吉林省四平市2023-2024学年七年级上学期语文期末考试试卷（含答案）

吉林省四平市2023-2024学年七年级上学期语文期末试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三四总分评分一、积累与运用（15分）1．请在答题卡的括号或横线上端正地书写文字。①学而不思则罔，。（《〈论语〉十二章》）②夜阑卧听风吹雨，。（陆游《十一月四日风雨大作》）③，非宁静无以致远。（诸葛亮《诫子书》）④李商隐在《夜雨寄北》中用对未来的畅想来安抚自己的句子是“，。”⑤刘禹锡在《秋词》中以明丽秋景抒豪迈情的句子是：“，。”2．阅读语段回答问题。下雪了。雪降落在松坊村了。雪降落在松坊溪上了。像①柳xù____一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪，在风中飞舞。溪中的大溪石和小溪石上都覆盖着白雪了，好像有一群白色的小牛，在溪中饮水□好像有两只白色的狮子，睡在雪地里□好像有几只白色的熊，正准备从溪中冒雪走上溪岸。远山披着白雪，溪石披着白雪。从石桥上走过时，我停住了：我听见正在②淙淙____地流着的桥下的溪水。我看见溪中映照着远山的雪影，映照着石桥和溪石的雪影。我看见有一个溪水中发亮的白雪世界。（1）给选文①处横线上填汉字，②处横线上填拼音。①柳xù②淙淙（2）选文中□处应填的标点正确的一项是（）A．，。 B．；； C．。。 D．，。（3）文中划线的句子有语病，请把正确的句子写在题卡横线上。（4）下列关于各项词性判断不正确的一项是（）A．“覆盖”“飞舞”都是动词B．“芦花”“绒毛”都是名词C．“大”“小”“白”都是形容词D．“一般”“几只”都是数量词二、阅读（45分）文言文阅读狼蒲松龄①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。②屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。③屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。④少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。3．蒲松龄是代家。4．下列各项加点词的解释正确的一项是（）A．受其敌（敌人） B．并驱如故（追随，追赶）C．一狼洞其中（洞穴） D．意将隧入（通道）5．下列对文章的理解有误的一项是（）A．本文是一篇文言短篇小说，虽然篇幅短小，但情节曲折、扣人心弦。B．从“投以骨”可见屠户一开始过于迁就狼，应该立刻拔刀相向，不该给狼机会。C．屠户的经历告诉我们，不管处境多么危险，沉着应对却很重要，不能坐以待毙。D．选文结尾段的议论既揭示了小说的主题，又增添了文章的讽刺意义，体现了蒲松龄创作《聊斋志异》的初衷。6．选文中说“狼亦黠矣”，结合“杀狼”这一段落分析狼在与“猎物”对峙时“黠”的具体表现？________________________________________________________________________________________7．“屠暴起”这一行为在整个对抗狼的过程中起着怎样的作用？从中得到了怎样的启示？________________________________________________________________________________________阅读文言文，回答问题。猩猩，兽之好酒者也。大麓①之人设以醴尊②。陈之饮器，小大具列焉。织草为履③勾连相属也而置之道旁。猩猩见，则知其诱之也，已而谓其朋曰：“盍④少尝之？慎无多饮矣！”相与取小器饮，骂而去之。已而取差⑤大者饮，又骂而去之。如是者四，不胜其唇吻⑥之甘也，遂大爵⑦而忘其醉。醉则群睨嘻笑，取草履着之。麓人追之，相蹈藉⑧而就絷⑨，无一得免焉。其后来者亦然。【注释】①麓（lù）：山脚下。②醴（lǐ）尊：醴，甜酒；尊，同“樽”，酒壶。③履：鞋。④盍（hé）：何不。⑤差：稍微。⑥唇吻：指的是嘴。⑦爵：古代的一种酒杯。⑧蹈藉：践踏。⑨就絷（zhì）：被拘囚。8．“则知其诱之也”中的“诱”的含义是。9．给选文中划线句断句（限两处）。织草为履勾连相属也而置之道旁。________________________________________________________________________________________10．请用自己的话概括选文所写的故事。________________________________________________________________________________________阅读文章，完成小题石榴花开纪明涛①行走在初夏的早上，尽是雨后的微凉和氤湿的绿意，令人神清气爽。清晨，在小区健身廊道跑步锻炼时，忽然瞥见路边花园里有几株石榴树开花了。“只待绿荫芳树合，蕊珠如火一时开。”远看，石榴树上开满许多小喇叭似的花朵，红红的，缀满在朦胧的绿丛里，灿若烟霞。②我不由得停下脚步，走近栅栏，来到石榴树下，仔细端详。③红红的石榴花，一树树，一簇簇，一团团，抓人眼球，张力十足，灼热，烂漫，飞扬，充满了蓬勃的生命感，成为初夏时节一道绚丽的风景线。望着石榴花，遐想着金秋时满树的石榴果，我的思绪又飘飞到老家的那棵石榴树身上。