专题07 作文（满分范文与预测）40题-2023-2024学年七年级语文下学期期中专题复习（天津专用）（解析版）

专题07作文（满分范文与预测）40题温馨提示：第一版块全命题作文20题，第二版块半命题作文20题。全命题作文全命题作文1．（22-23七年级下·天津河西·期中）成长的过程是丰富多彩的。我们度过的每一天都会经历不同的事件，接触形形色色的人物，接收多种多样的信息……然而，能够留驻在我们心间的往往只是“瞬间”的经历。这个“瞬间”让我们感受到人间温情，让我们领悟到人生哲理，让我们认识到自身的缺点，让我们体味到成功的快乐……请以“瞬间”为题写一篇不少于500字的记叙文。要求：（1）主题明确，内容充实，条理清楚，语言通顺明白，结构完整；（2）文中不得写出自己真实的校名和姓名。【满分范文】瞬间美其实一直都在我们的身边，只不过我们由于生活节奏太快，忘记了去发现美。美，无处不在。它可能只是一个动作，或是一个表情，或是一处风景；它可能转瞬即逝，却能永远留存在你的心里。记得那一个早晨，窗外北风“呼呼”地吹着，漫天的大雪纷纷扬扬地洒落下来。那时的我只有五年级，正准备去上兴趣班。才刚跨出家门，就感受到阵阵刺骨的凉意。路上，人都没有几个。风吹在脸上，生疼生疼的，如刀子在脸上割一般。我赶忙把围巾往上拉了拉。突然，前方出现一抹身影，在停放一辆电瓶车。“是谁在这大冬天里，一早就出来了呀？”我好奇地走上前去看了看，原来是一位保洁阿姨。保洁阿姨虽然带着帽子，围着围巾，但她的脸还是红通通的，定是被这闹人的寒风吹的吧。风吹得阿姨眼睛都睁不开，她只能将眼睛眯起来，只剩一条缝。她的鼻子通红，嘴唇也冻得发紫，干裂得还挺严重。我上前，摸着她的电瓶车，“嘶”，这车身的温度，让我心里一颤。阿姨手套都没戴一副，手红红的，还有冻疮，可这并没影响到她的工作。只见她握着个夹子，一个一个地将纸屑、果皮等垃圾夹起，扔进身后的箱子里，捡干净一边，又去到马路的另一边……直到她周围的马路被她打扫的干干净净，她才跨上电瓶车，去了别处。我呆呆地站在原地，一动不动。恍惚中，我仿佛看见了最美的身影。其实环卫工人们，无论严冬酷暑，还是白天深夜，都这样不辞辛劳地在户外工作。我们的城市很大，难免也有脏乱的角落，可就是这些环卫工人的出现的一刻，他们弯下腰，夹起垃圾的那一瞬间，却是最美的。【详解】本题考查全命题作文。审题立意：“瞬间”本意是：刹那，顷刻间，用来形容时间流逝之快。我们的人生中总会经历各种各样的瞬间，可能是看到某种景象的瞬间产生了一些思考，也可能是看到别人的某个瞬间突然意识到自己的某些不足，还可能是自己身上发生的瞬间让自己体味到了不同的人生滋味……那些留在我们心中久久不曾消失的瞬间，一定是让我们懂得了某种人生道理，也正是这些“瞬间”共同构成了我们的人生，正是这些“瞬间”让我们对人生有了更深的体会。习作时要注意抓住“瞬间”的画面进行刻画，把某个“瞬间”的细节描摹到位，进而表现其中传达的主题。选材构思：本题要求习作记叙文，注意从生活的瞬间进行选材，刻画好细节，写出真情实感。可以写公布成绩的瞬间，记叙自己努力学习一段时间后，迫切想要知道自己的考试结果，通过描写公布成绩时自己的忐忑与不安，凸显自己收获成功的喜悦，传达努力就有收获的主题；还可以写自己玩耍时看到小蚂蚁的瞬间，通过记叙蚂蚁齐心协力搬动远超过自己体重的食物的故事，描写好食物移动的瞬间，表现团结就是力量的主题；还可以写自己在街头遇到的瞬间，通过描写自己看到一位小学生在街头主动捡垃圾的瞬间，表现保护环境，从我做起的主题。结尾适当点题，升华主旨。2．（22-23七年级下·天津河北·期中）“小确幸”，这是由村上春树创造的一个词，是“指微小而确实的幸福，持续时间3秒钟到一整天不等”。那些相对于大幸福而言的小幸福，是从我们心底油然而生的，它如同空气，时时存在，无法缺失。我们的学习或事业或许没有大的成就，但是可以遇见生活中的小确幸。请以“生活中的小确幸”为题，记录下你的小幸福，让我们一起分享。要求：①文体自选（诗歌除外）；②不少于600字。【满分范文】生活中的小确幸生活中常常会发生些始料不及的事，每个人都不可能一直一帆风顺。总有些时候，我们会为自己感到幸运、幸福。当然，我也不例外。那天清晨，又是一个再平常不过的要上学的清晨。我像平常一样，一脸睡意极度不情愿地起床洗漱。看了看表，还有充足的时间吃早饭。然而为了早点回到学校，我还是匆匆吃完早饭，抓起书包走出家门，心里还想着时间挺充足的。结果，一到电梯间，我顿时傻眼了，三台电梯只有一台在运作，有两台竟然坏了！这可真是大事不好了，整栋楼29层，还是在上班上学的高峰期，一台电梯怎么够？况且电梯刚刚经过我所在的楼层，还要等它下去了再上去再下来。此刻，看着这电梯一层层地挪动着，叫天天不应、叫地地不灵，急得让人恨不得长双翅膀飞下楼去。暗自庆幸着，还好留了时间。谁知，这电梯就是不争气，十分钟后才挪动到我这层楼。我费尽九牛二虎之力挤进电梯之后，时间已经所剩无几了。好不容易下了楼，我以百米冲刺的速度冲向斑马线。在快到斑马线的时候，远远看见人行道红绿灯由几个绿色倒计时跳到了红色！看着马路对面的校门却进不去，这可谓是最遥远的距离了。那心情真的叫个绝望啊！急得我像热锅上的蚂蚁。终于变回人行绿灯了，我飞奔回教室，急急忙忙翻作业。却发现前一天写好放抽屉的作业不见了！此时，我的好朋友拍拍我的肩膀，平淡地说了句：“知道你的作业放抽屉里，我已经帮你交好了。”终于，我紧张的心可以放松下来了，我总算赶在送作业前交完作业，还多亏了我的好朋友。我瘫坐在位置上，有同学帮助真幸运、真幸福。一波三折的上学历程最后在同学的帮助下化险为夷，真不愧是我这天当中的小确幸。当在紧张中能碰到如此暖心的小确幸，才感受到如此幸福。我不禁庆幸，有个懂自己的好朋友真幸运真幸福。【详解】本题考查全命题作文。第一，审题立意。根据材料“‘小确幸’，这是由村上春树创造的一个词，是‘指微小而确实的幸福，持续时间3秒钟到一整天不等’”可知，“小确幸”是指心中隐约期待并且刚刚好发生在自己身上的那种微小而确实的幸福与满足的小事情。“生活”是生物为了生存和发展而进行的各种活动。“生活中”可理解为衣、食、住、行等方面的情况。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。易写成记叙文。第二，选材构思。应先根据对题意的理解明确“小确幸”的具体所指，如过年时，妈妈给我买了新衣服；生日时，受到了同学的生日礼物；上课时，老师及时的鼓励；比赛时，得到了应有的名次；演出时，获得了意外的赞赏等。然后，叙写具体的故事。要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句“小确幸”之所在。3．（22-23七年级下·天津市第七中学·期中）阅读下面的文字，按要求作文。花开花谢，春去秋来。不经意间，我们发现自己在慢慢长大。回首逝去的岁月，总有一些人让我们心存感激:或许是相依相伴的家人，或许是短暂相逢的老师、同学、朋友，或许是擦肩而过的陌生人，他们体贴入微的照顾，严厉中善意的批评，看似平常的只言片语……都化作一份厚重的情感沉淀在心底，伴我们成长，让我们难忘。请以“让我心存感激的人”为题，写一篇文章。要求:（1）内容具体，有真情实感；（2）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（3）不少于600字；（4）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。【满分范文】让我心存感激的人彼岸花，花开自在，任风吹雨打，夺不去它绽放时的灼灼芳华；琉璃美，惹人醉，千年过后，仍留那亘古不变的繁华。做事严谨，待人和蔼可亲，白天给予我太阳般的温暖，夜晚是引导我前进的萤火虫，十年如一日不辞劳苦，默默为我付出青春的妈妈，谢谢您，您是让我心存感激的人！那天，您让我放学后自己坐公交车回家。我壮着胆，和同学们一起坐车，到站后下车，然后独自一人穿过超市，再转乘公交车。此时的我，表面上像只勇于离巢的小鸟，乐得自由飞翔，可心里却有点害怕：怕公交车过站而不停，该怎么办；怕比我高大的陌生人突然出现在我面前时，束手无策的我又该怎么办……就在我脑海中不断出现各种画面的时候，我发现身后不远处有一个熟悉的身影，是陈阿姨，妈妈一直在陈阿姨的手机里关注着我的安危。