Unit 5 Dinner's Ready （说课稿）-2024-2025学年人教PEP版四年级上册

Unit5Dinner'sReady（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版四年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析“Unit5Dinner'sReady（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版四年级上册”本单元主要围绕“晚餐准备”这一主题展开，旨在帮助学生掌握与饮食相关的词汇和句型，培养学生的交际能力和饮食习惯。本节课重点学习食物类词汇、询问食物喜好和介绍食谱的句型。通过生动的情境设置，让学生在实际语境中学习英语，提高学生的语言运用能力。核心素养目标分析本节课核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。语言能力方面，学生将能够运用所学词汇和句型描述食物和食谱，提高日常交流能力。文化意识方面，通过了解中西方饮食差异，增强学生对多元文化的认知。思维品质方面，激发学生的思维活跃度，培养其观察、分析、创新的能力，为学生的终身学习奠定基础。教学难点与重点1.教学重点

①掌握本节课的食物类词汇，如：beef,chicken,vegetable,rice等。

②学会运用句型"Whatwouldyoulike?"和"I'dlikesome..."询问食物喜好和回答。

③能够描述食谱，如："First,weneedtocutthevegetables."

2.教学难点

①学生能够正确区分和使用可数名词和不可数名词，例如"some"和"any"的用法。

②在实际交流中，学生能够灵活运用所学句型和词汇，进行自然的对话和描述食物制作过程。教学方法与手段教学方法：

1.采用情景教学法，通过模拟餐厅场景，让学生在实际语境中练习目标语言。

2.运用任务型教学法，设计互动活动，鼓励学生合作完成食物制作任务，提高交际能力。

3.实施游戏教学法，通过趣味游戏，巩固食物类词汇和句型，激发学生的学习兴趣。

教学手段：

1.使用多媒体设备播放食物图片和视频，增强学生对食物的直观感知。

2.利用教学软件进行互动问答，及时反馈学生掌握情况，提高学习效率。

3.设计电子作业，让学生在课后通过教学平台进行自主学习，巩固课堂所学。教学过程1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示一张丰盛的晚餐图片，询问学生：“你们看到了什么？你们喜欢吃什么？”引发学生对食物的兴趣和讨论。

回顾旧知：复习上一节课学习的食物类词汇和句型，如"Ilikeapples.""Whatdoyoulike?"，为学习新课打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：介绍本节课的主题"Dinner'sReady"，讲解新的食物词汇和句型"Whatwouldyoulike?""I'dlikesome..."。

举例说明：通过展示实际的食物制作过程，例如做沙拉，来演示如何使用新学的句型和词汇。

互动探究：将学生分成小组，每组选择一种食物，讨论并描述制作过程，使用本节课学的句型和词汇。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：学生分组进行角色扮演，模拟餐厅点餐场景，使用所学句型和词汇进行对话。

教师指导：教师在旁听学生的对话，及时纠正发音错误和语法错误，提供必要的帮助。

4.课堂总结（约10分钟）

课堂总结：教师邀请几组学生分享他们的对话，总结本节课学到的知识点，强调食物词汇和句型的正确使用。

5.作业布置（约5分钟）

作业布置：布置学生回家后，用英语描述他们最喜欢的食物或食谱，并尝试用所学句型与家人进行交流。教学资源拓展1.拓展资源：

-食物词汇：收集不同国家的特色食物图片和名称，如意大利面、寿司、墨西哥卷饼等，丰富学生的食物词汇库。

-饮食文化：介绍不同文化背景下的饮食习俗，例如中国的春节食物、西方的感恩节大餐等。

-食谱阅读：提供简单的英文食谱，让学生尝试阅读并理解食谱中的步骤和材料。

-食物制作视频：搜集食物制作的教学视频，让学生了解食物的制作过程，同时练习听力。

2.拓展建议：

-鼓励学生在家中尝试制作简单的食物，如沙拉、三明治等，并用英语记录制作过程。

-建议学生通过阅读英文食物相关的书籍或文章，增加对食物和饮食文化的了解。

-提议学生观看英文食物制作节目，如《MasterChefJunior》等，提高英语听力和口语能力。

-鼓励学生与家人或朋友用英语讨论食物喜好和饮食习惯，练习实际生活中的英语交流。

-建议学生在课后收集不同国家的食物图片，用英语标签标注，并在课堂上与同学分享。

-鼓励学生创作英文食谱小册子，分享给同学，提高写作能力和创造力。

-提议学生参加学校或社区的食物主题活动，如烹饪比赛、食物节等，将所学知识应用到实际中。板书设计1.重点知识点

①食物类词汇：beef,chicken,vegetable,rice,soup等。

②饮食习惯表达：询问食物喜好"Whatwouldyoulike?"和回答"I'dlikesome..."

③食谱描述：使用"First,weneedto...""Then,we...""Finally,we..."等句型描述食物制作过程。

2.重点词

①常见食物词汇：beef（牛肉）,chicken（鸡肉）,vegetable（蔬菜）,rice（米饭）,soup（汤）。

②常用表达：some（一些）,wouldlike（想要）。

3.重点句

①询问食物喜好：Whatwouldyoulike?

②回答食物喜好：I'd