专题09 小说阅读（必考题型梳理）53题-2023-2024学年七年级语文下学期期中专题复习（浙江专用）（解析版）

专题09小说阅读（必考题型梳理）53题（解析版）温馨提示：分二个版块，第一版块经典常考题11题，第二版块模拟预测题42题。经典常考题经典常考题（2023下·浙江杭州·七年级校考期中）阅读下面的文学作品，完成小题。菜虎孙犁①东头有一个老汉，个儿不高，膀阔腰圆，卖菜为生。人们都叫他菜虎，真名字倒被人忘记了。这个虎字，并没有什么恶意，不过是说他以菜为衣食之道罢了。他从小就干这一行，头一天推车到滹沱（hū

tuó）河北种菜园的村庄趸（dǔn）菜，第二天一早，又推上车子到南边的集市上去卖。因为南边都是旱地种庄稼，青菜很缺。②那时用的都是独木轮高脊手推车，车两旁捆上菜，青枝绿叶，远远望去，就像一个活的菜畦。③一车水菜分量很重，天暖季节他总是脱掉上衣，露着油黑的身子，把绊带套在肩上。遇见沙土道路或是上坡，他两条腿叉开，弓着身子，用全力往前推，立时就是一身汗水。但如果前面是硬整的平路，他推得就很轻松愉快了，空手走路的人没法赶过他去。④A．也不知道他怎么弄的，那车子发出连续的有节奏的悠扬悦耳的声音，——吱扭——吱扭——吱扭扭——吱扭扭。他的臀部也左右有节奏地摆动着。这种手推车的歌，在我幼年的记忆中，留下了深刻的印象。⑤这是田野里的音乐，是道路上的歌，是充满希望的歌。有时这种声音，从几里地以外就能听到。他的老伴，坐在家里，这种声音从离村很远的路上传来。有人说，菜虎一过河，离家还有八里路，他的老伴就能听见他推车的声音，下炕给他做饭，等他到家，饭也就熟了。在黄昏炊烟四起的时候，人们一听到这声音，就说：“菜虎回来了。”⑥有一年七月，滹沱河决口，这一带发了一场空前的洪水，庄稼全都完了，就是半生半熟的高粱，也都冲倒在地里，被泥水浸泡着。直到九、十月间，已经下过霜，地里的水还没有退完，什么晚庄稼也种不上，种冬麦都有困难。这一年的秋天，颗粒不收，人们开始吃村边树上的残叶，剥下榆树的皮。到泥里水里捞泥高粱穗来充饥，有很多小孩到退过水的地方去挖地梨，还挖一种泥块，叫做“胶泥沉儿”，是比胶泥硬、颜色较白的小东西，放在嘴里吃。这原是营养植物的，现在用来营养人。⑦人们很快就干黄干瘦了，年老有病的不断死亡，也买不到棺木，都用席子裹起来，找干地方暂时埋葬。⑧那年我七岁，刚上小学，小学也因为水灾放假了，我也整天和孩子们到野地里去捞小鱼小虾，捕捉蚂蚱、蝉和它的原虫，寻找野菜，寻找所有绿色的、可以吃的东西。跟我们常在一起的，就有菜虎家的一个小闺女，叫做盼儿的。因为她母亲有痨病，长年喘咳，这个小姑娘长得很瘦小，可是她很能干活，手脚利索，眼快；在这种生活竞争的场所，她常常大显身手，得到较多较大的收获，这样就会有争夺，比如一个蚂蚱、一棵野菜，是谁先看见的。⑨孩子们不懂事，有时问她：⑩“你爹叫菜虎，你们家还没有菜吃？还挖野菜？”⑪她手脚不停地挖着土地，回答：“你看这道儿，能走人吗？更不用说推车了，到哪里去趸菜呀？一家人都快饿死了！”⑫孩子们听了，一下子就感到确实饿极了，都一屁股坐在泥地上，不说话了。忽然在远处高坡上，出现了几个外国人，有男有女，男的穿着中国式的长袍马褂，留着大胡子，女的穿着裙子，披着金黄色的长发。⑬“鬼子来了。”孩子们站起来。⑭作为庚子年这一带义和团抗击洋人失败的报偿，外国人在往南八里地的义里村，建立了一座教堂，但这个村庄没有一家入教。⑮又过了不久，传说菜虎一家入了教。⑯又有一天，母亲回到家来对我说：“菜虎家把闺女送给了教堂，立时换上了洋布衣裳，也不愁饿死了。”⑰我当时听了很难过，问母亲：“还能回来吗？”⑱“人家说，就要带到天津去呢，长大了也可以回家。”母亲回答。⑲可是直到我离开家乡，也没见这个小姑娘回来过。我也不知道外国人一共收了多少小姑娘，但我们这个村庄确实就只有她一个人。⑳菜虎和他多病的老伴早死了。㉑B．现在农村已经看不到菜虎用的那种小车，当然也就听不到它那种特有的悠扬悦耳的声音了。现在的手推车都换成了胶皮轱辘，推动起来，是没有多少声音的。1．请根据下表提示，对文章进行梳理概括。故乡平凡的小人物琐碎的生活细节令人唏嘘的命运故事（结局）相似的形象特征菜虎菜虎推车卖菜、菜虎的老婆为菜虎做饭…②聪明灵活③盼儿①被送去教堂2．散文多于细微处传情达意。请从不同角度，赏析文中画“”的两句话。①有人说，菜虎一过河，离家还有八里路，他的老伴就能听见他推车的声音，下炕给他做饭，等他到家，饭也就熟了。赏析：加点的字用得好，好在：②你看这道儿，能走人吗？更不用说推车了，到哪里去趸菜呀？一家人都快饿死了！赏析：两个连续问号和句末叹号的使用，妙在3．文中划线的两句话都写到“悠扬悦耳的声音”，请分别谈谈其作用。A．也不知道他怎么弄的，那车子发出连续的有节奏的悠扬悦耳的声音，——吱扭——吱扭一一吱扭——吱扭扭。B．现在农村已经看不到菜虎用的那种小车，当然也就听不到它那种特有的悠扬悦耳的声音了。4．回忆平凡的小人物，鲁迅带着怀念。杨绛带着愧疚……本文作者孙犁也带着特有的态度，请联系上文内容及以下两则材料，从下列三个词语中，任选你认同的两种态度，提说你的看法。材料一：他为乡里这些终生默默无闻、自生自灭的芸芸众生留下了一鳞半爪、咫闻管见。让子孙后代窥视他们的先人是怎样度过或淡然超脱、或痛苦悲凉的一生。——摘自孙犁《乡里旧闻》简介材料二：凡是伟大的作家，都是伟大的人道主义者。——孙犁①温情

