js105-110《腰旗橄榄球传跑组合及比赛》课时教学计划（说课稿） pdf格式 八年级上学期 体育与健康 基础教育青年教师教学比赛资料第4套

js105-110《腰旗橄榄球传跑组合及比赛》课时教学计划（说课稿）pdf格式八年级上学期体育与健康基础教育青年教师教学比赛资料第4套课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容本节课内容为《体育与健康》八年级上学期第4章第5节至第10节，主题为“js105-110《腰旗橄榄球传跑组合及比赛》”。本节课主要涵盖以下内容：

1.腰旗橄榄球的基本传球技巧，包括正面传球、侧面传球和上手传球。

2.腰旗橄榄球的跑动技巧，包括直线跑、曲线跑和变速跑。

3.传跑组合训练，将传球与跑动相结合，提高学生的协同作战能力。

4.腰旗橄榄球比赛规则及比赛策略。

5.实践比赛，让学生在实战中运用所学技巧，提高比赛能力。二、核心素养目标1.培养学生的运动能力，通过腰旗橄榄球的传跑组合练习，提高学生的协调性和灵活性。

2.发展学生的体育品德，通过比赛实践，培养学生遵守规则、公平竞争、团结协作的精神。

3.增强学生的健康意识，通过腰旗橄榄球运动，引导学生形成积极锻炼的习惯，提高自我保健能力。三、教学难点与重点1.教学重点

-腰旗橄榄球的基本传球技巧：本节课的核心在于让学生掌握正面传球、侧面传球和上手传球的基本要领，包括传球时的手臂姿势、力量控制和准确性。教师需要通过示范、分解动作和反复练习，确保学生能够准确掌握传球技巧。

-跑动技巧：包括直线跑、曲线跑和变速跑的技巧，这些技巧对于学生在比赛中快速调整位置、摆脱对手至关重要。教师应强调跑动时的身体姿态、步频和步幅，以及如何根据比赛情况灵活调整跑动策略。

2.教学难点

-传跑组合的协同性：学生在进行传跑组合训练时，往往难以协调传球和跑动的时机与节奏，这是本节课的一个难点。例如，学生在传球时可能会因为跑动节奏不当而影响传球准确性，或者因为传球时机不对而影响跑动效果。教师需要通过设置具体的训练情境，引导学生理解传跑组合的内在联系，并通过反复练习提高协同性。

-比赛规则的理解与运用：腰旗橄榄球的比赛规则较为复杂，包括犯规判定、比赛时间控制等，学生可能在比赛中难以迅速做出正确的判断。例如，学生在比赛中可能不清楚何时为越位，或者如何合理利用比赛时间进行战术调整。教师应通过案例分析、模拟比赛等方式，帮助学生理解规则，并学会在比赛中灵活运用。四、教学资源-硬件资源：标准体育场地、腰旗橄榄球、标志盘、计时器、比赛用哨子。

-软件资源：体育教学视频、传球技巧动画演示、跑动技巧指导手册。

-课程平台：学校体育课程管理系统、在线教学互动平台。

-信息化资源：体育教学APP、学生运动数据追踪系统。

-教学手段：分组教学、情境模拟、比赛实践、即时反馈与指导。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对腰旗橄榄球传跑组合及比赛规则的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道腰旗橄榄球吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于腰旗橄榄球的图片或视频片段，让学生初步感受腰旗橄榄球的魅力和特点。

简短介绍腰旗橄榄球的基本概念、比赛规则和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.腰旗橄榄球基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解腰旗橄榄球传跑组合的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解腰旗橄榄球的定义，包括其主要技术元素和战术结构。

详细介绍传球和跑动的技巧，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.腰旗橄榄球案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解腰旗橄榄球传跑组合的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的腰旗橄榄球比赛案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、战术运用和比赛结果，让学生全面了解传跑组合的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际比赛的影响，以及如何应用传跑组合提升球队表现。

小组讨论：让学生分组讨论腰旗橄榄球的战术发展或技巧改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与腰旗橄榄球传跑组合相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的技巧要点、训练方法以及比赛中的应用。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对腰旗橄榄球传跑组合的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的技巧要点、训练方法和比赛应用。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.比赛规则讲解与实践（15分钟）

