专题12 简·爱-2024年中考语文复习文学名著必考篇目分层训练（解析版）

专题12简·爱目录TOC\o"1-2"\h\u判断选择 1-11填空简答 12-29综合阅读 29-65判断选择判断选择1．（2023·吉林长春·统考一模）下列有关名著《简·爱》的常识，说法错误的一项是（

）A．《简·爱》的作者是英国女作家夏洛蒂·勃朗特，她和两个妹妹被称为“勃朗特三姐妹”。B．《简·爱》是一部具有深厚浪漫主义色彩的现实主义小说，主要讲述了简·爱与罗切斯特的爱情故事。C．由于好朋友海伦得伤寒去世，简·爱厌倦了孤儿院里的生活，登广告谋求家庭教师的职业。D．主人公简·爱是一个心地纯洁、善于思考的女性，她倔强的性格和勇于追求平等幸福的精神更为人们所赞赏。【答案】C【解析】考查名著阅读。C．“由于好朋友海伦得伤寒去世”有误，应为：由于谭波儿老师的离开。故选C。2．下列《简·爱》相关内容的表述不正确的一项（）A．简·爱具有强烈的自尊心和反抗精神。她热忱刚烈，是一个敢于追求自由平等和独立人格的女性。B．谭波儿老师的善良温和伴随着女主人公简·爱在洛伍德学校度过了艰难岁月。C．简·爱离开桑菲尔德庄园后，经历了贫穷、饥饿、露宿、淋雨和乞讨等种种苦难，在一个漆黑的夜晚，筋疲力尽的她被罗切斯特收留。D．“我如今不比桑菲尔德果园里的那棵遭到雷劈的老七叶树强到哪里去。”过了一会儿后，他说，“这么个枯树残桩，有什么权利要求一颗正在绽放新芽的忍冬用青翠来掩盖它的腐朽呢？”句中的“他”是罗切斯特。【答案】C【解析】本题考查对名著内容的识记。C.有误。简·爱离开桑菲尔德庄园后，经历了贫穷、饥饿、露宿、淋雨和乞讨等种种苦难，在一个漆黑的夜晚，筋疲力尽的她被圣·约翰收留；故选C。3．（2023·吉林·统考一模）下面是某同学在读《简·爱》之后，梳理出来的主人公主要的生活地点和人生经历，其中存在错误的一项是（

）A．盖茨海德府→寄人篱下，被人欺辱B．洛伍德学校→好友死于瘟疫；当了两年老师C．桑菲尔德庄园→任家庭教师并与男主人相爱D．芬丁庄园→接受遗产并找回真爱【答案】D【解析】本题考查对名著情节的识记。D.简爱在沼泽山庄接受遗产，在芬丁庄园找回真爱；故选D。4．下列关于《简·爱》的表述，错误的一项是（

）A．本书是英国女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作，是一部具有自传色彩的爱情小说。B．本书按照时间顺序写了主人公简爱在四个主要地方的生活，这四个主要地方是：舅妈家里、洛伍德学校、桑菲尔德庄园、圣约翰家。C．简爱以真挚的情感和高尚的品德赢得了罗切斯特的尊敬和爱恋，不料在举行婚礼时却横生枝节，她不得不面对更多的磨难和考验。D．简爱回到芬丁庄园与失明的罗切斯特结婚，是因为简·爱从去世的叔叔那里继承了五千英镑的遗产，与罗切斯特经济上平等。【答案】D【解析】本题考查名著内容的分析。D.简爱之所以会回到罗切斯特身边有以下几个原因：①她听到了罗切斯特的呼唤声，她还爱着他，忘不了他，所以，她自己觉得要回去看看她日思夜想的他。②她已经继承了她某叔叔的财产，在经济上，她与他平等了。所以，她无需自卑了，那么她再见到他则是平等的，不是她依赖他而生活。简爱的自尊心很强，她不喜欢依赖别人，在书中我们可以感受到这点。③他看到了罗切斯特那样，很心疼，她爱他，她觉得她必须照顾他，所以，她决定留在他身边。所以选项说法有误；故选D。5．《简·爱》是夏洛蒂·勃朗特创作的一部具有自传色彩的长篇小说。下列关于小说内容的表述，正确的一项是（

