部编人教版语文四年级上册《语文园地二》精美课件

语文园地二统编版语文四年级上册第1课时课前导入

这一单元学完了，我们有了许多收获。现在，就让我们进入语文园地，去汲取里面的营养吧。交流平台

从《一个豆荚里的五粒豆》一课中，我学到了既可以针对课文的一部分内容提问，也可以针对课文全文提问。交流阅读体验，梳理提问策略。

从《夜间飞行的秘密》一课中，我学到了可以从课文内容、课文的写法、从课文中获得的启示等角度提问。通过学习《呼风唤雨的世纪》，我明白了要提出对理解课文有帮助的问题。通过学习《蝴蝶的家》，我知道了可以试着把自己提出的问题分分类，并选出最值得思考的几个问题，还可以尝试着解决这些问题。总结运用提问策略阅读的好处

能够更好地体会文章的情感，领会文章的表达方法，明白文章中蕴含的道理，加深对文章的理解。也能使我们的思考更加全面、深入，有效地提高阅读能力。让我们养成敢于提问、善于提问的好习惯。学以致用

爸爸是一只名副其实的“大老虎”，虎背熊腰，在家里威风凛凛，牢牢地“统治”着我和弟弟。放学后，我们写作业的时候，他就在旁边巡视，不放过我们的一举一动。谁要是胆敢溜出去玩，准被他的“虎爪”抓回来，狠狠地教训一顿。1.从哪些词语可以看出爸爸是一只名副其实的“大老虎”？（）2.这个小片段是从哪几方面来描写爸爸的？（）虎背熊腰威风凛凛外貌动作

我提出的问题是：____________________我的问题是针对______________________

提出的。文章（局部、整体、写法）3.读了文章，请你提出自己的问题。注—驻抄—钞赔—培堵—赌煤—媒芬—氛zhùchāopéidǔméifēn读音相同的形近字识字加油站

这六组汉字，每组汉字的左边为熟字，右边为生字，都是同一个字加上不同的偏旁，都是形声字。根据形声字形旁表义、声旁表音的特点，我们可以先根据形旁猜测汉字的意思，再根据意思组成词语，最后查工具书进行验证。示例：

“培”为提土旁，可猜测字义可能与土有关，试着组词“培土”，最后通过查工具书可知这个字的意思是“为保护植物或墙堤等，在根基部分加土”，后引申为“培育、培养、培训”等意思，从而认识“培”字。同学们可以根据每个字的偏旁来区分这些字的意思。你能列举一些相似的字吗？请清睛贝zhànɡhè账贺zhānɡɡànɡ樟犭jiǎohuá狡猾杠偏旁相同这三组汉字，每一组的两个生字偏旁相同，读音和字义不同。我们可以先思考形旁所表示的意思，再尝试通过组词来理解，最后查工具书进行验证。示例：

“账”字，可以根据偏旁同是贝字旁的“财、货”等字，猜测出该字可能与金钱有关，然后尝试组词“账本”，最后通过查工具书可知意思是“关于银钱财物出入的记载；记载银钱财物出入的本子或单子；债务”，从而认识“账”字。驻扎zhù验钞机chāo培育péi赌气dǔ媒体méi气氛fēn账单zhànɡ恭贺hè樟树zhānɡ杠杆ɡànɡ狡猾jiǎohuá课堂小结

同学们，这节课我们学习了阅读的许多方法，明白了形声字的特点，希望同学们在以后的学习中可以运用所学的知识去解决问题。语文园地二统编版语文四年级上册第2课时课前导入

通过上节课的学习，我们了解了一些提问策略和利用形声字形旁表义、声旁表音的规律识字的方法，大家还有印象吗？下面这三组加拼音的字都是形近字。cǎi

cǎi

cài

踩着

彩色

蔬菜

我知道fāng

fáng

fǎng

fàng

芳菲

磨坊

纺织

放学

那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。读一读，体会每组句子在表达上的不同。词句段运用那时没有电灯、电视、收音机和汽车。那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。你能说出每组句子在表达上的不同吗？那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。课堂点拨这两组句子中的第一句都是排比句，第一组中的第一句反复运用“没有”，第二组中的第一句反复使用“叫”，分别表现“那时候什么也没有，十分落后”和“那条狗十分爱叫”的特点。第二句的表述都比较平实，起不到强调的作用。1.那时候，恶禽跑出来伤害人类，毒蛇跑出来伤害人类，猛兽也跑出来伤害人类。2.窗外是茫茫的戈壁滩，没有山，没有水，也没有人烟。窗外是茫茫的戈壁滩，没有山、水和人烟。练一练那时候，恶禽、毒蛇、猛兽都跑出来伤害人类。读下面的句子，说说你的发现，再抄写下来。是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。竺（zhú）可桢（zhēn）每天去北海公园，单是为了观赏景物吗？不是。他是去观察物候，作科学研究的。词句段运用