目标：让学生掌握腰旗橄榄球的比赛规则，并能够在实践中正确运用。

过程：

详细讲解腰旗橄榄球的比赛规则，包括犯规判定、比赛时间控制等。

7.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调腰旗橄榄球传跑组合及比赛规则的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括传跑组合的技巧、战术运用、比赛规则等。

强调腰旗橄榄球在提升学生运动能力、培养团队合作精神方面的价值和作用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于腰旗橄榄球传跑组合技巧的短文或报告，以巩固学习效果。六、教学资源拓展1.拓展资源

-拓展视频资源：搜集一些专业的腰旗橄榄球教学视频，包括传球技巧、跑动策略和比赛分析等内容，供学生在课后观看，加深对课堂所学内容的理解。

-拓展阅读材料：提供一些腰旗橄榄球的战术分析文章、规则解读和运动生理学相关的资料，帮助学生从不同角度了解腰旗橄榄球。

-拓展实践机会：联系当地的腰旗橄榄球俱乐部或学校，为学生提供实地观察和体验比赛的机会，让他们在实践中学习和成长。

2.拓展建议

-观看教学视频：鼓励学生在课后观看腰旗橄榄球的教学视频，特别是传球和跑动技巧的演示，以便在实践中有针对性地练习和改进。

-阅读战术分析文章：引导学生阅读有关腰旗橄榄球战术分析的文章，帮助他们理解不同战术的运用和效果，以及如何在比赛中灵活运用。

-实践观察与体验：建议学生利用周末或假期时间，到腰旗橄榄球俱乐部或学校观看比赛或参与训练，亲身体验比赛氛围，了解比赛规则和战术运用。

-开展小组研究：鼓励学生分组研究腰旗橄榄球的历史、规则演变、战术发展等，通过小组合作，提高学生的研究能力和团队合作精神。

-编写比赛策略报告：让学生根据所学的腰旗橄榄球战术和规则，编写一份比赛策略报告，提出自己的战术设想和比赛策略。

-运动生理学学习：推荐学生阅读关于运动生理学的书籍或文章，了解运动训练的科学原理，为自己的训练提供理论支持。

-参与模拟比赛：组织学生进行腰旗橄榄球的模拟比赛，让他们在实际操作中运用所学技巧，提高比赛经验和技术水平。

-家长参与：鼓励家长参与学生的腰旗橄榄球学习，了解运动的重要性，支持孩子的体育活动，共同促进学生的全面发展。七、反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合现代信息技术，我尝试使用在线教学互动平台，让学生在课后能够继续学习和讨论腰旗橄榄球的相关内容，提高了学习的便捷性和互动性。

2.引入实战演练环节，通过模拟比赛的形式，让学生在真实的比赛环境中学习腰旗橄榄球的传跑组合技巧，增强了学习的实用性和趣味性。

3.强调团队合作，我在教学中注重培养学生的团队协作精神，通过分组讨论和团队比赛，让学生在实践中学会配合和沟通。

（二）存在主要问题

1.在教学组织方面，我发现部分学生对于腰旗橄榄球的规则理解不够深入，导致在模拟比赛中出现了一些不必要的失误。

2.在教学方法上，我意识到单一的示范和讲解可能无法满足所有学生的学习需求，有些学生需要更多的实践机会来加深理解。

3.在教学评价方面，我发现自己过于依赖传统的技能评价方式，未能充分考虑到学生的个体差异和全面发展。

（三）改进措施

1.为了解决学生对规则理解不足的问题，我计划增加一些规则讲解的环节，并通过案例分析帮助学生更好地理解规则在实际比赛中的应用。

2.针对教学方法的问题，我将尝试引入更多的互动式教学，如小组讨论、角色扮演等，让学生在互动中学习，同时提供更多的实践机会，让学生在练习中提高。

3.在教学评价方面，我将采用多元化的评价方式，不仅评价学生的技能水平，还关注他们的学习态度、团队合作和创新能力，以更全面地评估学生的学习成果。八、内容逻辑关系①腰旗橄榄球传跑组合技巧的学习

-重点知识点：传球技巧（正面传球、侧面传球、上手传球）、跑动技巧（直线跑、曲线跑、变速跑）

-重点词：准确性、协调性、灵活性

-重点句：通过掌握传球和跑动的技巧，学生能够在比赛中更好地配合队友，提高比赛成功率。

②腰旗橄榄球比赛规则的理解

-重点知识点：比赛规则（犯规判定、比赛时间控制）、战术运用（进攻与防守策略）

-重点词：规则