）A．简·爱在做小学教员期间，意外地获得了来自爷爷的遗产。B．小说按照时间顺序写了简·爱在舅妈家等五个地方的生活。C．离开桑菲尔德庄园后，简·爱才写信表达对罗切斯特的爱。D．圣约翰想娶简·爱是因为觉得她是一个合适的传教士之妻。【答案】D【解析】A.错误，应是：简·爱是在做小学教员期间，意外地获得了她的叔叔的遗产；B.错误，应是：小说按照时间顺序写了简·爱在四个主要地方的生活：舅妈家里、洛伍德（罗沃德孤儿院）学校、桑菲尔德庄园、圣约翰家；C.错误，没有离开菲尔德庄园时，简·爱给罗切斯特写信；D.正确；圣·约翰是个狂热的教徒，打算去印度传教。他请求简·爱嫁给他并和他同去印度，但理由只是简·爱适合做一位传教士的妻子；故选D。6．（2023上·吉林长春·九年级长春市第四十五中学校考期末）下列作者的亲身经历中与简爱不相似的是（

）A．出生于英国北部约克郡的豪渥斯的一个贫困乡村牧师家庭B．母亲早逝，孩子们被送进女子寄宿学校，她的两个姐姐因染上肺病而先后死去。C．于是，勃朗特和妹妹艾米利被穷困的父亲接回到家乡抚养长大。D．成年后的她曾做过有钱人家的家庭教师。【答案】C【解析】本题考查名著内容识记。C.不相似，简爱没有被人亲人接回到家乡抚养长大，简爱是一个孤儿，年幼时被送到舅母家抚养，过了十年被歧视、受虐待的生活。后来辗转到罗伍德孤儿院就读，毕业后任教两年。但她厌倦教学生活，结果被桑菲尔德庄园的女管家聘为家庭教师；故选C。7．（2023上·吉林长春·九年级长春市第四十五中学校考期末）下列哪一句描写不是罗切斯特爱上简爱的原因（

）A．罗切斯特对简爱说：“我透过木条紧固的鸟笼，不时观察着一只颇感新奇的鸟，笼子里是一个活跃、不安、不屈不挠的囚徒，一旦获得自由，它一定会高飞云端。”B．我知道这是不易受感染的头脑，与众不同，独一无二。半而我并不想败坏它，就是我想这么做，它也不会受影响，你与我谈得越多越好，因为我不可能腐蚀你。而你却可以使我重新振作起来。C．“我早就知道，”他继续说：“你会在某一时候，以某种方式为我做好事的……”D．我并不珍重生出它的根系，还发现它需要用金土米培植，于是我对这朵花三心二意了，特别是像现在这样它看上去多么矫揉造作。【答案】D【解析】本题考查名著的识记。D.《简·爱》中的女主人公并不是一个爱慕金钱的人，也不叫揉做作，选项中说“需要用金土来培植”“看上去多么矫揉做作”表述错误。故选D。8．（2023上·广东汕头·九年级校考期末）根据你对《简•爱》的了解，选出人物情节或评论不正确的一项是（）A．桑菲尔德庄园大火后，简•爱回到罗切斯特身边，是因为她不愿意和圣约翰去传教，愿意继续做家庭教师。B．里德太太是简•爱的舅妈，曾违心答应丈夫收养简•爱，但对简•爱并不好。临死前良心发现，告诉简•爱真相。C．简•爱，一个性格坚强、朴实、刚柔并济、独立自主、积极进取的女性。她出身卑微相貌平凡，但她并不因此自卑。她蔑视权贵的骄横，显示出自立自强的人格和美好的理想。D．海伦•彭斯是简•爱在洛伍德孤儿院的好友，聪明好学，待人宽厚，对一切毫无怨言。后来因为肺病而死。【答案】A【解析】本题考查名著内容理解。A.有误，桑菲尔德庄园大火后，简•爱回到罗切斯特身边，是因为她不爱圣约翰，仍爱罗切斯特；故选A。9．（2023上·辽宁沈阳·八年级统考期末）对于《简·爱》的情节叙述，不正确的一项是（