终于，我练着胆，果断地学会了独立，成为天空中那只凌空翱翔的雄鹰！妈妈，谢谢您！夜已深，昏暗的灯光下，您那瘦小的身影仍然在书桌前坐得笔直，如此专注地写着什么。我披上大衣，悄悄地来到您身旁，忙碌了一整天的您，此刻腊黄的脸色微微泛着绿光，额前的几根银丝挑战性地从一头黑发中“跳”出来，满脸疲惫的您一边喝着热茶提神，一边用铅笔在我课本上预习的笔记中画出一个个重点、难点、疑点、圆圈。我满脸泛红，轻轻地对您说：“妈妈，您睡吧，我来。”妈妈唇角略弯，微微一笑，对我说：“不，你先睡吧，记住了，课文预习很重要，不可轻易对待啊！”瞬间，我心里的尘埃仿佛被阳光照耀得荡然无存。妈妈，谢谢您！妈妈，千言万语也无法表达我对您的爱，我只想对您说：“妈妈，谢谢您！”【详解】本题考查命题作文题。一、审题立意。在这一题目中，我们首先要关注中心词“人”，而其限定成分则为“心存感激”，这样，在具体选取对象时，一定是与“我”相关，并让“我”“心存感激”的人。题目意在引导学生关心他人，关注生活，体验感恩之心。题目说明此人之前对“我”的成长有过积极影响，且题干要求反映家庭教育，故此人偏向亲人，如爸爸妈妈爷爷奶奶等，选好了感谢的对象，还要斟酌感谢他是缘于一件什么事，哪一件事你印象最深，感触最大。只有写印象深、感触大的事情才能写得精彩，写得动情。所以，所选事例既要典型，足以说明要感谢的原因，又要适当，一般详写的事例。。二、选材构思。我们可以从不同的方面来进行选材构思，从“感激”的对象这样角度构思。生活中，能够让“我”产生“感激”的人是多种多样的，可以是父母，可以是朋友，也可以是陌生人。从“感激”中所反映的情感这一角度构思。可以选取生活中的一些典型细节，进行深入剖析，挖掘出其中的丰富情感，从而表现写作中心。从带来“感激”的方式这一角度构思。能够让“我心存感激”，肯定有多种方式。或者是一个小小的举动，或者是一次默默的支持，或者是一种真诚的交流，或者是一份温馨的礼物……不论选取哪种方式，都应深入提炼这些方式中能够让“我”感激的内涵，从而展开人物的精神面貌。4．（22-23七年级下·天津市东丽中学·期中）阅读下面的文字，按提示和要求作文。阳光曝晒下的我，懂得了农人爱惜米粒，那是爱惜自己的生命：只有经历过，才会真正懂得。经历可以是失败和挫折，经历也可以是邂逅和错过；可以是遗憾，也可以是幸福……经历，在我们的生命里刻下了人生历程的足迹，也让我们懂得了很多。请以“经历过，才懂得”为题写一篇文章要求：①除诗歌、戏剧外文体自选；②不少于600字；③文中不得出现可能透露考生信息的地名、校名、人名等。【满分范文】经历过，才懂得有些路，走过，才明白；有些事，经历过，才懂得；有些人，爱过，才珍惜。过年，回家。转过最后一道弯，已然看见那熟悉的身影，是奶奶。奶奶怕是已在村口的桥头等了许久，寒风中，却能感受到奶奶的喜悦之情。远远的，奶奶就向我们跑来，迫不及待的心情却让我鼻尖一酸，这是有多久没回来了？爸爸早已摇下车窗，招呼奶奶上来。奶奶笑着摆摆手说：“不了你们先回家吧，我去买几个囡囡爱吃的菜。”说完便走，“我和您一起去吧！”我下意识地脱口而出。爸妈和奶奶皆是一愣，“外面风大，快回去！”奶奶劝我道。“让她去吧！正好散散心。”爸爸开了口，奶奶见状，也不得不同意了。我急忙下车，拉住奶奶的手，和她一起走，奶奶也将我的手拉的更紧了。走在路上，一时无话。我和奶奶像是多年未见一般，竟这般陌生。难道是因为我学业繁重，两个多月未回来看奶奶？我只能这么解释。在风中，倏忽间，我看见了奶奶头上新添的些许白发，眼眶微湿，鼻尖一酸。眼前仿佛出现一大一小两个橙色的影子，在黄昏里更显温馨，那是奶奶牵着年少时放学回家的我的手，那时奶奶的步伐多么矫健，满头黑发，多么年轻，那时我和奶奶总有那么多的话要说。可是……现在我敬爱的奶奶渐渐老了，头发灰白，脸上有了不少的皱纹。可奶奶于我，总是独一无二的，从小到大一直深爱着我陪伴着我……“奶奶，谈谈最近乡里发生的事吧！”奶奶笑笑看着我，还真的说起了张家长李家短的琐事。虽然我不熟悉，但我却从奶奶的口中读出了幸福，也读出了我能陪伴的幸福。我忽然明白，其实奶奶也到了需要陪伴的时候，也许陪伴是珍爱奶奶的最好选择。这时，忽然想到，我家城里住宅的楼上也住着一对跟奶奶差不多年纪的夫妇，我时常看见他们一-起手挽手出去散步。那个老爷爷有时也会到楼下与小区里的老人杀上几盘棋，这时，不懂棋的老奶奶却也坐在身旁陪着，有时唠唠嗑，有时打打毛衣，一幅相依相伴的画面，让人暖心极了。是啊，有些事，经历过，才会懂得。话不必多说，有亲人的陪伴就够了。到后来的我们，才明白，才懂得，才珍惜，家人是最值得陪伴的。【详解】本题考查全命题作文。第一：审题立意。题目是“经历过，才懂得”，“经历过”此处是做过，实践过的意思，表示这件事情已经过去；“经历过”平淡的词语背后隐含着深沉的情感；“懂得”是明白、理解之意，“才”字表示是一种顿悟；如果说“经历过”立足于事实，那么“才懂得”就立足于思考，催我们奋进，促进我们成长。综合上述分析，本题可理解为经历了什么事情，理解或懂得了什么道理。立意需根据“经历过”的事情中包含的道理来确定，如经历过艰难地爬黄山，我懂得了只有坚持不懈，才能有最终的成就。立意应积极向上，催人奋进。第二：选材构思。本文适合写记叙文。写作时，我们可以写“经历过”的是真实存在的路，例如艰难的山路、田野的小路、平坦的大路，参观游览的路等等，正是因为“经历过”，才懂得这一路多么不容易，或者才懂得这一路风景是多么迷人。也可以写过抽象的“路”，取其比喻义，写一段日子，一段生活，一段人生不平凡的经历，例如童真的梦想，青春的迷惘，成功的喜悦，失败的痛楚等等，正是因为“经历过”，所以才会懂得某个道理，或者才会体会到某种感觉等等。无论写什么，都要有真情实感，都要对自己的经历进行深刻的反思总结，从而明确前进的方向，感悟出人生的真谛。总之，要将自己对人，对自然，对社会的感受，形象生动地写出来。只有这样，主题才会深刻鲜明，情感才会真挚感人。5．（21-22七年级下·天津西青·期末）作文。人生路上有我们成长的足迹，拼搏的汗水，追梦的艰辛，成功的喜悦……这一路虽有风吹雨打，但更多的是阳光普照：父母师友的鼓励关怀，战胜挫折的自信勇气，读书赏景的独特感悟，一句叮咛，一个眼神，一篇好文，一次顿悟……这一切如阳光一样洒满了生活的每一个角落。读了这则材料，你有什么联想或感悟？请以“成长路上洒满阳光”为题目，写一篇记叙文。要求：（1）要有真情实感；（2）自定立意，自选文体（诗歌除外）；（3）不少于600字；（4）不得抄袭、套作；（5）不得出现真实的人名、校名和地名。【满分范文】成长路上洒满阳光现实的阳光会被乌云遮挡，而心中的阳光却一直闪亮。父母的呵护如阳光般温暖，老师的教导如阳光般明亮。我一直在阳光下成长。温暖的阳光期中考试成绩出来后，原本自信满满的我变得沮丧起来。因为我考得非常差，终于挨到了下课，我背着书包走出校门，当时书包里好像装了一大块铅，压得我喘不过气来，感觉小鸟那优美的歌声也成了烦人的噪音。终于回到了家，我把成绩单递给了爸爸，还没等我解释什么，爸爸便过来安慰我，帮我分析成绩落后的原因。妈妈语重心长地说：“考试是对自己的一次检测。成绩理想了，不要骄傲；成绩不理想，不要气馁。从失败中汲取教训总结经验才是最应该做的。只有坦然面对每一次失败，才能逐渐进步，取得理想的成绩！”爸爸妈妈的安慰和鼓励的话语犹如一缕阳光，让我倍感温暖，重新有了前进的动力。父母的呵护如阳光般温暖，洒满我的心田。明亮的阳光打开记忆的百宝箱，里面装满了老师对我的关爱。有一次，我肚子不舒服，老师带我去办公室，把自己的座位让给我，还为我倒了一杯热水，让我好好休息一下，然后给我妈妈打电话。喝了热水之后，我回到教室整理书包，有一个同学冲我说道：“娇气！”我泪水在眼眶里打转，觉得委屈极了。恰巧老师看到了这一幕，温和而严肃的对同学说：“我们在他人需要帮助的时候，应该去帮助他人，不应该嘲笑他人。”在老师的教导下，她羞愧极了，低着头，红着脸对我说：“对不起。”晚上，一个电话铃响了，原来是杨老师，她对我说：“晚上好好休息，如果明早身体还没好就在家休息一天。”