2024秋二年级道德与法治上册 第12课 他们贡献大说课稿 苏教版

2024秋二年级道德与法治上册第12课他们贡献大说课稿苏教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析本节课选自苏教版二年级道德与法治上册第12课《他们贡献大》。本课旨在引导学生认识不同职业的人，理解他们的工作性质和贡献，培养学生尊重劳动者、珍惜劳动成果的良好品质。通过讲述身边劳动者的故事，使学生感受到劳动的价值，激发学生热爱劳动的情感，与学生的生活实际紧密结合，有助于培养学生的社会责任感和集体主义精神。核心素养目标1.培养学生的社会责任感，通过了解不同职业的工作内容和贡献，使学生认识到每个人都在社会中扮演着重要角色，激发学生为社会做贡献的意识。

2.培养学生的法治观念，让学生了解劳动法规，尊重劳动者的权益，自觉遵守法律法规。

3.培养学生的道德品质，使学生学会关爱他人，尊重劳动者，懂得感恩和回报。

4.培养学生的实践能力，通过参与劳动活动，提高学生的动手能力和团队协作能力。学情分析二年级的学生正处于道德观念和法治意识初步形成的阶段，他们对于社会的认识和理解还不够深入，但好奇心强，模仿能力强。在知识方面，学生已经具备了一定的语言表达能力和初步的逻辑思维能力，能够理解简单的道德和法治概念。在能力方面，学生的观察力、思考力和动手操作能力正在发展，但需要教师的引导和激励。

在素质方面，学生开始关注周围的人和事，对不同的职业有一定的认识，但可能缺乏对劳动者贡献的深刻理解。在行为习惯上，学生可能存在对劳动的轻视和不愿意参与劳动的现象，需要通过教育引导他们树立正确的劳动观念。

对于本课程的学习，学生的年龄特点和认知水平使得他们对故事化的教学内容更感兴趣，因此通过讲述劳动者的故事来引导学生理解劳动的价值和重要性是可行的。同时，学生的团队协作能力和实践能力有待提高，教学中应注重培养学生的合作意识和实际操作能力，使他们在实践中学习和成长。教学资源-硬件资源：多媒体教室、电脑、投影仪、音响设备

-软件资源：教学PPT、视频播放软件

-课程平台：学校在线教学平台

-信息化资源：网络教育资源、电子图书

-教学手段：故事讲述、小组讨论、角色扮演、实践活动教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师通过展示不同职业的人物图片，引导学生观察并讨论这些职业的特点。

-学生分享自己对各个职业的了解和印象。

-教师总结并引出本课主题《他们贡献大》，激发学生的兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

-教师通过PPT展示，介绍本节课要学习的几种职业，包括医生、教师、警察等。

-讲述每个职业的工作内容和社会贡献，通过故事化的方式，让学生深入了解这些职业的重要性。

-学生参与讨论，分享自己对这些职业的认识和感受。

-教师引导学生思考如何尊重劳动者，珍惜劳动成果。

3.巩固练习（10分钟）

-教师设计几个与职业相关的情景题，让学生分组讨论并给出答案。

-每个小组选代表分享讨论成果，教师给予点评和指导。

-教师通过问答的形式，检查学生对课程内容的理解和掌握。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调尊重劳动、珍惜劳动成果的重要性。

-学生自由发言，分享自己的学习体会和感受。

-教师鼓励学生在日常生活中积极实践，尊重各行各业的劳动者。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置作业：让学生选择一个职业，调查该职业的工作内容和社会贡献，并写一篇短文。

-教师提醒学生在完成作业时，要结合本节课的学习内容，体现对劳动的尊重和理解。

-教师强调作业的提交时间和要求，确保学生能够按时完成作业。学生学习效果学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够准确描述不同职业的工作内容和社会贡献，理解劳动的价值和重要性。通过故事化的教学方式，学生对劳动者有了更加深刻的认识，能够举例说明不同职业在生活中的作用。

2.思维发展：学生在课堂讨论中积极思考，能够从多个角度分析问题，提出自己的观点。通过情景题的练习，学生的逻辑思维能力和解决问题的能力得到了提升。

3.道德素养：学生在学习过程中，逐渐树立了尊重劳动、珍惜劳动成果的正确价值观。他们在课堂分享和日常行为中表现出对劳动者的尊重和理解，能够主动参与到力所能及的劳动活动中。

4.实践能力：通过角色扮演和实践活动，学生的动手操作能力和团队协作能力得到了锻炼。他们在实际操作中学会了合作、沟通和解决问题，提高了实践能力。

5.学习兴趣：学生对道德与法治课程的学习兴趣得到了激发。他们通过学习不同职业的故事，对社会的认识更加深入，对课程内容产生了浓厚的兴趣。

6.自我认知：学生在学习过程中，对自己的认知有了新的提升。他们能够认识到自己的责任和担当，理解到每个人都是社会大家庭中不可或缺的一部分。

7.作业完成情况：学生在完成作业时，能够结合课堂所学，认真撰写调查报告。他们的作业内容丰富、结构清晰，充分体现了对劳动的尊重和理解。

8.行为习惯：学生在日常生活中，逐渐养成了良好的劳动习惯。他们愿意主动参与到家庭和学校的劳动中，积极为集体和社会做出贡献。教学反思与改进在完成《他们贡献大》这一课的教学后，我进行了深刻的反思，发现了一些值得肯定的方面，同时也识别出了需要改进的地方。

首先，我注意到学生在课堂上的参与度很高，他们对不同职业的故事表现出浓厚的兴趣。这说明我的故事化教学策略是有效的，能够吸引学生的注意力，增强他们的学习兴趣。然而，我也发现，在讨论环节中，部分学生仍然表现出一定的拘谨，他们可能因为害怕说错话而不愿意积极参与。这提示我，需要进一步营造一个更加轻松、包容的课堂氛围，鼓励每一位学生大胆表达自己的观点。

其次，学生在理解劳动价值方面有了明显的提升，他们能够认识到不同职业的重要性。但是，我也观察到，学生在实际操作和角色扮演活动中，有时会忽略细节，对职业角色理解不够深入。为此，我计划在未来的教学中，增加更多关于职业细节的讨论，让学生通过模拟职业活动，更全面地了解不同工作。

在作业完成方面，虽然学生整体表现良好，但也有个别学生的作业质量不高，缺乏深度思考。我认为，这可能与我对作业指导不够细致有关。未来，我会提供更具体的作业指导，包括如何进行调查、如何分析信息等，以帮助学生提高作业质量。

针对教学改进，我计划采取以下措施：

1.增加课堂互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生在互动中学习，在实践中体验。

2.设计更多与实际生活相关的教学活动，帮助学生将课堂所学与实际生活联系起来，提高学习的实用性和有效性。

3.提供更多的个性化指导，关注每一位学生的学习进度和需求，确保每一位学生都能跟上课程的节奏。

4.加强作业反馈，对学生的作业进行详细批改，给出具体的改进建议，帮助学生提升作业质量。

5.定期进行教学反思，通过学生反馈、作业评估等方式，持续监测教学效果，及时调整教学策略。板书设计①职业介绍

-重点知识点：医生、教师、警察等职业的工作内容和贡献

-重点词汇：医生、教师、警察