）A．简·爱在里德太太家看书被约翰发现遭到羞辱，简·爱与其发生争吵，这是她的第一次反抗，可见在冷漠的旋涡中纠缠斗争时，使她有了无比坚定的信心和坚强不屈的反抗精神。B．罗切斯特放火焚烧桑菲尔德庄园时，不慎烧瞎了自己的眼睛。简·爱得知后离开圣·约翰又回到他的身边。C．为了试探简·爱的心思，罗切斯特说要和英格拉姆小姐结婚，并邀请简·爱参加这场婚礼。D．在婚礼上，罗切斯特被人指控早有妻室，那就是一直被囚禁在阁楼里的疯女人，因而简·爱离开心爱的人远走他乡。【答案】B【解析】本题考查名著内容。B．放火焚烧桑菲尔德庄园的是罗切斯特的疯妻。故选B。10．（2022·辽宁锦州·统考一模）选出下面的名著内容表述有错误的一项（

）A．《水浒传》中玉麒麟卢俊义遭李固暗算，被发配沙门岛。途中燕青将受李固指使欲加害卢俊义的解差射杀，救下了卢俊义。B．《西游记》是吴承恩创作的一部神魔小说。其中，“大闹天宫”最能体现孙悟空的叛逆性格。C．《简·爱》塑造了一个坚强的女性形象——简·爱，她和罗切斯特之间的经历一波三折。当她再次回到桑菲尔德庄园时，罗切斯特已双耳失聪，双腿残疾，但简·爱依然爱他。D．《朝花夕拾》是鲁迅先生的一部散文集，是他回忆童年、少年和青年时期不同生活经历的著作。其中《琐记》《藤野先生》《范爱农》三篇作品记述了鲁迅远离故乡到南京、日本求学和回国后的一段经历。【答案】C【解析】C.有误。《简·爱》第三十六章《回到桑菲尔德》中记述了简·爱决定回到桑菲尔德，看看罗切斯特先生最近的生活到底怎么样。等简·爱到后，发现桑菲尔德庄园已经变成一片废墟。原来是罗切斯特的疯妻子放了一把大火，然后自己跳楼身亡。罗切斯特为了救她，被一根大梁砸中，致使双目失明，也被截去了一只胳膊。此选项“罗切斯特已双耳失聪，双腿残疾”表述有误；故选C。11．（2023·辽宁大连·统考中考真题）下列关于名著中的“离开”，表述有误的一项是（

）A．《平凡的世界》中，孙少平离开家乡，是因为他渴望走出乡村，融入现代文明。B．《简·爱》中，简·爱之所以拒绝圣约翰的求婚，是因为他们之间并没有爱情。C．《钢铁是怎样炼成的》中，保尔跟冬妮娅分手，是担心自己身体的伤残拖累冬妮娅。D．《红岩》中，刘思扬脱离资产阶级而投身革命，是因为他有着坚定的共产主义信仰。【答案】C【解析】本题考查名著内容。C.保尔选择和冬妮娅分手，是因为两人由于阶级不同，价值观始终也是不同的，保尔因容忍不了冬妮娅庸俗的个人主义思想而分手。两人并非真正心灵契合的爱人，他们的分离是必然的；故选C。12．（2023·辽宁丹东·校考一模）选出对下列名著相关内容的表述正确的一项（

