2024秋二年级道德与法治上册 第15课 可亲可敬的家乡人说课稿 新人教版

2024秋二年级道德与法治上册第15课可亲可敬的家乡人说课稿新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《2024秋二年级道德与法治上册第15课可亲可敬的家乡人》新人教版，本节课旨在让学生认识家乡中不同职业的人，理解他们为家乡做出的贡献，培养尊敬和热爱家乡人的情感。课程内容与学生的生活实际紧密联系，通过生动的实例和互动活动，引导学生关注家乡的发展，懂得感恩和尊重。本节课的教学设计注重培养学生的道德素养和法治意识，符合二年级学生的认知水平。核心素养目标分析本节课的核心素养目标在于培养学生的社会认同感和责任感。通过学习可亲可敬的家乡人，学生将提升对家乡文化的认同，增强法治意识，学会尊重不同职业的劳动者，培养良好的道德品质。同时，课程活动旨在提高学生的观察、分析、表达和合作能力，激发他们关爱他人、服务社会的情感，为成为具有社会责任感和创新精神的公民打下基础。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

二年级的学生在之前的学习中已经接触过关于家庭、学校和社会的基本概念，对家庭成员的职业有所了解，也具备了一定的道德与法治意识，比如尊敬长辈、遵守规则等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对身边的事物充满好奇，喜欢通过观察和互动来学习。他们在合作和游戏中表现出较强的参与度和创造力。同时，他们善于形象思维，对具体、直观的教学内容更感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习本课时，学生可能会对家乡中不同职业人的具体工作内容和社会贡献理解不深，需要通过具体的例子和情境来帮助他们理解。此外，如何引导他们从内心深处产生尊重和感激之情，也是教学过程中的一大挑战。教学资源-硬件资源：电脑、投影仪、音响设备

-软件资源：多媒体教学软件、图片库、视频剪辑软件

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：电子教材、在线教学资源库

-教学手段：故事讲解、小组讨论、角色扮演、情景模拟教学过程五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示家乡不同职业人的图片，引导学生谈论对这些职业的初步认识，激发学生对本课的兴趣。

-回顾旧知：回顾上节课学习的关于家乡的基本知识，如家乡的地理位置、文化特色等，为学习本节课打下基础。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细介绍本节课的主题“可亲可敬的家乡人”，解释家乡人的不同职业及其对社会的贡献。

-举例说明：通过讲述家乡中几位典型人物的故事，如农民、教师、医生等，帮助学生理解不同职业的重要性。

-互动探究：将学生分成小组，讨论每个小组知道的家乡人职业，以及他们如何为家乡做出贡献。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：每组学生选择一个职业，通过角色扮演的方式，模拟该职业的工作场景，加深对职业的理解。

-教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，帮助学生完善角色扮演，确保活动的顺利进行。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的重点内容，强调尊重和理解不同职业的重要性，以及每个人对社会的贡献。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生回家后采访一位家乡人，了解他们的工作内容和对家乡的贡献，第二天在班上分享。知识点梳理1.家乡的概念及其重要性

-家乡的定义

-家乡对个人成长的影响

-家乡与个人情感的联系

2.不同职业的家乡人

-农民：粮食生产的保障者

-教师：知识传播的使者

-医生：健康守护者

-警察：社会秩序的维护者

-其他职业：如建筑师、工程师、艺术家等

3.职业与贡献

-每个职业的具体工作内容

-职业对社会和家乡的贡献

-职业与人们生活的关系

4.尊重和理解不同职业

-职业无贵贱，都是社会发展的基石

-理解不同职业的艰辛和挑战

-尊重劳动，尊重劳动者

5.社会责任与公民意识

-个人与社会的关系

-公民应承担的社会责任

-培养学生的社会责任感和法治意识

6.情感态度价值观的培养

-热爱家乡，关心家乡的发展

-尊重和感激家乡人的贡献

-积极参与家乡建设，为家乡的繁荣贡献力量

7.实践活动与探究

-通过角色扮演体验不同职业

-讨论不同职业的社会价值和意义

-采访家乡人，了解他们的工作与生活

8.法律法规与职业道德

-相关法律法规对职业行为的要求

-职业道德的基本原则

-职业道德在个人成长和社会发展中的作用

9.知识整合与应用

-将所学知识与实际生活相结合

-运用所学知识解决生活中的问题

-通过实践活动提高知识应用能力

10.持续性学习与成长

-保持对家乡和职业的好奇心

-持续学习，不断提升自我

-为成为有社会