Module 8 Accidents Unit 3 language in use 说课稿 2024-2025学年外研版八年级英语上册

Module8AccidentsUnit3languageinuse说课稿2024-2025学年外研版八年级英语上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本节课以Module8AccidentsUnit3languageinuse为核心，针对2024-2025学年外研版八年级英语上册的教学内容，围绕实际生活中的事故场景，引导学生运用所学语言知识解决问题。通过创设情境、任务驱动、互动交流等教学手段，激发学生的学习兴趣，培养他们的语言运用能力和合作意识。课程设计注重巩固基础知识，提高学生的听说读写能力，同时关注学生的情感态度与价值观，以实现教学目标。核心素养目标1.语言能力：培养学生准确运用英语描述和分析事故场景的能力，以及在真实语境中有效运用语言解决问题的能力。

2.文化意识：通过学习事故相关话题，增进学生对安全意识的认识，培养跨文化交际能力。

3.思维品质：激发学生批判性思维，使其在分析事故原因及解决方案时，能够进行逻辑推理和创造性思考。

4.学习能力：培养学生自主学习与合作学习能力，通过探究和实践，提高英语学习的策略与方法。重点难点及解决办法重点：

1.掌握描述事故发生过程和结果的词汇及句型。

2.运用正确的时态描述过去发生的事情。

难点：

1.学生对于过去进行时和一般过去时的混淆。

2.在实际情境中准确运用所学语言描述复杂事故场景。

解决办法：

1.通过多媒体展示真实事故案例，引导学生关注并学习相关词汇和句型，加强记忆。

2.设计课堂活动，如角色扮演、小组讨论，让学生在模拟场景中练习使用正确的时态。

3.对过去进行时和一般过去时进行对比讲解，通过练习题帮助学生区分和掌握。

4.鼓励学生主动提问，及时解答他们在描述事故场景时遇到的语言难题，提高其语言运用能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有外研版八年级英语上册教材，以便于课堂学习和课后复习。

2.辅助材料：准备事故场景的图片、音频和视频资料，以及相关的英语新闻报道，用于情境创设和讨论。

3.教学工具：准备白板、投影仪和电脑，以便展示教学资源和辅助材料。

4.教室布置：根据教学活动需要，将教室划分为小组讨论区，以便学生互动交流。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如Module8AccidentsUnit3的语言点PPT、相关事故新闻报道视频等），明确预习目标为理解事故描述的词汇和句型。

设计预习问题：如“描述一次你经历或听说的事故，使用过去时态。”

监控预习进度：通过在线平台的预习任务提交功能，监控学生的预习进度和成果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读教材和补充资料，理解事故描述的语言要点。

思考预习问题：学生根据问题，尝试用英语描述一个事故场景。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务。

信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放一个真实事故的视频，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解描述事故的词汇和句型，如使用过去进行时描述事故过程。

组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生模拟事故发生现场，用英语描述事故。

解答疑问：对学生在描述事故时遇到的语言问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何准确使用英语描述事故。

参与课堂活动：学生参与角色扮演，用英语描述事故过程。

提问与讨论：学生提出在描述事故时遇到的问题，并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解事故描述的语言要点。

实践活动法：通过角色扮演实践描述事故的场景。

合作学习法：小组合作，共同完成任务。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置描述一个事故场景的写作作业，要求使用本节课学习的语言点。

提供拓展资源：提供相关事故案例分析和新闻报道，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体反馈。

学生活动：

完成作业：学生完成写作作业，实践所学语言知识。

拓展学习：学生阅读拓展资源，加深对事故描述的理解。

反思总结：学生反思自己的写作过程，总结描述事故时的语言技巧。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：学生通过反思总结，提升自己的语言运用能力。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）事故案例分析：收集不同类型的事故案例，如交通事故、工作场所事故、自然灾害等，分析事故原因、影响以及应对措施。

（2）安全知识宣传资料：包括交通安全、防火安全、地震逃生等安全知识，以图文并茂的形式展示，帮助学生增强安全意识。

（3）英语新闻报道：搜集关于事故的新闻报道，让学生了解事故现场的语言描述，提高他们的语言理解能力。

（4）事故应急处理视频：提供事故应急处理的视频资料，让学生了解如何在事故发生时进行有效应对。

（5）事故防范漫画：通过漫画形式，生动展示事故防范知识，引导学生关注安全问题。

2.拓展建议：

（1）事故案例分析拓展建议：

-让学生分组讨论，分析事故案例中涉及的语言点，如过去进行时和一般过去时的运用。

-鼓励学生结合自身经历，思考如何预防类似事故的发生。

（2）安全知识宣传资料拓展建议：

-组织学生进行安全知识竞赛，检验他们对安全知识的掌握程度。

-引导学生将所学安全知识运用到日常生活中，提高安全意识。

（3）英语新闻报道拓展建议：

-让学生翻译新闻报道中的关键信息，提高他们的语言表达能力。

-鼓励学生关注国内外事故新闻，了解事故发生的背景和影响。

（4）事故应急处理视频拓展建议：

-让学生观看事故应急处理视频，学习如何在紧急情况下进行有效沟通。

-组织学生进行模拟应急处理演练，提高他们的应对能力。

（5）事故防范漫画拓展建议：

-让学生创作关于事故防范的漫画，通过绘画表达安全意识。

-举办漫画展览，让更多的学生了解事故防范知识。板书设计①重点知识点：

1.描述事故发生的词汇：accident,collision,injury,emergency,etc.

2.描述事故过程的时态：pastcontinuoustense,simplepasttense.

②重点词：

1.动词：happened,occurred,caused,resultedin.

2.形容词：serious,tragic,fortunate,unfortunate.

3.副词：suddenly,accidentally,fortunately,unfortunately.

③重点句：

1."Theaccidenthap