《公司金融B》教学大纲

《公司金融B》教学大纲适用范围：202X版本科人才培养方案课程代码：09140371课程性质：专业必修课学分：3学分学时：48学时（理论48学时）先修课程：会计学A、财政学、金融学等后续课程：金融风险管理等适用专业：金融数学开课单位：经济学院一、课程说明《公司金融B》是金融数学专业的一门专业必修课。作为一门社会科学，主要研究公司在进行投资决策、融资决策及利润分配中所依托的金融学理论，为学生构建金融学、经济学知识体系奠定基础。本课程理论内容与实践联系紧密，强调培养公司财务管理思维及运用理论知识解决实际问题的能力，兼顾现代公司制度中股利分配、运营资金管理、委托代理结构等深层次问题的介绍，培养知识、思维、能力、素质全面发展的复合型人才。二、课程目标通过本课程的学习，使学生达到如下目标：课程目标1：理解公司的内在运行机制；理解并掌握债券、股票的估值方法，掌握净现值法、投资回收期法、内部收益率法等资本预算方法，并据此进行投资决策；理解并掌握资本结构理论，并运用相关理论进行融资决策；理解股利政策对股价的影响。课程目标2：能够运用投资决策、融资决策、分配决策相关理论思考、分析、解决实践问题。能够将资本预算和资本结构理论有机结合，并将相关知识应用于实际问题，理解不同方法的选择依据，理解并掌握不同方法的假设条件及各自的优缺点。课程目标3：培养学生的批判思维和逻辑思辨能力；培养学生的自主学习、团队协作及创新能力；培养学生的全球化视野，使学生能够充分认识当今世界百年未有之大变局背景下，中国公司在金融市场所面临的机遇与挑战，提升学生的责任担当意识及民族自豪感。三、课程目标与毕业要求《公司金融B》课程教学目标对金融数学专业毕业要求的支撑见表1。表1课程教学目标与毕业要求关系毕业要求指标点课程目标支撑强度1.学科专业知识1.2能够将学科专业知识方法用于金融领域相关问题的识别、推演、分析。课程目标1：理解公司的内在运行机制；理解并掌握债券、股票的估值方法，掌握净现值法、投资回收期法、内部收益率法等资本预算方法，并据此进行投资决策；理解并掌握资本结构理论，并运用相关理论进行融资决策；理解股利政策对股价的影响。H2.问题分析2.1能应用相关知识和原理，识别、判断并表达保险业务、银行业务、证券业务、公司财务等金融领域的相关问题。课程目标2：能够运用投资决策、融资决策、分配决策相关理论思考、分析、解决实践问题。能够将资本预算和资本结构理论有机结合，并将相关知识应用于实际问题，理解不同方法的选择依据，理解并掌握不同方法的假设条件及各自的优缺点。H3.设计解决方案3.2能够针对特定需求，设计金融领域相关问题的解决方案及工作流程。课程目标2：能够运用投资决策、融资决策、分配决策相关理论思考、分析、解决实践问题。能够将资本预算和资本结构理论有机结合，并将相关知识应用于实际问题，理解不同方法的选择依据，理解并掌握不同方法的假设条件及各自的优缺点。M4.研究4.1能够基于经济学原理，通过调研或文献研究等方法，分析金融问题的解决方案。课程目标2：能够运用投资决策、融资决策、分配决策相关理论思考、分析、解决实践问题。能够将资本预算和资本结构理论有机结合，并将相关知识应用于实际问题，理解不同方法的选择依据，理解并掌握不同方法的假设条件及各自的优缺点。H11.项目管理11.2能够在具有多学科环境属性的项目管理进程中，运用经济决策方法进行管理。课程目标2：能够运用投资决策、融资决策、分配决策相关理论思考、分析、解决实践问题。能够将资本预算和资本结构理论有机结合，并将相关知识应用于实际问题，理解不同方法的选择依据，理解并掌握不同方法的假设条件及各自的优缺点。课程目标3：培养学生的批判思维和逻辑思辨能力；培养学生的自主学习、团队协作及创新能力；培养学生的全球化视野，使学生能够充分认识当今世界百年未有之大变局背景下，中国公司在金融市场所面临的机遇与挑战，提升学生的责任担当意识及民族自豪感。H注：表中“H（高）、M（中）”表示课程与相关毕业要求的关联度。四、教学内容、基本要求与学时分配理论部分理论部分的教学内容、基本要求与学时分配见表2。表2教学内容、基本要求与学时分配教学内容教学要求，教学重点难点理论学时对应的课程目标1.