）A．《简·爱》主要讲述了主人公简·爱被送到舅母家抚养、进洛伍德孤儿院到桑菲尔德庄园当家庭教师、被罗切斯特求婚、婚礼受阻离开庄园，遇到她的表哥圣约翰，最后几经辗转与圣约翰成婚的经历。B．沙和尚原是天宫中的卷帘大将，因失手打碎琉璃盏被贬流沙河，后被唐僧收为徒弟，他使用的兵器是降妖宝杖。取经成功后，被封为金身罗汉。C．《水浒传》中，宋江扮作算命先生，利用卢俊义正为躲避“血光之灾”而惶恐的心理，口占四句卦歌，巧妙地把“卢俊义反”四个字暗藏其首，被官府拿到了证据。于是官府到处捉拿卢俊义，终于把他逼上梁山。这就是“智赚玉麒麟”的故事。D．《格列佛游记》中，飞岛国科学院的科学家从黄瓜里提取阳光的实验，体现了作者对英国科学界创新意识的赞美。【答案】B【解析】本题考查名著内容识记。A.有误；简·爱最后几经辗转与罗切斯特结婚，圣约翰的爱情建立在为上帝服务这一基础之上，他之所以想娶简·爱，是觉得简·爱适合做他的助手，所以简·爱拒绝了圣约翰的求婚；C.“宋江扮作算命先生”有误；军师吴用与李逵便假扮算命先生与哑童子利用卢俊义正为躲避“血光之灾”而惶恐的心理，口占四句卦歌，巧妙地把“卢俊义反”四个字暗藏其首；D.《格列佛游记》中，飞岛国科学院的科学家从黄瓜里提取阳光的实验，讽刺了所谓的科学家的科学实验脱离实际，荒诞可笑，而不是“体现了作者对英国科学界创新意识的赞美”；故选B。13．（2023·辽宁大连·统考一模）下列关于名著的表述有误的一项是（

）A．《简•爱》的女主人公在洛伍德学校时收获了珍贵的友谊，在她染上伤寒时，好友海伦•彭斯冒着被感染的风险偷偷去探望、陪伴她。B．《红岩》中的江姐坚韧顽强，在丈夫老彭牺牲后，她强忍悲痛，毅然要求组织派她到丈夫工作的地方继续开展革命工作。C．《水浒传》中的鲁智深和武松都是智勇双全的英雄豪杰，但鲁智深行事更多地表现为急公好义，武松出手更多是出于快意恩仇。D．《平凡的世界》中，少安的担当、少平的上进、兰花的淳朴、兰香的聪慧，让我们看到了出身平凡的他们身上闪耀着的不平凡的光彩。【答案】A【解析】本题考查对名著内容的识记。A.《简•爱》的女主人公在洛伍德学校时收获了珍贵的友谊，在好友海伦•彭斯染上伤寒时，简爱冒着被感染的风险偷偷去探望、陪伴她；故选A。14．（2023·吉林长春·统考一模）在名著推广活动中，一位同学为下面四部名著设计了演讲主题，不恰当的一项是（

）A．《简·爱》：你总要熬过一些苦难，方能尘埃落定，静待花开。B．《昆虫记》：拥有和自己斗争的勇气，才能登上艺术的顶峰。C．《红星照耀中国》：你的热爱有多浓烈，你的祖国就有多美丽。D．《艾青诗选》：做追求理想的歌者，光明的使者。【答案】B【解析】本题考查名著主题。B.《昆虫记》是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。“拥有和自己斗争的勇气，才能登上艺术的顶峰”理解有误；故选B。15．（2022·浙江杭州·统考一模）下列关于名著阅读的说法不正确的一项是（

）A．阅读现实主义小说不仅要分析人物性格，也要结合社会环境，如《骆驼祥子》中的祥子最终理想幻灭，并不是因为他生性懒惰，而是当时的社会容不下一个淳朴青年卑微的梦想。B．现代诗歌虽形式自由，但也和古典诗歌一样，以意象寄寓情感，如读艾青的诗歌，我们要在自由错落的诗句中把握“土地”“光明”等丰富的意象，感受诗人真挚的爱国热情。C．长篇小说往往塑造人物群像，阅读时可以挖掘人物的共性与个性，如读《水浒传》，可以比较林冲、鲁智深、武松等人的异同，读《儒林外史》则可以将众多人物归类分析。D．阅读小说要关注叙事角度，如《简·爱》采用第三人称，叙述简·爱为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事，内心独白娓娓道来，情感丰富细腻，富有感染力。【答案】D【解析】D.“《简·爱》采用第三人称”表述有误，《简·爱》采用第一人称叙述；故选D。16．（2023上·湖南长沙·九年级校联考期末）下面说法不正确的一项是（