②悲悯

③赞许【答案】1．因洪灾而无法趸菜失业(与老伴早死了)勤劳质朴（或：勤劳能干、乐观开朗、心灵手巧等）找野食时很能干2．“一……就……就……”这几个关联词，把菜虎和老伴的活动紧密地联系在了一起。“一”写出菜虎手推车的声音是一种特有的信息，告诉老伴，他快到家了。两个“就”写出菜虎老伴对菜虎回家的信息和时间掌握得恰到好处，写出了他们之间的默契和依赖，也可看出他们看似平淡的生活，也充满美好和幸福。两个连续问号，带着强烈的反问语气，突出洪灾后当时环境的恶劣，老百姓生活的悲惨现状；再用叹号结尾，加强了控诉语气，表现出盼儿对生活的无助和强烈的不满。3．A句，表现菜虎心情轻松愉快，对生活充满希望；以及菜虎一家祥和、自足的生活状态。B句，表达作者对菜虎和家乡生活的深切怀念。4．示例：作者在回忆菜虎一家水灾前的生活时，是充满温情的。他将菜虎运菜时车轮发出的声音比喻为“音乐”“歌”，并记录了菜虎妻子为他做饭的温馨细节。水灾发生后，菜虎一家陷入困境，对盼儿的开朗能干，作者也暗含赞许之情。然而，故乡这些默默无闻的小人物，扑朔的命运却令人唏嘘。晚年的作者写作《乡里旧闻》，为他们留下了只言片语，让我们见到了生命凯歌的转瞬落幕，是站在人道主义的高度去思考的，冷静的笔触后，有巨大的悲悯与同情。【解析】1．本题考查梳理故事情节。①空：结合第⑥段“有一年七月，滹沱河决口，这一带发了一场空前的洪水，庄稼全都完了，就是半生半熟的高粱，也都冲倒在地里，被泥水浸泡着。直到九、十月间，已经下过霜，地里的水还没有退完，什么晚庄稼也种不上，种冬麦都有困难。这一年的秋天，颗粒不收，人们开始吃村边树上的残叶，剥下榆树的皮”以及第⑳段“菜虎和他多病的老伴早死了”可以概括为：因洪灾而无法趸菜失业(或与老伴早死了)；②空：结合结合第⑧段“这个小姑娘长得很瘦小，可是她很能干活，手脚利索，眼快”可以概括出人物的相似特征如：勤劳质朴、勤劳能干、乐观开朗、心灵手巧；③空：结合第⑧段“跟我们常在一起的，就有菜虎家的一个小闺女。叫做盼儿的。因为她母亲有痨病，长年喘咳，这个小姑娘长得很瘦小，可是她很能干活，手脚利索，眼快；在这种生活竞争的场所，她常常大显身手，得到较多较大的收获，这样就会有争夺，比如一个蚂蚱、一棵野菜，先看见的”可以概括为：找野食时很能干。2．本题考查对句子的赏析。①画线句子“有人说，菜虎一过河，离家还有八里路，他的老伴就能听见他推车的声音，下炕给他做饭，等他到家，饭也一熟了”中的关联词“一……就……就”，说明了老伴和菜虎配合很默契，两人的活动紧密地联系在一起。老伴凭借多年的经验，已经能够辨别菜虎手推车的声音，这声音也在告诉老伴他快到家了，两个“就”写出菜虎老伴对菜虎回家的信息和时间掌握得很准确，体现出了菜虎老伴和菜虎之间的默契程度之高，从中体现出在这似平淡的生活里菜虎老伴和菜虎之间的相处是温馨而又美好的。②从画线句“你看这道儿，能走人吗？更不用说推车了，到哪里去趸菜呀”，这里采用反问的修辞。加强语气，同时两个连续问号，更是突出洪灾后当时环境的恶劣，说明道路已经没办法走人，更没办法去趸菜，这也体现了老百姓生活的悲惨；“一家人都快饿死了”，这里用叹号结尾，加强了控诉语气，表现出盼儿生活的艰难，体现了盼儿在如此恶劣的环境之下的无助和对现实的强烈不满。3．本题考查句子的作用。A：结合下文第⑤段“这是田野里的音乐，是道路上的歌，是充满希望的歌。有时这种声音，从几里地以外就能听到”可以看出第一次，菜虎的心情是轻松愉快的，“充满希望的歌”体现出菜虎对生活充满希望，因为可以通过自己的劳动换来想要的生活，体现了菜虎一家祥和、自足的生活状态。B：结合第㉑段“现在的手推车都换成了胶皮轱辘，推动起来，是没有多少声音的”，说明现在已经没有手推车了，再想听到“悠扬悦耳的声音”已经很难了，从而表达了作者对菜虎以及家乡生活的一种怀念之情。4．本题考查谈看法。此题是开放性题，解答此题能综合文本内容和链接材料观点进行有理有据的深入分析，且观点正确即可。结合材料一“他为乡里这些终生默默无闻、自生自灭的芸芸众生留下了一鳞半爪、咫闻管见。让子孙后代窥视他们的先人是怎样度过或淡然超脱、或痛苦悲凉的一生”可知，作者写作《乡里旧闻》，让我们看到了生活中的小人物命运的转折起伏，“淡然超脱”是对这些小人物的赞美，“痛苦悲凉”是对这些命运不济的小人物的悲悯与同情；材料二“凡是伟大的作家，都是伟大的人道主义者”可知，作者从人道主义者的角度来看待乡里这些平凡的人物，就如同这里的菜虎，他凭借自己的勤劳，自力更生，努力地生活着，这一点是值得赞许的，也让人感受到小老百姓简简单单的幸福，因而也是充满温情的；但菜虎终究还是战胜不了天灾，前期的祥和自足和后期的把不得已闺女送给了教堂并过早死去，让人感到唏嘘，命运的巨大转折，导致菜虎一家以悲剧收场，实在让人对其深感悲悯。（2023下·浙江温州·七年级校联考期中）班里开展“小人物·大时代”阅读分享活动，请你参加讨论。老哥哥臧克家①①秋是怀人的季候，深里，床头上叫着，凉风吹一楼月光穿过纸窗来。在我没法合紧双眼的当儿，一个意态龙钟的老人的影像便朦胧出现在我眼前了。②老哥哥离开我家，来已经足足十年了。③老哥哥真是老哥哥，他来到我家时曾祖父还不过十几岁呢。[甲]祖父是在他背上长大的，父亲是在他背上长大的，我呢，还是，他是曾祖父的老哥哥，他是祖父和父亲的老哥哥，他是我的老哥哥。④听老人们讲，他到我家来时身子铜帮铁底的，一个人可以单扛八百斤重的小车，可是在我记事的时候他已是六十多岁的暮气人了。⑤从我记事以来，祖父没曾叫过他一声老哥哥，都是直呼他老李。曾祖父呢，脾气很暴，好骂人“王八蛋”。他老人家一生起气来，老哥哥就变成“王八蛋”了。祖父虽然不大骂人，然而那张不大说话的脸子一望见就得叫人害怕。老哥哥赶集少买了一样东西，或是祖父说话他耳聋听不见，那一张冷脸，半天一句的冷话，他便伸着头吃上了。我在一边替老哥哥心跳，替老哥哥不乎。心里想：“祖父不也是老哥哥手下长大的吗？”【评价】：三个不同的称呼，三代人不同的心境！⑥我小时候很迷赌，到了输得老洞里也挖不出一个铜钱来的困窘时，我便想到老哥哥的那个小破钱袋来了。钱袋放在一个破箱子的角落，顺手就可以偷到的，早晚他用钱时去摸钱袋，才发现里面已经空了。他知道这个贼是谁，他一点也不生气。我后来向他自首时是这样说的：⑦“老哥哥，这时我还小呢，等我大了做了官，一定给你银子养老。”他听了当真高兴。[乙]然而这话曾祖父小时曾说过，祖父小时也曾说过了！⑧老哥哥一天一天地没用了。他的工作就是赶赶集，喂喂驴，扫扫院子，七十多岁了，精力已经用尽，像一棵甘蔗，甜水给人家吮咂尽了，而今只剩一点残渣了。老哥哥日夜蜷缩在他那一角炕头上，像吐尽了丝的蚕一样，疲惫抓住工他的心，背曲得像张弓，小辫越显得细了。他的身子简直成了个季候表、一到秋风来便咯咯的咳嗽起来。【质疑】：_______________________⑨“老李老了！老李老了！”⑩大家都一齐这么说。年老的人最不易叫人喜欢。于是老哥哥的坏话塞满了祖父的耳朵。[丙]大家都讨厌他。讨厌他耳聋，讨厌他夜间咯咯闹得人睡不好觉，讨厌他冬天把炕烧得太热，他一身都是讨厌骨头，好似从来就没有过不讨厌的时候！祖父最会打算，日子太累，“废物”是得铲除的，于是寻了一点小事便把五十年来跑里跑外的老哥哥赶走了。我当时的心比老哥哥的还不好过，真想给老哥哥讲讲情，可是望一下祖父的脸，心又冷了。【赏析】：这篇文章的反复之处真不少，细细品味，我发现这些地方不仅能凸显人物形象，同时也暗含著作者丰富的情感。如：_______________________⑪老哥哥临走泪零零的，但没说一句话，也没哀求，也没争取留下。每年十二吊钱的工价算清了，他背一个小包（五十年来劳力的代价）走出了我家的大门。我牵着他的衣角，不放松地跟在后面。⑫十年过去了，可喜老哥哥还在人间。暑假在家住了一天，没能够见到他。但从三机匠口里听到了老哥哥的消息，他说在西河树行子里碰到老哥哥在背着手看夕照，见了他还亲亲热热地问这问那，他还说老哥哥一心挂念我庄里的人，还待要鼓鼓劲来耍一趟，因为不过二里地的远近，老哥哥自己说脚力还能来得及呢。