小学2024-2025学年工作计划

凝心聚力抓质量

一心一意谋发展XXXX小学2024—2025学年工作计划一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神，深化落实黄河流域生态保护和高质量发展战略，全面贯彻党的教育方针，按照区委“125510”工作部署，牢牢把握“教育兴促西兴”目标定位，锚定XX教育“11237”发展思路，围绕“教育兴”五年行动计划，实施“教育强区突破年”行动，坚定不移办好优质教育。二、目标任务（一）总体目标：把学校建成课程丰富、教学优质、特色鲜明、社会满意的区域名校。（二）主要任务:强化教学改革，构建“慧学课堂”，全面提升育人质量。三、主要工作（一）强化党建引领，赋能教育高质量发展1.强化科学理论武装。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，把学习宣传贯彻党的二十大精神作为首要政治任务，把党的二十大决策部署贯彻落实到推动学校教育高质量发展各方面全过程，加快建设教育强校、办好人民满意的教育。2.推进全面从严治党。始终坚持制度约束、思想教育、警示监管三者并重的方针，严明党的政治纪律和政治规矩，加强新时代廉洁文化建设，完善干部日常监督体系，持续推进作风建设，营造风清气正教育氛围。3.压实意识形态工作责任。落实《XX区教育系统意识形态工作责任实施细则》，推动意识形态各项制度机制落地。持续做好防范和抵御宗教邪教向学校渗透工作。完善意识形态日常监管，守好校园思想文化阵地。做好信访稳定工作，完善工作机制，及时了解和化解各种矛盾。4.加强文化引领增强自信。加强学校办学理念、学校精神、“一训三风”等学校文化的宣传教育，强化学校文化引领作用，增强师生的凝聚力，引导师生积极向上，奋发有为、身心和谐，体验成功。加强学校环境建设，为学生营造积极向上、团结和谐的学习环境，陶冶学生情操，促进学生健康成长。积极做好学校通讯报道工作，充分利用各种媒体加大对学校及师生的宣传力度，展示学校良好形象，提高学校办学声誉。（二）强化正向激励，加强学校师资队伍建设

1.加强师德师风建设。落实师德师风第一标准，强化师德建设主体责任，深化拓展师德师风治理成果。建立定期学习、教育制度，把《新时代中小学教师职业行为十项准则》和《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》作为重要学习内容，引领广大教师爱惜职业，严格要求自己，不断完善自己。完善教师宣誓制度，把开展教师宣誓活动作为教师职业理想教育和师德建设的重要载体。发掘师德典型，加大宣传力度，用先进典型引导人、鼓舞人、教育人，营造“比学赶超”的良好氛围。把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，健全师德师风建设长效机制，强化师德监督考核，坚决实行师德“一票否决”。加大专项整治力度，坚持标本兼治，着力根除在职教师有偿补课等师德问题痼疾。2.加强学校干部队伍建设。全面贯彻新时代党的组织路线，加强干部队伍建设，以正确用人导向引领干事创业导向。深化人事制度改革，坚持“干部政治素质、班子政治功能、单位政治生态”三位一体，统筹谋划领导班子和干部队伍建设。落实好干部标准，完善政治素质考察方式方法，持续优化领导班子结构。持续加大优秀年轻干部发现培养使用力度。强化教育培训和实践锻炼，提高领导班子和干部队伍能力水平。3.加强师训工作，提升教师素质。立足实际，抓好教师培训的组织规划，通过“内培外引”组织教师参加多种方式的培训学习，拓宽眼界与思路，提升业务技能；以“青蓝工程”为依托，学校骨干教师要发挥传帮带作用，对青年教师要定目标、压担子、抓学习、促提升，抓好青年教师的培养。形成以名师领航，骨干带队，同伴共进，老中青结合的教师队伍培养模式。4.加强班主任队伍建设，提高班级管理水平。班主任明确责任，落实立德树人根本任务。新学期要以提高班主任班级管理水平和促进专业化成长为目标，通过多种学习培训方式，努力提高班主任专业素质。充分利用区德育合作组、班主任工作中心组、“绿荫”工作室、家庭教育指导师培训等平台，抓好班主任的培训学习。结合学校实际，开展多种形式的班主任讲坛，学习交流班级管理的好方法、好经验，引领班主任队伍专业化发展。（三）落实立德树人，全面提升学校育人质量1.深入开展理想信念教育。