这三个句子的特点都是自问自答。自问自答是自己提出问题，然后自己再回答这个问题。自问自答能加强语气，从而达到强调的目的。课堂点拨照样子，你也写一写吧。地球是圆的吗？不是的。鲸鱼是鱼类吗？不是的。昆明是个春城吗？是的。小结

设问句就是明知故问，自问自答。为了强调自己的观点和看法，先提出一个问题，接着自己回答。设问句的基本特点是“无疑而问”，目的在于引人注意，启发思考。◎好问则裕，自用则小。——《尚书》【译文】喜欢问问题就会变得知识渊博自以为是、不接受别人的意见就会变得狭隘。yù日积月累◎博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》【译文】要广泛地学习，详细地探究，谨慎地思考，明白地分辨，切实地履行。shèndǔ◎智能之士，不学不成，不问不知。——王充【译文】有智慧、有才能的人，不学习就不会有所成就，不提问就不会获得知识。◎人非生而知之者，孰能无惑？——韩愈shúhuò【译文】人不是生来就懂得知识和道理的，谁能没有疑惑呢？

通过上面名言的学习，我们知道了，在生活和学习中，我们要有自己的见解，要善于提出自己的问题，学会思考，这样我们才会成长更快哟！小结课堂小结

同学们，这节课我们学会了阅读的许多方法，明白了形声字的特点，学习了什么是设问句，还学习了有关“提问题”的名句，希望同学们在以后的学习中可以运用所学的知识去解决问题。语文园地二四年级上册赵同学：

阅读的时候我要动脑筋思考，积极提出问题。彭同学：

可以试着从不同角度提出问题，让自己的思考更加全面和深入。孙同学：

我要筛选出最值得思考的问题，加深对文章的理解。董同学：我们要养成敢于提问、善于提问的习惯。交流平台

你能根据以上同学的对话，总结出阅读的好习惯吗？1.边读边思考，提出不懂的问题。2.试着从不同角度提出问题，使自己的思考更加全面和深入。3.列出问题清单，从中筛选出最值得思考的问题，加深对文章内容的理解。4.经常练习，养成敢于提问、善于提问的好习惯。阅读好习惯：驻扎蛀虫拄拐捐款娟秀手绢花苞冰雹鲍鱼识字加油站仔细观察这三组词语，你发现了什么？1.每组词语中，都有读音类似或相同的字。如第一组中的驻蛀拄

第二组中的捐娟绢第三组中的苞雹鲍2.每组词语中读音相似或相同的字都有相同的偏旁——主、肙、包。结论：形声字种类形声字的形旁和声旁结合的方式是多种多样的：

有的形旁在左，声旁在右；有的形旁在右，声旁在左；有的形旁在上，声旁在下；有的形旁在下，声旁在上；有的形旁在外，声旁在内，或者形旁在内，声旁在外。第一组中的驻蛀拄

第二组中的捐娟绢

第三组中的苞雹鲍左形右声左形右声左形右声上形下声判断下列几组字是哪种形声字？zhùzhùzhǔjuānjuānjuànbāobáobào词句段运用读一读，体会每组句子在表达上的不同。

那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。那时没有电灯、电视、收音机和汽车。

那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。

（）的时候（），（）的时候（），（）的时候也（）。照样子，写句子。那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。唱歌小河高兴唱歌唱歌难过无聊

排比句读起来朗朗上口，增强了语势，深化中心。排比句有什么好处呢？读下面的句子，注意问号的用法，再抄写下来。

是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。竺可桢每天去北海公园，单是为了观察景物吗？不是。他是去观察物候，作科学研究的。

都是先自己提出问题，再自己作答，都是设问句。这三个句子有什么共同点？示范：怎样才能学好语文？一定要多读课外书。

小组设问句PK是燕子，用泥、唾沫和树枝来筑巢。________________________________________________________________________是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。是谁来筑巢呢？当然是燕子。用什么筑巢呢？用的是泥、唾沫和树枝。例：是人类，靠现代科学技术来呼风唤雨。好问则裕，自用则小。

——《尚书》博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》智能之士，不学不成，不问不知。

——王充人非生而知之者，孰能无惑？

——韩愈日积月累好问则裕，自用则小。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

释义：喜欢提出问题向别人请教，知识就会丰富，主观武断，不虚心向人求教，就办不成大事。

释义：意思是要博学多才，就要对学问详细地询问，彻底搞懂，要慎重地思考，要明白地辨别，要切实地力行。人非生而知之者，孰能无惑？

释义：人不是生出来就都懂得许多道理的，谁能没有疑惑呢?告诉了我们要多学习，才能学到更多知识。智能之士，不学不成，不问不知。

释义：即便是聪明智慧的人，也是不学习就不会懂得，不求