【联想】：这个结尾让我想到臧克家的《泥土的歌（序句）》：我用一支淡墨笔/速写乡村/一笔自然的风景/一笔农民生活的缩影/有愁苦、有悲愤/有希望、也有新生/我给了一个活栩栩的生命/连带着我湛深的感情⑬又是秋天了。秋风最能吹倒老年人！我已经能赚银子了，老哥哥可还能等得及接受吗？（选自《烙印》，有删改）【注释】①臧克家：1905出生于山东臧家庄一个破落的地主家庭，其早期作品多描写旧中国农民忍辱负重的悲苦生活。老哥哥即臧克家先生家的长工。▶我梳理，我概括5．梳理老哥哥的人生经历，补充表格。年纪事件形象特点十几岁时一个人单抗八百斤重的小车健壮六十多岁因家中琐事而受骂（1）他知道“我”偷了钱袋，却一点也不生气（2）七十多岁（3）衰老多病被祖父寻了一点小事赶走了，却没说一句话（4）▶我批注，我分享6．小园阅读文章时，以“圈点批注”的形式留下了自己的思考痕迹。请你帮助她一起完善批注。（1）请针对批注中的【评价】，联系语境，回应小园。（2）请为“____”句做一个有价值的【质疑】批注。（3）从文中[甲][乙][丙]三处中任选一处，将小园批注中的【赏析】补充完整。（4）结合注释及批注中的【联想】，谈谈你对文章结尾的理解。▶我阅读，我反思7．小园的批注对你深刻理解文章有什么帮助？请谈谈你的看法。【答案】5．地位低善良憨厚日夜蜷缩在炕头上（夜夜咳嗽）朴实（麻木）顺从、逆来顺受、老实6．（1）“老哥哥”是亲昵的称呼，是一个孩子满心喜爱的体现；“老李”则显得生分，展现了祖父的居高临下，以及两人的生疏；“王八蛋”虽是曾祖父生气时的话，却也流露出曾祖父的嫌弃和不耐烦。（2）示例：“吐尽了丝的蚕”这个比喻有什么深刻的内涵？（“蜷缩”/“那一角”/“抓住”写出了老哥哥什么状态？）（3）示例一：[甲]处反复提及“我们”一家人是在老哥哥“背上长大的”，他是“我们”一家人的“老哥哥”，强调了老哥哥在几十年里曾为家中所做出巨大的贡献，表达了“我”对老哥哥的敬佩与喜爱。示例二：[乙]处写到“我”许诺为老哥哥养老，这话祖父与曾祖父小时候都说过，长大后二人却都食言了。即使如此，老哥哥也仍然是高兴的。从中看出老哥哥的善良质朴，以及“我”对他隐隐的同情，对祖父和曾祖父的埋怨。示例三：[丙]处连用六个“讨厌”，深刻地写出了老哥哥年老后在家中的地位之低下，流露出“我”对他深深的同情。（4）“又是秋天”照应开头“秋是怀人的季候”，“可还能等得及”体现了“我”对老哥哥的思念之情，老哥哥其实是旧中国广大悲苦农民的代表，他的生活是农民悲苦生活的缩影，“我”思念老哥哥，更同情老哥哥任劳任怨，却不被善待（理解了老哥哥悲苦的一生后，更怀有一份愧疚），更是在为广大的悲苦农民发声呐喊，控诉旧社会的不公。7．【评价】【质疑】【赏析】三处批注以不同的形式关注人物称呼、文章写法，帮助我理解了人物形象和作者情感；【联想】批注引导我关注创作背景，帮助我更深入地理解文章的思想主题。【解析】5．本题考查文章内容理解概括、人物形象。（1）根据题干“六十多岁”“因家中琐事而受骂”可定位到文章第⑤段“从我记事以来，祖父没曾叫过他一声老哥哥，都是直呼他老李。曾祖父呢，脾气很暴，好骂人‘王八蛋’。他老人家一生起气来，老哥哥就变成‘王八蛋’了。祖父虽然不大骂人，然而那张不大说话的脸子一望见就得叫人害怕。老哥哥赶集少买了一样东西，或是祖父说话他耳聋听不见，那一张冷脸，半天一句的冷话，他便伸着头吃上了”，据此可以看出曾祖父经常会骂老哥哥，祖父也时常会让老哥哥看冷脸，对老哥哥丝毫不尊重，因为老哥哥在家地位卑微。（2）根据题干“六十多岁”“他知道‘我’偷了钱袋，却一点也不生气”可定位到文章第⑥段“他知道这个贼是谁，他一点也不生气。我后来向他自首时是这样说的”及第⑦段“‘老哥哥，这时我还小呢，等我大了做了官，一定给你银子养老’他听了当真高兴”，据此可以看出老哥哥对我十分宠爱，虽然自己不富裕，但仍旧会让我拿他的钱去玩，体现了老哥哥淳朴善良的性格特点。（3）根据题干“七十多岁”“衰老多病”可定位到文章第⑧段“老哥哥日夜蜷缩在他那一角炕头上，像吐尽了丝的蚕一样，疲惫抓住工他的心，背曲得像张弓，小辫越显得细了。他的身子简直成了个季候表、一到秋风来便咯咯的咳嗽起来”，据此可以看出老哥哥上了年纪，身体不好，每到夜晚便会咳嗽，这也使得他经常蜷缩在炕头角落来缓解痛苦。（4）根据题干“七十多岁”“被祖父寻了一点小事赶走了，却没说一句话”可定位到文章第⑪段“老哥哥临走泪零零的，但没说一句话，也没哀求，也没争取留下。每年十二吊钱的工价算清了，他背一个小包（五十年来劳力的代价）走出了我家的大门”，据此可以看出老哥哥在我家辛辛苦苦付出五十多年，但因年老力衰被无情撵走，他没有反抗、没有哭闹，最后默默听从祖父安排，离开了我家，这体现了老哥哥老实、唾面自干、听从主家安排的性格。6．本题考查圈点批注。（1）根据文章第⑤段“从我记事以来，祖父没曾叫过他一声老哥哥，都是直呼他老李。曾祖父呢，脾气很暴，好骂人‘王八蛋’。他老人家一生起气来，老哥哥就变成‘王八蛋’了”可知，在本段中出现了三个称呼，分别是：老哥哥、老李、王八蛋；这三个称呼是我家三代人对老哥哥的不同称呼，不同的称呼也代表着我们三代人对老哥哥的不同的感情。结合文章第⑪段“我牵着他的衣角，不放松地跟在后面”及第⑫段“十年过去了，可喜老哥哥还在人间”可以感受到我对老哥哥的依赖及喜爱，所以我对老哥哥的称呼表现了我与老哥哥的亲昵；结合文章第⑩段“祖父最会打算，日子太累，‘废物’是得铲除的，于是寻了一点小事便把五十年来跑里跑外的老哥哥赶走了”可知，祖父对待老哥哥没有太多的私人感情，更多的是主仆的关系，所以“老李”这个称呼就显得生疏，体现了祖父作为雇主对老哥哥这个仆人的居高临下的姿态；而曾祖父口中的“王八蛋”则体现了老哥哥在我家的地位低下，结合第⑤段“他老人家一生起气来，老哥哥就变成’王八蛋‘了”可知，曾祖父在生气时会对老哥哥肆意谩骂，从中可以体会到曾祖父对老哥哥的厌弃。（2）根据文章第⑧段“老哥哥一天一天地没用了。他的工作就是赶赶集，喂喂驴，扫扫院子，七十多岁了，精力已经用尽，像一棵甘蔗，甜水给人家吮咂尽了，而今只剩一点残渣了。老哥哥日夜蜷缩在他那一角炕头上，像吐尽了丝的蚕一样，疲惫抓住工他的心，背曲得像张弓，小辫越显得细了”可知，本段描写了老哥哥上了年纪之后的状态，将老哥哥比作被榨干的甘蔗和吐尽了丝的蚕，运用比喻写出了老哥哥对我家的贡献以及他现在的状态；同时本段通过“蜷缩”“抓住”等词来描写老哥哥的动作，写出老哥哥被病痛折磨的样子，而通过“那一角”这个方位词，写出了老哥哥所休息的地方，体现了他的卑微。据此可以提出对本段的质疑：本段主要运用了什么修辞手法？体现了老哥哥怎样的状态？（3）示例一：通过阅读甲句“祖父是在他背上长大的，父亲是在他背上长大的，我呢，还是，他是曾祖父的老哥哥，他是祖父和父亲的老哥哥，他是我的老哥哥”可知，本句多次重复“在他背上长大的”和“老哥哥”，写出了老哥哥与我们一家人的关系，写出了老哥哥陪伴我们一家四代人的成长，间接写出了老哥哥在我家的时间之长，对我家的功劳之大，表现了我对他的尊敬；同时通过“他是我的老哥哥”一句可以感受到我对老哥哥的依赖，体现了我对老哥哥的喜爱。示例二：通过阅读乙句“然而这话曾祖父小时曾说过，祖父小时也曾说过了”并结合第⑦段“‘老哥哥，这时我还小呢，等我大了做了官，一定给你银子养老’他听了当真高兴”及第⑤段“从我记事以来，祖父没曾叫过他一声老哥哥，都是直呼他老李。曾祖父呢，脾气很暴，好骂人‘王八蛋’。他老人家一生起气来，老哥哥就变成‘王八蛋’了。祖父虽然不大骂人，然而那张不大说话的脸子一望见就得叫人害怕。老哥哥赶集少买了一样东西，或是祖父说话他耳聋听不见，那一张冷脸，半天一句的冷话，他便伸着头吃上了。