2024秋八年级道德与法治上册 第四单元 远离犯罪 第十课 认识刑法 第1框 犯罪与刑罚说课稿 教科版

2024秋八年级道德与法治上册第四单元远离犯罪第十课认识刑法第1框犯罪与刑罚说课稿教科版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容2024秋八年级道德与法治上册第四单元“远离犯罪”中的第十课“认识刑法”，第1框“犯罪与刑罚”。本节课主要内容包括：

1.犯罪的定义和特征，包括犯罪的基本要素、犯罪行为的分类等；

2.刑罚的种类及其作用，如主刑、附加刑等；

3.刑法的基本原则，如罪刑法定、法律面前人人平等等；

4.犯罪与刑罚的关系，以及刑罚的执行和刑期计算等；

5.青少年如何预防犯罪，树立正确的法治观念，自觉遵守法律法规。二、核心素养目标1.法律意识：培养学生对法律的尊重和遵守，理解犯罪与刑罚的基本概念，提高法律素养。

2.道德修养：通过学习犯罪与刑罚，增强学生的道德责任感，自觉抵制不良行为，预防犯罪。

3.法治观念：帮助学生树立正确的法治观念，理解法律对于社会秩序和公民权益的重要性。

4.自我保护能力：提高学生识别犯罪行为的能力，学会运用法律武器保护自己，避免成为犯罪受害者。三、学情分析本节课面对的是八年级的学生，他们在知识层面已经具备了一定的道德与法治基础知识，对法律有初步的认识。在能力方面，学生具备一定的逻辑思维能力和分析问题的能力，但还需进一步培养批判性思维和解决问题的能力。在素质方面，学生正处于道德观念和法治观念形成的关键时期，需要通过学习进一步树立正确的价值观。

在行为习惯方面，学生在日常生活中可能已经接触到一些犯罪行为，但对其性质和后果缺乏深刻理解。他们可能存在一定的冒险心理，对法律有一定的敬畏感，但有时也可能因为好奇心或冲动而触犯法律。

这些特点对课程学习的影响表现在：学生对于犯罪与刑罚的概念有初步认识，但需要通过本节课的学习深化理解；学生的道德观念和法律意识需要通过案例分析和讨论得到加强；同时，通过课程学习，学生应能够将所学知识运用到实际生活中，提高自我保护意识和能力。四、教学资源准备1.教材：人手一本《2024秋八年级道德与法治上册》教材，确保每位学生都能跟随教材内容学习。

2.辅助材料：收集相关法律案例资料、刑法条文摘录，以及犯罪与刑罚的漫画或图表，用于课堂展示和讨论。

3.多媒体资源：准备相关视频资料，如法治教育短片、犯罪案例纪录片等，以增强学生的学习兴趣和直观感受。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习工具，如笔记本、彩笔等，以便于学生合作学习和讨论。五、教学过程一、导入新课

1.师：同学们，大家好！上一节课我们学习了法律的作用和重要性，那么今天我们将进一步了解犯罪与刑罚。请大家思考一下，在我们的生活中，犯罪行为有哪些？它们对社会有哪些危害？