）A．1847年，三颗耀眼的文学新星出现在英国文坛：夏洛蒂·勃朗特出版了《简·爱》，艾米莉·勃朗特出版了《呼啸山庄》，安妮·勃朗特出版了《艾格尼丝·格雷》。B．《儒林外史》这部小说有贯穿全书的中心人物和主要情节，表现的是普通士人日常生活中的生存状态和精神世界。C．王冕是《儒林外史》中一个正面形象，他性格孤傲，鄙视权贵，诗作多为同情劳动人民、谴责豪门权贵、轻视功名利禄、描写田园隐逸生活之作。D．《简·爱》讲述了贫苦孤女简·爱为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事。小说以第一人称叙述，是一部带有自传色彩的长篇小说。【答案】B【解析】本题考查名著知识。B.小说《儒林外史》没有贯穿全书的中心人物和主要情节，而是由众多故事连缀而成；故选B。17．（2023下·浙江杭州·九年级统考期末）下列关于文学名著的表述有误的一项是（

）A．《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历和体验的文字，该书使得更多的青少年能够分享鲁迅“温馨的回忆和理性的批判”。B．《简·爱》塑造了一个坚强的女性形象——简·爱，她和罗切斯特之间的经历一波三折。当她再次回到桑菲尔德庄园时，罗切斯待已双耳失聪，双腿残疾，但简·爱依然爱他。C．“我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那个时候叫我来背书。”这是《五猖会》的最后一句，句中所背的书是《鉴略》。D．《水浒传》是元末明初施耐庵编著的章回体长篇小说，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因。【答案】B【解析】本题考查对名著内容的识记。B.有误。当简·爱再次回到桑菲尔德庄园时，罗切斯待已双目失明，双腿残疾；故选B。18．（2023上·山东烟台·九年级统考期末）下列有关《儒林外史》《简・爱》的表述，错误的一项是（

）A．简·爱在里德太太家的地位连使女都不如，受尽了表兄表姐妹的欺侮。一次被约翰表哥发现她在看书，示意她到其跟前却被他打，简反抗，却引来了里德舅妈，简被舅妈关进了红房子。B．《儒林外史》中的王冕是辞却功名富贵而成中流砥柱者。他蔑视权贵，以卖画为生，为了不与危素等权贵结交，多次推辞见面，甚至远走他乡。C．罗切斯特与简·爱互相倾吐衷肠的情形，是全书中最感人的篇章之一。简·爱拐弯抹角地试探罗切斯特的心思，表现了她性格中多疑软弱的一面。D．《儒林外史》中匡超人本是一个淳朴的农村少年，做官后，不顾结发妻子，不念旧日友情、吹嘘抬高自己，最终变成了薄情寡义的虚伪小人。【答案】C【解析】本题考查对名著内容的识记。B．《简·爱》中罗切斯特拐弯抹角地试探简·爱的心思，最终两人互相倾吐衷肠，表明了爱意。表现了简·爱独立自尊，追求真正的平等、自由与幸福；故选B。19．（2023上·广东惠州·九年级统考期末）下列关于名著的说法不正确的一项是（