我在一边替老哥哥心跳，替老哥哥不乎”可知，老哥哥陪伴我们三代人成长，用同样的爱宠溺着我、祖父与曾祖父，虽然老哥哥很贫困，但愿意拿出攒的钱给年幼的我们，可以看出他善良淳朴的一面；年幼的祖父和曾祖父也曾对老哥哥有过喜爱，承诺让他多好日子，但随着逐渐长大，祖父与曾祖父不仅没有让老哥哥过好日子，还对他越来越生分，甚至还对他恶语相向，但老哥哥仍旧任劳任怨地在我家务工，用他的方式爱着我们，这体现了他善良美好的品质，也从侧面体现了祖父与曾祖父的冷酷无情，表达了我对他们的责怨以及对老哥哥的同情。示例三：通过阅读丙句“大家都讨厌他。讨厌他耳聋，讨厌他夜间咯咯闹得人睡不好觉，讨厌他冬天把炕烧得太热，他一身都是讨厌骨头，好似从来就没有过不讨厌的时候”可知，“讨厌”一词在句中反复出现，列举出了大家讨厌老哥哥的各个方面，体现了大家对老哥哥的厌恶程度之深，结合第⑩段“年老的人最不易叫人喜欢。于是老哥哥的坏话塞满了祖父的耳朵”可知，年老的老哥哥在我家极不受欢迎，大家都在排挤老哥哥，体现了老哥哥的地位极低。同时这句话通过写老哥哥的悲惨处境，也隐藏着我对老哥哥深深的怜悯，以及无法给予帮助的无奈。（4）通过阅读第⑬段“又是秋天了”及第①段“秋是怀人的季候”可知，文章开头写到秋季，结尾以写秋季来呼应，使得文章结构完整。根据第⑬段“我已经能赚银子了，老哥哥可还能等得及接受吗”及第⑦段“‘老哥哥，这时我还小呢，等我大了做了官，一定给你银子养老’他听了当真高兴。然而这话曾祖父小时曾说过，祖父小时也曾说过了”可知，我依旧记得儿时的承诺，我怀念着儿时在老哥哥的宠溺下快乐玩耍的日子，我希望能尽我的一点力量让老哥哥生活得更好，但他实在太过年迈，时间紧迫；同样可以让老哥哥过好日子的祖父和曾祖父却不曾兑现自己的承诺，长大后以地主的姿态来继续压榨老哥哥，但老哥哥依旧无怨无悔地为我家卖力，年老了却被无情地撵走了，老哥哥悲苦的一生是当时年代无数劳动人民的缩影，我深切同情着老哥哥，也是深切同情悲苦的劳动人民。同时也通过控诉祖父与曾祖父的行径，控诉着当时黑暗无情的社会。7．本题考查批注的作用。根据“【评价】：三个不同的称呼，三代人不同的心境”这一批注让我们关注到了三代人对同一人的称呼的不同，通过分析让我们感受到了三代人对老哥哥的不同感情：“我”对老哥哥充满着喜爱之前，祖父对老哥哥更多的是主仆之间的生分，而曾祖父的谩骂更是体现了老哥哥的厌恶。根据“【质疑】、【赏析】：这篇文章的反复之处真不少，细细品味，我发现这些地方不仅能凸显人物形象，同时也暗含著作者丰富的情感”这两个批注让我们关注到了文章中所运用的修辞手法、反复的写法以及重点词语与塑造人物形象、表达作者感情的关系。根据文章第⑧段“像吐尽了丝的蚕一样，疲惫抓住工他的心，背曲得像张弓，小辫越显得细了”可知，作者通过把老哥哥比作吐尽了丝的蚕，写出了老哥哥在我家的默默付出；根据文章第⑩段“大家都讨厌他。讨厌他耳聋，讨厌他夜间咯咯闹得人睡不好觉，讨厌他冬天把炕烧得太热，他一身都是讨厌骨头，好似从来就没有过不讨厌的时候”可知，本句通过“讨厌”一词的反复运用，体现了大家对老哥哥的厌恶之深，也体现了我对老哥哥的同情之深。根据“【联想】：这个结尾让我想到臧克家的《泥土的歌（序句）》：我用一支淡墨笔/速写乡村/一笔自然的风景/一笔农民生活的缩影/有愁苦、有悲愤/有希望、也有新生/我给了一个活栩栩的生命/连带着我湛深的感情”可知，深入理解作品感情，不能只靠作品本身，还要要去探求作者其他文章，来达到深入理解作者情感的目的。根据第⑬段“又是秋天了。秋风最能吹倒老年人！我已经能赚银子了，老哥哥可还能等得及接受吗”可知，我们从句子中感受到了作者对老哥哥的思念与同情，但结合【联想】批注让我们知道了本文不仅是对老哥哥的同情，还有对像老哥哥一样的贫苦百姓的同情。所以在阅读文章理解感情时，要注意结合背景及作者其他作品。（2023下·浙江湖州·七年级统考期中）阅读下面的文学作品，完成小题。衣襟带花的男人顾晓蕊①清晨的街道上，薄雾飘荡，老潘骑辆破旧的三轮车，穿行在小镇的街巷里。他边骑边大声吆喝，“收破铜烂铁，收旧书报，收酒瓶喽……”声音苍老而空茫。②小镇上的人们舒展着腰身，开始一天的忙碌。听到这熟悉的声音，会从屋子里走出来，用家中的旧物来换钱，又或是想瞧个热闹。在这个小镇上，谁不知道老潘，一个收破烂儿的老头，偏又是个“怪人”。（1）开头两段由简单的环境描写引出主人公老潘，但包含的信息量不低，比如______。③老潘其实也就五十来岁，常年穿梭于街头，使得他黝黑削瘦，脸上皱纹纵横，像是位饱受风霜的老人。他穿着件洗得泛白的灰布衫子，衣兜或领口处斜插着一枝鲜花，显得突兀，又有些怪异。④一群顽皮的孩子，时常围在他身边，嬉笑地看看他，又看看花儿，忍不住起哄，取笑，兴致勃勃地嚷闹着，谑称他“破烂王，怪老头……”⑤老潘爱花，亦喜养花。那些花花草草、破盆烂罐，原本是人们随手丢弃的垃圾，被他当宝贝似的捡来，搬回居住的老院。在他的细心莳弄下，枯萎的花草重又焕发生机，开得叶茂花繁，娇艳丰盈。⑥早上出门前，老潘总要折一枝花，别在衣襟上，这才骑着三轮车出去。⑦“我有旧书卖。”教书的李老师拦住老潘，盯着他襟上的一朵花，看了又看，晃着头说，“在宋朝有男人戴花，那是文人士大夫的风雅。现在都啥年月了，你也别朵花，这算什么事？”⑧旁边的街坊王婶撇撇嘴，讥笑道：“男人别朵花，真笑死个人了。”⑨老潘也不多语，只管低头称书，找钱，然后骑上车走了。李老师轻叹口气，扭身对王婶说：“这个老潘，虽说性情怪些，却是个苦命的人，还是个孝子。”（2）一连串的动作，简洁而准确地展现了______。⑩早年间，李老师跟老潘住同一条巷子里，后来搬了家，知道他过往的经历。他的父亲去世得早，自幼与母亲相依为命，母亲靠做手工杂活，供他上学读书。后来，母亲患了病，瘫痪在床，他只得辍学回家，照顾起母亲。（3）这一部分的插叙，作用在于______。⑪那些年，为了给母亲治病，还借了许多钱。母亲的病稍好些，他便出去回收旧物换些钱，留很少的钱维持生活，其余的用来还账。⑫其后，30余年的光阴里，他全心侍奉母亲，怕她寂寞，养了满院子的花。母亲去世以后，只剩他独身一人，依然每日忙碌，还清了所有欠账。⑬令小镇人感到惊讶的是，不知从哪天起，再见到老潘，衣襟上总别着朵花。自然地，引来一阵哂笑，有人打趣地说，这个老潘打了半辈子光棍，老了老了犯起花痴，他这是把花儿当成伴了。⑭他听了不恼不急，也不辩驳。任由别人怎么说，他依然每天在衣襟上别着朵花，还变换着不同的花。好似有了这些花儿，暗淡的日子，就会多几分明媚。⑮夏日又至，雨水多了起来，接连下几天大雨。临近黄昏，几个妇人急慌慌来找王婶，“河水突涨，有人瞧见你家小翠被水冲走，快去看看吧！”王婶吓得面色灰白，跟随众人向河边跑去。⑯镇上的孩子上学，要淌过一条河，平日里水浅，倒也没什么。女儿小翠早上出门时，王婶还叮咛她过河慢些，哪料想放学路上，竟真的出事了。⑰到了那里，在河滩边找到小翠，浑身湿透，正惊惧地大哭。⑱从她断断续续的哭诉中，大伙明白了事情的经过：小翠被上涨的河水冲走，恰巧老潘从这里经过，跳进河中救人，将她推上滩岸时，他却被翻涌的浪头卷走，冲向下游。⑲人们沿河继续向前寻找，还好在相距不远处发现老潘。他被斜向河中的一截大树杈绊住，腿被树枝划伤，只是擦破点皮，所幸并无大碍。⑳雨过天晴后，小镇恢复了往日的宁静。这天早上，老潘又骑着三轮车出门，市井街巷中，响起他苍老浑迈的声音。㉑“老潘来了，正等你呢。”嗓音清脆响亮，王婶边说边拎着个旧麻袋走来，“这些个旧物件，堆着没什么用，你收拾走吧！”㉒待到近了，王婶盯着老潘衣襟上的花，微笑着问他：“这是什么花哟？”㉓“要说这个花，有个好听的名字。”老潘悠悠地说，“它是白兰花嗨。”㉔“还真是好听呢。”王婶应道。正说着，一阵微风吹过，王婶深吸了口气，忽觉一阵花香轻盈盈飘过来，直沁入心底。8．请帮助小文完成她为本文所做的批注。9．小文想在课堂上朗读本文，却对第㉓段的读法有疑问，请你帮她设计一个朗读方案（从重音、停连、节奏等方面考虑），并说明理由。10．文章标题为“衣襟带花的男人”，“衣襟带花”对老潘来说意味着什么？11．同样都讲述小人物的故事，小文想推荐这篇文章与第三单元的一篇现代文进行联读，你觉得哪篇最合适？请在选择后简要说明理由。A．《阿长与〈山海经〉》