二、探究犯罪的概念与特征

1.师：首先，让我们来探讨一下什么是犯罪。请大家打开教材第96页，阅读犯罪的概念，并用自己的话简单概括一下。

（学生阅读教材，概括犯罪的概念）

2.师：很好，那么犯罪有哪些特征呢？请大家结合教材内容，思考犯罪的基本特征。

（学生思考，回答）

3.师：总结一下，犯罪具有社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性这三个基本特征。

三、认识刑罚的种类及其作用

1.师：接下来，我们来了解一下刑罚。请大家阅读教材第97页，了解刑罚的种类。

（学生阅读教材，了解刑罚种类）

2.师：刑罚分为主刑和附加刑，主刑包括有期徒刑、无期徒刑、死刑、拘役和管制，附加刑包括罚金、剥夺政治权利、没收财产和驱逐出境。那么，刑罚的作用又是什么呢？

（学生思考，回答）

3.师：刑罚的作用主要体现在惩罚犯罪分子、预防犯罪和保障社会安全上。

四、学习刑法的基本原则

1.师：现在，让我们来学习刑法的基本原则。请大家阅读教材第98页，了解刑法的基本原则。

（学生阅读教材，了解刑法基本原则）

2.师：刑法的基本原则包括罪刑法定原则、法律面前人人平等原则、罪责刑相适应原则和罪与刑法定原则。请大家用自己的话解释一下这些原则的含义。

（学生解释，回答）

五、分析犯罪与刑罚的关系

1.师：了解了犯罪和刑罚的基本概念，那么它们之间有什么关系呢？请大家结合教材内容，思考犯罪与刑罚的关系。

（学生思考，回答）

2.师：犯罪是刑罚的前提，刑罚是犯罪的后果。刑罚的目的是为了惩罚犯罪分子，预防犯罪，维护社会秩序。

六、探讨青少年预防犯罪的方法

1.师：作为青少年，我们应该如何预防犯罪呢？请大家结合教材内容，思考预防犯罪的方法。

（学生思考，回答）

2.师：预防犯罪的方法包括增强法律意识、树立正确的道德观念、养成良好的行为习惯、谨慎交友等。

七、案例分析

1.师：现在，让我们来分析一个案例。请大家阅读教材第99页的案例，思考以下问题：

（1）案例中的行为是否构成犯罪？为什么？

（2）案例中的刑罚是否合理？为什么？

（学生阅读案例，思考并回答）

八、总结与拓展

1.师：通过本节课的学习，我们了解了犯罪与刑罚的基本概念、刑法的基本原则，以及如何预防犯罪。现在，请大家简要总结一下本节课的主要内容。

（学生总结）

2.师：最后，请大家结合自己的生活实际，思考如何运用所学知识，为自己和他人预防犯罪提供帮助。

（学生思考，回答）

九、布置作业

1.师：为了巩固所学知识，请大家完成以下作业：

（1）熟记犯罪的基本特征；

（2）了解刑罚的种类及其作用；

（3）撰写一篇关于预防犯罪的方法的短文。

（学生完成作业）

2.师：下课，大家辛苦了！

（学生下课）六、学生学习效果学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够准确理解犯罪的概念、特征，以及刑罚的种类和作用。通过对教材的学习，他们能够清晰地分辨犯罪行为与一般违法行为的区别，并掌握刑法的基本原则。

2.法律意识提升：学生在学习过程中，法律意识得到了显著提升。他们能够认识到法律对于维护社会秩序和个人权益的重要性，对法治有了更深刻的理解。

3.道德观念加强：通过本节课的学习，学生的道德观念得到了加强。他们能够明确知道哪些行为是道德所不容许的，哪些行为是法律所禁止的，从而在日常生活中自觉遵守法律法规，树立正确的道德观念。

4.自我保护能力增强：学生通过学习犯罪与刑罚，增强了自我保护能力。他们学会了如何识别犯罪行为，如何运用法律武器保护自己，避免成为犯罪受害者。

5.分析和解决问题的能力提高：通过对案例的分析，学生的批判性思维和解决问题的能力得到了提高。他们能够结合所学知识，对犯罪行为进行深入分析，提出合理的解决方案。

6.团队合作和沟通能力提升：在小组讨论中，学生能够积极参与，与同伴进行有效的沟通和协作。他们在讨论中学会了倾听他人意见，尊重他人观点，形成共识。

7.学习兴趣和积极性提高：本节课的内容贴近学生生活实际，激发了学生的学习兴趣和积极性。他们能够主动参与课堂讨论，积极提问，对法律知识表现出浓厚的兴趣。

8.知识运用能力增强：学生在学习后，能够将所学知识运用到实际生活中。他们能够自觉遵守法律法规，对身边的不法行为进行监督和举报，为维护社会秩序贡献自己的力量。七、板书设计七、板书设计

①犯罪与刑罚的基本概念

-犯罪的定义

-犯罪的特征

-刑罚的种类

-刑罚的作用

②刑法的基本原则

-罪刑法定原则

-法律面前人人平等原则

-罪责刑相适应原则

-罪与刑法定原则

③青少年预防犯罪方法

-增强法律意识

-树立正确的道德观念

-养成良好的行为习惯

-谨慎交友

板书布局：

1.引言部分

-课题：认识刑法

-重点：犯罪与刑罚

2.内容部分

-一、犯罪与刑罚的基本概念

-定义与特征

-刑罚种类与作用

-二、刑法的基本原则

-四大原则

-三、青少年预防犯罪方法

-四个方面

3.小结部分

-总结本节课的重点内容

-强调刑法在生活中的应用

4.作业布置

-熟记犯罪的基本特征

-了解刑罚的种类及其作用

-撰写关于预防犯罪的方法的短文八、教学反思与总结在今天的课堂上，我们一起探讨了犯罪与刑罚的相关知识，这是一堂既严肃又贴近生活的课程。我想对这次教学过程做一些反思，并对学生的学习效果进行总结。

教学反思：

在教学方法上，我尝试通过案例分析来让学生更直观地理解犯罪与刑罚的关系。我发现，学生们对于案例的讨论非常热烈，他们能够积极地参与到课堂中来。但是，我也注意到，在讨论过程中，有些学生可能会因为过于投入而偏离主题，这就需要我在课堂上更加细致地引导他们。

在策略上，我力求将法律知识与学生的生活实际相结合，让他们能够理解法律不仅仅是书本上的条文，更是维护社会秩序和个人权益的有力工具。然而，我也发现，对于一些法律概念，学生们的理解还是停留在表面，这可能是因为我的解释不够深入，或者是因为他们缺乏足够的背景知识。

在管理方面，我尽量营造一个平等、开放的学习氛围，让学生们能够自由地表达自己的观点。但是，我也发现，在小组讨论时，有些学生可能会因为害羞或者不自信而不愿意发言，这需要我更多地鼓励他们，让他们知道每个声音都是宝贵的。

教学总结：

从学生的反馈来看，他们对犯罪与刑罚有了更清晰的认识。他们能够准确地描述犯罪的特征，理解刑罚的种类和作用，这对于他们来说是一个很大的进步。在情感态度上，学生们也表现出了对法律的尊重和对法治社会的向往。

然而，我也注意到，在理解刑法的基本原则方面，学生们还存在一些困难。例如，对于罪刑法定原则和法律面前人人平等原则，他们可能还需要更多的时间和实例来消化和理解。

针对这些问题和不足，我认为我可以采取以下改进措施：