我听了，心一暖，非常感动。老师的关心如明亮的阳光，让我倍感幸福。成长路上，会有狂风暴雨吹倒击打你，会有崎岖坎坷阻拦妨碍你，但总会有一缕阳光照耀温暖你。心中的那一缕缕阳光，一路陪伴我成长。【详解】本题考查全命题作文。第一，审题。结合题目材料可知，“成长路上洒满阳光”，题目中的“路”不是路的本义，而是指“成长之路”，因此要从自己小到大所经历的事情中选取材料，文题中“阳光”显然是用其比喻义，可以将一些美好的情感比喻成“阳光”，如亲情、友情、师生情，收获的喜悦、陪伴的幸福，读书的感悟、赏景的快乐；还可以是一些美好的品性，如积极乐观的心态、坚定的信念等。“洒满阳光”可以是一路披荆斩棘最终获得成功的独白，或者是面对挫折时乐观的心态及他人的帮助和鼓励的描述。综合上述分析写作，推荐记叙文文体，注意要做到情感真挚，语言流畅。第二，立意。本文要求写记叙文，主旨可以是生活中感受到阳光般的爱与呵护；也可以是把书比作阳光，感受成长路上书籍带给“我”的充实和给予“我”的力量；还可以是成长路上以积极乐观的心态面对生活中的不如意，表达对生活的热爱。例如：可以从三个方面（父母时时关爱、师长日日教诲、同学随时帮助）各选一事例，写母爱、师情、友情对自己成长的影响，也可以就其中一个方面重点写一两件事，点面结合。所要注意的是，文题运用了比喻的手法，语言生动，含义丰富，那么文章中在叙事写人时，也要用这种语言风格适当的抒情，赞美这些美好的情感如温暖“阳光”，这样不仅使文章更加生动，还丰富了文章的主题意义。第三，选材。可根据立意从生活点滴小事中选材，运用记叙、抒情、议论相结合的表达方式，可从以下几方面选择材料：叙述自己生活中父母、朋友、恩师对自己的关怀、帮助、教育让自己感动而难以忘怀的事情，抒写在“我”的成长的路上浓浓的父母之爱、纯洁的友情、温暖的师生情如阳光般与自己相伴，从而给自己带来的温暖、幸福的感受。文章既可以只写父母之爱或体现师生情的生活片段，也可以以小标题结构，从父母、师长、朋友三方面选材；叙述从小到大自己的读书历程，成长路上感受读书的乐趣，犹如感受阳光般的温暖，叙事中抒写自己的阅读体验，可以仿照余光中的《乡愁》这首诗从“小时候”“长大后”“而现在”的三方面结构全篇；叙述自己在学习生活中以阳光般积极乐观的心态，应对困难而有所收获的一些往事。6．作文：读书，是另一种旅行作文要求：（1）选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒写你最真挚的情感；（2）认真书写，力求工整：美观；（3）文中不得出现真实的校名、姓名；（4）不少于600字。【满分范文】读书，是另一种旅行“读万卷书，行万里路。”读书能陶冶情操，读书能使人“走遍天下”，读书更是一种“精神旅行”。——题记畅游于书海之中，明其理，知其事，扣心扉，读书也是一种精神旅行。书如溺水三千，我只取一瓢饮。一首《满江红》，尽抒岳飞抗击金兵，收复疆土的壮志豪情，最终，却未得夙愿，只留下一颗忠心报国，名垂青史，为后人称颂。于旅行中收获自信。“治世之能臣，乱世之奸雄。”千古史诗留下曹操的大名。“月明星稀，鸟鹊南飞，此非孟德之诗乎？”不错，风起云涌的三国时代，怎能忘却了他？破张绣，败袁绍，攻马超，击张鲁，为人称道不仅是豪迈大气的诗句，更有驰骋疆场的赫赫战功。“对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。”的确，英雄已老，年华已逝。“老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。”一颗自信之心，最终让曹操在政治、军事、文学等方面成绩卓著，引领三国时代潮流。于旅行中收获纯真。“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”千山、孤舟、蓑笠，由谁来下钓勾？本真善良，远离尘世的喧嚣，一支鱼钩，刺破江雪，独享一片静寂。寒冬的清静与人的闲适，不需奇妙的文字，便勾画出一副精致的山水画。于旅行中收获责任。“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。”看，一双大手正拯救着这萎靡不振的时代，召唤进步青年，与社会抗争。不错，他就是鲁迅，留学国外时，虽有甜甜的回忆，可给他更多的是对中华民族的嘲弄、屈辱，当看到一幕幕中国人被杀的情景时，他选择了弃医从文，医治人类的心灵。一声《呐喊》划破长空，打倒这“吃人”的礼教，一剂《药》，救治了多少迷茫的人们。《华盖集》、《三闲集》、《二心集》、《南腔北调集》……鲁迅真正履行了一个“医师”的职责，他用笔抨击敌人，讽剌社会，鞭挞历史，推动历史车轮滚滚前进。于书中旅行，是多么快乐而有意义的事。一本《三国演义》，涌现多少英雄，可曾与其热血沸腾；一本《红楼梦》多少情结，可曾与其声泪俱下；一本《水浒传》正是“四海之内皆兄弟”，可曾与其同舟共济……于旅行中收获自信；于旅行中收获纯真；于旅行中收获责任。读书，使人明理、解惑、知事，这就是一种精神旅行。【详解】本题考查命题作文。第一，审题立意。这是一篇命题作文，要求以“读书，是另一种旅行”为题，写一篇作文。“旅行”指远行、去外地办事或游览。古人说：读万卷书，行万里路。读书与旅行，是相辅相成、不可隔离的。行，是让身体在路上，是一种向外的读；读，是让灵魂在路上，是一种向内的行。他们都是追求精神层面的愉悦，从而不断地提高自己的修养与素质。旅行是读山山水水、读人生百态、读风土人情；而读书是心灵在文字中旅行、在飘香的书页里游走、在先哲的思想里行吟。旅行首先要寻找心仪的目的地——名山大川风景名胜、海外风光域外风情、偏僻山野静谧乡村，这些都是极好的去处，都会给人带来不一样的感受；读书亦是如此，首先要寻找自己喜爱的书——陶冶情操的文学、催人思考的哲学、穿梭时空的历史，不管哪种会带你走进精神殿堂，感受文字散发的温暖光芒。读书，可以带我们去塞外大漠的夕阳里，感受“长河落日圆”的别样风情；可以带我们到惊涛拍岸的大海边，感受“卷起千堆雪”的波澜壮阔；可以带我去北国雪原的辽阔中，感受“千里冰封，万里雪飘”的壮丽豪迈……立意上，要突出读书对我们成长的帮助，展现积极向上的精神风貌。第二，选材构思。本文适合写成记叙文或散文。这篇文章重点要写出在读书这一旅行中你收获到了什么，首段开门见山，直接点明读书是一种精神之旅，主体部分按在这一场精神之旅中分别收获了什么，各自成一段，分别表现从读书获得了精神成长的养料的过程，紧扣题目来选材，写出真情实感，最后一段总结全文，强调读书是一场精神之旅，与首段相呼应。7．按要求作文。那星的璀璨，一束光辉映入我的心田；那星的闪耀，如一盏明灯指引我的方向；那星的柔光，温暖直抵我的心海……请以“点亮我夜空的星”为题，写一篇文章。要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、人名，否则扣分；③不得抄袭；④不少于800字【满分范文】点亮我夜空的星在人生的道路中，有太多令我们敬佩的人，他们就像黑夜中亮晶晶的星星，数也数不尽。我最敬佩的人是——清洁工。身穿一件橙色衣服，头戴一顶可爱的帽子，戴着白手套，拿着“天使之棒”，长年累月为给城市“洗澡”，他们就是清洁工。一年只有四个季节，对于人们来说，四个季节刚刚好，可对于清洁工来说，四个季节是最忙碌的。春，是生物迅速生长的季节，清洁工不光要打扫卫生，还要给树木修剪枝叶；夏，是最炎热的，最容易使人流汗，当人们在家里吹空调时，在外面仍然坚持保护我们的家园是清洁工；秋，是树叶该落的季节，树叶们纷纷落在了干净的马路，清洁工们不断地打扫，可树叶像个孩子一样，乱蹦乱跳。清洁工作是艰难的，每天起早贪黑，一年365天，都要和垃圾生活在一起，这份工作一度让我瞧不起，直到这件事，让我有了深刻的印象。一天，老师组织了全班同学去气脉山公园打扫卫生。听到这个消息后，同学们一脸的懵，有的同学心里想：“打扫卫生有清洁工打扫，不用我们打扫！”但还是乖乖的打扫起来了。一阵风，冻得我们直颤抖，大家都相互抱起来，但身边的清洁工仍然打扫落叶，风仍然恶劣的吹着，大家只好一心一意的打扫，希望尽快回到教室里。可是，令我们发愁的事发生了，刚扫完这一处，不一会儿，地上就又积满厚厚的一层。