公司金融导论1.1公司金融的内容1.2企业组织形式1.3公司金融活动的目标教学要求：使学生理解并掌握公司金融的主要内容，理解企业的组织形式及公司金融的研究对象，理解公司金融活动的目标。重点：公司金融的内容及公司金融活动的目标。难点：公司金融活动的目标。21、32.货币的时间价值2.1货币时间价值2.2单利与复利2.3终值与现值2.4年金与特殊年金2.5复利计息期间教学要求：使学生理解货币时间价值的概念；掌握现值与终值的含义与关系；掌握年金与特殊年金的估值；理解复利计息期间。重点：现值与终值的计算，年金与特殊年金估值。难点：复利计息期间。41、23.债券估值3.1债券概述3.2债券估值教学要求：使学生掌握债券的概念及分类；掌握附息债券、零息债券的估值方式，掌握债券收益率的计算，理解到期收益率与债券票面利率的关系。重点：债券估值方法，债券收益率的计算。难点：到期收益率与债券票面利率的比较。21、24.股票估值4.1股票概述4.2股票估值教学要求：使学生掌握股票的概念、价值及分类；理解并掌握普通股股利贴现模型和两阶段增长股利贴现模型；掌握市盈率模型。重点：普通股股利贴现模型，两阶段增长股利贴现模型，市盈率模型。难点：两阶段增长股利贴现模型。21、25.NPV及其他投资准则5.1净现值法5.2获利能力指数法5.3投资回收期法5.4内部收益率法5.5NPV和IRR法比较教学要求：使学生理解并掌握净现值法、获利能力指数法、投资回收期法、内部收益率法的计算与运用；理解各种投资准则的适用条件；理解并掌握各种投资准则的优缺点。重点：净现值法、投资回收期法、内部收益率法的计算与运用。难点：净现值法和内部收益率法的比较与优缺点。61、26.资本预算6.1财务报表6.2增量现金流6.3预计财务报表与项目现金流6.4应用举例教学要求：使学生理解财务报表构成及其现金流的时滞性；理解增量现金流涵义，并能够预估项目现金流；能够运用投资决策准则对预估项目现金流进行资本预算。重点：增量现金流、项目现金流的预测、资本投资决策的应用。难点：项目现金流的预测、资本投资决策的应用。61、2、37.收益、风险与证券市场理论7.1投资收益7.2投资风险7.3投资组合理论简介7.4资本资产定价模型（CAPM）教学要求：使学生理解并掌握投资收益率与风险的计量；理解分散化投资对投资组合风险的作用；掌握投资组合的风险衡量；掌握资本资产定价模型。重点：投资组合的风险及其分散化，资本成本定价模型（CAPM）。难点：资本成本定价模型（CAPM）。41、28.资本成本8.1资本成本概念8.2权益和债务的资本成本8.3加权平均资本成本WACC8.4WACC与企业估值教学要求：使学生理解资本成本的概念；掌握权益和债务资本成本的计算；掌握加权平均资本成本的计算；理解WACC对企业估值的作用与意义。重点：资本成本的衡量，加权平均资本成本。难点：加权平均资本成本与企业估值。61、2、39.资本结构9.1资本筹集9.2财务杠杆效应9.3MM定理（无税）9.4MM定理（有税）9.5最优资本结构教学要求：使学生理解资本筹集的渠道；掌握MM定理（有税、无税）；理解并掌握MM定理在不同情境下的应用；理解最优资本结构。重点：MM定理（有税）、MM定理（无税）。难点：最优资本结构。81、2、310.公司价值评估10.1加权平均资本成本法10.2权益现金流量法10.3调整净现值法教学要求：使学生掌握对杠杠企业估值的三种方法，理解三种估值方法各自的特点及适用条件，理解有杠杠企业与无杠杠企业在资本预算决策上的差异。重点：WACC法、FTE法、APV法。难点：调整净现值法在杠杆收购中的应用。42、311.股利与股利政策11.1股利与现金股利11.2股利政策概述11.3股票回购与股票分割教学要求：使学生了解各种股利的类型及优缺点；掌握现金股利的发放程序及发放现金股利对公司股价的影响；理解各种股利政策的类型及优缺点；了解影响公司股利政策的因素。重点：股利类型、股利政策。难点：股利政策决策。41、2、3合计48五、教学方法及手段本课程采用项目引领式教学，通过课前发布学习任务实施项目驱动，提高学生自主学习及团队合作能力；采用探究式、启发式教学，通过辩论赛、提出开放性问题、苏格拉底之问等方式引导学生主动输出，鼓励学生在课堂上的质疑、反驳、辩论等行为，使学生在思想的碰撞过程中加深对知识的理解与运用，提高其识别问题、分析问题、解决问题的能力；运用学习通等现代化教学工具进行随堂测验、随机点名、投票、发送弹幕、生成词云等课堂活动，提升学生课堂参与度及获得感，同时提高课堂效率。