八年级语文上册12 与朱元思书作业

与朱元思书第12课人教安徽版八年级上第三单元答案呈现温馨提示：点击进入讲评习题链接知能优化测验123C4C56789101112AD1314D答案呈现习题链接综合技能提升15161718答案呈现习题链接核心素养专练191.给加点字注音。缥(  )碧

互相轩(  )邈泠(  )泠作响

嘤(  )嘤成韵急湍(  )甚箭

在昼(  )犹昏piǎo••••••xuānlíngyīngtuānzhòu2.解释下列句中加点的词。(1)风烟俱净

净：____________________(2)猛浪若奔

奔：____________________(3)泉水激石

激：____________________(4)横柯上蔽

柯：____________________(5)鸢飞戾天者

戾：____________________消散尽净•••••飞奔的马冲击，撞击树木的枝干至、到达★3.下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是(  )A.急湍/甚箭，猛浪/若奔。B.疏条/交映，有时/见日。C.负势竞/上，互相轩/邈。D.泉水/激石，泠泠/作响。【点拨】C项正确的朗读节奏划分为：负势/竞上，互相/轩邈。C4.下列各句中有通假字的一项是

(  )A.风烟俱净，天山共色。B.奇山异水，天下独绝。C.经纶世务者，窥谷忘反。D.疏条交映，有时见日。【点拨】C项，“反”同“返”，返回。C5.下列句中加点的词不是虚指的一项是(  )A.自富阳至桐庐一百许里。B.水皆缥碧，千丈见底。C.争高直指，千百成峰。D.蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。【点拨】A项中的“一百”为实指，句意为：从富阳到桐庐一百里左右(的水路上)。•A•••••••6.下列句子属于骈句的一项是

(  )A.水皆缥碧，千丈见底。B.自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。C.疏条交映，有时见日。D.泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。【点拨】骈句讲究整体对偶，故D项属于骈句。D7.文学常识填空。(1)《与朱元思书》的作者是________，______朝梁________家，字________，吴兴故鄣(今浙江安吉)人。(2)《与朱元思书》从应用范围及标题形式上看属于________体，从语言特点上看属于________。吴均南文学叔庠书信骈文8.[2023·宿州月考]理解型默写。(1)《与朱元思书》中从侧面表现江水清澈的句子是：____________，____________。(2)《与朱元思书》中用对偶的修辞手法从听觉角度写泉响、鸟鸣的句子是：____________，____________；____________，____________。游鱼细石

直视无碍泉水激石泠泠作响

好鸟相鸣

嘤嘤成韵9.用现代汉语翻译下面的句子。(1)风烟俱净，天山共色。(2)负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。没有一丝风，烟雾也完全消散了，天空和群山是同样的颜色。山峦凭借(高峻的)地势，争着向上，仿佛都在争着往高处远处伸展，(它们)争相比高，笔直地向上，直插云天，形成千百座山峰。(3)鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。那些极力追求名利的人，看到(这些雄奇的)山峰，就会平息名利之心；那些治理国家大事的人，看到(这些幽深的)山谷，就会流连忘返。10.下列说法不正确的一项是

(  )A.课文生动简练地描写了自富阳至桐庐沿江两岸的优美景色，抒发了作者向往自然、寄情山水的情感。B.课文第一段总写并赞叹了“自富阳至桐庐一百许里”沿江两岸的奇丽景色。C.课文第二段前后两个层次之间形成了鲜明的对照，通过对照，反映了江水的动静变化，写出了富春江江水的特点。D.课文第三段所描写的景物应是作者俯视远观所见。D【点拨】课文第三段，作者的立足点仍在江中船上，这里所描写的景物应是作者仰视远观所见。阅读《与朱元思书》，完成11~14题。11.解释下列句中加点的词。(1)蝉则千转不穷

转：_______________

___________________(2)自富阳至桐庐一百许里

许：_______________(3)负势竞上

竞：_______________(4)经纶世务者

经纶：_____________同“啭”，鸟鸣，•••••这里指蝉鸣表示约数争相筹划、治理12.用现代汉语翻译下面的句子。(1)水皆缥碧，千丈见底。(2)夹岸高山，皆生寒树。江水都呈浅青色，千丈深的地方也能一望到底。夹着江水的两岸的高山上，全都生长着密而绿的树，让人心生寒意。13.作者描绘“异水”时，抓住了其_________________的特点；描绘“奇山”时，紧扣_________________的特征(用自己的话概括)。示例：清澈、湍急山高、树多、景美14.本文描绘了富春江山水的优美景色，抒发了作者怎样的情感？表达了作者怎样的人生志趣？抒发了作者向往自然、寄情山水的情感，表达了作者淡泊名利、向往宁静闲适生活的人生志趣。15.解释下列句中的加点词。(1)任意东西 __________________(2)风烟俱净 __________________(3)从流飘荡

__________________(4)春萝被径 __________________请同学们看《典中点》第49页第15-18题。向东或向西•••••全，都跟、随覆盖【点拨】(1)“任意东西”意思是任凭船随意向东或向西漂流。东西：向东或向西。(2)“风烟俱净”意思是没有一丝风，烟雾也完全消散了。俱：全，都。(3)“从流飘荡”意思是(乘船)随着江流漂荡。从：跟、随。(4)“春萝被径”意思是春萝覆盖着小路。被：覆盖。16.用现代汉语翻译下列句子。(1)急湍甚箭，猛浪若奔。(2)绝壁干天，孤峰入汉。【点拨】(1)急湍：湍急的流水。奔：飞奔的马。(2)汉：银河。湍急的流水比箭还快，汹涌的波浪像飞奔的马。悬崖陡峭直插云霄，孤峰高峻直入银河。

17.【甲】【乙】两文都运用了哪些手法写景？示例：都运用了多种感官写景的手法，有视觉、听觉；都运用了动静结合的手法；都运用了夸张的修辞手法。18.这两篇山水小品文都抒发了作者怎样的思想感情？两文都抒发了作者对美好的大自然的喜爱、赞美之情，表现出避世隐居的高洁情趣。【点拨】【甲】文通过对山水之美的生动描绘，引出“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的感受，抒发了作者对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦，流露出对美好的大自然的喜爱、赞美之情，表现出避世隐居的高洁情趣。【乙】文中作者描绘了故鄣县附近的山景，引出“信足荡累颐物，悟衷散赏”的感受，流露出作者对美好的大自然的喜爱、赞美之情，表现出作者不慕名利、避世隐居的高洁情趣。因而两文都抒发了作者对美好的大自然的喜爱、赞美之情，表现出避世隐居的高洁情趣。19.山水田园在中国古代文人心中有着不可取代的地位。八年级开展“山水田园诗文”的探究活动，请你参与。(1)【巧辨诗句】下列诗句中，不是写山水田园的一项是(  )A.草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。(雷震《村晚》)B.白水明田外，碧峰出山后。(王维《新晴野望》)C.绿树村边合，青山郭外斜。(孟浩然《过故人庄》)D.强欲登高去，无人送酒来。(岑参《行