④记不清楚是哪一年，母亲在院子里栽下了一棵石榴树。依稀听母亲说，那棵石榴树是从二姨家移栽过来的。刚栽种的时候，它只有大拇指般粗细，起初我没怎么关注过它。直到几年后，石榴树枝繁叶茂，石榴花怒放，秋后果实累累，让儿时的我有了大快朵颐的美味，那棵石榴树才走进我清晰的记忆里。在零食匮乏的年代，那棵石榴树结出的果实，汁液饱满，甜而不酸，还未入口，已让我满口生津，成为我童年味蕾的一份留恋。⑤石榴树很容易培植，母亲每年都通过压枝生根的方法培育幼苗，对有需要的左邻右舍，母亲总是把幼苗慷慨相赠。石榴树的成长少不了母亲的精心呵护，经过几十年的生长，石榴树的躯干已有碗口那么粗，扭转着树干向上攀援着，斑斑驳驳，疙疙瘩瘩，仿佛写满了岁月的沧桑。每次看到那棵石榴树，我的眼前总会浮现出母亲劳作的身影。母亲用一双布满老茧的手，操持着农活和家务，日复一日地为家庭付出，从无怨言。石榴树的品格，不正像我的母亲吗？没有奢华的外表，却勤勤恳恳，甘于奉献。⑥农历五月，是石榴花盛开的时节，故五月又称“榴月”。盛开的石榴花将静谧的小庭院映衬得热闹缤纷。石榴花的花期比较长，但若是遇到较大的风吹拂，花瓣便纷纷落下，落在地上像是铺上了一层红色的地毯，踩上去软绵绵的，有一种说不出的舒爽萦绕在心头。⑦等到了盛夏，如伞一般的树冠下，更是成了乘凉休憩的好地方。每到这个时候，母亲便在石榴树下摆上吃饭的方桌，一家人围坐在方桌四周，迎着东南吹来的凉风，边吃饭边聊天，好不惬意。晚饭后，母亲在树下做一些诸如纳新鞋底之类的针线活，有时也会给我讲岳飞、海瑞的故事，教一些做人的道理。到10月份，是石榴的收获时节，细心的母亲总是按成熟的先后顺序采摘。有时候，摘得晚了，一些石榴就会裂开口子，露出鲜红的石榴籽，引得众多鸟儿争食。母亲把采摘下来的石榴保存得特别仔细，先是将石榴放在阴凉通风的地方，待石榴皮的水分蒸发后，在干燥的石榴外面包上一层纸，然后放在透气的纸箱里，等到春节期间拿出来招待客人。⑧“却是石榴知立夏，年年此日一花开。”此刻，眼前的石榴花活泼、灵动，像一簇簇跳动的火苗，又像一片红艳艳的晚霞，充满生机，热烈热闹。氤氲的空气中还飘来艾草的清香，仔细一看，原来花园的主人还栽种了一片艾草。民谚有“清明插柳，端午插艾”的说法，艾草与端午是最为相宜的。闻着艾草的清香，徜徉在石榴树荫里，我感到这个初夏的清晨是如此美好。老屋、古巷、石板路、石榴花，在今天的都市里似乎很难找到了，而眼前的这几株石榴树，浓缩了故乡的远影，浓缩了我儿时的记忆与快乐，也浓缩了我对故乡依依不舍的思念。（《人民日报》2023年06月25日有删改）11．选文第③段有什么作用？________________________________________________________________________________________12．请对选文第⑥段中加点词的表达效果进行评析。盛开的石榴花将静谧的小庭院映衬得热闹缤纷。________________________________________________________________________________________13．选文第⑤段作者为什么会觉得石榴树像自己的母亲呢？这是哪种写作方法？________________________________________________________________________________________14．选文表达了作者哪些情感？________________________________________________________________________________________阅读文章，完成小题。爱心驿站①虽然太阳老高，街上的行人还是把厚厚的冬衣裹得紧紧的——哪怕露个小缝儿，都会感到彻骨的寒。所有人脚步匆匆，仿佛一站定，就会被冻在原地。可不，眼下的黑龙江省已进入了严冬。②老张缩着脖子，两手交叉揣在衣袖里，腋下夹着一个塑料袋，里面是他要修的旧皮鞋。鸡西市鸡冠区文化路上，商铺林立，老张熟门熟路。③可当他拐过街角推开那扇门，却愣了一下神儿。直到看清屋里凳子上正在忙活的纪光华，他才如释重负：“老纪，行啊你！这才几天没见，你这旮‘鸟枪换炮’了啊！我还当找错地儿了呢！”④纪光华是这家修鞋铺的老板，今年66岁，他和老伴儿都是从小落下的三级肢体残疾，一直以修鞋为业。⑤见到老顾客脸上惊讶的表情，老纪嘿嘿一乐：“你是不是寻思着，我这儿一定跟个冰窖似的？”说话间，他的眼睛特意瞟了瞟墙上的新空调。⑥见屋里的其他顾客对他俩没头没脑的对话有些纳闷，纪光华打开了话匣子：“你们是没见过我原来修鞋铺长啥样！原来就是个小铁皮房儿，没暖气，冬天要不点个炉子，分分钟就得冻成冰棍儿！”⑦今年十一长假期间，鸡冠区残联主题教育调研组主动找上门，问有啥能帮上老纪的。⑧“那我就拣最急的唠了！”老纪把冬季取暖的事儿排在第一位。⑨“老纪的情况特殊，但肯定不是个例。我们要扩大调研面，把群众反映强烈的民生问题逐个解决。”10月9日，鸡冠区委区政府领导班子，专门研究了改善残疾人就业环境的事。⑩“这事儿整得麻利！”老纪记得特清楚，10月16日这天，就在他的铁皮房原址，一个“爱心驿站”立了起来，区里把他的修鞋铺请了回去。小屋里不仅添了空调、电风扇、储物箱，还配了爱心药箱、雨伞、充电器和坐凳。白墙蓝顶的小屋，成了街头一景。⑪像这样为残疾人免费提供的“爱心驿站”，鸡冠区已经有了14个，而且都紧邻社区，让残疾人在15分钟便民生活圈里就业、创业。