B．《老王》

C．《台阶》【答案】8．（1）老潘的职业、生活状态、工作时间、老潘在小镇上的地位等。（答出两点即可）（2）为人低调、谦逊，即使受人奚落也不辩解。（3）补充交代了老潘的经历、戴花的缘起，以及老潘辍学照顾母亲的善良孝顺秉性，为后面救人做铺垫。9．示例：“这个”、“白兰花”重读，“这个花”后面停顿稍长，语速稍慢，语调上扬。理由：老潘说这句话时内心是难得地得意的，言语之间有掩饰不住的自豪，对花的喜爱，以及老潘本身低调，所以说话语速稍慢，符合“悠悠的”。10．“衣襟带花”代表老潘虽然只是个卑微的“收破烂的”，但他内心深处有不为人知的对生活中的美好事物的热爱，并且即使被嘲笑也没有放弃这种热爱。而这也与他内心的善良秉性相符。照应了后面他救人的行为。11．示例1：《阿长与〈山海经〉》：保姆阿长是个底层的小人物，一贯不被人放在眼里，但是就是这样的底层劳动者，却给小鲁迅买来了渴求已久的《山海经》，用善良与关爱赢得了小鲁迅的敬意。老潘是个收破烂的底层劳动者，但却不顾自身安危救回女孩，他的善良也赢得了王婶的尊敬。同样讲底层劳动者的善良，我觉得可以放在一起读。示例2：《老王》：《老王》以“我”与老王的交往为线索，回忆了老王的几个生活片段，刻画了一个穷苦卑微但心地善良、老实厚道的“老王”形象。而老潘也是一个穷苦卑微但心地善良、老实厚道的形象。《老王》中有作者关于如何对待不幸者的反思，而本文中王婶对老潘由嘲笑到尊敬的转变也能引发读者这一方面的思考。所以我认为可以放一起读。示例3：《台阶》：《台阶》中的“父亲”是个老实本分、热爱生活、吃苦耐劳、坚韧不拔的农民形象。跟老潘一样，都是身处底层的小人物。但他们展现出了很多一样的品质。比如热爱生活、吃苦耐劳。并且，“父亲”用“台阶”承载了自己物质和精神的双重理想，而老潘也有花作为自己的精神寄托。所以，我认为可以放在一起读。【解析】8．本题考查做批注。（1）考查理解句段内容。“老潘骑辆破旧的三轮车，穿行在小镇的街巷里”“收破铜烂铁，收旧书报，收酒瓶喽……”交代了老潘的职业与生活状态；“清晨的街道上，薄雾飘荡”交代了老潘的工作时间；“在这个小镇上，谁不知道老潘，一个收破烂儿的老头”交代了老潘在小镇上的地位等。（2）考查动作描写的作用。“老潘也不多语，只管低头称书，找钱，然后骑上车走了”一连串的动作，简洁而准确地展现了老潘为人低调、谦逊，性情怪，即使被讥笑也不辩解。（3）考查插叙的作用。第⑩段“早年间，李老师跟老潘住同一条巷子里，后来搬了家，知道他过往的经历。他的父亲去世得早，自幼与母亲相依为命，母亲靠做手工杂活，供他上学读书。后来，母亲患了病，瘫痪在床，他只得辍学回家，照顾起母亲”补充交代了老潘的家庭生活经历、戴花的缘起，后来，母亲患了病，瘫痪在床，他只得辍学回家，照顾起母亲，表现出他的善良、孝顺，为后面“跳进河中救人”做铺垫。9．本题考查朗读设计。结合前文分析，老潘救人之后，大家对他的态度发生改变。王婶盯着老潘衣襟上的花问他是什么花，老潘回答时，内心得意、自豪，他爱花，本身是个低调、谦逊的人，所以说话语速稍慢，符合“悠悠地说”。所以老潘的回答“这个”“白兰花”应该重读，“这个花”后面停顿稍长，语速稍慢，语调要上扬，声调愉悦。10．本题考查理解标题及内容。结合第③段“老潘其实也就五十来岁，常年穿梭于街头使得他黝黑瘦削，脸上皱纹交错，像纵横的沟壑。他穿着一件洗得泛白的灰布衫子，衣兜或领口处斜插着一枝鲜花，显得突兀，又有些怪异”，第⑥段“早上出门前，老潘总要折一枝花，别在衣襟上，这才骑着三轮车出去”，第⑬段“令小镇人感到惊讶的是，不知从哪天起，再见到老潘，他的衣襟上总别着朵花”，第㉓段“待到近了，王婶盯着老潘衣襟上的花，微笑着问他”可知，文章围绕“衣襟上的花”来写，是贯穿全文的线索；标题“衣襟戴花的男人”代表老潘虽然只是个卑微的“收破烂的”，但他内心深处有不为人知的对生活的美好事物的热爱，并且即使被嘲笑也没有放弃这种热爱；结合第⑱段“从她断断续续的哭诉中，大伙儿明白了事情的经过：小翠被上涨的河水冲走，恰巧老潘从这里经过，他便跳进河中救人。可将她推上滩岸时，他却被翻涌的浪头卷走，冲向下游”可知，而这也与他内心的善良秉性相符，标题“衣襟戴花的男人”照应了后面他救人的行为，表现了老潘积极乐观的生活态度，同时也表达了作者对老潘的赞美，点明了文章的主旨。11．本题考查阅读看法。结合人物形象及文章主旨分析。《阿长与＜山海经＞》通过记叙“我”儿时与长妈妈相处的几件事，刻画了一位粗俗、迷信、守旧、愚昧但真诚、善良、忠厚的普通保姆形象，表达了作者对长妈妈的尊敬、内疚、感激、怀念和祝愿之情。通过写阿长的特点，表现了一个底层劳动妇女的形象，表达对当时妇女阶层愚昧无知的同情；课文《老王》可知，文章以我与老王的交往为线索，回忆了老王的几个生活片段，刻画了一个穷苦卑微但心地善良、老实厚道的“老王”形象，表达了作者一家对老王那样不幸者的关心、同情和尊重。《台阶》中的“父亲”是个老实本分、吃苦耐劳、坚韧不拔的农民形象。父亲觉得自家的台阶低，望着人家高高的台阶，羡慕不已，他不甘心低人一等，立下宏愿，也要造一栋有高台阶的新屋。父亲体壮如牛，吃苦耐劳，他相信自己的力量，他下定决心，开始漫长的准备。他终年辛苦，准备了大半辈子，积铢累寸，终于建起了有九级台阶的新屋，一辈子的心愿得以实现，心头的喜悦真是无法形容。父亲为此付出的代价是沉重的：新屋落成了，人也衰老了，身体也垮了。结合本文内容可知，老潘骑着一辆破旧的三轮车，以收破烂为生，但是他心地善良，热爱生活，宽容待人，诚实守信；在小翠遇险时不顾个人安危伸出援手；他在衣襟上别花来乐观面对生活，面对他人的讥笑也不恼不急，母亲过世后还坚持清了所有欠账。老潘的身上闪耀着崇高的美德，展现着人性的美好，就像真诚善良的阿长、老王、父亲一样。模拟预测题模拟预测题阅读下面的文字，回答问题。消失的铁三连余显斌①将军已经布下天罗地网，算准了敌人将会在鹘岭突围的。在这儿，将军准备埋下一颗钉子，让敌人撞出一头的鲜血，有来无回。他思考了一会儿，拿下叼在嘴里的烟斗，磕磕里面的烟灰，（

）对参谋长一笑道：“老张，你认为派哪支部队去好啊？”②参谋长知道，将军已经成竹在胸了。当然，作为参谋长，他也已经成竹在胸了。他没有直接说出来，放下手里的铅笔，笑着建议，他们两人都将自己选定的部队写在手心里，然后伸开手，看是不是一致。③于是，笔墨拿来，两人各自拈了笔，在手心写下了选定的部队，然后喊声一二三，两人同时摊开手，随即哈哈大笑起来。两人的手心都写着三个字：铁三连。④在军事会议上，参谋长将这次作战目的说清，并将任务一一下发，包括铁三连的。接受了作战任务后，其他人都一一敬礼，转身走了。等到铁三连连长许山来到面前，将军特意留下他，拿下嘴里叼着的烟斗，（

）地道：“你们的任务是守住鹘岭，断敌归途，这直接关系到这次作战任务能否完成，能做到吗？”⑤许山胸脯一挺，大声回答：“铁三连的字典里从来没有不能二字。”⑥将军再次打量一下许山，如一座铁塔一样竖在自己面前，脸上的线条刚硬、坚强。他伸出粗大的巴掌，在自己这位喜爱的下属肩上重重拍了一掌，故意激将道：“小子哎，不行可别硬撑着，说一声，我老头子马上走马换将，不会让你为难的。”⑦许山斩钉截铁地说：“是骡子是马，将军你就看着吧。”⑧参谋长拦住他，（

）提醒，战士们三天三夜急行军，在漫天飞雪里刚刚赶来，一个个困极了，千万别在战场上埋伏时睡着了，让对手给钻空子跑了。⑨许山回答：“请参谋长放心，我把眼皮用火柴撑着。”⑩将军与参谋长对望一眼，他们选中三连，就是看中了他们的钢铁劲儿。望着大雪纷飞中许山渐渐远去的背影，将军摸着胡碴儿对参谋长说：“老张，这个许山和他的铁三连，将会成为对手记忆里一个永远的噩梦的。”⑪可是，一切都出乎两人意料。

⑫敌人在将军布置的几路大军围攻下，连连受到打敌，损失很大。当天晚上，气温骤降，天地一片冰雪苍茫。在冰天雪地里，敌人无路可去，果不其然，第二天天一亮就车流滚滚，人喊马嘶，向鹘岭方向突围。可是，鹘岭方向，竟然一片寂静，枪炮声并没有如期响起。将军和参谋长急了，电话里频频联系许山，却无人接听。到了下午，通信员带着一身积雪匆匆赶来报告，敌人已经逃跑了，而且跑得很轻松，几乎没放一枪一弹，全从鹘岭突围而去，顺着鹘岭那边的漫川大道跑了，一路去了上津。⑬参谋长摸着下巴，苦苦思索着，许久猜测着说：“难道……真的都睡着了？”⑭将军回头咆哮道：“放走敌人，天大的原因也不是原因。”⑮马儿在雪地跑着，积雪飞溅起来，如一团团梨花。风呼呼地刀子一样刮着，满山冰碴儿在风里落下，嚓嚓地响。⑯雪地里，一个连的士兵都静静地埋伏在那儿，一动不动，一个个身上都堆满了积雪。他跳下马跑过去，这些人仍一动不动，俯卧在那儿。其中，许山埋伏在最前面，抬着头，望着前方，好像在观察着什么，又仿佛在谛听着什么。他脸上的线条，和离开将军时一样坚硬，一样刚强。将军喊他，他不答应。将军慢慢走到他的跟前，他也不起来。将军一愣，俯下身子一摸，许山早已没有了鼻息。⑰他冻死了，冻成了一个冰雕。铁三连一个连的战士，都静卧在雪地里，冻成了冰雕，在冰天雪地中，他们仿佛一尊尊大理石雕塑，趴在那儿，一动不动，眼睛盯着前面，盯着敌人来攻的方向。⑱将军将手缓缓举起，放在帽檐上，大喊一声：“我的兄弟们啊！”这个从不流泪的汉子，哗的一下，眼泪流了出来。参谋长和执法队的士兵都举手行礼，流下了眼泪。这一刻，四野寂静，天地一色。12．在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是（