）A．《简•爱》中的罗切斯特拥有财富和强健的体魄，表面看起来冷漠顽固但心地善良。起初在简·爱眼中，他性格阴郁而又喜怒无常，有一种男子汉气概。但因与简•爱地位悬殊，他放弃了爱情。B．清代小说家吴敬梓创作的《儒林外史》着重描写了清末封建社会后期知识分子及官绅的生活状态和精神面貌，对科举制度给文人心灵造成的扭曲和畸形给予无情的揭露和抨击。C．《西游记》主要讲述了孙悟空出世跟随菩提祖师学艺及大闹天宫后，跟随唐僧西行取经，一路上历经艰险，降妖除魔，经历了九九八十一难，终于到达西天，最终五圣成真的故事。D．《骆驼祥子》是人民艺术家——老舍所著的长篇小说，讲述的是中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历。【答案】A【解析】考查名著内容理解和识记。A.有误，是简•爱提出的分手，因为简•爱发现罗切斯特有意对她隐瞒了他已有妻子的事情，简•爱的理性驱使她离开了罗切斯特。虽然简•爱深深爱着罗切斯特，但是她的理性和自尊战胜了她的感情；故选A。20．下列说法不正确的一项是（）A．《简•爱》是一部具有自传色彩的作品。主人公简•爱虽然贫穷、低微、矮小，但一直坚定地捍卫自己的独立人格和尊严。B．艾青成名作是《大堰河——我的保姆》，他在1933年发表《我爱这土地》时第一次使用“艾青”这个笔名。C．“儒林”是指封建社会里“读书人”这一群体，历代正史皆相沿设有“儒林传”，记述各朝有学问，有品德的大儒，而吴敬梓的《儒林外史》却与此不同，刻画的是“儒林”的另一些为正史官所不载的面相，故称为“外史”。D．艾青的作品一般是描写太阳、火把、黎明等有象征性的事物，表现出对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求。【答案】B【解析】本题考查名著识记。B．有误，艾青在1933年发表《大堰河——我的保姆》时第一次使用“艾青”这个笔名。故选B。填空简答填空简答21．（2022·贵州黔西·统考中考真题）名著阅读我踩着小径边上的草丛走，免得砂砾的沙沙声坏了我的事。他就站在离我将经过的地方一两码远的花坛间；飞蛾显然把他吸引住了。“我可以安全地走过去，”我心里想。月亮还没有升得很高，正把他的影子长长地投在地上。我刚跨过他的影子，他就头也不回地悄悄地说：“简，来看看这个家伙。”以上文字出自《》，文中的“他”是。【答案】简•爱罗切斯特【解析】《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。该小说讲述孤女简·爱自幼父母双亡，寄养于舅母家，备受虐待，后被舅母打发到洛伍德义塾（洛伍德学校）去。洛伍德义塾环境恶劣，但她顽强地活了下来。毕业两年后，简应聘去当家庭教师谋生。主人罗切斯特性格忧郁、喜怒无常，但经过较长时间接触，简发现罗切斯特心地善良，为人正直、刚毅，渐渐对他产生了感情。当他们在教堂举行婚礼时，简痛苦地发现，原来罗切斯特有一个疯妻伯莎·安托瓦妮特·梅森。简悲伤地离去。后来，与她离散多年的叔父约翰·爱病故，遗赠给她巨额财产。因不能忘情于罗切斯特，她重回故地，才知数月前疯女人纵火而死，罗切斯特为救她一只眼睛被砸了出来，另一只眼睛发炎也看不见了。简立刻去向他倾诉衷情，两人终缔良缘。后来，罗切斯特在伦敦医好了一只眼睛，和简·爱生下了一个男孩。根据材料中的“简，来看看这个家伙”可知此段文字选自《简·爱》，文中的“他”是罗切斯特。以上文字选自书中罗切斯特在简·爱参加完舅妈的葬礼回到庄园后，在一个晚上，向简·爱求爱的这一章节。22．（2023上·辽宁大连·九年级校联考期末）阅读《简•爱》中的一段人物对话。完成后面表格。地点桑菲尔德的图书室简•爱的性格特征人物简•爱算命婆“噢，你想要算命吗？”她说，那口气像她的目光一样直率，像她的五官那样粗鲁。“我并不在乎，大妈，随你便吧，不过我得提醒你，我并不相信。”“说话这么无礼倒是你的脾性，我料定你会这样，你跨过门槛的时候，我从你的脚步声里就听出来了。”“是吗？你的耳朵真尖。”“不错，而且眼睛亮，脑子快。”“干你这一行倒是都需要的。”“我是需要的，尤其是对付像你这样的顾客的时候。你干嘛不发抖？”“我并不冷。”“你为什么脸不发白”“我没有病。”“你为什么不愿找我算命？”“我又不蠢。”【答案】聪慧过人【解析】本题考查人物形象分析。由表格中“我并不在乎，大妈，随你便吧，不过我得提醒你，我并不相信。”从这句话中可以看出简是一个聪慧的人，有自己的观点和判断，不轻易相信其他人或物；由“是吗？你的耳朵真尖。”“不错，而且眼睛亮，脑子快。”“干你这一行倒是都需要的。”“你干嘛不发抖？”“我并不冷。”“你为什么脸不发白”“我没有病。”“你为什么不愿找我算命？”“我又不蠢。”从这些对话可以看出，简是一个聪明直率的人，语言坦诚，能够直接抓住对话的要点。23．英国作家夏洛蒂·勃朗特的小说《简•爱》，是一部具有浓厚浪漫主义色彩的现实主义小说。整部作品以自叙形式，运用心理描写，按照时间顺序写了主人公在四个主要地方的生活，这四个主要地方是：舅妈家里、、、圣约翰家。【答案】雷沃德学校桑菲尔德庄园【解析】此题考查学生对文学名著有关常识的掌握情况。作品按照时间顺序写了主人公在四个主要地方的生活：舅妈家里：父母双亡的简·爱被寄养在舅父家里。舅父里德先生去世后，简·爱过了10年受尽歧视和虐待的生活。雷沃德学校：简·爱被送进了雷沃德学校。学校教规严厉，生活艰苦，院长是个冷库的伪君子，她在这里继续受到精神和肉体上的摧残。简·爱在这里结识了好友海伦和教师坦波尔小姐，并深受她们的影响。不久，海伦死于肺病，使简·爱深受打击。毕业后留校任教两年，简·爱在雷沃德慈善学校共呆了八年。桑菲尔德庄园：十八岁时，简·爱离开学校，来到桑菲尔德庄园当家庭教师。她身份低微，相貌平平，却以真挚的感情和高尚的品德赢得了庄园的男主人罗切斯特的尊敬和爱恋。不料当婚礼进行时，突然有人出证：罗切斯特先生15年前已经结婚。他的妻子原来就是那个疯女人。法律阻碍了他们的爱情，使两人陷入深深的痛苦之中。圣约翰家：在一个凄风苦雨之夜，简·爱离开了罗切斯特。在寻找新的生活出路的途中，简·爱风餐露宿，沿途乞讨，历尽磨难。她得到了圣约翰兄妹的帮助，成为一名乡村教师。随后，简·爱意外地继承了叔父留给她的遗产，并在得知圣约翰兄妹是自己亲人后，与他们平分了财产。24．（2023·甘肃兰州·统考中考真题）班级开版了“赏析简·爱形象之美”专题阅读。你所在的小组准备以“次要人物与主要人物的冲突”为话题，梳理作品中的关联情节，请根据提示，将下列表格补充完整。话题：次要人物与主要人物的冲突人物引发的冲突里德舅妈简·爱童年时期成长中的冲突布罗克赫斯特（备选人物：A．海伦B．伯莎