引导学生树立中国特色社会主义共同理想，深入开展爱国主义教育、道德教育、社会责任教育、法治教育，加强中华优秀传统文化和革命文化、社会主义先进文化教育。注重理论与实践相结合、育德与育心相结合、课内与课外相结合、解决思想问题与解决实际问题相结合，不断增强亲和力和针对性。加强学校教育、家庭教育、社会教育的有机结合。2.提升思政工作质量。弘扬伟大抗疫精神，深化爱国主义教育，增强广大师生的“四个自信”。充分发挥《道德与法治》课程作为落实立德树人根本任务关键课程作用。开展“四史”学习教育，全面推进《新时代爱国主义教育实施纲要》贯彻落实。贯彻《中小学德育工作指南》，落实“一校一案”工作实施。开展“从小学党史，永远跟党走”、“学习新思想，做好接班人”等主题活动，强化红色教育实践活动。3.促进学生身心健康发展。加强学生心理健康教育和体育美育工作是学校德育工作的重要方面。对全体学生开展心理健康教育，使学生不断正确认识自我，悦纳自我，增强调控自我，承受挫折，适应环境的能力;培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我提高心理健康水平，增强发展自我的能力。因此心理健康教育要贯彻在教育教学的全过程，贯彻在学校工作的方方面面。要面向全体学生，开展预防性与发展性的心理健康教育，帮助学生在自我认识、承受挫折、适应新环境，以及学习方法、学习兴趣、交友方式方法等方面获得充分发展;对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强自我教育能力。（1）全员参与，提高师资心理素质。心理健康教育的主要途径，应是渗透在学校教育的全过程中，在学科教学、各项教育活动、班主任工作中，都应注重对学生心理健康的教育。为此，我们首先要抓好心理健康教育的两支队伍:一是教师群体，二是班主任队伍。通过学习心理健康教育的有关文件和理论知识，组织外出学习、参观等途径，帮助老师树立新观念，重视心理辅导教育。（2）面向全体，开展心理健康教育。根据心理健康教育的“主体性、发展性、活动性、协同性”等实施原则，我们的心理健康教育要着力于面向全体学生，着眼于学生的未来发展，通过班级各科教学、班集体建设、班级活动、班级文化建设、班级管理以及整合班级内外、学校内外各种教育，实施心理健康教育。（3）关注个别，重视心理咨询辅导。对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予有关的心理咨询和辅导。班主任和课任教师要关注班内心理上比较特殊的学生，及时进行认真、耐心、科学的心理辅导。辅导者要本着理解、尊重、真诚、同感等原则，协助学生提高其正确认识自我、自我调控、承受挫折、适应环境的能力。（4）结合德育，提高心理健康教育的质量。心理健康教育与德育工作相结合是学校教育的最佳互补模式。心理健康教育要与思想品德课、健康教育等相关内容有机结合，同时，利用活动课、班队活动等，帮助学生掌握一般的心理知识和方法，培养良好的心理素质。充分利用社区教育资源，建立好学校和家庭、社会心理健康教育的沟通渠道。（5）全面实施好“体育美育浸润行动计划”。落实《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》。完善学校体育“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”教学模式。实施《国家学生体质健康标准》，加强学校学生体质锻炼与监测。落实《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》，实施中小学生艺术素质测评。加强学校劳动教育课程建设，促进劳动教育常态化实施。加强作业、睡眠、手机、读物、体质等五项管理，学生总体近视率要有明显下降。4.强化家校社协同育人。发挥学校指导作用，明确家长主体责任，研究建立学校家庭社会协同育人体系。发挥家长学校、家长委员会、家长会等作用有序推进《家庭教育指导手册》的宣传推广和应用工作，落实《家长家庭教育基本行为规范》。强化综合实践育人，积极开展研学实践、志愿服务等综合实践教育。构建以社会主义核心价值观为引领的德育体系。科学定位、合理设计，使德育层层深入、有机衔接，推进社会主义核心价值观内化于心、外化于行。加强教育信息化建设，实现教育教学资源共建共享。发挥教研引领支撑作用，深化教育教学改革。（四）强化教学改革，推动教学高质量发展1.