Module 10 Unit 1 Let's play football （说课稿）-2023-2024学年外研版（一起）英语一年级下册

Module10Unit1Let'splayfootball（说课稿）-2023-2024学年外研版（一起）英语一年级下册一、设计思路

本节课以“Module10Unit1Let'splayfootball”为主题，针对一年级学生的认知水平和兴趣，结合外研版（一起）英语一年级下册教材内容，设计以下教学思路：

1.创设情境，引入主题：通过展示足球比赛图片，引发学生对足球运动的兴趣，自然导入本课主题。

2.梳理知识点，讲解语法：结合教材中的对话和图片，引导学生学习本单元的核心词汇和句型，如“Let'splayfootball”、“Ilikeplayingfootball”等，并讲解相关语法知识。

3.互动练习，巩固知识：组织学生进行角色扮演、小组讨论等活动，让学生在实际语境中运用所学知识，提高口语表达能力。

4.拓展活动，激发兴趣：设计足球相关知识问答、小游戏等环节，激发学生学习兴趣，培养团队协作精神。

5.总结反馈，布置作业：对本节课所学内容进行总结，布置相关作业，帮助学生巩固所学知识。二、核心素养目标

1.语言能力：培养学生运用英语进行简单交流的能力，能够用所学词汇和句型描述喜好和活动。

2.文化意识：通过学习足球运动相关的英语表达，增强学生对体育文化的认识，提高跨文化交际意识。

3.思维品质：鼓励学生在学习过程中进行观察、分析和思考，培养其逻辑思维和创造性思维。

4.学习能力：指导学生掌握有效的英语学习方法，培养自主学习能力和合作学习能力。三、重点难点及解决办法

重点：

1.核心词汇的学习，如“football”，“play”，“like”等。

2.句型的运用，如“Let'splayfootball”和“Ilikeplayingfootball”。

难点：

1.“Let's”引导的祈使句和“like+doing”结构的掌握。

2.学生在真实语境中灵活运用所学句型和词汇进行交流。

解决办法：

1.采用实物教学，通过展示足球和运动场景，帮助学生直观理解和记忆核心词汇。

2.通过情景模拟和角色扮演，让学生在实际对话中练习使用“Let's”祈使句和“like+doing”结构。

3.设计互动游戏，如足球知识问答或小组竞赛，以趣味性方式巩固重点词汇和句型。

4.鼓励学生积极参与，通过小组合作完成任务，培养其合作能力和语言运用能力。

5.对学习困难的学生进行个别辅导，提供额外的练习材料，帮助他们逐步掌握难点内容。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备外研版（一起）英语一年级下册教材。

2.辅助材料：准备足球运动相关的图片、音频和视频资料，以及单词卡片和句型挂图。

3.教学工具：准备投影仪和电脑，用于展示多媒体教学资源。

4.教室布置：将教室分为小组活动区域，每组配备必要的桌椅和教学材料，以便学生进行小组讨论和角色扮演。五、教学过程

一、导入

1.Goodmorning,everyone!Today,we'regoingtolearnaboutModule10Unit1"Let'splayfootball".Beforewestart,let'stalkaboutsports.Canyoutellmewhatsportsyouliketoplay?(Studentsanswerindividually)

二、课文展示与主旨内容探究

1.展示教材图片，引导学生们观察图片中的内容。

-Lookatthepictureonthebook.Whatcanyousee?(Studentsanswer)

-Yes,theyareplayingfootball.Now,let'slistentothedialogueandseewhatthey'retalkingabout.(Playtheaudio)

2.第一次听力理解

-Whoisspeakinginthedialogue?(Studentsanswer)

-Whataretheysaying?(Studentsanswer)

-Goodjob!Now,let'sreadthedialoguetogether.(Chorusreading)

3.第二次听力理解

-Now,let'slistentothedialogueagain.Thistime,payattentiontothewordsandsentencestheyuse.(Playtheaudio)

-Cananyonetellmethenewwordstheylearned?(Studentsanswer:football,play,like)

-Whatsentencestructuredidwelearn?(Studentsanswer:Let'splayfootball,Ilikeplayingfootball)