⑫“铁炉子这下用不上了，不过，舍不得扔！放在门口，做个纪念……”从那时起，凡是残疾人来店里修鞋，老纪一律不收钱。此外，他还添了新手艺——街上环卫工人的伞坏了，也是他免费给修好的。⑬爱心唤爱心。近日，鸡西迎来一场大雪。老纪一早来上班，发现店门口的雪已经被人打扫得干干净净……《光明日报》（2023年11月30日）15．选文第①段作者在有意地渲染什么？这样写的用意是什么？________________________________________________________________________________________16．选文第③中的“鸟枪换炮”什么含义________________________________________________________________________________________17．选文⑦～⑩属于哪种记叙顺序，有什么作用？________________________________________________________________________________________18．本文的题目是“爱心驿站”，“驿站”古代是指传递政府文书的人及官员中途更换马匹或休息、住宿的地方。在本文中“爱心驿站”该怎样理解呢？请结合文章内容谈谈你的想法。________________________________________________________________________________________按要求完成下列各题。19．下列各项表述不正确的一项是（）A．《西游记》是一部神魔小说，书中的人物和情节充满了新奇大胆的想象。B．猪八戒这一人物形象只是个配角，就是为了烘托孙悟空的形象而已。C．在东胜神洲有一国土叫傲来国，近海有座山叫花果山，山上有一块仙石就是孙悟空的前身。D．猪八戒原来是管理天河水兵的天蓬元帅，获罪下凡，误投猪胎，曾占云栈洞为妖。20．孙悟空在《西游记》中以神通广大著称，他在取经路上可谓功不可没。但没有谁能随随便便地成功，成功也是需要做好准备的。孙悟空取经前的哪一段经历为后来的成功做了“准备”呢？请结合具体情节谈谈。________________________________________________________________________________________三、综合性学习（10分）人的兴趣各不同，也不强求相同，但所有人都应该有一个相同的兴趣——读书。少年正是读书时，作为少年的你热爱读书吗？读了哪些书？你对读书有哪些认识？今天我们就探讨关于读书的问题。21．谈认识。有人说：“‘吹灭读书灯，一身都是月’是中国少年特有的浪漫”。因为这句话不仅写出了深夜耕读的刻苦，也写出了读书恬然美好的意境。请你结合自己积累的名言、格言等谈谈对读书的认识。22．激兴趣。有些同学没有养成读书的习惯，为此学校想通过一些活动让这样的学生爱上读书，请你为此次活动设计两个活动内容，并说明激趣缘由。示例：绘书中的风景让同学们知道书中的世界斑斓多彩。讲书中的历史让同学们从历史中明得失。________________________________________________________________________________________23．学方法。读书的方法很多，比如“精读”“跳读”“泛读”“批注式阅读”等。作为初一的学生，为了快速提升语言的表现力和生动性，所以“批注式阅读”会给你带来不一样的收获。请参考示例，从表格AB两个语段中任选一个语段，从“修辞”或“用词”的角度进行批注。示例：语段：在毫无遮拦的高地上，风吹得人东倒西歪。狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出吼叫。我打消了在这里过夜的念头。——《植树的牧羊人》批注：语段中，作者把狂风的呼啸比喻成野兽发出的吼叫，生动形象地写出了狂风的猛烈，营造了一种可怕的氛围，也突出了此刻的路途的艰难。语言非常富有表现力。批注：语段中的“吼叫”一词，生动生动形象地写出了风声大而可怕，体现了当时的普罗旺斯环境非常恶劣。语段批注A.霜花姿态万千，真是要看什么有什么。挺直的冷杉，摇曳的白桦，风情万种的柳树，初绽的水仙，还有呼呼大睡的肥猪，亭亭玉立的少女……——迟子建《寒夜生花》B.雷公大约觉得这雨还不够大，他又剧烈咳嗽了一声，咳嗽出一条条金蛇似的在天边舞动着的闪电，当它消失的时候，林间回荡着“哇——哇哇——”的声音，雨大得就像丢了魂儿似的，四处飞舞，空中出现的不是丝丝串串的雨帘，而是一条条奔腾而下的河流了。——迟子建《额尔古纳河右岸》四、写作（50分）24．从下面两个作文题中任选其一作文。作文题目1：把真情放入行囊作文要求：①要自由、有创意地表达出真实情感。②文字和标点书写要规范、整洁、美观。③除诗歌外，其他文体不限，不少于600字。④文中不得出现考生本人的姓名、校名。作文题目2：阅读下面的材料，选择感悟最深的一点，自拟题目，自选文体写一篇文章。世界上没有垃圾，只有放错地方的财宝。——麦考尔即使你再羸弱，再贫穷，再普通，你仍然拥有别人羡慕的优势。——哈恩曼万物皆有裂痕，那是光照进来的地方。——莱昂纳德·科恩作文要求：①要自由、有创意地表达出真实情感。②文字和标点书写要规范、整洁、美观。③除诗歌外，其他文体不限，不少于600字。④文中不得出现考生本人的姓名、校名。

