填字母）。A．分子间有空隙B．分子是不断运动的C．分子非常小，肉眼看不见②如图2：烧香祭祀先人。祭祀时经常会用到檀香，点燃檀香时，使温度达到______，檀香才能燃烧。将檀香掐断，可达到熄灭的目的，其原理是______。（2）“轻汗微微透碧纨，明朝端午浴芳兰”。端午节吃粽子是我国的文化传统（如图3），某品牌粽子外包装上部分文字说明如下表所示。每100g该粽子中部分营养成分的含量如下表蛋白质/g脂肪/g糖类/g矿物质/mg能量/J钠磷钙6.45.744.046094211058①钙______（填“是”或“不是”）人体所需的微量元素。人体中若缺钙，则可能易患______（填字母）。A．贫血病B．佝偻病C．侏儒症D．甲状腺疾病②若该粽子中“钠”全部是以“NaCl”的形式存在，那么每100g该粽子中NaCl的质量是______g。③个别商贩利用硫酸铜溶液浸泡陈旧粽叶使之变成青绿色，这对人体有害。有关部门提醒市民可将粽叶用水浸泡，将铁钉放入浸泡液中，根据铁钉是否变______（填颜色）进行检验。（3）“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”。春节是一家人团圆的日子。在团圆之余，也要遵守“禁放”规定。爆竹的主要成分有硫磺、木炭粉、镁粉、硝酸钾等（如图4）。①扬州城区内严禁燃放烟花爆竹。下列为“禁止放鞭炮”标志的是______（填字母）。A、B、C、D、②爆竹中的硝酸钾是由K+和______（填离子符号）构成，烟花爆竹产生“耀眼白光”的现象的化学方程式为______。5、回答下列问题。（1）高锰酸钾可以溶解在水中却几乎不能溶解在汽油中说明__________；（2）喝可乐后易打嗝的原因___________；（3）合成橡胶的优点__________（写一点）；（4）说出“白色污染”的危害____________，防治措施__________（各一点）。三、计算题（每小题4分，共计36分）1、科学家发现，中草药成分中提取的“汉防己碱”能有效避免病毒进入细胞，有助于预防埃博拉感染，其分子式为C38H42N2O6．请回答：（1）汉防己碱属于_____（填“无机物”或“有机物”）；（2）汉防己碱由_____种元素组成，1244gC38H42N2O6中含氮_____g；（3）汉防己碱中碳元素与氧元素的质量比是_____（化成最简比）。2、实验室模拟高温煅烧石灰石的方法制取二氧化碳，取35g石灰石样品（假设杂质受热不分解且不与酸反应），煅烧一段时间恢复到室温，测得生成1lg二氧化碳。向剩余固体中逐滴加入某盐酸至不再反应为止，又生成2.2g二氧化碳，加入盐酸的质量与生成的氯化钙质量关系如图：.（1）石灰石样品的质量分数是_____（结果保留一位小数，下同）；（2）a点溶液的pH_____7（填“＜”“＞”或“＝”）；（3）求所加盐酸的溶质质量分数_____（写出计算过程）。3、洁厕灵的有效成分为HCl，李强同学测定某品牌洁厕灵中HCl的质量分数。他将100.0g洁厕灵倒入锥形瓶中，逐次加入等质量相同质量分数的Na2CO3溶液，测出每次完全反应后溶液的总质量，实验数据记录如下表。第一次第二次第三次第四次第五次加入Na2CO3溶液的质量/g20.020.020.020.020.0反应后溶液的总质量/g118.9137.8M175.6195.6请根据实验数据分析解答下列问题：（1）表格中M的数值为。（2）恰好完全反应时消耗Na2CO3的质量是多少（3）该洁厕灵中HC1的质量分数是多少？4、某类奶粉中蛋白质含量的国家标准为每100g奶粉中含蛋白质不少于18.5g。其測定原理是通过测出样品中氮的含量而求出蛋白质的含量，已知氮在蛋白质中的平均含量为16%。某化学兴趣小组的同学在市场上买来一袋该类奶粉，并通过实验测出其中氮的含量为2%。请你通过计算帮助他们对该奶粉的蛋白质含量是否符合国家标准作出初步判断。5、2015年12月20日，深圳市光明新区发生堆泥滑坡，造成重大财产损失和人员伤亡。为防止灾后疫情发生，防疫人员使用了多种消毒剂进行环境消毒，其中亚氯酸钠(NaClO2)是一种重要的消毒剂。