C．坦普尔）简·爱青年时期婚恋生活中的冲突结论：一个极度自尊又极度自卑的简·爱。【答案】简·爱少年时期孤儿院生活中的冲突B【解析】本题考查对名著情节的把握。布罗克赫斯特先生是个伪善的人。在做洛伍德学校的司库和总监时，他采取一系列的非人道做法压抑孩子们的天性，克扣她们的食物和衣着，对她们的穿着吹毛求疵百般刁难。学生们穿着寒酸，被迫剪短发。而他的妻女们却打扮时髦过着奢侈的生活。简•爱刚到孤儿院，出于好奇，偷听布洛克赫斯特讲话，结果写字板掉落引起他的注意，遭到了对方的人格诋毁并罚站凳子。第②空中海伦是简•爱在孤儿院最好的朋友，是个宽容的女孩。简·爱教会简学会忍耐。海伦告诉简·爱：“生命太短促，不能用来记仇蓄恨。”最终因一次大的肺病中去世；伯莎是罗切斯特患有精神病的妻子，能反映出简·爱青年时期婚恋生活中的冲突；坦普尔是简·爱在洛伍德学校时教师，是简•爱的良师益友；故第②空应选B。25．（2022·山东烟台·统考中考真题）根据《简·爱》阅读内容，完成下面小题。(1)参照示例填写表格。(2)简·爱离开桑菲尔德庄园的原因是，表现了简·爱的性格特点。【答案】(1)A.沼泽居B.担任家庭教师，与罗切斯特相爱(2)①罗切斯特先生在15年前已经结婚，简·爱为了脱离痛苦就离开了桑菲尔德庄园。②独立自强，自尊自爱【解析】（1）此题考查名著情节的识记。简·爱是个孤女，她出生于一个穷牧师家庭。不久父母相继去世。幼小的简·爱寄养在舅父母家盖茨海德府。舅父里德先生去世后，简·爱过了10年备受歧视和虐待的生活。在又一次受到其儿子约翰·里德的欺凌之后，她爆发了，大闹一场并受到了惩罚。从此，她与舅母的对抗更加公开和坚决。简被送进了洛伍德义塾，接受了六年的教育，并在这所学校任教两年。简·爱厌倦了洛伍德义塾里的生活，登广告谋求家庭教师的职业。桑菲尔德庄园的女管家费尔法克斯太太聘用了她。庄园的男主人爱德华·罗切斯特经常在外旅行，她的学生是一个不到10岁的女孩阿黛拉·瓦朗，罗切斯特是她的保护人。在庄园与罗切斯特相爱后，婚礼前夜简·爱发现罗切斯特先生在15年前已经结婚，简·爱为了脱离痛苦就离开了桑菲尔德庄园。在寻找新的生活出路的途中，简·爱风餐露宿，沿途乞讨，历尽磨难，流浪了四天后在沼泽山庄被牧师圣·约翰收留，并在当地一所小学校任教。不久，简·爱到叔父约翰·爱留下一笔遗产。拒绝了圣·约翰的求婚，她回到桑菲尔德庄园。（2）此题考查名著情节的识记。在婚礼前夜，简·爱在朦胧中看到一个面目可憎的女人，在镜前披戴她的婚纱。第二天，当婚礼在教堂悄然进行时，突然有人出证：罗切斯特先生15年前已经结婚。他的妻子原来就是那奇怪笑声的来源，被关在三楼密室里的疯女人伯莎·安托瓦妮特·梅森。法律阻碍了他们的爱情，使两人陷入深深的痛苦之中。在一个凄风苦雨之夜，简·爱离开了罗切斯特。可见她是一个自尊自爱，追求独立的女性。26．（2023·辽宁·统考一模）在《简·爱》中塑造了四位女性形象，她们从不同方面影响了简。请依据相关内容完成下列表格。人物产生的影响简·里德·爱（母亲）鼓励简独立自强，勇于追求自己的幸福。里德太太①②影响了简的新女性形象意识的形成③加强了简宗教意识，促进了简的成长。【答案】①使简意识到话语权的重要性，同时激发了简的反抗意识

