七年级语文上册专题二古诗文默写点训人教安徽课件

期末专题训练专题二古诗文默写一、根据提示要求默写名句1.曹操在《观沧海》里引吭高歌“

，

⁠

；

，

”，抒发了其统一中原、建

功立业的宏伟抱负。日月之行

若出其

中

星汉灿烂

若出其里

二一2.李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“

⁠

，

”使本来无情的明月变成了善

解人意的朋友，意境新颖，令人回味。我寄愁心

与明月

随君直到夜郎西

二一3.王湾的《次北固山下》中，把“日”与“春”作为新生的

美好事物的象征，表现出具有普遍意义的生活真理的诗句

是：

，

⁠。海日生残夜

江春入旧年

二一4.马致远的《天净沙·秋思》中，表达游子漂泊在外的思乡

之情(点明主旨、直接道出天涯游子之悲)的句子是：

⁠

，

⁠。夕阳

西下

断肠人在天涯

二一5.唐太宗有一句名言：“以人为镜，可以明得失。”由此我

们可以联想到《〈论语〉十二章》中孔子的话：

⁠

，

⁠。择其善

者而从之

其不善者而改之

二一6.李白在《峨眉山月歌》中点明远游路线，抒发依依惜别之

情的诗句是：

，

⁠。夜发清溪向三峡

思君不见下渝州

二一7.杜甫在《江南逢李龟年》中用江南美景反衬离乱世事和沉

沦身世，抒发对时世之凋敝丧乱与人生凄凉飘零的感慨之

情的诗句是：

，

⁠。正是江南好风景

落花时节又逢君

二一8.岑参在《行军九日思长安故园》中寄托自己对饱经战争忧

患的人民的同情和对和平的渴望的诗句是：

⁠

，

⁠。遥怜故园

菊

应傍战场开

二一9.李益在《夜上受降城闻笛》中道出征人望乡之情的深重和

急切的诗句是：

，

⁠。不知何处吹芦管

一夜征人尽望乡

二一10.刘禹锡在《秋词》(其一)中一反过去文人悲秋的传统，直

接赞扬秋景胜过春光的诗句是：

，

⁠

⁠。自古逢秋悲寂寥

我

言秋日胜春朝

二一11.李商隐在《夜雨寄北》中以想象中相见的欢愉衬托客居

的寂寞，把思念之情转化为重聚的希冀的名句是：

⁠

，

⁠。何当

共剪西窗烛

却话巴山夜雨时

二一12.陆游《十一月四日风雨大作》(其二)中的“

⁠

”抒写了诗人在梦境中仍想着报国杀敌的壮志。铁马冰河入

梦来

二一13.《潼关》中谭嗣同抒发冲决一切人生羁绊的豪迈情怀的

诗句是：

，

⁠。河流大野犹嫌束

山入潼关不解平

二一二、主题阅读1.思乡怀人是中国诗歌的永恒主题。马致远《天净沙•秋

思》中的“

，

”两句，简明生

动地写出了日暮时分异乡人浓浓的乡愁；李白《峨眉山月

歌》中的“

，

”两

句，连用三个地名，造成空间迅速转换之感，又传达出诗

人对友人的思念之情；李益《夜上受降城闻笛》中的夕阳西下

断肠人在天涯

夜发清溪向三峡

思君不见下渝州

二一

“

，

”两句，写出了

夜风传来幽怨的芦笛声，陡然唤醒了“征人”的思乡情

绪。唐诗里的友情真挚感人：在《送元二使安西》中，王

维用“

，

”寄寓了对

好友的不舍和殷切的祝福；在《闻王昌龄左迁龙标遥有此

寄》中，李白用“

，

⁠

”寄寓了对好友的担忧和深切的思念。不知何处吹芦管

一夜征人尽望乡

劝君更尽一杯酒

西出阳关无故人

我寄愁心与明月

随君直到夜郎

西

二一2.走进丰富多彩的诗文世界，我们惊奇地发现：诗中有情，

曹操在《观沧海》中用“

，

；

⁠

，

”来表现大海的广阔，凸显自己博大的

胸襟；曲中有景，马致远的《天净沙•秋思》中，我们看

到了一幅“

，

⁠，古道西风

瘦马”的苍凉之景；诗中有理，王湾的《次北固山下》中

日月之行

若出其中

星汉

灿烂

若出其里

枯藤老树昏鸦

小桥流水人家

二一

“

，

”揭示了自然界新旧交替

的规律，极富哲理。古人对于水的描写很多，如李白的

“

，

”(《望天门

山》)写出了万里长江冲破山峦、汹涌回旋的奇观；曹操

的“

，

”(《观沧海》)运用动静结

合的手法，描写了山水相连的景象。海日生残夜

江春入旧年

天门中断楚江开

碧水东流至此回

水何澹澹

山岛竦峙

二一3.默写古诗文名句。(1)“马”是古诗词中常见的意象，寄寓着不同的情感。马

致远《天净沙•秋思》中“枯藤老树昏鸦，

⁠

，

”用白描的手法勾画漂泊羁旅

图；陆游《十一月四日风雨大作》(其二)中“

⁠

，

”将风雨想象成为国征战

的铁骑之声，抒发忧国忧民之心；谭嗣同《潼关》中

“

，

”写出马蹄声

被猎猎秋风吹散，显出孤城的寂寥与辽远。小桥流水人

家

古道西风瘦马

夜阑卧听

风吹雨

铁马冰河入梦来

终古高云簇此城

秋风吹散马蹄声

二一(2)“诗言情”，王湾在《次北固山下》中用“

⁠

，

”感慨时序交替，新旧更迭；杜甫

在《江南逢李龟年》中用“

，

⁠

”发出了个人与时代的悲叹；李商隐在

《夜雨寄北》中用“

，

⁠

”抒发自己思念亲人、渴望团聚之情。海日生残

夜

江春入旧年

正是江南好风景

落花

时节又逢君

何当共剪西窗烛

却话巴山夜

雨时

二一4.七年级的古诗文名句充满了想象力。请根据语境，填写正

确的古诗文名句。孔子面对川流不息的江水，联想到人生的短暂，不由

感叹“逝者如斯夫，

”(《〈论语〉十二

章》)；曹操登上碣石山，极目远眺，想象着要像大海容

纳万物一样把天下纳入掌中，于是他说“

⁠，若

出其中；

，若出其里”(《观沧海》)；不舍昼夜

日月之行

星汉灿烂

二一李益登城远望，但见“

，

⁠

”(《夜上受降城闻笛》)，在想象中体味大漠那亘古的苍

茫；李商隐雨夜写信寄北，想象回家团聚时的欢乐“

⁠

，

”(《夜雨寄北》)。借助想

象，我们可以体验古人的精神世界。回乐烽前沙似雪

受降城外月如

霜

何当

共剪西窗烛

却话巴山夜雨时

二一5.请在下表横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。主

题示例渴

望

和

平大唐清明的政治造就了一个歌舞升平的时代，“安史

之乱”却把人们抛入战乱的深渊。杜甫的“(1)

⁠

，崔九堂前几度闻”(《江南逢李龟年》)表

现了诗人对过往岁月的美好回忆；岑参的“遥怜故园

菊，(2)

”(《行军九日思长安故园》)寄

托了诗人对早日平定“安史之乱”的渴望。岐王宅

里寻常见

应傍战场开

二一主

题示例关

心

好

友李白《峨眉山月歌》中的“(3)