构建“慧学课堂”，提升教学质量。贯彻落实《山东省普通中小学办学基本规范》，实施强德固本、强课提质、强身健体、强科培优、强师兴源、家校共育等行动。根据《XX区关于深化课堂教学改革，构建“慧学课堂”的实施意见》，系统推进课堂教学内容、方式、评价等改革，积极构建“学为中心、精教真学、活动建构、踊跃展示”的“慧学课堂”。立足课堂教学主阵地，重视教学过程管理，使质量意识贯穿教学全过程，针对教学中薄弱环节，提高课堂教学效率。2.加强学校教育科研工作。持续加大教研、教师、科研三支队伍的培训力度，以科研为引领，推进教、学、研、训、评五位一体教研新样态建设，提升学校整体研究能力。着眼新任教师、骨干教师和名师三个层面，进行有针对性的培训和培养，组织参加研究性学习和专题研究，形成研究浓厚氛围。以学科组为单位，认真开展学科教学研究，创新教学方式，积累教学经验；以年级组和教研组为单位，积极探索学生的自主创新、自我管理、自觉发展的新路子，从而形成适合我校学生发展、符合教育规律的人才培养模式，并以此推动全校的教科研工作更上新台阶。3.完善学校课程体系。课程建设要根据学生发展需求建立丰富、可选择的课程体系。持续开展学校课程体系的开发与建设，不断完善现有的课程和主题课程，补充完善学校主题课程、实践课程、节日课程以及具有学校特色的德育课程。（五）加强安全工作

提高防患意识全力维护校园安全稳定。制定学校“1530”安全工作手册，规范安全教育管理；加强安全教育和培训工作，提升校园安保水平；围绕关键时期、重点部位、关键环节，开展全覆盖隐患排查整治工作；加强联防联控，确保校园及周边环境安全稳定。1.全力维护学校安全稳定。全面落实《济南市学校安全风险清单和责任清单》，实现对学校安全风险的动态监控、即时调整。创新安全教育形式，密集开展应急演练。加大隐患排查整治和安全专项整治工作力度。强化安全培训工作，切实提高学校安全治理能力。持续抓好扫黑除恶工作，完善防控校园欺凌工作机制，净化校园及周边环境。2.严格实施校园封闭管理。对无正当理由或与学校工作无关的人员严禁入内，切实杜绝各类危险物品进入校园，坚决预防和杜绝校园暴力事件的发生。积极配合有关部门做好校园周边环境的综合治理，认真排查不安全因素，发现隐患会同有关部门及时进行整改。3.加强交通安全宣传教育。加强学生交通常识“应知应会”教育，提高学生的交通安全法治意识和自我保护能力。严格实行学校门口安全执勤制度，及时疏导交通。积极配合公安、交通等部门，加强对接送学生车辆的监管和举报工作，教育学生严禁乘坐“三无”及超员车辆，确保学生交通安全。4.加强食品卫生安全工作。成立学校膳食委员会，定期召开工作例会，指导和监督配餐公司建立物资定点采购和索证、登记制度，检查饮用水的卫生安全状况，保障师生饮食卫生安全。加强学校卫生防疫工作，严防流行病、传染病在校内发生。5.加强学校消防安全教育。通过开设消防安全教育课、组织消防逃生演练、观看消防教育视频和消防宣传图片等多种形式，切实提高师生的消防安全意识和特殊条件下的自救自护能力。严格落实各项消防制度和措施，确保消防设施齐全有效、疏散通道畅通、用火用气用电等场所的安全管理规范。6.认真落实法制副校长制度。把安全教育作为中小学的重要教育内容，广泛开展以提高学生自护、自救、防灾、逃生能力为主题的教育活动，定期开展自救自护的实际演练。通过形式多样的途径和方式，定期对师生进行法治教育、安全教育和心理健康教育，进一步增强师生员工的法治观念、安全防范能力和心理调节能力。7.建立安全工作日报告、周报告、月报告制度。重大伤亡事故或重大安全事故，要及时报上级主管部门；举行大型活动要报教育局审批。对发生的事故要按照各自的管理权限及时查清原因，对事故责任者给予严肃处理，事故善后事宜应及时妥善处理。（六）加强依法治校，提高治校水平1.全面推进依法治教。加强学校制度建设，推动形成以《学校章程》为核心，规范统一、运行高效的学校制度体系。深入学习贯彻习近平法治思想，持续开展学生“学宪法讲宪法”活动。加强学校领导干部和教职工法治教育，引导干部、教职工树立宪法意识，提升法治素养。充分发挥课堂主渠道、学校主阵地作用，扎实推进青少年法治教育。2.加强工会监督、校务公开。充分发挥工会的管理和监督职能，定期开好教代会。加强工会资金管理，保障教职工的福利待遇。关心教职工身心健康，组织教职工进行健康查体，积极开展各种娱乐活动，丰富教职工生活，促进教师身心健康。