）A．随意

严肃

得意 B．故意

严肃

特意C．随意

认真

特意 D．故意

认真

得意13．联系上下文，找出与第⑥段中画线句子相照应的一句话。14．根据小说的故事情节，在下面的横线上填写恰当的内容。将军布网，成竹在胸→→放走敌人，将军发怒→15．结尾“这一刻，四野寂静，天地一色”一句属于什么描写？有什么作用？16．小说以《消失的铁三连》为题，有什么好处？请答出至少两点。【答案】12．B13．他脸上的线条，和离开将军时一样坚硬、刚强。14．示例：下达任务，待敌入网或敌军入网，却又逃脱来到鹘岭，查明原因15．示例：景物（环境）描写。烘托悲凉的氛围，以此来表现将军痛苦的心情以及对铁三连战士们的敬意。16．示例：①标题中的“铁三连”是贯穿全文的线索，使文章结构严谨；②点明了文章的主旨，表达了对铁三连战士们的敬意；③设置悬念，激发读者的阅读兴趣。【解析】12．本题考查词义的辨析。空一：随意：任凭；由着自己的意思；故意：存心，有意识地。明知不应或不必这样做而这样做。由下文的“参谋长知道，将军已经成竹在胸了”可知将军是存心这样问的，选“故意”更符合语境；空二：严肃：令人敬畏、认真的，可以是形容人的状态，也可以形容气氛；认真：严肃对待，不苟且，不马虎应付。由交代的内容“你们的任务是守住鹘岭，断敌归途，这直接关系到这次作战任务能否完成，能做到吗？”可知，内容很重要，用“严肃”更显郑重，更符合语境；空三：得意：满意，感到满足时的高兴心情；特意：专为某件事。由提醒内容“战士们三天三夜急行军，在漫天飞雪里刚刚赶来，一个个困极了，千万别在战场上埋伏时睡着了，让对手给钻空子跑了”可知，这是参谋长有意提醒的，故用“特意”更符合语境；故选B。13．本题考查句子前后照应的理解。照应是指一篇文章首尾或前后内容的关照和呼应。前面说的，后面要有着落，后面写的，要与前面交代相合，这样互相辉映，相得益彰，从而使文章前后贯通，结构完整。分析第⑥段划线句子“将军再次打量一下许山，如一座铁塔一样竖在自己面前，脸上的线条刚硬、坚强”，这是外貌描写。与第⑯段“他脸上的线条，和离开将军时一样坚硬，一样刚强”相呼应。14．本题考查对文章故事情节的理解。由第④段“在军事会议上，参谋长将这次作战目的说清，并将任务一一下发，包括铁三连的”描述及已知情节概括的句式，此部分可概括为：下达任务，待敌入网；根据第⑯段“他跳下马跑过去，这些人仍一动不动，俯卧在那儿”和第⑰段“在冰天雪地中，他们仿佛一尊尊大理石雕塑，趴在那儿，一动不动，眼睛盯着前面，盯着敌人来攻的方向”可概括为：来到鹘岭，查明原因。15．本题考查环境描写的作用。“四野寂静，天地一色”属于环境描写，渲染了悲凉的氛围，通过寂静悲凉的气氛，衬托战士们面对铁三连战士们牺牲的悲痛心情，表达了将军对铁三连战士们的牺牲感到悲痛以及对铁三连战士们的敬意。16．本题考查理解标题的作用。“消失的铁三连”题目新颖，铁三连为何会消失？设置悬念，能引起读者的阅读兴趣；其次标题揭示了本文的中心主旨，铁三连的战士牺牲了，但他们的精神永存，表达了对铁三连战士们的敬意。而且标题中的“铁三连”多次出现在文章，是贯穿全文的线索，用“消失的铁三连”做标题，既呼应主题，也使文章结构更严谨。阅读下面的文段，完成各小题。【甲】①这座城给了他一切，就是在这里饿着也比乡下可爱，这里有的看，有的听，到处是光色，到处是声音；自己只要卖力气，这里还有数不清的钱吃不尽穿不完的万样好东西。在这里，要饭也能要到荤汤腊水的，乡下只有棒子面。才到高亮桥西边，他坐在河岸上，落了几点热泪！②太阳平西了，河上的老柳歪歪着，梢头挂着点金光。河里没有多少水，可是长着不少的绿藻，象一条油腻的长绿的带子，窄长，深绿，发出些微腥的潮味。河岸北的麦子已吐了芒，矮小枯干，叶上落了一层灰土。河南的荷塘的绿叶细小无力地浮在水面上，叶子左右时时冒起些细碎的小水泡。东边的桥上，来往的人与车过来过去，在斜阳中特别显着匆忙，仿佛都感到暮色将近的一种不安。这些，在祥子的眼中耳中都非常的有趣与可爱。【乙】③“我知道你这小子吃硬不吃软，跟你说好的算白饶！”她的嗓门又高起去，街上的冷静使她的声音显着特别的清亮，使祥子特别的难堪。“你当我怕谁是怎着？你打算怎样？你要是不愿意听我的，我正没工夫跟你费唾沫玩！说翻了的话，我会堵着你的宅门骂三天三夜！你上哪儿我也找得着！我还是不论秧子！”④“别嚷行不行？”祥子躲开她一步。⑤“怕嚷啊，当初别贪便宜呀！你是了味啦，教我一个人背黑锅，你也不挣开××皮看看我是谁！”⑥“你慢慢说，我听！”祥子本来觉得很冷，被这一顿骂骂得忽然发了热，热气要顶开冻僵巴的皮肤，浑身有些发痒痒，头皮上特别地刺闹得慌。⑦“这不结啦！甭找不自在！”她撇开嘴，露出两个虎牙来。“不屈心，我真疼你，你也别不知好歹！跟我犯牛脖子，没你的好儿，告诉你！”⑧“不……”祥子想说“不用打一巴掌揉三揉”，可是没有想齐全；对北平的俏皮话儿，他知道不少，只是说不利落；别人说，他懂得，他自己说不上来。⑨“不什么？”⑩“说你！”⑪“我给你个好主意，”虎姑娘立住了，面对面地对他说：“你看，你要是托个媒人去说，老头子一定不答应。他是拴车的，你是拉车的，他不肯往下走亲戚。我不论，我喜欢你，喜欢就得了吗，管它娘的别的干什么！谁给我说媒也不行，一去提亲，老头子就当是算计着他那几十辆车呢；比你高着一等的人物都不行。这个事非我自己办不可，我就挑上了你，咱们是先斩后奏；反正我已经有了，咱们俩谁也跑不了啦！可是，咱们就这么直入公堂地去说，还是不行。老头子越老越糊涂，咱俩一露风声，他会去娶个小媳妇，把我硬撵出来。”⑫祥子没言语。【丙】⑬祥子又想了会儿，没办法。他的手哆嗦着，把闷葫芦罐儿从被子里掏了出来。⑭“我看看！”孙侦探笑了，一把将瓦罐接过来，往墙上一碰。⑮祥子看着那些钱洒在地上，心要裂开。⑯“就是这点？”⑰祥子没出声，只剩了哆嗦。⑱“算了吧！我不赶尽杀绝，朋友是朋友。你可也得知道，这些钱儿买一条命，便宜事儿！”⑲祥子还没出声，哆嗦着要往起裹被褥。⑳“那也别动！”㉑“这么冷的……”祥子的眼瞪得发了火。㉒“我告诉你别动，就别动！滚！”㉓祥子咽了口气，咬了咬嘴唇，推门走出来。【丁】㉔她已做了吊死鬼！一领席，埋在乱死岗子，这就是努力一世的下场头！㉕回到车厂，他懊悔了两天。决不想上曹宅去了，连个信儿也不必送，曹先生救不了祥子的命。睡了两天，他把车拉出去，心中完全是块空白，不再想什么，不再希望什么，只为肚子才出来受罪，肚子饱了就去睡，还用想什么呢，还用希望什么呢？看着一条瘦得出了棱的狗在白薯挑子旁边等着吃点皮和须子，他明白了他自己就跟这条狗一样，一天的动作只为捡些白薯皮和须子吃。将就着活下去是一切，什么也无须乎想了。㉖人把自己从野兽中提拔出，可是到现在人还把自己的同类驱逐到野兽里去了。祥子还在那文化之城，可是变成了走兽。17．【甲】文第二段景物的特点与祥子眼中耳中对它们的感觉，看似矛盾实则不然。结合选文说说你的理解。18．【乙】文划线句虎妞表明自己不愿与祥子多费口舌，但后文的她却说个不停。细读虎妞的语言描写，从中可以看出虎妞是个怎样的人？结合选文加以分析。19．【丙】文中三次描写祥子“哆嗦”用意何在？结合选文谈谈你的理解。20．【丁】文中祥子因为什么事件懊悔了两天？结合全书内容，分析下他为什么“不再想什么，不再希望什么”？【答案】17．祥子眼中的北京城就客观而言，并不美好，城市嘈杂、土地灰臭、柳树歪斜、荷叶有气无力、行人行色匆忙，但祥子却觉得有趣可爱，这样看似矛盾，但这样的矛盾正突出了祥子对北平诚挚的爱。这诚挚的爱背后是一个对生活抱有希望、怀着朴实梦想积极上进的祥子。18．在祥子面前，虎妞所谓的不愿多费口舌不过是她降服祥子的一种手段，言外之意就是“你只有乖乖听我的，我才和你好好说”，这是训斥、是威胁，是对祥子的不尊重，可见虎妞是一个强势蛮横的人。后文虎妞又说“我真疼你”、“我给你个好主意”，大段的语言描写不仅看出其咄咄逼人，更表明其在欺骗祥子结婚一事上是步步精心设计，让我们读到一个工于心计，精明狡猾的虎妞。19．面对孙侦探的敲诈，祥子不得不拿出他视若命根的积蓄，心如刀割却只能忍气吞声，三个“哆嗦”强化了祥子的痛苦与愤怒，凸显了他被抢钱时的可怜和无奈。