六、课程资源1.推荐教材（1）潜力.公司金融[M].北京:中国人民大学出版社,2021.2.参考书（1）罗斯.公司理财（第11版）[M].北京:机械工业出版社,2017.（2）朱叶.公司金融（第四版）[M].上海:复旦大学出版社,2020.（3）李曜.公司金融（第二版）[M].北京:高等教育出版社,2019.3.期刊（1）金融研究.中国金融学会.（2）管理世界.中华人民共和国国务院发展研究中心.（3）经济研究.中国社会科学院经济研究所.（4）中国统计.中国统计出版社国家统计局.（6）JournalofFinance.TheAmericanFinanceAssociation.4.网络资源（1）经管之家（原人大经济论坛）：（2）中国人民银行：（3）中国证券监督管理委员会：（4）江萍.在线课程《公司金融》：/course（5）许志.在线课程《公司金融》：/course七、课程考核对课程目标的支撑课程成绩由过程性考核成绩和期末考核成绩两部分构成，具体考核/评价细则及对课程目标的支撑关系见表3。表3课程考核对课程目标的支撑考核环节占比考核/评价细则课程目标123过程性考核课堂表现10（1）根据课堂回答问题情况及课堂参与度进行考核，满分100分。（2）以平时考核成绩乘以其在总评成绩中所占的比例计入课程总评成绩。√√√442章节测验10（1）根据每个同学的章节测验完成情况和质量单独评分，满分100分；（2）每次测验单独评分，取各次测验成绩的平均值作为此环节的最终成绩。（3）以测验成绩乘以其在总评成绩中所占的比例计入课程总评成绩。√√55个人任务10（1）主要考核学生对各章节知识点的预习、复习、理解和掌握程度，满分100分；（2）每次任务单独评分，取各次成绩的平均值作为此环节的最终成绩。（3）以个人任务成绩乘以其在总评成绩中所占的比例计入课程总评成绩。√√√442小组任务10（1）主要考查团队的协作能力及问题分析能力；（2）每个团队发言后，由教师和学生共同进行评分，满分100分。√√82期末考核60（1）卷面成绩100分，以卷面成绩乘以其在总评成绩中所占的比例计入课程总评成绩。（2）主要考核公司进行投资决策、融资决策及利润分配决策中所依据的指标、原理及运用方法，具体包括终值与贴现、债券估值、股票估值、NPV及其他投资准则、资本性投资决策、加权平均资本成本、企业资本筹集、MM定理与最优资本结构、股利政策等内容。（3）考试题型为：选择题、判断题、计算题和案例分析题等类型。√√√252510合计：100分384616八、考核与成绩评定1.考核方式及成绩评定考核方式：本课程主要以课堂表现、章节测验、个人任务、小组任务、期末考试等方式对学生进行考核评价。考核基本要求：考核总成绩由期末试卷成绩和过程性评价成绩组成。其中：期末试卷成绩为100分（权重60%），试题类型为选择题、判断题、计算题和案例分析题等类型，试卷中基本知识、基本理论、基本技能的试题分值占比50%，综合应用题、分析题的分值占比50%；课堂表现、章节测验、个人任务、小组任务等过程性评价成绩为100分（权重40%）；过程性评价和期末考试试题分值分配与教学大纲各章节的学时基本成比例。2.过程性考核成绩的标准过程性考核方式重点考核内容、评价标准、所占比重见表4。表4过程性考核方式评价标准考核方式所占比重(%)100>x≥9090>x≥8080>x≥7070>x≥60x<60课堂表现25积极参与教学活动，踊跃回答问题，准确率大于90%。认真参与教学活动，回答问题准确率大于80%。偶尔参与教学活动，回答问题准确率大于70%。上课不够认真，偶尔参与教学活动。上课不认真，不参与教学活动。章节测验25章节测验客观题准确率高，主观题分析能力强。章节测验客观题准确率较高，主观题分析能力较强。章节测客观题准确率低，主观题分析能力不强，无不提交测验。不提交测验2次以内，且客观题准确率大于60%。不提交测验3次及以上，且客观题准确率小于60%。个人任务25任务完成度高，