答案解析部分1．【答案】思而不学则殆；铁马冰河入梦来；非淡泊无以明志；何当共剪西窗烛；却话巴山夜雨时；晴空一鹤排云上；便引诗情到碧霄【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：殆、剪、霄。

④李商隐在《夜雨寄北》中，对应的句子是“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”。“何当”意为何时能够，表达了一种对未来相聚时刻的期盼；“共剪西窗烛”描绘出相聚后两人在西窗下一起剪去燃尽的烛芯，温馨而亲密的场景；“却话巴山夜雨时”则是说那时再回过头来谈论如今巴山夜雨时自己的孤寂和思念之情。所以④处应填“何当共剪西窗烛”，⑤处应填“却话巴山夜雨时”。

⑤刘禹锡的《秋词》的句子是“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”。“晴空”点明天气晴朗，秋高气爽；“一鹤排云上”描绘了一只鹤凌云直上的矫健姿态，在晴朗的天空中，这只鹤冲破云层，展现出一种昂扬向上的气势；“便引诗情到碧霄”则进一步说明这样的秋景激发了诗人的豪情壮志，使得诗情也随着那只鹤一同飞到了云霄之上。所以⑥处应填“晴空一鹤排云上”，⑦处应填“便引诗情到碧霄”。

故答案为：思而不学则殆；铁马冰河入梦来；非淡泊无以明志；何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时；晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄

【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。2．【答案】（1）絮；cóng（2）B（3）我看见溪水中有一个发亮的雪白世界（4）D【解析】【分析】(1)本题考查汉字字音字形。“柳xù”写作“絮”；“淙淙”读作“cóng”。

(2)本题考查正确使用标点符号。“好像有一群白色的小牛，在溪中饮水”“好像有两只白色的狮子，睡在雪地里”“好像有几只白色的熊，正准备从溪中冒雪走上溪岸”是三个并列的分句，因此中间的两处口内，都应填入分号。

(3)本题考查病句的辨析与修改。“我看见有一个溪水中发亮的白雪世界”语序不当，应改为“我看见溪水中有一个发亮的雪白世界”。

(4)ABC.正确；

D.有误，“像芦花一般的雪”中的“一般”是副词。

故答案为：⑴絮；cóng

⑵B

⑶我看见溪水中有一个发亮的雪白世界

⑷D

【点评】⑴本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。

⑵本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。

⑶本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。

⑷本题考查词性，做好本题要注意平时的积累，尤其是常见的汉语知识。【答案】3．清；文学（小说）4．B5．B6．“从一狼径去，其一犬坐于前”以及“一狼洞其中”可见它们会前后夹击；从“目似瞑，意暇甚”可见它们会诱惑（迷惑）敌人。7．围绕“转变攻守局势的作用（变被动为主动），不能一味的迁就退让，要抓住时机及时反抗”作答即可。【解析】【点评】⑴本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。

⑵本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

⑶本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

⑷本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

⑸本题考查阐述观点看法的能力。解答此类题目要求学生在深入把握文章主旨的基础上，有机的融入自己的阅读体验、阅读感悟或者观点看法。组织答案必须有理有据，或以情动人，或以理服人。【附参考译文】狼有个屠户天晚回家，担子里的肉已经卖完了，只剩下一些骨头。路上遇到两只狼，紧随着走了很远。屠户害怕了，拿起一块骨头扔过去。一只狼得到骨头停下了，另一只狼仍然跟着。屠户又拿起一块骨头扔过去，后得到骨头的那只狼停下了，可是先得到骨头的那只狼又跟上来。骨头已经扔完了，两只狼像原来一样一起追赶。屠户很窘迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。看见野地里有一个打麦场，场主人把柴草堆在打麦场里，覆盖成小山似的。屠户于是奔过去倚靠在柴草堆下面，放下担子拿起屠刀。两只狼都不敢向前，瞪眼朝着屠户。过了一会儿，一只狼径直走开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。时间长了，那只狼的眼睛似乎闭上了，神情悠闲得很。屠户突然跳起来，用刀劈狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠户正要上路，转到柴草堆后面一看，只见另一只狼正在柴草堆里打洞，想要钻过去从背后对屠户进行攻击。狼的身子已经钻进一半，只有屁股和尾巴露在外面。屠户从后面砍断了狼的后腿，也把狼杀死。这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌方的。狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被砍死，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只不过给人增加笑料罢了。3．本题考查文学常识。《狼》是清代文学家蒲松龄创作的文言短篇小说，选自蒲松龄的文言短篇小说集《聊斋志异》，共三则，都是写屠夫在不同情况下遇狼并杀狼的故事。

