七年级语文上册专题六古诗词鉴赏点训人教福建课件

期末专题训练专题六古诗词鉴赏一、［2024年1月福州延安中学期末］阅读下面的古诗，回

答问题。【甲】十一月四日风雨大作[宋]陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。【乙】秋雨渐凉有怀兴元(其三)[宋]陆游清梦初回秋夜阑，床前耿耿一灯残。忽闻雨掠蓬窗过，犹作当时铁马看。二三四五一1.【析·艺术手法】(1)两首诗都用到了虚实结合的写作手法。【乙】诗中体现

虚写的诗句是“

”。(2)两首诗中，“雨”这一意象都有象征、双关的含义，它

不仅是自然界的风雨，还暗示着

⁠

⁠。犹作当时铁马看风雨飘摇的南宋王朝

(国家的危难)

二三四五一2.【品·思想感情】【甲】诗中，诗人经历的是一场冬雨，他借写风雨

梦境抒发了

⁠

⁠。【乙】诗中，诗人经历的是一场秋雨，他借此表

达了

⁠

⁠。感人至深的报国之志和忧国忧民的拳拳之

心对往昔时光的追忆、壮志未酬的隐痛、报国杀敌

的宏志(言之有理即可)

二三四五一二、［2024年1月厦门双十中学期末］阅读下面的古诗，回

答问题。【甲】峨眉山月歌[唐]李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。【乙】襄邑道中①[宋]陈与义飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。卧看满天云不动，不知云与我俱东。【注释】①诗人此行是由于原官职任期已满，准备进京

待选。二三四五一1.以下关于两首作品的理解和分析，不正确的一项是(

B

)A.【甲】诗中五个地名连用，造成空间迅速转换之感，让

人感到行船之快，传达出诗人江行的独特体验。B.【乙】诗三四两句写行舟上的“我”去观流动的云，化

静景为动景，写出平原行舟平顺稳当的特点。C.【甲】诗“入”和“流”两个动词连用，不仅写出了月

映清江的美景，同时暗点出秋夜行船之事。D.【乙】诗“飞”字明写花朵，暗写风大，点明节令；“卧”字表明作者躺于行船之中，态度悠闲。B二三四五一点拨：【乙】诗三四两句写行舟上的“我”去观流动的

云，船与云其实都在向前移动，只是相对静止而已。这里

的“云不动”，是作者内心平静轻松的外化。所以是“化

动景为静景”，而非“化静景为动景”。二三四五一2.两首诗歌的作者当时都在船行途中，请简要分析两首诗歌

在情感主旨上的异同处。答案：同：两首作品都表达了作者对未来的无限憧憬与希

望。异：【甲】诗里有对友人的不舍；【乙】诗中有一种

心旷神怡、轻松适意、沉稳自信的情绪流露。二三四五一三、阅读下面的古诗，回答问题。【甲】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄[唐]李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。【乙】龙标野宴①[唐]王昌龄沅溪②夏晚足凉风，春酒相携就竹丛。莫道弦歌③愁远谪，青山明月不曾空④。二三四五一【注释】①这首诗是王昌龄触犯权贵被贬于龙标时所作。②

沅溪：今湖南沅江。③弦歌：孔子的弟子子游任武城宰，以

弦歌为教化之具。后以“弦歌”为出任邑(县)令的典故。④

空：这里指缺失。二三四五一1.【乙】诗中“谪”字与【甲】诗标题中“

”二字

照应。左迁二三四五一2.这两首诗歌共同借用“

”这个意象来诉衷情。这

个意象在古代诗词中具有多重含义，常用于代指人的高洁

品格、抒发怀人情感或对时间的思考。结合原诗分析，

【甲】诗借这意象抒发了

⁠

⁠；【乙】诗借

这意象抒写了

⁠。明月诗人对王昌龄突遭贬谪的惋惜

与同情、关切/对好友的同情与关切的情感诗人保持/坚守高洁品质的决心二三四五一四、［2024年1月厦门集美中学期末］阅读下面的古诗，回

答问题。【甲】夜雨寄北[唐]李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。【乙】闻

雁①[唐]韦应物故园②眇③何处？归思方悠哉。淮南秋雨夜，高斋闻雁来。二三四五一【注释】①唐德宗建中四年，韦应物由尚书比部员外郎外放

滁州(今安徽滁州市)刺史。这首诗大约是他抵滁后不久写

的。②故园：指诗人在长安的家。③眇：同“渺”，辽远。二三四五一1.下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是(

B

)A.【甲】诗是一封普通的家书，语言朴素自然，道出诗人

刹那间情感的曲折变化。B.【甲】诗“何当”的意思是“何时将要”，苦涩而无

奈，由虚转实，时空交错。C.【乙】诗从“故园”到“淮南”，从“思”到“闻”，

结构巧妙，意境高古澹远。D.两首诗的体裁相同，均为绝句，写法也大致相同，都是

借清冷的秋景抒怀。B二三四五一点拨：“何当”笔锋一转，想象回家团聚后剪烛西窗、共

话今宵的情景，应是由实转虚。二三四五一2.一切景语皆情语。这两位背井离乡的诗人分别用哪些景

语，传达怎样的情语？答案：①【甲】诗的景语有：“巴山夜雨涨秋池”(巴

蜀之地的绵绵秋雨，池塘)；情语：表达作者漂泊在

外，内心的孤独、愁苦；对亲人的思念，渴望重逢。

②【乙】诗的景语有：“淮南秋雨夜，高斋闻雁

来”(淮南秋天夜晚的雨，大雁)；情语：表达作者对家

乡、亲友深深的思念。二三四五一五、阅读下面的古诗，回答问题。【甲】夜上受降城闻笛[唐]李益回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。【乙】春夜闻笛[唐]李益寒山吹笛唤春归，迁客相看泪满衣。洞庭一夜无穷雁，不待天明尽北飞。二三四五一1.下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是(

D

)A.《春夜闻笛》一诗前两句写闻笛。此时，春方至，山未

青，夜犹寒，而山上有人吹笛，仿佛是那羌笛凄厉地呼

唤春归大地。B.“洞庭一夜无穷雁，不待天明尽北飞”，相传每年秋

天，大雁从北方飞到湖南衡山回雁峰栖息过冬。来年春

天便飞回北方。诗人正是引用了这个传说。二三四五一C.《夜上受降城闻笛》一诗把诗中的景色、声音、感情三

者融为一体，将诗情、画意与音乐美熔于一炉，组成了

一个完整的艺术整体，意境浑成。D.“回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜”这似雪的沙漠和

如霜的月光使受降城之夜显得格外明亮和干净，让人强

烈地感受到当时自然环境的美好。答案：D二三四五一点拨：“回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜”是说这似雪

的沙漠和如霜的月光使受降城