大家都用自己最大的努力去扫，终于才扫干净，此时的我们累的直躺地上。那一刻，我才深深地感受到了清洁工的“累”。“累”这个字含义太多了，只要去感受，才能体会到累。同样清洁工的“累”也一样。我想对清洁工说一句：您们辛苦了！你们是点亮我夜空中的星。【详解】考查命题作文写作。1.审题立意。结合提示材料“那星的闪耀，如一盏明灯指引我的方向；那星的柔光，温暖直抵我的心海”并联系标题“点亮我夜空的星”可知，关键词为“星”，“星”在此处可理解为照耀自己前行，给人以温暖或力量的人或事；“点亮我夜空”中的“我”限定了写作人称，需以第一人称角度展开写作，“夜空”可理解为自己的生活。立意方面，“点亮我夜空的星”是如何“点亮”的？进而抒发对“点亮我夜空的星”人或事物的感激等情感。2.选材构思。本文适合写出记叙文，比如选取日常生活中给与自己帮助或鼓励的人或事件，考试失利时老师的一句鼓励，点亮我失落沮丧的夜空；面对即将到来的中考内心忐忑，父母的安慰点亮我迷茫不安的夜空；面对挫折磨难，生活中身残志坚的背影点亮我胆怯焦躁的夜空……选材要小而精，尽量选取日常生活中的小事，恰当运用各种人物描写方法塑造形象，写作中要详细描写“点亮我夜空”前和后的对比，突出“星”对自己的影响。结尾可采用直抒胸臆的方式，表达自己真挚的情感。8．作文。想起鲁迅，萧红感到亲切；想起志愿军战士，魏巍充满崇敬；想起老王，杨绛心存愧怍……生活中总会有些人让你一想起来，就会涌动某种情感，也许是温暖，也许是钦佩，也许是悔恨，也许是悲伤……请以《想起他》或《想起她》为题，写一篇文章。要求：①对人物要有细节描写；②能运用直接抒情和间接抒情相结合的表达方式；③不少于500字，文中不得出现真实的人名、校名。【满分范文】想起她又一次独自走在学校旁的小路上，昏暗的灯光从层层叠叠的树叶间透过，在地上投射出破碎的残影；皎白的月光映在盛气凌人的樱花上，在知了的歌声中，我又一次想起了你……那是一个冬日的下午，呼啸的狂风不停拍击着窗户，在教室里的我们冻得呲牙咧嘴，大多人都无心听课——哪怕是最有趣的科学课。恍惚间，我感到眼皮昏昏沉沉，隐隐约约听见了“显微镜”“实验”等几个词语，在一阵天旋地转之中进入了甜美的梦乡。背后的一阵刺痛打断了我的美梦，迷迷糊糊间我睁开双眼。“快起来！你都没听课了！”“急什么？反正老师没发现我，让我再睡一会儿……”我记得当时戴着一副黑框眼镜的你，半天不说话，只死死地盯着我，深邃的眼神透过镜片，露出一丝坚毅。我有些心虚地闭上双眼，可又不自觉地睁开一条缝。只见你还死盯着我，我感到心中一阵触动……时间一分一秒地流逝，我狠下心来摆脱梦魔专心学习。课下的你，还一直帮助我补回我落下的知识点……半年后的毕业考试中，科学实验考试的题目正好是使用显微镜的探究实验。霎那间，心中的五味瓶被打翻，有些愧疚也有些激动……光阴似箭，日月如梭。转眼间我们就升上了初中。回首一看，小学的同学们都各奔东西，但冥冥之中，我们又在同班。忘不了报过名的长跑比赛，忘不了当时每天的勤奋训练，更忘不了在我身边的你……在那个骄阳似火的夏日，樱花一朵朵无声无息地飘落，池塘间的荷花却开得正旺，亭亭净植的花儿上不时有几只蜻蜓逗留，微风过处，送来缕缕清香。我们穿着号码服，奔跑在一千五百米的赛场上。你时不时转头看我有没有跟上你的步伐，不管别人追上与否，我们总肩并肩，把汗水挥洒在那个夏天的赛场。如今坐在教室里，追着飞逝时光的步伐，怎么也追不上，也不必追。春夏秋冬，花开花落，回望来时的人事物景，那时花开，唯有你依然如旧。【详解】本题考查命题作文。（1）审题立意。关键词是“想起”，人类大脑里面进行的一种运动。意思就是指我们突然思考、回忆、记起之前的什么事或什么者人。“他”或“她”是“想起”的一个对象。根据材料“想起鲁迅，萧红感到亲切；想起志愿军战士，魏巍充满崇敬；想起老王，杨绛心存愧怍……生活中总会有些人让你一想起来，就会涌动某种情感，也许是温暖，也许是钦佩，也许是悔恨，也许是悲伤……”的提示，可以写历史上或文学作品中的人物，如诸葛亮、保尔、简爱等，也可以写生活中的人物，如钟南山、谷爱凌、老师、同学、爷爷、奶奶、外婆、外公……我们要选择自己印象最深、最难忘的那个人来写。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。写成记叙文。（2）选材构思。应先根据对题意的理解，确定“他”或“她”是谁，如爷爷、苏炳添、妈妈、某闺蜜等，然后，叙写自己与他（或她）的故事。行文时可从描绘场景写起，并交待场景的影响，进而突出自己想起对方的原因。我们可运用直接描写与间接描写相结合等多种手法，从多个方面进行精心描绘，形象而生动地再现人物形象。关于人物对于自己的影响，也要从自己的感受变化和行动变化等角度予以突出，如此，“想起那个人”的原因才会更加清晰明了。要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明他（或她）对自己影响或作用。9．题目：一次美丽的感动提示：在日常生活中，一件小事就可以感动一个人。迷茫时，被老师的谆谆教诲而感动；忧伤时，被好友暖心安慰的话语而感动；跌倒时，被伸向你的那温暖的手而感动；乘车时，被那幕助人为乐的场景而感动……要求：①记事真实，感情真挚。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。【满分范文】一次美丽的感动白露刚过，秋意渐浓，空气中飘着秋菊的味道，还带着一丝喜庆。我坐在车里，车半开着的车窗不断有秋风灌进来，窗外一只鸟匆匆飞过，我多想像它一样有双翅膀，迎着微凉的秋风，飞向敬老院、飞向她、飞向她那颗寂寞的心。她是爸爸认的奶奶，爸爸小时候经常由她带着，所以她也算得上是爸爸的半个妈了。老太太一手把儿孙带大，老来光景却颇为凄凉。好在还有爸爸一直惦记着她，不时去看望她，爸爸似乎也成了她的精神支柱。窗台边，奶奶紧紧攥着爸爸的手止不住的颤抖，却又不敢放开，生怕一放手，爸爸就会走。我静静地站在旁边，看着这一幕，鼻子突然发酸，眼睛也开始发热。突然，她好像发现了什么似的，手缓缓抬了起来，伸向了爸爸的脸，她要抚摸爸爸的脸吗？可她倾了倾身子，那双布满老茧的枯瘦的手便抓住了爸爸歪着的领带，我这才发现，爸爸的领带在来的时候被风吹歪了。她的手上布满青筋，节骨分明，但却非常灵巧的帮爸爸正了正领带。爸爸像个犯错的孩子一样低下了头，四目相对，他们相视一笑，秋风徐徐吹进来，风里飘着似有若无的花香。这美好的瞬间似乎被定格了一般，爸爸和她的眼里闪着柔和的光。窗外树影投射进来，落在他们脸上、映在他们眼里，阳光如夏日般温暖。她收回了手，脸上的笑容在阳光下明亮动人。爸爸的身子有些微微颤抖，柔和的目光始终停留在他的脸上。爸爸突然向前迈进了一步，伸出双手，是拥抱吗？迟疑中的爸爸像个大男孩般尴尬地笑了起来。他只是伸出一只手，小心翼翼的将她花白凌乱的发丝轻轻地挽在耳后。她脸上升起一抹红霞，像少女般羞涩的笑了，这一刻她仿佛年轻了好几岁。忽然之间，我觉得这个瞬间变得盛大空灵，蓬荜生辉，平凡而美丽的瞬间。其实，在生活中，总有许多小小的瞬间的举动，它们是那么的美丽，让我们感动到永远。【详解】本题考查全命题作文。第一，审题立意。要求以“一次美丽的感动”为题，写一篇文章。审题可知，关键词有两个，“感动”和“一次”，“感动”就是要写那些曾经打动过自己的，让人刻骨铭心的人或事、情或景，一定要明确感动的具体事件，明确感动什么，为什么感动，抒发自己的真情实感。“一次”强调写一件事即可。要调动生活积累，回忆曾经感动的事情，并选取其中内蕴丰富，值得反复咀嚼、玩味的材料组织到文章里来。第二，思路点拨。写作时，尽量打开写作思路，本文适合写出记叙文，如：困境中陌生人给自己无私的帮助，自己考试失败后老师热情的鼓励，自己生病时同学们真诚的关爱，为了让自己安心学习父母或亲人编的善意的谎言……只要我们善于搜索生活情景，那就一定能捕捉到有特色、有意义、有价值的素材。文章主题一定要统一、鲜明，本文的核心主题是“感动”，是以情动人的文章，若想突出文章的“情”，则一定缺少不了动人的、真实的细节。越是细小，越是能够展现真实的画面。10．作文。请以“今天，我也是主角”为题目，结合你自身的真实体验和感悟，写一篇记叙文。