故答案为：清；文学（小说）4．A.有误，句意：前后一起受到狼的攻击。敌：攻击；

B.正确；

C.有误，句意：另一只狼正在柴草堆里打洞。洞：打洞；

D.有误，句意：想要钻过去。隧：通过隧道。

故答案为：B5．ACD.正确。

B.屠夫“投以骨”，幻想着狼可能吃了骨头就不再追随他。此时是在开阔的路上，地形不利，如果立即拔刀相向，屠户很可能不是两只狼的对手。因此本项分析错误。

故答案为：B6．本题考查文章内容概括。第⑤段，作者说“狼亦黠矣”，狼的“黠”主要体现在第④段中。

第④段写了屠夫杀狼的过程。从“少时，一狼径去，其一犬坐于前”“一狼洞其中，意将隧入以攻其后也”可知狼的狡猾在于，一只狼想从草垛后面打洞进入，攻击屠夫的后背，两狼前后夹攻，吃掉屠夫：“久之，日似瞑，竟暇甚”“乃悟前狼假寐，盖以诱敌”，可见它们会通过假装睡觉来诱惑(迷惑)敌人，使屠夫麻痹大意，放松警惕。

故答案为：“从一狼径去，其一犬坐于前”以及“一狼洞其中”可见它们会前后夹击；从“目似瞑，意暇甚”可见它们会诱惑（迷惑）敌人。7．本题考查内容分析和阅读启示。“屠暴起”，屠夫这个动作打破了僵持的局面，变被动防守为主动攻击，“以刀劈狼首，又数刀毙之”，取得了斗争的胜利。这启示我们：面对像狼一样的恶势力的时候，不能一味地妥协退让，这样只会助长恶势力的气焰。只有发挥自己的聪明才智，勇敢斗争，才能战胜恶势力，取得最后的胜利。

故答案为：围绕“转变攻守局势的作用（变被动为主动），不能一味的迁就退让，要抓住时机及时反抗”作答即可。【答案】8．诱惑，迷惑9．织草为履/勾连相属也/而置之道旁10．“猩猩不能抵制诱惑，喝了酒中了圈套，结果都被捉住了”【解析】【点评】⑴本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

⑵本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。

⑶本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。【附参考译文】猩猩是一种喜欢喝酒的动物。山脚下的人，摆下装满甜酒的酒壶，旁边放着大大小小的酒杯，还编了许多草鞋，把它们勾连编缀起来，放在道路旁边。猩猩一看，就知道这些都是引诱自己上当的，猩猩就对同伴说：为什么不去稍微尝它一点酒呢？不过要小心，千万不要多喝了！于是就一同拿起小杯来喝。喝完了，还一边骂着，一边把酒杯扔掉。可是过了一会儿，它们又拿起比较大的酒杯来喝酒，喝完酒了，又骂着把酒杯扔掉。这样重复多次，喝得嘴唇边甜蜜蜜的，它们就干脆拿起最大的酒杯，大喝起来，根本忘了会喝醉这一回事。它们喝醉了以后，便在一起挤眉弄眼地嬉笑玩耍，还把草鞋拿来穿上。就在这个时候，山脚下的人就跑出来追捕它们，它们相互践踏，一个个都被人捉住了，无一幸免。后来的猩猩也是这样（被捉住）的。8．本题考查文言文词语翻译。句意：就知道这些都是引诱自己上当的。诱：诱惑，迷惑。

故答案为：诱惑，迷惑9．本题考查文言断句。句意：还编了许多草鞋，把它们勾连编缀起来，放在道路旁边。“织草为履”与“勾连相属也”前后两句句意层次分明，应断开，“而置之道旁”中“而”表顺承，动作承接前一句，应断开，故断句为：织草为履/勾连相属也/而置之道旁。

故答案为：织草为履/勾连相属也/而置之道旁10．本题考查内容概括。根据“遂大爵而忘其醉。醉则群睨嘻笑，取草履着之。麓人追之，相蹈藉而就絷，无一得免焉”可概括为猩猩不能抵制诱惑，喝了酒中了圈套，结果都被捉住了。

故答案为：“猩猩不能抵制诱惑，喝了酒中了圈套，结果都被捉住了”【答案】11．①内容上写石榴花开成了绚丽的风景线和让“我”联想到家乡的石榴②结构上承接上文所见的石榴花，引出下文记忆中家乡的石榴花及相关的往事。12．“‘热闹’本来指繁盛活跃的意思，这里生动形象地写出了石榴花开得茂盛，给本来安静的小院带来了活力”13．石榴树干斑斑驳驳、疙疙瘩瘩，像母亲布满老茧的手，石榴树的品格像母亲，没有奢华的外表，勤勤恳恳，甘于奉献等回答即可，写作方法联想或者借物喻人。14．表达了对家乡石榴树的怀念和赞美，对母亲的感激和赞美，对家乡的怀念和不舍。【解析】【点评】⑴本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。

⑵本题考查词语的赏析。解答此题关键要结合词语所处的语境，弄清这个词语的表述对象，然后综合词义与表达效果这两方面因素进行揣摩。

⑶本题考查文章的写作手法。解答此题首先要明确常见的写作方法：修辞手法、表达方式、描写手法、表现手法四个方面。然后根据文章的特点抓住一点或几点完成做答即可。

⑷本题考查对作者思想感情的理解和分析能力。解答时，需根据文章内容以及主旨思想作答。11．本题考查段落的作用。文章第③段处于文章的中间段落。中间段的作用在内容上：概括具体内容，表达情感；结构上的作用：承上启下。根据第③段“红红的石榴花，一树树，一簇簇，一团团，抓人眼球，张力十足，灼热，烂漫，飞扬，充满了蓬勃的生命感，成为初夏时节一道绚丽的风景线”“我的思绪又飘飞到老家的那棵石榴树身上”可知，在内容上写了石榴花在初夏时节一道绚丽的风景线，看到石榴花让我又想到了家乡的石榴；在上文中写了我在散步时，看见路边石榴树开花了，下文中写了我由看到石榴花然后想到家乡的石榴花以及家乡的相关事情。由此，在结构上，承接上文所见的石榴花，引出下文记忆中家乡的石榴花及相关的往事。