同时孙侦探无视祥子对他仅有的积蓄的珍视，无情的把他的钱占为己有还嫌少，白拿了祥子的钱还觉得祥子占尽便宜，他的残忍冷漠、贪婪阴险也在祥子的三次“哆嗦”中尽显无遗。20．小福子的死/自杀；祥子只身来到北京，希望通过自己的勤奋努力开上车厂，三起三落之后，他最后的精神寄托就是小福子。在得知小福子自杀之后，祥子的精神世界崩塌了，可谓是“压死骆驼的最后一根稻草”。他坚信，这个城市再也没有可以让他继续坚持下去的东西了，所以他开始了妥协，不再想要任何希望，彻底走向堕落。【解析】17．本题考查文章内容的分析概括。定位至第②段，“河上的老柳歪歪着”“河里没有多少水，可是长着不少的绿藻，象一条油腻的长绿的带子，窄长，深绿，发出些微腥的潮味”“东边的桥上，来往的人与车过来过去，在斜阳中特别显着匆忙，仿佛都感到暮色将近的一种不安”等描写，客观而言，祥子眼中的北京城并不美好，老柳歪着，河里没多少水，还发出微腥的潮味，土地灰臭，行人形色匆匆，但“这些，在祥子的眼中耳中都非常的有趣与可爱”，这一切看似矛盾，但正是这种矛盾，写出了祥子对北平质朴真挚的爱，一种对生活充满希望，渴望在这座城市生根发芽、实现梦想的那种热望。它的背后是一个怀揣梦想，积极上进、努力生活年轻力壮事物祥子。18．本题考查人物形象分析。文章划横线句子“我正没工夫跟你费唾沫玩”写出虎妞表面上说不愿和祥子多费口舌，但后文中她却说个不停，先是强硬表明，祥子躲不了她，第④段“我会堵着你的宅门骂三天三夜！你上哪儿我也找得着”，接着责备祥子贪便宜，让她一个人背黑锅，这其实是虎妞的手段，这种训斥、威胁是对祥子的不尊重，把祥子骂得无所适从，浑身难受，可见虎妞是一个强势蛮横的人。后面又说风凉话“这不结啦！甭找不自在”“不屈心，我真疼你，你也别不知好歹！跟我犯牛脖子，没你的好儿，告诉你”，一会骂，一会又说算了，接着又假意给祥子出主意，第⑪段“我给你个好主意”“这个事非我自己办不可，我就挑上了你，咱们是先斩后奏；反正我已经有了，咱们俩谁也跑不了啦”“老头子越老越糊涂，咱俩一露风声，他会去娶个小媳妇，把我硬撵出来”这一大段的语言，步步紧逼，咄咄逼人，实际上是虎妞的手段，是她早已精心设计好的一步一步欺骗祥子结婚的手段。细读虎妞的语言描写，可看出虎妞是一个工于心计、精明狡猾的人，连自己的亲生父亲也算计在内。19．本题考查人物描写的作用。文中三个“哆嗦”既是对祥子的动作描写，也是心理描写。面对孙侦探的敲诈勒索，祥子不舍得把辛辛苦苦挣回来的钱拿出来，这是他的命根子，但迫于孙侦探的压迫，只能“哆嗦”着拿出来，“他的手哆嗦着”写出祥子的不舍和钱被抢去的痛苦；结果孙侦探还不满足，这让祥子非常愤怒，但又敢怒不敢言，“哆嗦着要往起裹被褥”写出了祥子的痛苦和愤怒。第⑰段“祥子没出声，只剩了哆嗦”一句，孙侦探拿走了祥子仅有的为了买车存下的钱，无情地把他的钱占为己有还嫌少，白拿了祥子的钱，还一番冷嘲热讽，一副都是为了祥子好的样子，觉得祥子占尽便宜，这让祥子心如死灰，气愤到极点，只剩下哆嗦。从祥子的三个“哆嗦”也看出了孙侦探的残忍冷漠、贪婪阴险的嘴脸。20．本题考查文段的理解。选段中使祥子失去了希望的是小福子死了。祥子在虎妞死后便喜欢上了小福子,可是当祥子回到曹先生处找到了一份稳定的工作时,小福子已经被卖到白房子后上吊自杀了。小福子的死,让祥子彻底失去了生活的信心。终于穷途潦倒,一切都化为乌有了,他没有了理想,没有了目标，没有了干劲。开始欺骗自己的朋友、利用他们,把他们的一切都骗抢过来。他变得奸诈,甚至无耻,他彻底堕落为城市的垃圾,变成了失去灵魂的行尸。祥子刚从农村进入城市时，发愤图强，力求上进，吃苦耐劳，脚踏实地，力图通过个人奋斗摆脱悲惨的生活命运;后来走向堕落,变成了无耻，麻木，潦倒，狡猾，好占便宜，自暴自弃的行尸走肉。深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情。阅读下面的文学作品，完成小题。【甲】《骆驼祥子》（节选）（一）是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。（选自第一章）……祥子只休息了一天，便照旧去拉车。他不象先前那样火着心拉买卖了，可也不故意的偷懒，就那么淡而不厌的一天天的混。他的脸臌满起来一些，可是不象原先那么红扑扑的了；脸色发黄，不显着足壮，也并不透出瘦弱。他的神气很像风暴后的树，静静地立在阳光里，一点不敢再动。原先他就不喜欢说话，现在更不爱开口了。烟卷可是已吸上了瘾。一坐在车上，他的大手便向胸垫下面摸去。点着了支烟，他极缓慢的吸吐，眼随着烟圈儿向上看，呆呆的看着，然后点点头，仿佛看出点意思来似的。（选自第二十章）【乙】一个农民走在田埂上芦苇泉①他终于直起腰。这是一片无边的稻田。他那样弯着腰，向左右扩展、向前移动的姿势，已经持续很久了。他长长地舒了口气。他朝远处看，远处是蒙河黑色的树林，那片树林子太大，太茂盛，就像一片黑夜。他的头发是湿的，大滴的汗顺着脸往下淌，一直淌进衣服的里面。他的左手臂抱着大把的青草和稗子。他像忘了自己一样，仍是朝远方的那片树林看，就像盼望着一件事情的发生。他重新弯下腰，向左向右向前移动……②他今年54岁，不远处的村庄里，有他的一所房子，十一棵树，一个妻子，一个儿子，一个女儿。他不喜欢城市，甚至可以说他敌视城市。他一共去过两次城里，两次都是去卖西瓜。他的西瓜那么好，可城里人就是有眼无珠，说这个不熟，那个不甜，左挑鼻子右挑眼，一大堆瓜一个也没卖上好价钱。每一个瓜都是他的好孩子，都是他一眼一眼地看着长大的，没有一个次的。后来，为了避免和城里人打交道，他就把瓜直接批给那些瓜贩子，不再去城里受煎熬。他清楚地记得，城里人目光的冷漠，他们把钱扔到地上抱走西瓜时的蛮横劲头。那时他浑身哆嗦，就像一棵草独自站在一片庄稼地里。他做错了什么？他不知道。他只想逃走。③一会儿，他就在一条田埂上走着了。田埂上长满草，一只草叶子般的蚂蚱飞起来。他赤着脚，卷上去的裤腿湿了的部分，溅上了几星泥。他把草集中起来。然后坐在上面，掏出他的旱烟袋，抽烟。他黑红色的脸上，放着一种光芒，眼睛里像有一个世界，身体里藏着的力量在等待着什么。他给我们的印象是，没有一点苍老的感觉，就像20岁的演员，扮演一位50岁的农民，那种老也是掩饰着的老，是装出来的。他那么自然，一点也不孤独，一会儿看看自己的脚，一会儿看看稻田，远处的村庄就像不存在一样。他磕去烟锅里的灰烬，重新把烟袋别到腰上，那姿势像极了一位将军在别一支手枪，也有那番威武。尊严！这种尊严似乎是天生的，谁见了谁都会敬畏的。然而，在城里，他的尊严呢？他把尊严留在了村庄，留在了庄稼地里。这种尊严原来是带不走的，是只属于村庄和土地的。④在我们不注意的时候，他又在那片稻田里，用那种姿势移动了。那是一架机器，一点一点地向前，没有大的动作，也不会消失。在他站起身来的时候，又一堆草抱在了他身体的左边。他看到了那辆邮车。他竟能从邮车的速度上，看出了今天这辆车同往日的不同。他又躬下腰，但不多会，他就站直了，朝村庄看。他几乎不是在劳动了，也许他累了，或是饿了。但他仍能准确地把稗子从稻子中分辨出来，拔出来，一会又是一抱。村庄那边跑出一个人，像一只风筝，一晃一晃的，被风刮着。他早就认出来了，那是他的女儿，她考上大学了，肯定考上了。用一种优美的舞蹈跑在路上的人，一定是有了幸福装在心里的人。女儿告诉了他这个好消息。他只不过是笑了笑，并没有走出稻田。女儿站在田埂上扬了扬手中的信。他想，女儿有福了。继而又想到，女儿要走了，就要失去她了。女儿的快乐和他的快乐，有些是一样的，有些却不同。他自然地想到了城市。但他却没生出一点痛苦或去阻拦女儿的感觉。他在心里替女儿高兴。⑤“爸爸，咱回家。”⑥他却摆了摆手，说：“干完这点，我就回去。”⑦他又弯下腰，向前移动了。⑧绿油油的稻田，无边的稻田，把他托起来，想让他飞，但他却紧紧地抓住那些草，抓住一棵，松开，再去抓另一棵，永远也不离开这片土地，永远也不飞起来。天黑了，那个移动着的影子，还在移动。接着，我们看到了大地上空的星星。评论区（999+）按热度