要求：①600字以上。②文中不要出现真实人名、校名。【满分范文】今天，我也是主角总有一些时候，你必须独自面对。因为，你的主角位置，无人能够替代。今天，我发现：原来，当主角，我也行。璀璨的霓虹灯光映在小浅的白衫青裙上，仿佛碎星般移动。面对演讲大赛评委，她镇定自若，展现出一派清纯气质。她自信满满，容光焕发。躲在红帘后窥视着她的我不禁叹了口气。原本就不自信的我在强大的对手面前只能俯首称臣。“优秀”总是别人对我的评价，现在却成了赞美她的话语。“不要紧张，记住，你也很优秀！”温柔的话语笼罩着我，犹如黎明的曙光揭去夜幕的轻纱，露出满天明媚。我故作镇定地向老师挤出一抹微笑，尽管那抹微笑很淡、很淡。“请下一位选手入场。”主持人的话音一落，我已经知道自己没有退缩的理由，只有前进。我轻轻提起裙摆，尽量从容地走到舞台中央，霓虹灯的耀眼光芒令我眩晕，评委的身影也逐渐模糊。就这样，一个偌大的舞台中央，站着一个身着米黄色方格布质长裙的女孩，正用心地做着题为“读书的重要性”的演讲。突然，我忘词了，犹如一江春水被巨石所挡。我的手心皆是汗，额头上也冒出涔涔汗珠儿。我的心在猛烈地跳动着，仿佛要跳出胸腔。我用探索、恐惧的目光望着评委与观众，等待响在我头上的晴天霹雳。“你也很优秀，加油！”老师的话一下子响在耳边，我连忙调整语气和节奏，稍微慢下来，让自己的思绪重新连接，我面带微笑，完成这次演讲。霎时，掌声如雷，温暖了我的心。今天，我也是主角，在思绪纷飞中，在微笑芬芳中，我要做一个自信的人。我暗暗握紧双手，青春路上，勇往直前。因为，有些时候，你主角的位置无人能够替代！【详解】本题考查全命题作文。第一，审题。要求以“今天，我也是主角”为题目，写一篇记叙文。“今天”限定了事件发生的时间，“我”为主人公，“主角”不仅指在“舞台”上表演的中心角色，还比喻主要人物。这个题目可以理解为：今天，“我”处于重要的位置，发挥了最重要的作用。这个题目贴近学生生活，要通过具体的事例，表现“自己虽然不是最拔尖的，但相信自己是非常重要的，总有一次也能当成主角，绽放属于自己的光彩”这一主题。第二，立意。可以从以下几个方面立意：每一个舞台都有主角，当好主角需要责任担当、不懈奋斗、勇于超越、合作共赢，今天，“我”达到了主角的要求；坚守真我，保持住自己的个性，“我”做了人生的主角，听从自己内心的声音，追求属于“自我”的目标，做自己想做的和喜欢做的事情。第三，选材。我们可以写以前班里合唱比赛，“我”总是站在角落的位置，但今天，“我”在老师的鼓励下走上前台，成了领唱，也就成为了当之无愧的主角，观众的掌声让“我”明白了自信的重要性。也可以运用欲扬先抑的手法，即先写别人的种种精彩，并从不同角度写自己的没底气，不自信，然后借助某一细节，不动声色地将自己的精彩推出来，最后“恍然大悟”——原来，今天，我也是主角！11．照片记录了生活的瞬间，也记载了生命中的故事。请回忆你喜欢的照片，以《照片里的故事》为题，写一篇作文。要求：①内容具体，写出真情实感；②文体不限，诗歌除外；③字数不少于600字。④文中不得出现真实的姓名、校名和地名（可用化名代替）。【满分范文】照片里的故事照片是永恒的记录，虽然只是记录生活的点点滴滴，可里面包含着每个人不同的回忆和情感。在我众多的照片中，有一张照片充满了我对奶奶的最温情的回忆。皎洁的月亮高挂在深蓝的夜空中，显得晶莹澄澈，有几颗星星隐隐约约地闪动着好奇的眼睛，夜幕不再那么单调无趣。夜空的下方是一座古老的石板小桥，经历了百年沧桑。在我的心中，它是一位德高望重的老人，背负着南来北往的路人，默默地听着人们在他身上走过的脚步声。小桥的四周有茂林修竹，在月光的反映下，竹叶变得闪闪发光，闪烁着绿色的光芒，十分可爱！小桥的下方是一条清澈见底的小河，可以清晰地看见水中那一条条可亲可爱的小金鱼，在那里自由自在地游着，不时地浮上水面偷偷地四下张望一眼，惹得水面画出一圈圈波纹，它们也没有一丝困意！竹林的脚下是一片绿油油的草地，全是嫩枝细叶铺成的，翠色欲滴，绿得美丽，绿得可爱！在桥的上方，站着一老一少两个人，就是我和疼爱我的奶奶！那时，照片上的我才两岁，妈妈带我和奶奶去一个景点游玩。时间太长，我都忘记了景点的名字，只记得那里十分清美幽静！照片中的我扎着两个羊角辫儿，像一个可爱的傻子！身上穿的那件衬衫和单裤是奶奶亲手缝的，一针一线织起了奶奶暖暖的爱，衣服非常的柔软，听妈妈说，我只喜欢穿奶奶做的衣服。虽然那天晚上有习习凉风，可是我也不觉得有一丝丝冷意。站在身旁搂着我的那个人就是我的奶奶。她慈祥的面容，眯眯笑着的眼睛，是奶奶最美的时刻。朴素之衣，慈祥之笑，瘦小之身，黄黑之肤！这就是我的奶奶！我们在桥上看着月亮，奶奶讲着王母娘娘的故事，妈妈用手机拍下来了。那一夜是我度过的最温暖的一夜。那也是最后一张我和奶奶的合影！两个月后，奶奶安详地离开了我们。明亮的月，深蓝的夜空，茂密的竹，古老的桥，绿色的草，见底的河。我对奶奶的回忆永远定格在了这个老照片里！这一张照片！深深地印在我的脑海！【详解】本题考查全命题作文写作。一、审题立意。题目中的“照片”规定了选材的范围，照片在我们的生活中并非稀罕之物，在写作这个题目的时候，很多同学会感觉没有难度，但仔细思索后又写不出新意，勉强而为也只是泛泛之作。很多同学会下意识地想到以自己为主人公的照片、以家人为主人公的照片，不知不觉中便缩小了选材范围，使材料的独特性大打折扣。所以，审题时一定要发散思维，以“照片”为原点进行多角度思考，跳出自己的圈子，或许能写出精彩的故事。二、选材构思。如果说“照片”是载体，那么“故事“便是主体。选好素材后，如何呈现照片背后的故事便成为本次写作的重点，因为只有故事“有血有肉”，才能更好地传递情感。写作时，一定要充分运用各种描写手法和修辞手法，对照片中的画面和人物进行细腻生动的描绘，从而收获一个能够感染读者心灵的文字躯体。眼前的这张照片曾给你的学习生活带来什么影响？对你来说，有怎样深刻的意义？大家可运用卒章显志或升华主旨的方法，深挖照片的内涵，适当加入抒情性或议论性的语段，让习作的情感表达得更加到位。12．阅读下面文字，按要求作文。风雨中，与好友携手并进的时刻，总让人难以忘怀；节日里，与亲人倾诉衷肠的时分，总令人记忆犹新；课堂中，与老师对答如流的时光，总令人刻骨铭心……生活中，那些，充满温暖的章节，散落在记忆的深处，只要我们细心采撷，那些美好的日子，就会连成一片，熠熠生辉……请以“那段温暖的时光”为题，写一篇文章。【满分范文】那段温暖的时光夏日悄然而至，玉兰花一身轻盈地在风中旋舞、滑落，一如翻飞的连衣裙摆，又似不曾止步的浮云。繁华终会褪去，难以忘却的，只有记忆中的那段温暖的时光。“长亭外，古道边，芳草碧连天……”人生的离别，总在不觉间来临，仿佛有一个声音在不停催促，于是我们背起行囊，向着前方，大步而去。可是心中的不舍却是那么强烈。曾忆否，我们在晨曦中含笑早读。墨香淡淡，书声琅琅，语文老师也情不自禁地和我们一起朗读起来。这时，一个不和谐的声音却出现了：“老师讲的是哪儿的普通话啊，和我们不一样咧！”一阵哄笑后，语文老师望着那位同学说道：“这是‘莱芜普通话’，老师专用的。”看着老师认真的表情，我们都被逗笑了，不过再也没有人嘲笑老师的普通话不标准了。令人压抑的离别到来，但老师的幽默却深深地印在我的脑海中，那是温暖的日子里优雅的音符。“晚风拂柳笛声残，夕阳山外山……”曾忆否，一群正在午睡的小家伙中，突然立起来一个，转头看了看开着的门，犹豫了一下，又趴下继续睡了。冷风呼呼地灌进教室里，细心体贴的英语老师发现了，站起身，准备去关门，突然又停住了。只见她弯下腰，慢慢脱掉脚上的高跟鞋，走到门边，轻轻关上了门，然后再回到讲台上，继续午休。教室里很静，可我们的心中却升腾起一阵温暖。老师的关心成了温暖的日子里最唯美的风景。“天之涯，地之角，知交半零落……”曾忆否，我怀着小小的情绪与您争执，虽是讨论问题，却句句都在针对您。最后，您意味深长地看了我一眼，然后离去，留下我像个“胜利者”一般洋洋自得。待我心情平静下来，您再次出现在我的面前，没有责怪，没有批评，只有劝告，只有鼓励。“如果我的课堂有你不满意的地方，我可以改正，只要你们能从中受益……”那一刻，我仿佛感受到了春光的抚摸，我的心好温暖。数学老师，您的宽容，是那温暖的日子里最迷人的色彩。