故答案为：①内容上写石榴花开成了绚丽的风景线和让“我”联想到家乡的石榴②结构上承接上文所见的石榴花，引出下文记忆中家乡的石榴花及相关的往事。12．本题考查对词句的赏析。“热闹”原意指：人声喧哗，场面繁盛活跃。根据“盛开的石榴花将静谧的小庭院映衬得热闹缤纷”可知，此处的“热闹”指的是：石榴花开得繁盛，给静谧的小庭院带来了生机活力。

故答案为：“‘热闹’本来指繁盛活跃的意思，这里生动形象地写出了石榴花开得茂盛，给本来安静的小院带来了活力”13．本题考查写作方法的分析。根据第⑤段中“石榴树的品格，不正像我的母亲吗?没有奢华的外表，却勤勤恳恳，甘于奉献”可知，该处运用的写作手法为：借物喻人。根据第⑤段“每次看到那棵石榴树，我的眼前总会浮现出母亲劳作的身影……却勤勤恳恳，甘于奉献”可知写作手法为：联想。作者由“石榴树的躯干已有碗口那么粗，扭转着树干向上攀援着，斑斑驳驳，疙疙瘩瘩，仿佛写满了岁月的沧桑”联想到母亲布满老茧的手；由“母亲用一双布满老茧的手，操持着农活和家务，日复一日地为家庭付出，从无怨言。石榴树的品格，不正像我的母亲吗?没有奢华的外表，却勤勤恳恳，甘于奉献”可知，作者借石榴树比喻母亲勤勤恳恳，甘于奉献的精神。

故答案为：石榴树干斑斑驳驳、疙疙瘩瘩，像母亲布满老茧的手，石榴树的品格像母亲，没有奢华的外表，勤勤恳恳，甘于奉献等回答即可，写作方法联想或者借物喻人。14．本题考查对文章思想情感的理解。根据第⑤段“每次看到那棵石榴树，我的眼前总会浮现出母亲劳作的身影。母亲用一双布满老茧的手，操持着农活和家务，日复一日地为家庭付出，从无怨言”“石榴树很容易培植，母亲每年都通过压枝生根的方法培育幼苗，对有需要的左邻右舍，母亲总是把幼苗慷慨相赠”可知，表达了对质朴勤恳，甘于奉献，聪明能干的母亲的赞美之情；根据第⑦段“晚饭后，母亲在树下做一些诸如纳新鞋底之类的针线活，有时也会给我讲岳飞、海瑞的故事，教一些做人的道理”可知，表达了对母亲的感激以及对童年生活的怀念之情；根据第⑧段“而眼前的这几株石榴树，浓缩了故乡的远影，浓缩了我儿时的记忆与快乐，也浓缩了我对故乡依依不舍的思念”可知，表达了对家乡和石榴树的怀念和不舍；根据第①段“远看，石榴树上开满许多小喇叭似的花朵，红红的，缀满在朦胧的绿丛里，灿若烟霞”可知，表达了作者对秀美、娇艳的石榴花的喜爱和赞美之情。

故答案为：表达了对家乡石榴树的怀念和赞美，对母亲的感激和赞美，对家乡的怀念和不舍。【答案】15．极力渲染天气的寒冷，和‘爱心驿站’里边的温暖形成对比（或为了写老张来到修鞋铺的不同感受做铺垫，衬托了‘爱心驿站’的温暖）突出了鸡冠区政府对残疾人就业环境的关心，突出文章主旨”16．“鸟枪换炮”是指老纪的修鞋铺由原来的没有暖气的小坡铁皮房变成了现在的有空调、电扇等设备的蓝墙白顶的温暖小屋。17．插叙，补充交代了老纪爱心驿站的由来，体现了鸡冠区政府对残疾人的关心18．“这‘爱心驿站’是区政府对老纪这样的残疾人的关爱，老纪又在这里去关爱别人，所以这里可以叫传递爱心的地方”【解析】【点评】⑴本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。

⑵本题考查词语含义的理解。理解词语的含义可从以下几个方面入手：(1)理清思路，揣摩概括义。(2)联系上下文，体味词语指代义。(3)瞻前顾后，揣摩特殊意义。(4)把握词语的感情色彩。除此以外，还要联系文章的主题、作着的思想感情，描写手法和修辞手法等来理解词语的含义。