试计算：（1）亚氯酸钠(NaClO2)属于____________（填“无机化合物”或“有机化合物”）（2）亚氯酸钠的中Na、Cl、O元素质量比为_____________。（3）亚氯酸钠中氧元素的质量分数为_____________。（4）若要配制质量分数为15%的亚氯酸钠溶液200kg用于环境消毒，则需要亚氯酸钠多少_____kg，同时需要水_____________kg。6、绿矾（FeSO4·7H2O）是治疗缺铁性贫血药品的重要成分。（1）绿矾中的铁元素是人体必需的①（填“常量”或“微量”）元素。（2）某小组拟用废铁屑溶于稀硫酸来制备绿矾。则配制200g质量分数为30%的稀硫酸需要质量分数为98%（密度为1.84g/cm3）的浓硫酸的体积为②mL（保留1位小数）；配制过程所需玻璃仪器除量筒、烧杯、胶头滴管外，还需有③。（3）实验室测定绿矾样品中FeSO4质量分数的步骤：称10g绿矾样品，用一定量蒸馏水溶解并加入足量稀H2SO4溶液，再加入3.16g/LKMnO4溶液，恰好消耗KMnO4溶液250mL。上述过程中发生的反应为2KMnO4＋10FeSO4＋8H2SO4＝K2SO4＋2MnSO4＋5Fe2（SO4）3＋8H2O，其他物质不参与反应。计算绿矾样品中FeSO4的质量分数，要求在答题卡上写出计算过程。7、某化学试剂乙酰丙酮(化学式:C5H8O2)的试剂标签如图:（1）乙酰丙酮属于。(填“有机物”或“无机物”)（2）乙酰丙酮的相对分子质量为。（3）g乙醚丙酮中含有碳元素12g。（4）现有5%的乙酰丙酮酒精溶液120g，要配成3%的稀溶液，需要加酒精的质量为。8、碘元素对人体健康具有重要作用，我国推广使用的碘盐是在食盐中加入一定量的碘酸钾（KIO3），如图是某碘盐标签的一部分。为了测定该食盐中氯化钠的含量，甲、乙、丙三位同学分别进行实验，实验恰好完全反应的图像及数据如下，请回答下列问题：甲乙丙所取固体样品的质量（g）201010加入硝酸银溶液的质量（g）100100150反应后所得的沉淀的质量（g）23.0623.0623.06（1）成年人缺碘易导致_____________，曲线中a的数值是______________。（2）碘酸钾受热易分解，则在使用加碘盐时应注意__________，根据标签信息计算，加碘盐中碘酸钾的含量最多为_________mg/kg（保留到小数点后一位）。（3）计算该食盐中氯化钠的质量分数__________（结果精确至0.1%）。9、锌缺乏容易造成发育障碍，易患异食癖等病症，使人体免疫力功能低下．市售的葡萄糖酸锌口服液对治疗锌缺乏症具有较好的疗效．下图是某品牌葡萄糖酸锌口服液的标签，请根据标签信息回答：（1）葡萄糖酸锌中的锌在人体健康所必需的元素中是_____元素（填“常量”或“微量”）（2）葡萄糖酸锌中的碳、氢、氧元素的原子个数比：C：H：O＝_____；（3）葡萄糖酸锌的相对分子质量是_____。（4）某患者除正常饮食吸收锌元素外，还需服用该品牌葡萄糖酸锌口服液．若治疗一个疗程需要补充65mg锌元素，如果这些锌元素全部来自有该口服液，则患者共需要服用_____支葡萄糖酸锌口服液。四、实验探究（每小题4分，共计20分）1、“不用火、不用电，只需加入凉水，片刻便能享受美食”，自热食品在一定程度上给人们的生活带来了便利。（查阅资料）(1)发热包的主要成分为氧化钙、活性炭、铝粉、铁粉、碳酸钠。(2)(3)铝能与氢氧化钠溶液反应生成偏铝酸钠(NaAlO2)和氢气。（实验探究一）发热原理取出发热包加入凉水，剧烈反应，放出大量热，产生该现象的化学方程式为_______。反应结束后，烧杯底部有大量固体，继续加水搅拌，过滤、洗涤、干燥，得到固体混合物。（实验探究二）固体混合物的成分固体混合物的成分可能有：活性炭、铝粉、铁粉、碳酸钙。为进一步探究其成分，某小组同学设计并进行如下实验：实验操作实验现象结论(1)取少量固体于锥形瓶中，逐渐加入稀盐酸至不再产生气泡为止(如图所示)瓶底有黑色固体剩余黑色固体为_______溶液_______固体中含有铁粉澄清石灰水变浑浊固体中含有碳酸钙(2)另取少量固体于试管中，加入足量_______溶液产生大量气泡固体中含有铝粉，反应的化学方程式是_______（反思评价）通过以上探究，做出如下反思：A发热包应密封防潮保存B能与水混合放出热量的物质均可做发热包的发热材料C使用后的发热包应包好按照垃圾分类标准投放你认为其中正确的是_______(填标号)。