三、词汇和句型学习

1.单词学习

-Now,let'slearnthenewwords.First,lookatthepictureofafootball.Canyousaytheword"football"?(Studentsrepeatafterme)

-Good!Next,wehave"play".Canyouplaywithyourfriends?(Studentsrepeatandactout)

-Finally,"like".Doyoulikeplayingfootball?(Studentsanswer)

2.句型学习

-Now,let'slearnthesentences.First,"Let'splayfootball".Whendoweusethissentence?(Studentsanswer:Whenwewanttoinvitesomeonetoplayfootball)

-Next,"Ilikeplayingfootball".Canyoutellmewhatyoulikedoing?(Studentsanswerusingthestructure)

四、互动练习

1.角色扮演

-Let'splayagame.Iwillbetheteacher,andyouwillbethestudents.Iwillsay"Let'splayfootball",andyouwillanswer"Ilikeplayingfootball"or"Idon'tlikeplayingfootball".Ready?Let'sstart!(Studentspracticeinpairs)

2.小组讨论

-Now,let'sworkingroups.Eachgroupwillhaveaconversationabouttheirfavoritesportsusingthesentenceswelearned.Remembertouse"Let's"and"Ilike".(Groupsdiscussandperform)

五、拓展活动

1.足球知识问答

-Doyouknowanythingaboutfootball?Ihavesomequestionsforyou.Whocananswerthem?(Askquestionsaboutfootballhistory,famousplayers,etc.)

-Correct!Greatjob!Now,let'sseewhocananswermorequestionscorrectly.(Continuewithmorequestions)

2.足球小游戏

-Let'splayafungame.Iwillshowyousomepicturesofdifferentsports.Ifyouseeapictureoffootball,youneedtosay"Let'splayfootball"asfastasyoucan.Areyouready?(Studentsplaythegame)

六、总结与反馈

1.总结本节课所学内容

-Welldone,everyone!Today,welearnedaboutplayingfootball.Welearnednewwordslike"football","play",and"like".Wealsopracticedusingthesentences"Let'splayfootball"and"Ilikeplayingfootball".Cananyonetellmewhattheylikedmostaboutthelesson?(Studentsanswer)

2.学生反馈

-Beforewefinish,let'sseehowwellyouunderstoodtoday'slesson.Iwillasksomequestions,andIwantyoutoanswerthem.Areyouready?(Askcomprehensionquestions)

-Excellent!You'vedoneagreatjobtoday.Keeppracticing,andyou'llbeevenbetternexttime.

七、布置作业

1.作业布置

-Forhomework,Iwantyoutowriteaboutyourfavoritesportusingthesentenceswelearnedtoday.Youcandrawapictureandwrite"Ilikeplayingfootball"oranyothersportyoulike.Don'tforgettobringyourhomeworknextclass.

2.结束语

-Thankyouforyourhardworktoday.I'mproudofallofyou.Haveagreatday,andI'llseeyounexttime!(Studentssaygoodbyeandleavetheclassroom)六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.词汇掌握：学生能够熟练地说出并拼写本节课的核心词汇，如“football”，“play”，“like”等，并在实际语境中正确运用。

2.句型应用：学生能够理解并运用“Let'splayfootball”和“Ilikeplayingfootball”这两个句型，邀请他人一起参与足球运动或表达自己对足球的喜爱。

3.听力理解：通过多次听力练习，学生能够听懂并回答关于足球运动的基本问题，如“Whoisplayingfootball?”，“Whataretheydoing?”等。

4.口语交流：学生在角色扮演和小组讨论中积极参与，能够用英语进行简单的交流，表达自己的喜好和活动。

5.语法知识：学生对“Let's”引导的祈使句和“like+doing”结构有了基本的认识，能够在句子中正确使用。

6.文化意识：学生对足球运动有了初步的了解，增强了对体育文化的兴趣和认识。

7.学习策略：学生学会了通过观察图片、听录音和参与小组活动来学习英语的方法，提高了自主学习能力。

8.思维品质：学生在学习过程中进行了观察、分析和思考，能够将所学知识应用到实际情境中，