⑶本题考查记叙文顺序。解答时明确记叙文的三种顺序：顺序、插叙、倒叙及其分别具有的作用。根据文章的内容做出判断。大多数时候考查插叙的可能性大。

⑷本题考查标题的含义与作用。分析文章标题的含义可以从以下几个方面入手：1、分析标题的修辞义。2、分析标题的象征义。3、理解标题的双关义。4把握作者的情感出发点。15．本题考查段落的作用。结合第①段“哪怕露个小缝儿，都会感到彻骨的寒”“仿佛一站定，就会被冻在原地”表现了天气极度寒冷。与第⑤段“纪嘿嘿一乐：‘你是不是寻思着，我这儿一定跟个冰窖似的?’说话间，他的眼睛特意瞟了瞟墙上的新空调”，第⑩段“小屋里不仅添了空调、电风扇、储物箱，还配了爱心药箱、雨伞、充电器和坐凳”小屋里有空调温暖形成对比，突出了鸡冠区政府对残疾人就业环境的关心，突出文章主旨。

故答案为：极力渲染天气的寒冷，和‘爱心驿站’里边的温暖形成对比（或为了写老张来到修鞋铺的不同感受做铺垫，衬托了‘爱心驿站’的温暖）突出了鸡冠区政府对残疾人就业环境的关心，突出文章主旨”16．本题考查词语的含义。“鸟枪换炮”比喻情况有很大的好转或条件有很大的改善。结合第⑥段“原来就是个小铁皮房儿，没暖气，冬天要不点个炉子，分分钟就得冻成冰棍儿”第⑩段“小屋里不仅添了空调、电风扇、储物箱，还配了爱心药箱、雨伞、充电器和坐凳”可知鸟枪换炮”是指老纪的修鞋铺由原来的没有暖气的小坡铁皮房变成了现在的有空调、电扇等设备的蓝墙白顶的温暖小屋。

故答案为：“鸟枪换炮”是指老纪的修鞋铺由原来的没有暖气的小坡铁皮房变成了现在的有空调、电扇等设备的蓝墙白顶的温暖小屋。17．本题考查记叙顺序及作用。⑦~⑩段“今年十一长假期间”是回忆往事，属于插叙，结合⑦段“鸡冠区残联主题教育调研组主动找上门，问有啥能帮上老纪的”，⑧段“老纪把冬季取暖的事儿排在第一位”，⑨段“专门研究了改善残疾人就业环境的事”，⑩段“10月16日这天，就在他的铁皮房原址，一个“爱心驿站”立了起来，区里把他的修鞋铺请了回去。小屋里不仅添了空调、电风扇、储物箱，还配了爱心药箱、雨伞、充电器和坐凳。白墙蓝顶的小屋，成了街头一景”可知这四段补充交代了老纪爱心驿站的由来，体现了鸡冠区政府对残疾人的关心。

故答案为：插叙，补充交代了老纪爱心驿站的由来，体现了鸡冠区政府对残疾人的关心18．本题考查题目的含义。“驿站”古代是指传递政府文书的人及官员中途更换马匹或休息、住宿的地方，爱心驿站就是传递爱心的驿站。结合⑪段“像这样为残疾人免费提供的‘爱心驿站’，鸡冠区已经有了14个，而且都紧邻社区，让残疾人在15分钟便民生活圈里就业、创业”文中爱心驿站指区政府对老纪这样的残疾人的关爱；结合⑫段“‘铁炉子这下用不上了，不过，舍不得扔!放在门口，做个纪念……’从那时起，凡是残疾人来店里修鞋，老纪一律不收钱。此外，他还添了新手艺一街上环卫工人的伞坏了，也是他免费给修好的”可知老纪又在这里去关爱别人；结合⑬段“爱心唤爱心。近日，鸡西迎来一场大雪。老纪一早来上班，发现店门口的雪已经被人打扫得干干净净”可知有人默默帮老纪扫雪，说明爱心一直在传递。

故答案为：“这‘爱心驿站’是区政府对老纪这样的残疾人的关爱，老纪又在这里去关爱别人，所以这里可以叫传递爱心的地方”【答案】19．B20．示例：孙悟空向菩提老祖拜师学艺这一情节，说明在成功前要学到过硬的本领，这样才能解决前路上的困难，才有机会成功；大闹天宫的情节，在太上老君的炼丹炉里练就火眼金睛，说明在困难中能增长才干；被压五行山的情节，说明逆境能磨炼人的心性，让人变得沉稳强大。【解析】【点评】⑴本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。

⑵本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。19．ACD.正确；

B.有误，《西游记》讲述的是孙悟空，猪八戒，沙僧辅保大唐高僧玄奘去西天取经的过程。猪八戒是一个惹人发笑的喜剧形象，他愍厚者实，有力气，也敢与妖魔作斗争，是孙悟空第一得力助手。他身上也有不少小毛病，如好吃贪睡，爱占便宜，喜欢拨弄是非，一遇困难就打退堂鼓，有时耍小聪明。他对师兄的话言听计从，对师父忠心耿耿，为唐僧西天取经立下汗马功劳，是个被人们喜爱同情的喜剧人物。由此可知“猪八戒这一人物形象只是个配角，就是为了烘托孙悟空的形象而已”表述不正确。

故答案为：B20．本题考查对名著内容的理解概括。作答本题，要结合《西游记》中的相关内容作答。示例：①孙悟空，系东胜神州傲来国花果山灵石孕育迸裂见风而成滑腔之石猴。后历经八九载，跋山涉水，在西牛贺洲灵台方寸山拜须菩提为师，习得七十二般变化及筋斗云的本领，为以后取经路上，斩妖除魔，奠定基础；说明在成功前要学到过硬的本领，足够精湛的技艺，就一定会赢得未来。