2、柠檬中含有丰富的维生素C和柠檬酸。为了得到维生素C含量高的柠檬水，小组同学开展了如下研究。（查阅资料）①维生素C易溶于水，具有酸性，能与碘水反应。②柠檬酸是一种易溶于水的酸，不能与碘水反应。③柠檬中其他物质不与碘水反应。④淀粉溶液遇碘水变为蓝色。Ⅰ.选择测定维生素C含量的试剂实验1：序号1-11-2实验现象___________溶液蓝色褪去（解释与结论）(1)柠檬中富含的营养素是___________(答1种即可)。(2)实验1中均观察到明显现象。实验1-1的现象是___________。(3)同学甲认为不能用实验1-1测定柠檬汁中的维生素C含量，其理由是___________。Ⅱ．探究柠檬水中维生素C含量的影响因素柠檬水的泡制过程如下图所示：实验2：用实验1-2的方法，探究泡制温度对柠檬水中维生素C含量的影响。序号2-12-22-32-42-52-6泡制温度/℃707070242424泡制时间/min151515151515柠檬水滴数505148969894实验3：用实验1-2的方法，探究泡制时间对柠檬水中维生素C含量的影响。序号3-13-23-3泡制温度/℃707070泡制时间/min102030柠檬水滴数594334（解释与结论）(4)实验2中，当观察到___________时，记录柠檬水滴数。(5)实验3中，随着浸泡时间的延长，柠檬水中维生素C含量___________(填“减小”或“增大”)。（反思与评价）(6)实验3中，泡制柠檬水时，除要从同一柠檬中取形状和质量相近的柠檬片外，还应控制泡制温度和___________相同。(7)结合上述实验，要提高柠檬水中维生素C的含量，你的建议是___________。3、小华所在的化学兴趣小组同学，在学习燃料的合理利用与开发后，对天然气的主要成分甲烷，燃烧后的气体产物是什么产生了兴趣，他们在老师的指导下进行探究，请你参与探究并回答下列问题。[提出问题]甲烷燃烧后生成哪些气体物质？[查阅资料]①含碳元素的物质完全燃烧生成CO2，不完全燃烧生成CO；②白色无水硫酸铜粉末遇水变蓝色。[猜想假设]猜想Ⅰ：CO2、H2O；猜想Ⅱ：CO、H2O；猜想Ⅲ：CO2、CO、H2O[实验设计]将甲烷在一定量纯净氧气中燃烧的产物依次通过A～E装置（部分夹持、固定装置省略）进行实验：观察到的实验现象如下：（1）A中白色粉末变为蓝色；（2）B、E中澄清石灰水变浑浊；（3）D中红色粉末变成黑色。[实验结论]根据以上实验现象可推断出猜想_____成立。[反思交流]（1）装置B的作用是鉴别是否有CO2生成；装置C的作用是充分吸收CO2。（2）实验过程中用纯净的氧气而不用空气的原因是：空气中含有_____影响实验结果。[拓展延伸]日常生活中使用含碳燃料时，请你说出一条防止一氧化碳中毒的方法：_____。4、某校化学兴趣小组同学在陈老师的带领下举行了《是真的吗》的化学主题活动。[话题]只有二氧化锰是过氧化氢溶液分解反应的催化剂吗?陈老师将硫酸铜溶液加入过氧化氢溶液中，发现过氧化氢的分解速率加快了。另外，同学们通过查阅资料得知硫酸铜等多种物质也可以作为过氧化氢分解反应的催化剂，催化剂在化学反应中起____作用。同学们对硫酸铜溶液可以加快过氧化氢溶液分解的速率产生了兴趣，请你和该组同学一起探究下列问题。[提出问题]硫酸铜溶液中的哪种微粒加快了过氧化氢分解的速率?[做出猜想]甲同学：____。乙同学：硫酸根离子。丙同学：水分子。[实验与结论](1)丙同学的猜想一经提出就被其他同学否定了,理由是____。(2)为了验证猜想，同学们设计了以下实验进行验证：实验步骤实验现象实验结论实验一：取10mL5%过氧化氢溶液于试管中，加入适量的稀硫酸，将一根带火星的小木条伸入试管内带火星的小木条没有复燃硫酸根离子不能加快过氧化氢溶液分解的速率实验二:______试管里产生大量气泡,小木条复燃_______[拓展与提升]在现实生活中，硫酸铜