离别并不足以难过吧，因为我心中永存这一段温暖时光。老师，谢谢您的关爱，为我这段时光勾勒、渲染，让它成为我心中最美的风景。这份温暖，让我们终生想念……【详解】本题考查全命题作文。第一，审题立意：“那段温暖的时光”中，“那段”强调特指所写内容是过去了的、回忆中的人和事。“温暧”是关键词，文章要明确谁温暖谁，要运用细节描写具体描绘人物细腻的情感体验。“时光”指成长的岁月，暗含着一种时间流逝，岁月变迁，一段经历的感觉，时光背后所承载的是一段光阴，比如童年在故乡生活的片段，学书法的一段经历等等。“温暖的时光”，表明那是让人感到温馨回忆的一个时间段，比如妈妈的严中有爱，体育训练中酸甜苦辣，学习中的互帮互助，花花草草给予的温暖和感动……其作文不但要突出“温暖”，更重要的是要凸显出温暖的时光对于人生的巨大作用与深刻影响。第二，选材构思：本文适合写记叙文。在作文时，大家将那些充满温暖的时光全部映射于记忆的“荧光屏”，然后从中去筛选，提取最有价值、最有意义的典型材料，并做恰当的合并或增删，让自己的作文来源于生活又高于生活。可以写好友的鼓励，让我们勇往直前；可以写老师的期望，让我们奋发向上；还可以写亲人的关爱，让我们念念不忘……不仅如此，写作之前还要深入思考那段温暖的时光对“我”的成长有何影响？其作文不但要突出“温暖”二字，更重要的是要凸显出温暖的时光对于人生的巨大作用与深刻影响。13．请以“平凡的感动”为题作文。要求：（1）根据要求作文；（2）主要运用记叙、描写等表达方式写出真情实感，不少于500字；（3）文章中不得出现真实的校名和人名；（4）字迹工整、书写规范。【满分范文】平凡的感动白露刚过，秋意渐浓，空气中飘着秋菊的味道，还带着一丝喜庆。我坐在车里，车半开着的车窗不断有秋风灌进来，窗外一只鸟匆匆飞过，我多想像它一样有双翅膀，迎着微凉的秋风，飞向敬老院、飞向她、飞向她那颗寂寞的心。她是爸爸认的奶奶，爸爸小时候经常由她带着，所以她也算得上是爸爸的半个妈了。老太太一手把儿孙带大，老来光景却颇为凄凉。好在还有爸爸一直惦记着她，不时去看望她，爸爸似乎也成了她的精神支柱。窗台边，奶奶紧紧攥着爸爸的手止不住的颤抖，却又不敢放开，生怕一放手，爸爸就会走。我静静地站在旁边，看着这一幕，鼻子突然发酸，眼睛也开始发热。突然，她好像发现了什么似的，手缓缓抬了起来，伸向了爸爸的脸，她要抚摸爸爸的脸吗？可她倾了倾身子，那双布满老茧的枯瘦的手便抓住了爸爸歪着的领带，我这才发现，爸爸的领带在来的时候被风吹歪了。她的手上布满青筋，节骨分明，但却非常灵巧的帮爸爸正了正领带。爸爸像个犯错的孩子一样低下了头，四目相对，他们相视一笑，秋风徐徐吹进来，风里飘着似有若无的花香。这美好的瞬间似乎被定格了一般，爸爸和她的眼里闪着柔和的光。窗外树影投射进来，落在他们脸上、映在他们眼里，阳光如夏日般温暖。她收回了手，脸上的笑容在阳光下明亮动人。爸爸的身子有些微微颤抖，柔和的目光始终停留在他的脸上。爸爸突然向前迈进了一步，伸出双手，是拥抱吗？迟疑中的爸爸像个大男孩般尴尬地笑了起来。他只是伸出一只手，小心翼翼的将她花白凌乱的发丝轻轻地挽在耳后。她脸上升起一抹红霞，像少女般羞涩的笑了，这一刻她仿佛年轻了好几岁。忽然之间，我觉得这个瞬间变得盛大空灵，蓬荜生辉，平凡而美好的瞬间。其实，在生活中，总有许多小小的瞬间的举动，即使它们是那么的平凡，却让我们感动到永远。【详解】本题考查命题作文。第一，审题立意。这是一篇命题作文，要求以“平凡的感动”为题，写一篇作文。题目是一个偏正式短语。修饰语是“平凡”，中心语是“感动”。“平凡”是写作内容的重点。“感动”是作文需要表现的主旨。什么是“平凡中的感动”？可以理解为“那些平凡的人或平凡的事给自己带来的感动”。这些人或事虽然平凡但其中却蕴含着真纯的人性，体现了善良的美好。文题带有明显的叙事性与抒情性，所以文体应选择记叙文。第二，选材构思。生活中总会有一些平凡的人或平凡的事在不经意间给我们带来感动。大街上，一位老人摔倒了，周围的人都避之唯恐不及，只有一个小学生走上前去，费力地扶起老人，又用老人的手机拨打了他家人的电话，这份担当与善良让我感动；学校里，到了放学的时间却突然大雨倾盆，自己正在教室门口发愁，却有一把伞打在了头顶。原来是看楼的大爷把自己的伞拿了过来。这突然的温暖让人感动……写作时，应以记叙和描写为主要表达方式，描写又应以细节描写和心理描写为主，记叙平凡的小事，刻画自己内心的“感动”。14．阅读下面的材料，按要求写作。材料一：如图。材料二：生命盛开的花朵来自父母、老师润物无声的引领和照料，来自个人的选择与拼搏，来自我们对梦想的执着……努力，你的梦想也会开花。读了上面两则材料，你有什么联想与感悟？请以《我的梦想也会开花》为题，写一篇文章。要求：自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。【满分范文】我的梦想也会开花蝶在沉默了一冬之后，积蓄了全身的力量，终于把飞的梦想变成现实；依米花在沉默了五年之后，爆发了自己毕生的心血，终于把花的芬芳吐露给大家。坚定信念，放飞梦想，你就主宰了自己的世界。“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身……”孙膑在忍受了挖去膝骨的酷刑之后，忍耐着、坚持着，执着地用心完成一部流传千古的兵书《孙膑兵法》。孙膑，有多少人为你的学富五车所折服，有多少人被你的智谋所吸引。你在沉默中靠着坚定的信念，把自己的梦想放飞到蓝天中。放飞梦想，别忘了你的坚定信念！“天行健，君子以自强不息。”这句话曾鼓舞着多少仁人志士，又曾让多少失路之人重获新生。盲人作曲家阿炳，你在“几家欢乐几家愁”的奔波流浪中，感到灵魂被深深地震撼了，于是一曲《二泉映月》便在你的二胡中诞生了。那柔和的乐音，那真挚的情感，使每一个人为之感动。当小征泽尔指挥完之后，他激动地跪了下来，“此曲只应天上有，人间能有几回闻？”你的眼睛虽然失明了，但有一盏信念之灯在你的心中为你指航。在心灯的指引下，你把梦想放飞到音乐殿堂，开创出民族音乐的新天地。怎么能忘记，诸葛亮在南阳躬耕的身影。你的才华使刘备三顾茅庐而不悔，你的潇洒使群儒百口莫辩，而你游刃有余。这是你勤奋的结晶。“酒香不怕巷子深”，“桃李不言，下自成蹊”，你明白你的苦心终究会得到回报，你只是在等待，等待你的梦想成为现实的那一天。三气周瑜，你潇洒自如；七擒孟获，你镇定沉着。在信念的支撑下，你创造了经天纬地的大业。树立信念，放飞梦想，你将能随它一起到达美丽的地方。树立信念，放飞梦想，你将会拥有一个更加灿烂的明天。让梦想飞翔，让信念开花。当我站在临行的家门，蜗牛告诉我，背起行囊出发吧，梦想就是最好的理由；蜘蛛告诉我，如果没有梦想，连翅膀也会成为累赘；叶子告诉我，永远不要哀叹，用一生绿着，然后成熟一个金色的梦。我告诉自己，有梦想就要去追。【详解】本题考查命题作文。一、审题立意。本题要求以“我的梦想也会开花”为题，写一篇文章。材料一“如果你现在觉得累，那是因为你在走上坡路”，“上坡路”本意是由低处通向高处的道路；比喻向好的或繁荣的方向发展的途径。可思考什么是上坡路，上坡路需要付出怎样的努力和坚持（或如何走上坡路），登上上坡路可以看到什么美丽的风景，领略到什么别样的美好等。“上坡路”即可理解为本意，也可理解为比喻义。如上学的路陡峭，是上坡路；上坡路是人生路、求学路等。材料二强调“努力”的重要性。下笔前需思考，谁的上坡路，如何走好上坡路，如何努力实现梦想等。我们虽然都是平凡的人，但我们都在用奋斗、拼搏、坚守、努力、奉献努力地生活着，努力地实现自己的梦想。即使是最平凡的人也要为他生活的那个世界而奋斗。怎样让梦想开花，唯有奋斗、拼搏、努力、坚持……以此分析参考立意：坚持、拼搏。二、选材。从审题上看，“我的梦想”，写作的对象是“我”，内容围绕“梦想”展开。弄清题目的要求后，考生就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有感触的，根据确定好的中心来选取、组织材料。注意在写作过程中考生要写出“我”的梦想是什么，梦想背后有什么故事（我为何有这样的梦想），“我”将为梦想付出怎样的努力让它开花，在结尾部分写出“我”期待梦想实现的心情或行动。