2024秋五年级英语上册 Module 7 Unit 2 This little girl can't walk第3课时说课稿 外研版（三起）VIP

2024秋五年级英语上册Module7Unit2Thislittlegirlcan'twalk第3课时说课稿外研版（三起）学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本节课以学生为中心，围绕Module7Unit2"Thislittlegirlcan'twalk"这一主题，结合外研版教材内容，设计以下教学活动：

1.通过图片导入，激发学生学习兴趣，引导学生关注本课主题。

2.利用情境教学法，创设真实语境，让学生在情境中学习并运用新词汇和句型。

3.采用任务型教学法，引导学生完成任务，培养学生的合作能力和思维能力。

4.通过听力练习，提高学生的听力理解能力，巩固所学知识。

5.结合课本故事，引导学生进行角色扮演，提高口语表达能力。

6.设计拓展活动，巩固所学内容，提高学生的语言运用能力。

7.总结本节课所学内容，布置适量作业，为下一节课做好铺垫。核心素养目标1.语言能力：培养学生准确理解并运用本课词汇和句型进行交流的能力。

2.文化意识：通过学习故事内容，增强学生对不同生活经历和情感体验的认识。

3.思维品质：激发学生的想象力，鼓励他们在情境中创造性运用语言，提升逻辑思维。

4.学习能力：培养学生通过观察、模仿、实践等方式主动学习和探究英语的兴趣和能力。重点难点及解决办法重点：

1.掌握本节课的核心词汇，如"can't","walk","run"等。

2.学会使用"This...can't/can..."句型描述能力。

难点：

1.学生可能难以理解和使用否定句型。

2.对故事中角色情感的理解和表达。

解决办法：

1.采用直观教具和动作演示，帮助学生形象理解核心词汇。

2.通过重复练习和句型替换，让学生熟练运用否定句型。

3.利用故事情境，引导学生感受角色情感，通过角色扮演和小组讨论加深理解。

4.设计互动游戏和小组活动，让学生在真实语境中练习使用句型，突破难点。教学方法与策略1.采用情境教学法，通过故事情境引导学生自然学习。

2.运用任务型教学法，设计角色扮演和小组讨论，促进学生主动参与。

3.实施游戏化学习，通过互动游戏巩固词汇和句型。

4.利用多媒体资源，如动画和音频，增强学习趣味性和效果。教学过程五、教学过程

Goodmorning,everyone!TodaywearegoingtolearnModule7Unit2"Thislittlegirlcan'twalk".Let'sbeginourclass.

1.**Warm-upandLead-in**

-Hello,boysandgirls!Howareyoutoday?

-Great!Beforewestart,let'splayaquickgametoreviewsomewordswe'velearnedbefore.Iwillshowyousomepictures,andyoutellmewhatyousee.Ready?Herewego!

2.**Presentation**

-Now,let'slookatthepicturesinourbook.Canyoutellmewhat'shappeninginthepictures?

-Good!Now,let'slistentothestory.Whilelistening,payattentiontothewords"can"and"can't"andseeifyoucanunderstandwhattheymean.

-Afterlistening,let'sdiscuss:Whocantellmewhat"can"and"can't"mean?

-Excellent!"Can"means"cando"and"can't"means"cannotdo".Now,let'sreadthestorytogetherandfindoutmore.

3.**Practice**

-Nowthatwe'vereadthestory,let'spracticeusingthesentence"This...can't/can...".Iwillgiveyousomeexamples,andyoutrytomakeyourownsentences.

-Forexample,"Thisboycanrun."Canyoumakeasentencewith"can't"?Yes,"Thisgirlcan'tswim."

-Let'sdosomerole-play.Iwillbetheteacher,andyouwillbethestudents.Iwillsayasentence,andyourepeatit.Ready?"Thislittlegirlcan'twalk."

4.**Production**

-Now,let'smoveontoafunactivity.Iwilldivideyouintogroups,andeachgroupwillgetasetofpicturesandcardswithsentences.Yourtaskistomatchthepictureswiththecorrectsentences.

-Remembertousethesentencestructurewe'velearned:"This...can't/can...".Afteryoufinish,let'sseewhichgroupdidthebestjob.

5.**ListeningPractice**

-Now,let'slistentothestoryagain,butthistime,Iwantyoutofocusonthesoundsandthewaythewordsarepronounced.Listencarefullyandtrytorepeataftertherecording.

-Afterlistening,Iwillaskyousomequestionstocheckyourunderstanding.Forexample,"Whycan'tthelittlegirlwalk?"or"Whatcantheotherchildrendo?"

6.**StoryRetellingandRole-play**

-Greatjobonthelisteningactivity!Now,let'strytoretellthestoryinourownwords.Iwillgiveeachgroupachancetopractice.

-Afterpracticing,let'sdosomerole-play.Eachgroupwillactoutthestory.Remembertousethecorrectsentencesandexpressions.

7.**Wrap-upandHomework**

-Welldone,everyone!We'vehadagreatlessontoday.Beforewefinish,let'ssummarizewhatwe'velearned.Cananyonetellmewhatwetalkedabout?

-Yes,welearnedabout"can"and"can't"andhowtousetheminsentences.Wealsopracticedlistening,speaking,andactingoutthestory.

-Forhomework,Iwantyoutowriteashortstoryaboutsomethingyoucanorcannotdo.Usethesentencestructurewe'velearned,andbringittoclassnexttime.

8.**Reflection**

-Finally,let'stakeamomenttoreflectonourlesson.Whatdidyoufindeasy?Whatwaschallenging?

-It'simportanttorememberthatlearningalanguageisaprocess,andit'sokaytomakemistakes.Keeppracticing,andyouwillgetbetterandbetter.

That'sallfortoday'sclass.Thankyouforyourhardworkandparticipation.Seeyounexttime!学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**语言能力提升**：通过本节课的学习，学生们能够熟练掌握并运用新词汇如"can","can't","walk","run"等，同时能够正确使用"This...can't/can..."句型来描述人和物的能力。

2.**听力理解增强**：在听力练习中，学生们能够更好地理解故事内容，识别并理解关键词汇，提高了听力理解能力。

3.**口语表达能力进步**：通过角色扮演和小组讨论，学生们在真实语境中练习了口语表达，能够更自信地用英语交流，表达自己的观点。

4.**思维品质发展**：在故事理解和情感体验的讨论中，学生们学会了从不同角度思考问题，提高了逻辑思维和批判性思维能力。

5.**学习策略掌握**：通过本节课的学习，学生们学会了如何通过情境学习、互动游戏和角色扮演等策略来提高英语学习效果。

6.**文化意识增强**：学生们通过故事内容，对不同的生活经历和情感体验有了更深的认识，增强了对多元文化的理解和尊重。

7.**自主学习能力提升**：学生们在课堂活动中积极参与，通过自主探索和实践，提高了自主学习英语的兴趣和