按时间迷糊小和尚：平民百姓哪里懂“商女不知亡国恨，①____”的忧国情怀，他们正忧心着自己平凡又不易的小生活啊！（杜牧《泊秦淮》）♡57瑞瑞：看了【乙】文农民的选择，我不禁想起“②____，何人不起故园情”，不可否认，家乡永远牵动着我们的心。（李白《春夜洛城闻笛》）♡53垂耳兔：评论区大神云集，求助如何读懂这两篇小说啊！T⌢T。♡666小安：hhh心疼楼上，人物是两篇小说的精华所在，可以关注写人的修辞手法。♡313温暖白兔：两篇文章的比喻各有妙处。如【甲】文，喻体相同，状态不同，作者借喻体状态的变化生动地展示祥子从朝气到消沉的转变。再看【乙】文两处划线句____。♡374我：【乙】文多次出现“弯腰”“移动”等动作，我们可以从中更深入地理解人物。我的理解是，____。♡557垂耳兔：在不变中读出变化，农民的形象就呼之欲出了！楼上的分析真精彩啊！♡257瑞瑞：终于把《骆驼祥子》读完了，但我认为有着那样结局的祥子并不合适放在这个栏目，纯个人观点，勿喷！♡212迷糊小和尚：这样的结局是多种因素共同导致的结果。♡19821．根据提示，在①—②处补充相应内容。22．依据情境，结合具体内容，为“温暖白兔”补充分析。23．联系上下文，为网友示范分析。24．评论区留言中，大家对“《骆驼祥子》该不该放在本栏目”产生讨论。请结合整本书，谈谈你的看法。25．本栏目向广大读者发布“【乙】文封面征集令”，请你确定封面，并结合文本阐述推荐理由。我选择图，因为【答案】21．隔江犹唱后庭花；此夜曲中闻折柳22．【乙】文喻体不同，从喻体的变化可以体现农民从在城市的孤独、无措到在农村自信、从容的转变。23．这里运用了反复的修辞手法。农民在田里不断地劳作，体现了他的勤劳。在城市感到孤独、不自在，反而回到农村，他才找到自己的存在价值，这个动作正体现了他在实现自己的人生价值。文末女儿考上了大学，即将奔向新的城市生活，他也没有停止劳作，反而继续耕种，更突出他对这片土地的坚守和热爱。24．示例一：我认为不该放在这个栏目，本栏目重在关注人物对理想的坚持。祥子刚来城市很有理想——拥有一辆属于自己的车，但是在被抢车、被骗钱、虎妞之死等事情的打击之下，他渐渐放弃了理想，自暴自弃，成为了一个混日子的人。从中可以看出祥子的软弱，与个人奋斗思想的盲目和狭隘。示例二：我认为可以放在这个栏目。本栏目重在关注人物对理想的坚持。祥子刚来城市很有理想——拥有一辆属于自己的车，他努力拉车，也实现了自己的理想。虽然第一次的车被大兵抢了，第二次的钱被孙侦探骗了，但是他并没有放弃最初的理想。在这样充满压迫和剥削的社会里，像祥子这样仍旧坚守初心的行为是难得的、充满勇气的。25．示例一：我选择图B；因为图B中的农夫、女儿、田埂等元素与文章主要内容相吻合。其中，农民反复弯腰劳作这个动作正体现了他淳朴勤劳的特点；和城里人对作物的冷漠相比，农民热爱自己的田野和劳动果实，认为它们才是最让自己有尊严的存在，体现了农民对淳朴、踏实的乡村生活坚定的热爱。而身边女儿自由地奔跑，正是农民尊重女儿选择，支持下一代向城市追寻理想的表现，突出农民开明的父亲形象。远处的星空对应文中结尾处的描写，也是侧面表达作者对农民这样品质的讴歌。示例二：我选择图A。因为图A描绘的是一位农民在田间耕种的画面，符合文中内容。画面简单，更能体现农民与土地单纯的、紧密的相依关系，体现农民勤劳、坚毅的人物形象。【详解】1．本题考查名句名篇默写。注意“隔、曲”的写法即可。2．本题考查句子赏析。首先找到“温暖白兔”这个网友说话的所在的文段，结合上下文情景分析。分析的重点是乙文的划线句，即“那时他浑身哆嗦，就像一棵草独自站在一片庄稼地里”“他磕去烟锅里的灰烬，重新把烟袋别到腰上，那姿势像极了一位将军在别一支手枪，也有那番威武”。这两句都是比喻的修辞手法，前面将他比作“一棵草”，后面比作威武的将军。从最初的孤独无助到从容自信，表现了农民工的成长历程。3．本题考查写作手法的作用。要求分析【乙】文多次出现“弯腰”“移动”等动作，如何表现人物的性格特征。由第①段“弯着腰，向左右扩展、向前移动的姿势，已经持续很久了”可知这是体现农民的勤劳；由④段“在我们不注意的时候，他又在那片稻田里，用那种姿势移动了”“他又躬下腰，但不多会，他就站直了，朝村庄看。他几乎不是在劳动了，也许他累了，或是饿了”可知农民对于劳作的热爱；由⑧段“绿油油的稻田，无边的稻田，把他托起来，想让他飞，但他却紧紧地抓住那些草，抓住一棵，松开，再去抓另一棵，永远也不离开这片土地，永远也不飞起来”可知，农民得知自己的女儿考上大学了，所以会有心中的喜悦之情，但是还体现出来的是他不愿意去城里，还是体现的他的淳朴。由于文章是多次使用“弯腰、移动”可知这是反复修辞。4．本题考查文章主旨的理解。首先要明确这栏目的中心是“理想”的坚守与放弃的辩论或思考。不管是认为祥子的故事适合放进来，还是不适合放进来，有三个方面必须注意，一是基于文本分析，二是联系栏目的特点，三是联系自己的理解和感悟。示例一：不适合放在该栏目。根据《骆驼祥子》的情节，祥子对于自己的理想是有坚持的，但是后来也开始堕落了，所以说并非是追求理想的好例子。故而我们可以写《骆驼祥子》不适合放在这个栏目里。示例二：如果说适合的话，我们应该强调的是这本书中祥子前半部分的努力追求。祥子来到城市一心想的是靠自己的努力攒到一辆车的钱，在城市立足；在后面买来的车被骗走之后，他仍然是继续努力奋斗攒钱的。这样的话是适合放在这个栏目的。5．本题考查文章内容的理解。细读乙文的内容，包括重新审视题目“一个农民走在田埂上”，然后根据文本内容，以及画面上的人物形象。图A只是一个人在艰辛劳作，而图B右农夫、女儿和田埂三大元素，能紧扣题目。总之，要结合作者的主题作答，畅所欲言。示例一：我选择图B，原因在于图画中由农民、女儿和田埂构成，看到文章中第①段“他终于直起腰。这是一片无边的稻田。他那样弯着腰，向左右扩展、向前移动的姿势，已经持续很久了”可知，这里讲到的是农夫；由第④段“那是他的女儿，她考上大学了，肯定考上了”可知这是农夫的女儿；由以上句子可知他们活动的背景在农田上；所以图B可以作为封面。示例二：我选择图A。因为图A描绘的是一位农民在田间耕种的画面，由文章的题目“一个农民走在田埂上”可知文章的主要内容为一个农民在田间的耕种，所以图画内容符合文章内容。由文章中的第第①段“他终于直起腰。这是一片无边的稻田。他那样弯着腰，向左右扩展、向前移动的姿势，已经持续很久了”可知农民具有勤劳的特点；由文中第③段“他把尊严留在了村庄，留在了庄稼地里。这种尊严原来是带不走的，是只属于村庄和土地的”可知农民的对于土地的热爱以及和土地的密切联系；再看图A给人看到的正是农民在田间的耕种，所以更能体现出来他们之间的关系紧密和简单。阅读下面的文章，完成下面小题。祥子想找个地方坐下，把前前后后细想一遍，哪怕想完只能哭一场呢，也好知道哭的是什么；事情变化得太快了，他的脑子已追赶不上。没有地方给他坐，到处是雪。……上哪里去呢？这个银白的世界，没有他坐下的地方，也没有他的去处；白茫茫的一片，只有饿着肚子的小鸟，与走投无路的人，知道什么叫作哀叹。不知不觉的，他来到了中海。到桥上，左右空旷，一眼望去，全是雪花。他这才似乎知道了雪还没住，摸一摸头上，毛线织的帽子上已经很湿。桥上没人，连岗警也不知躲在哪里去了，有几盏电灯被雪花打的仿佛不住的眨眼。祥子看看四外的雪，心中茫然。他在桥上立了许久，世界像是已经死去，没一点声音，没一点动静，灰白的雪花似乎得了机会，慌乱的，轻快的，一劲儿往下落，要人不知鬼不觉的把世界埋上。在这种静寂中，祥子听见自己的良心的微语。先不要管自己吧，还是得先回去看看曹家的人。只剩下曹太太与高妈，没一个男人！难道那最后的五块钱不是曹先生给的么？不敢再思索，他拔起腿就往回走，非常的快。门外有些脚印，路上有两条新印的汽车道儿。难道曹太太已经走了吗？那个姓孙的为什么不拿她们呢？不敢过去推门，恐怕又被人捉住。左右看，没人，他的心跳起来，试试看吧，反正也无家可归，被人逮住就逮住吧。轻轻推了推门，门开着呢。顺着墙根走了两步，看见了自己屋中的灯亮儿，自己的屋子！他要哭出来。弯着腰走过去，到窗外听了听，屋内咳嗽了一声高妈的声音！他拉开了门。“谁？哟，你！可吓死我了！”高妈捂着心口，定了定神，坐在了床上。“祥子，怎么回事呀？”祥子回答不出，只觉得已经有许多年没见着她了似的，心中堵着一团热气。“这是怎么啦？”高妈也要哭的样子的问：“你还没回来，先生打来电话，叫我们上左宅，还说你马上就来。你来了，不是我给你开的门吗？我一瞧，你还同着个生人，我就一言没发