最后确定详略，列好提纲。15．作文。春天来了，人间处处皆美景。风和日丽，桃红柳绿是美景；蒙蒙细雨，茵茵绿草是美景；灿灿花开，灼灼其华是美景；弯腰捡拾，手留余香也是美景。那么，在你心中，最美的风景又是什么呢？请以“心中最美的风景”为题，写一篇作文。要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③字数不少于500字；④文中不能出现真实的人名、校名、班级名；⑤不得抄袭。【满分范文】心中最美的风景中华大地，山水景点美不胜收。黄山、华山、泰山、朱峰、日月潭等众多美景令人向往。可是在我心中，总比不上我家乡的小池塘。春天，池塘里春意盎然。一池波光粼粼的湖水，在微风吹拂下，荡漾起层层涟漪，如婴儿光滑的脸上扬起的笑容，是那么可爱，那么温柔。湖水清澈见底，一条条鱼儿在水中无忧无虑地嬉戏，有些还浮出水面，伸出头来尽情地呼吸着新鲜的空气。沉睡一冬的荷，也要张开惺忪的睡眼，在水中冒出嫩绿的芽儿，一枝，两枝……数也数不清，如舞台上亭亭玉立的少女。湖边的垂柳吐出新芽，野花野草争先恐后地长着，个个都要伸出脸蛋来，在水中照一照自己倩丽的笑容。夏天的池塘也别有一番风味。碧绿的荷叶铺满湖面，荷花探出尖尖的脑袋，有的张开美丽的衣裳，有的含苞欲放，如熟透的樱桃，又似亭亭玉立的姑娘，把自己打扮得花枝招展的。引来四面八方慕名而来的游客，他们个个都拿起手机，要把这美景永远陪伴在身边。不知什么时候，在人群中响起一首《荷塘月色》的歌曲，歌声悠然婉转……秋天，池塘显得端庄静谧。湖水收起了往日的笑容，静静地躺着。鱼儿默默地停在水中，好像在思索着什么。荷花收起了美丽的衣裳，露出了手掌大的莲蓬，正托着一粒粒饱满的莲子。秋风吹起，岸上的黄叶随风起舞，飘到了湖面上空，孩子们拍手叫道：“啊！一群黄蝴蝶飞起来了！”冬天，当大地都陷入沉睡时，一片绿萍却浮在水面上。那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着热气。水藻真绿，把终年贮蓄的绿全拿出来了，鱼儿在温水里快活极了，你追我赶，好像在暗示着春天就要来了。啊！我家乡的小池塘，您虽然不是什么奇山异水，也不是什么名胜古迹，但在我心中，您永远是我心中最美的风景！【详解】本题考查命题作文。第一，审题立意。文题“心中最美的风景”省略了主语“我”；“风景”包括自然景观和人文景观。可写自然景观，也可抓住“风景”的另一层含义来写，它是一种人文现象或精神符号。重点应该放在对“风景”一词的解读上，这里的“风景”还可以解读为亲情，友情，师生情等美好的情感。注意题目中的限制语，“心中”，应该是装在内心深处的，以前就感悟到的，而不是刚刚才发生的，而“最”和“美”分别是从程度和方面方向上加以了限制，“最”体现了独一无二性，我们要挖掘“风景”背后的深层意义，写出“最美”的原因。立意。通过观察身边的自然风景或感受独特的人文风景，来表达自己对自然、对社会、对人生的独特感悟与体会。第二，选材构思。在选材时应该考虑应当以一处“风景”为宜，而“美”则告诉我们选材要有正能量，要有能打动人，折服人的美感。可从自然景观中选取心中最美的风景，也可从亲情，友情，师生情等美好的情感中选材。如“父亲，您那沉默不语的爱，就是我心中最美的风景”，“蔷薇花中，外婆手执蒲扇，唱着童谣，小院中氤氲着清幽的花香”，童年的美好记忆，那段温暖的外婆情，可以是最美的风景，由此可以构思，真情实感的作文。我们还可以选择从历史的名人身上汲取某种精神，“天生我才必有用，千金散去还复来”，李白的仙骨豪情，傲岸不屈的精神是心中最美的风景，荆轲的视死如归，文天祥的慷慨悲歌，从容献国的精神都可以是心中最美的风景。由此可以构思名人类习作。16．请阅读下面的文字，按要求作文。挺胸是一种姿势，它可以看出你是否精神；但更是一种意志，一种胸怀，一种气魄，一种自信的体现……请以“挺起胸膛，真美”为题，完成作文。要求：①再现当时的情景要尽量写具体。②文中不得出现真实的人名、校名和地名。③请不要照搬别人的文章或简单重复自己的旧作。【满分范文】挺起胸膛，真美挺起胸膛，真美阳光下，我昂首挺胸的站着军姿，开始了人生中的第一次军训。烈日炎炎，骄阳似火，汗水从我的额头上开始下滑，原本在我看来无比简单的站立此刻变得艰难，军姿首先要立正，抬头挺胸，两眼目视前方，然后大拇指要贴于食指第二节，两手必须紧紧地扣在裤子上，中指要紧贴裤缝线，腿一定要挺直，不能有弯曲的趋势，在家虽不算娇生惯养的我也已经腿脚麻木。那半小时显得无比漫长，接着是齐步走，正步走和跑步，一切都和平时不一样。在这里，我想到了那些战士们，他们是国家的护卫军，更是勇敢、无私的象征。多少个佳节他们只得在远方默默地思念着亲人，孤独地在夜空下站岗执勤。我不禁对他们产生了崇敬。学完军姿，我们又学习了起步走和正步走。其中，给我印象最深的是正步走。当我们迈着整齐的步伐，听着脚落地的整齐的“啪啪”的声音时，我感受到了集体的团结。因为只有团结才能使我们的心合在一起，才能使我们踏出那么整齐的正步。当我们踏着正步走过主席台时，我真的很激动，同时我也感受到了身为中国人的那种自豪。此外，我还学习了女子防身术，通过这次学习，我从一个柔弱的女生蜕变成了一个坚强的人。当我们喊着口号用力打出漂亮的一拳时，真的很有气势，这种气势足以使在场的每个人为之一振。军训生活除了训练，还有吃饭和睡觉等等，没有军训过的人可能会笑：“吃饭和睡觉有什么好说的？”可是我要说，在这里的日常生活跟家里的完全不一样。每天早上听命令起床，绝不能晚。吃饭前要喊番号，晚上要按时熄灯等等。在这里，一切的一切都要军事化管理，不能有丝毫的马虎。这里的条件虽然艰苦，但也教会了我们许多：吃苦的上上境界不是忍，而是甘之如饴。虽然军训只有7天，但是这7天足以使我们懂得了生活的真谛。它让我有软弱变得坚强，明白了无论什么时候都要挺起胸膛。我相信，在今后的日子里，我会珍惜资源，严格要求自己，努力做一名优秀的中学生！挺起胸膛，真美！【详解】本题考查命题作文。第一，审题立意。这是一篇命题作文，要求以“挺起胸膛，真美”为题，写一篇作文。“挺起胸膛”仰着头，挺起胸膛，形容精神振奋。“美”美丽；好看（跟“丑”相对）。“真”实在，的确，起强调作用。根据材料“挺胸是一种姿势，它可以看出你是否精神；但更是一种意志，一种胸怀，一种气魄，一种自信的体现”的提示可知，本题的“美”主要指内在的意志、胸怀、气魄、自信等。审题时，要在心里补出主语，可以写自己挺起胸膛，也可以写他人挺起胸膛。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。可写成记叙文，也可写成议论文。第二，选材构思。应先根据对题意的理解，结合自己熟悉的体裁确定文体。如写成记叙文，应讲述“挺胸”的故事，如考试失利时，你挺起胸膛，证明自己的意志或顽强；表演时（或参加运动会）你挺起胸膛，彰显自己的自信和力量；登上领奖台时，你挺起胸膛，展现自己的风采等；要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明“挺起胸膛”美在何处。如写成议论文，应先明确中心论点，如挺起胸膛是自信的表现，然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。17．作文。中学生的生活丰富多彩：读书学习，科技制作，文体爱好，社会实践……这里，一定会有属于你自己的世界。这个世界，能陶冶你的性情，提升你的境界。请以“这里有属于我的世界”为题目，写一篇不少于600字左右的文章。要求：（1）文体不限，诗歌除外；（2）选材合理，有细节描写，有真情实感，不得套作，抄袭；（3）文中不要出现真实的人名、校名、地名；（4）不能照抄试卷中的文段。【满分范文】这里有属于我的世界满满的书架，静静的书房，动人的故事，这里就有属于我的世界。在这个世界里，我徜徉书海，游走古今，品味人生的苦与乐，懂得人间的善与恶，了解世间的美与丑，体验到了读书的快乐。记得小时候，我不爱读书。我童年的时光就在“老鹰捉小鸡”和“跳房子”中渡过。上了小学，一次偶尔收拾书柜，“啪”一本书从书柜的最顶层落了下来，我好奇地捡起它，它那早已褪去了光亮的书皮流畅地滑出几个大字——《格林童话》。