坚持重大建设招投标制度，加强对学校发展规划、经费预决算、贫困生救助、职称评聘、评优评先、基建及大宗物品采购的监督力度，做好校务公开。3.加强廉洁自律、集体决策。在工作中坚持勤俭办学，厉行节约，“三重一大”事项必须经集体讨论决定。严格执行上级规定，严禁违反规定使用公款情况。严格遵守教育局党组的各项规定，认真执行重大事项报告制度，坦诚接受组织监督。4.加强总务、财务和组织人事工作。总务部门要树牢服务思想，严格制度，规范管理。做好采购、管理工作，为学校中心工作保驾护航。落实安全目标、安全责任、安全措施及“三防”到位，确保校园安全。财务要做好内控管理，各项支出要精打细算、开源节流，保证学校各项工作正常有序运转。组织人事工作要严守组织纪律和政治纪律，协助分管领导做好党建和人事工作。（七）加强文明校园创建工作我们将继续提升精神文明建设的创建水平，不断提高广大干部教师的思想道德素质、科学文化水平，增强规范管理的民主法治意识，进一步优化育人环境，努力创建和谐校园、文明校园。以主题教育和群体创建活动为载体，弘扬崇尚科学、积极向上的生活方式，制定并完善符合我校实际情况的文明校园创建计划和实施措施。把创建市级文明校园作为学校重要任务，加强领导和管理，督促检查各项创建工作的落实，为积极争创市文明校园打好基础。加强领导，做好语言文字工作。提高师生的语言文字规范意识和用语用字规范化水平。抓好学校推普活动，规范学生汉字书写，自觉传承弘扬中华优秀传统文化。积极组织开展主题演讲、经典诵读、读书征文、知识竞赛、“书香飘万家亲子阅读”等主题活动，努力营造全员阅读浓厚氛围，发挥阅读的思想引领和浸润作用，争创书香校园、文明校园。（八）加强科技与绿色环保工作1.抓好科技与信息教育。积极开展科技活动，提高学生探究实践能力。进一步加强组织与指导，积极开展科技教育活动，引导学生广泛参与，提高学生科学素养和探究能力。加强对机器人、建模、航模等社团活动指导，定期开展社团活动，组织学生积极参加科技创新和竞赛活动，争创优异成绩。加强信息技术教育，让学生信息技术基本知识与技能不断提高。进一步优化教育信息化建设，师生积极参加教育教学信息化展评和信息素养提升实践活动，提高信息化应用水平。2.加强生态文明教育。利用“植树节”“世界环境日”等时间节点，组织开展形式多样的教育实践活动，倡导绿色低碳生活，树立生态文明理念。广泛进行“节能降碳，绿色发展”宣传教育，积极开展“三爱三节”活动，引导师生绿色低碳生活，树立生态文明理念。（九）加强学校体育、艺术教育和卫生工作1.加强和改进学校体育工作。明确校长为学校体育工作第一责任人，切实履行促进学生健康成长的责任。按照教学计划，开足开齐体育课时。学校必须做到体育课有组织形式、有专人管理，并认真落实。不得以任何理由随意停开、少开和挤占体育课时。课间操应做到形式多样，内容丰富，质量和效益高，让学生喜爱参与、乐于参与，达到愉悦身心、强身健体的目的。组织好大课间体育活动，落实每天一小时体育活动时间。坚持学生体育竞赛制度，做到小型多样、定期开展与经常性相结合。学生体育竞赛应以集体项目为主，学生参与面应达到90%以上。强化学生体质监测工作，熟练、正确地掌握检测方法与要求，科学制定训练措施（布置家庭体育作业，开展“四个一活动”：每天踢100次毽子，做一分钟仰卧起坐，跳一分钟绳，跑400米等体育锻炼），加强与家长的沟通，取得家长的支持和配合。抓好板球和柔道特色课程建设。探索特色课程建设的有效方法和途径，总结经验与做法，不断改进教学与训练工作，发挥独特育人功能。充分利用柔道场馆的训练设施，积极开展教学与训练，努力提高板球和柔道课程教学及队员运动技能和竞赛水平。2.抓好艺术教育，提高学生艺术素养。艺术教育要落实教学目标任务，面向全体抓教学，专注个体抓特长。培养和健全学生的审美结构、敏锐的感知力、丰富的想象力和无限的创造力，促进和提高学生的思维能力。加大工作力度，做到教师人人有项目，周周有活动，办好合唱、手工、纸编、电吹管等社团活动，培养学生兴趣特长，提高学生的艺术素养和审美能力。艺术教育的形象性、感染性和愉悦性能有效地调节学生心理，使之淡化厌学的情绪，激发学生积极性，调动非智力因素，促进学生全面发展。适时组织开展学校“诗·歌·咏·诵”和社团活动作品展示活动。认真做好学生艺术素质测评工作，确保测评工作如期完成。3.加强学校卫生工作。真落实《学校卫生工作条例》和健康促进学校的目标要求，以开展“四美教室”评选为载体，做好校园卫生工作，加强环境建设，创建文明