②孙悟空大闹天宫时，天上众神仙都拿他没有办法，太上老君用自己的宝物金刚镯偷袭孙悟空，才把他擒住，后来太上老君想要把孙悟空偷吃他的仙丹再给练出来，于是把孙悟空丢进自己的八卦炉中，练就了一双火眼金睛。大闹天宫时，天庭无人能降服，后请来西天如来佛祖。孙和如来佛祖打赌斗法，结果被如来压在五行山下，一压就500年。这些说明逆境能磨练人的意志、性情和耐力。可以增长才干，能成就一个人逆流而上的勇气。

故答案为：示例：孙悟空向菩提老祖拜师学艺这一情节，说明在成功前要学到过硬的本领，这样才能解决前路上的困难，才有机会成功；大闹天宫的情节，在太上老君的炼丹炉里练就火眼金睛，说明在困难中能增长才干；被压五行山的情节，说明逆境能磨炼人的心性，让人变得沉稳强大。【答案】21．示例：“书籍是人类进步的阶梯。”理解：读书可以获得知识提升能力，让个人进步，每个人都进步了，人类就是迈向新的高度。22．示例：晒（赛）书中的知识让同学们知道读书可以获得丰富的知识。示例：悟书中的哲理让同学们知道读书能获得人生的启迪。23．选A，可以从排比、拟人、比喻的任意修辞角度回答选B可从拟人、比喻、夸张任意角度回答。【解析】【点评】⑴本题考查名人名言的积累。在解答这类题目时，我们首先需要调动自己的知识储备，回想并筛选出与题目要求相关的名言。这通常涉及到对名言的出处、作者和含义的熟悉和理解。

⑵本题考查学生设计活动的能力。对于设计活动类型的题目，我们一般从平时掌握的几种常见的主题活动中做出选择即可。只是需要在表达时注意考题对于句子形式上的要求。

⑶本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。21．本题考查积累的读书名言格言及认识。示例：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。理解：在读书、学习的道路上，没有捷径可走，也没有顺风船可驶，如果你想要在广博的书山、学海中汲取更多更广的知识，“勤奋”和“刻苦”是必不可少的。

故答案为：示例：“书籍是人类进步的阶梯。”理解：读书可以获得知识提升能力，让个人进步，每个人都进步了，人类就是迈向新的高度。22．本题考查活动设计。示例：讲书中的故事，让同学们了解书中的精彩；诵书中的经典篇章，让同学们感悟语言美和韵律感。

故答案为：示例：晒（赛）书中的知识让同学们知道读书可以获得丰富的知识。示例：悟书中的哲理让同学们知道读书能获得人生的启迪。23．本题考查做批注。根据题目要求，结合所给材料，组织合理的语言回答即可。示例：选A。“霜花姿态万千，真是要看什么有什么。挺直的冷杉，摇曳的白桦，风情万种的柳树，初绽的水仙，还有呼呼大睡的肥猪，亭亭玉立的少女”中“挺直的冷杉，摇曳的白桦，风情万种的柳树，初绽的水仙”运用了排比的修辞，使句式整齐，增强语言气势，富有韵律美。

故答案为：选A，可以从排比、拟人、比喻的任意修辞角度回答选B可从拟人、比喻、夸张任意角度回答。24．【答案】【参考例文】把真情放入行囊换季时，温度总是有点飘忽不定。我背着包快步走在街上，迎面吹来的一阵冷风，让我裹紧了衣服，不禁有些怀念外婆织的毛衣。我突然想把毛衣连同亲人的真情留下的痕迹，一同放入背上的行囊中。自有记忆起，外婆就在给我们一家织毛衣，款式千篇一律，但外婆说，希望它能给我们带来温暖。毛衣总是一贯的高领，纯色，我彼时并未觉得它特别，但不知为何，小小的意见毛衣却格外温暖，应该是阳光在上面留下了痕迹，至少我这样认为。毛衣叠起来小小的，塞在衣柜里，旁边挂着爸爸的西装和妈妈的大衣，三件一比，那毛衣小得如同一块积木。我想外婆为何要织这些毛衣，它们除了老土之外，并无它长。而我并不知，它的意义远不止如此，那次，我终于明白了它的深意。那是一个寒风瑟瑟的冬日，照常升起的太阳并未减轻北风带来的寒意。我推开家门，便看到一个熟悉的身影，那是外婆。见我回来，外婆忙招我过去，一件毛衣递到了我的手上，高领、纯白，摸起来格外柔软、温暖。我像触了电般愣住了，再仔细一看外婆，皱纹爬上了她的眼角，那闪烁的银丝是日夜操劳的结果。许多个相似的下午的瞬间在我脑海里闪过：外婆坐在阳台上，为我们一针一线地织着毛衣，仿佛要把那阳光、爱和亲情都一起织进去。我将脸埋在毛衣里，后悔着没有早点发现它的暖。穿上它，我享受着被阳光、爱和亲情包裹的快乐。毛衣之形，外婆之影，相印在脑海。以后的人生，我定要将毛衣装入我学习的背包，将亲情装入我追梦的行囊，无论我在哪里，便总会有亲情伴我左右。现在，毛衣已经穿旧，而外婆对我的爱却历