噢！这是爸爸妈妈在我5岁生日那年给我买的，我还没有看过它呢。我急忙找来抹布小心翼翼地擦去它封皮上的灰尘，轻轻地翻开书页，那书中的字符就像小蝌蚪似的，争先恐后地钻进我的眼睛里。我被它吸引住了，竟用了一下午的时间就把它看完了。接着，我又从书柜的最顶层慢慢抽出一本本被我遗忘了的书，我把它们都擦干净，为它们穿上新衣，把它们放在床头陪我一同进入梦乡，我的世界开始有了动人的故事。从此，书成了我的好朋友，我的老师。我时而对《三国演义》中的诸葛孔明的“上知天文，下知地理”佩服不已，时而对《骆驼祥子》中的祥子由一个有理想，肯上进的人力车夫变成了城市的垃圾而叹息不已，时而对《鲁滨逊漂流记》中的主人公鲁滨逊的勇敢、独立、不怕困难而感叹不已。我从他们身上读出了智慧，读出了感慨，读出了勇敢，感到了快乐，感到了充实。我的世界里有了丰富的体验。读过春夏，读过秋冬，我迈进了中学的校门。我喜欢把自己读过的故事讲给别人听。讲孙悟空三打白骨精，讲花和尚倒拔垂杨柳，讲诸葛亮三气周瑜，我讲的是眉飞色舞，手舞足蹈，恨不得自己也到古代去。同学们也目不转睛地望着我，若不是上课铃提醒我，我恐怕要一口气把所有看过的书都讲一遍才罢休。我现在不仅自己快乐，又把读书的快乐带给了同学们。我的世界了有了读书的快乐。我爱读书，我喜欢沉浸在文字描述的世界里，喜欢读书给我带来的丰富知识，带来的快乐体验，我爱这属于我的世界！【详解】这是一篇命题作文。第一，审题立意。“这里”“世界”是关键词，“这里”可以是大自然里、学校里、家庭里、书籍里，也可以是青春成长路上的某种经历里。“世界”意思是某个活动范围或领域，这里指“我”的某一生活空间、处所中的生活状态。据此分析，可以将作文的选材范围缩小到学校，青春成长路上的各种经历、家庭生活以及励志方向。立意要积极向上，展示青春风貌。第二，构思选材。如可以写通过学习某事（绘画、游泳、唱京剧等），开始练习——练习中遇到困难或想要放弃——重新调整——再次练习——感悟，在艰辛的努力和对困难的挑战之后，我懂得了在这里有属于我的世界；可以写通过中学三年或者初三一年，我如何奋斗的，在奋斗后我感慨这里有属于我的世界；在这个世界，陶冶了自己的性情，提升了自己的境界。写作时，在文章的开头和结尾出一定要明白无误的点出：这里有属于我的世界，同时：在文章主体部分，比较自然的点出这里是哪里，这里发生了什么，我怎么感悟了，最终扣在：这里有属于我的世界。18．以“春风如你”为题，记叙生活里让你温暖的一个人。春日不仅因为景色怡人，更是因为某些温暖如春的人，给了我们心灵的慰藉与希望。要求：（1）不少于600字；（2）文中不得出现真实的个人信息，如地名、校名、人名等。【满分范文】春风如你印象中，你那灿烂的笑容，似春风暖阳，泊在心间，温暖，蔓延开来。真好，我的世界因你而美丽无比。第一次见你，是在操场上，虽不知你在干什么，却瞥见你的笑，那样绚丽。温柔的，让世间一切冰冷化为热情。我喜欢你笑，因总觉得世间柔情万种，尽在你那漾起的微笑中。1500米练习。那天我感冒，虽说也算不上什么大事，但在田径队，我得跑1500米。真巧，那天你也有给我们上课，知道我感冒，可你默不作声，我站在起跑线上那一刻，你也并没有让我去休息。心中原本的晴朗，此时，暗了3秒。我开始跑，竭尽全力地跑，可依旧，在最后一名徘徊，我本以为你会鼓励我的，于是，我一次次地把目光投向你，但你根本没有看我，直至我以最后一名跑过终点线，眼前漆黑一片时，你也并未多语，黑暗悄悄潜入心中，是的，我跑砸了，不可逃避的现实在我面前，我像是坠落悬崖。你走上前来，缓缓蹲下，拍了拍我的肩膀，当我用一双极度迷茫的眼睛望向你时，你笑了，笑得如春光般明媚，“没事的，这次是因为你感冒，但是，你的呼吸节奏确实有问题，如果下次不感冒的话可能还是跑不快的，况且，我们不能一直为跑得慢而找借口。”我轻轻点点头。你又笑了，带着温暖的光芒，拉我起来，一点一点教我如何调整呼吸，望着你一次又一次扬起的嘴角，带有力量的眼神，我竟练习得很好，运动会时，得了铜牌。也许你并不觉得这有什么大不了，但是你的温暖，将我那时的世界，点缀得绚烂无比，你，是我的体育老师。是什么，那么的温暖?在阳光的映衬下，闪烁着灿烂的光芒。哦，是你那抹微笑，似冬阳般，泊在心间。你如春风，有你，真好。【详解】本题考查全命题作文写作。第一、审题。“春风如你”这个题目，首先要理解“春风”的意思。“春风”即春天的风。给人带来的是温暖、和煦，暖洋洋而充满爱意。常用来比喻和悦的神色或良好的成长环境。“你”是第二人称的代词，表明文章应采用第二人称来写作。从提示语“春日不仅因为景色怡人，更是因为某些温暖如春的人，给了我们心灵的慰藉与希望”可知，这里的“你”应该指代的是人，是能给我们感受到温暖如春的人，能给我们心灵慰藉与希望的人。“春风如你”，也就是“你如春风”。通过审题，我们得知，本文应是写人为主记叙文，写一个让你温暖的人。第二、选材立意。我们可以写家人，爸爸妈妈，爷爷奶奶，他们为我们付出，给我们爱，忍受委屈或是误解，为我们的成长默默付出着，他们如春风，我们对他们充满感激之情；也可以学校的同学、老师，我们遇到困难时，他们主动安慰着我；我们取得成绩时，他们和我们一起喜悦；交往的不顺，他们会引导宽慰着我们；不期而来的风雨，他们会和我们一起去战斗。我们还可以写社会上一些让我们难忘的人，如警察叔叔、白衣天使、普通的清洁工等，一次邂逅，他们让我们心灵受到鼓舞和震撼，获得成长的力量。主题上，可表现对他们的感激之情，表达青春成长的精彩。19．我们的成长过程中，相信也曾感受过那种令人湿暖的光芒；一个信任的眼神，一句贴心的安慰，一声真诚的问候，一次不求回报的帮助，或者一句善意的提醒，一次坦率的批评……，这些都犹如一盏灯，为我们指明了前进的方向。请以“那盏灯”为题目写一篇作文。要求：（1）600字左右的叙事类作文；（2）不得透露个人相关信息；（3）不得使用试卷中的阅读材料。【满分范文】那盏灯有人说，老师是辛勤的园丁，培育着祖国的花朵。也有人说，老师是春蚕，无怨无悔的将知识的种子播撒到我们的心田。在我心中，老师如同明灯，照亮我们探求知识的道路。在我的身边，就有这样一位老师，她个子不高，但走起路来是那么的精神，她有一双炯炯有神的眼睛，能在课堂上洞悉我们的一举一动；毫不夸张的说，她——是新时代美丽兼智慧的化身，要问她是谁？她就是教我们数学的孙老师。一提起孙老师，所有认识她的人马上会想到“时尚”两个字。打扮入时，衣着得体，时刻为我们传递着青春的活力，课堂上，那幽默的话语，让我们在快乐中反思。“你做错了这么多题，晚上睡觉不怕它们来找你吗？”“一点之差，与一百分遥遥无期，唉！”她从不对我们冷嘲热讽，一个眼神，一个手势，都保护了我们稚嫩的心灵。这位时尚老师，对待工作可是一丝不苟，孙老师教两个班的数学课，单我们班就五十三个孩子，每天交上去的作业不下百本，可不论课堂作业还是家庭作业，她都会认真检查，细致批阅。记得我们学《方向》的时候，由于准确表达比较困难，同学们一个个学的是头晕脑胀，最后甚至分不清东西南北了，为了让我们稳扎稳打、熟能生巧，孙老师精心设计，在学习中又增添了许多生活中鲜活的事例，让我们手脑并用，反复练习，同学们兴趣高涨，学起来就容易多了，可是这样一来，孙老师的工作量却大大的增加了。最后，老师又设计了多种题型的课堂作业，看着老师桌上堆成小山似的作业，我真替老师担心啊！没想到作业发下来，作业本上不仅有细致的批改，还有老师鼓励的话语，就连我没写清楚的一个数字，老师都用红笔批注出来了，这需要多大的耐心呀！那一刻，我对孙老师说不出的佩服，抬头看看孙老师那布满血丝的眼睛，我又有说不出的内疚，我暗暗下决心，数学作业再也不马虎了。不仅我的作业，其他同学的作业也是如此。我仿佛看到了她伏案批改作业的身影，没有一丝厌烦，瞪大了眼睛在寻找我们学习中的不足。我永远忘不了那一次，因为晚上没有整理好东西，第二天忘带数学作业。一向骄傲的我不知所错，硬着头皮去找她说明情况。原本以为暴风雨即将来临，谁知，她和蔼的看着我说：“我相信你！”这四个字让我的泪水夺眶而出，孙老师啊！您的宽容让那一刻无助的我感到温暖，您的宽容让那一颗骄傲的我感到谦逊，您的宽容让那一刻失落的我充满信心！时光匆匆，不知不觉，