②坦普尔小姐（谭波儿小姐）

③海伦【解析】本题考查对人物形象的分析。《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。里德太太，即简·里德（书中通常称为里德太太，简·里德的名字只出现过一次），是《简·爱》中的人物，简·爱的舅妈和养母。里德太太初次出场时三十六七岁，十分肥胖。里德太太蛮横、无理，且歧视、憎恶简·爱，偏袒自己的孩子约翰·里德、伊莉莎·里德和乔治安娜·里德。简·爱也憎恶里德太太。里德太太只不过是为了履行她对她丈夫里德先生的诺言才没有将简·爱赶走。里德太太在被简·爱顶撞之后将简·爱送到了寄宿制的洛伍德学校。她使简意识到话语权的重要性，同时激发了简的反抗意识。里德太太在唯一的儿子约翰·里德死后受到重大打击，在召回了早已有工作的简·爱，告诉了简·爱其实她有个想要收养她的有钱舅舅约翰·爱之后，死了。此时简·爱早已原谅了里德太太，但里德太太依旧厌恶简·爱。玛丽亚·谭波儿（书中通常称为谭波儿小姐），《简·爱》中的人物，洛伍德学校的学监。她外貌美丽，身材修长、匀称，褐眼褐发，头发梳理成圆圆的发卷，肤白。她温柔、善良，曾帮简·爱洗刷她被诬陷为说谎的坏孩子的冤屈，对简·爱产生了很大的影响。她最后和她的新婚丈夫内史密斯牧师搬到了远方。海伦是简·爱在洛伍德学校交到的好朋友，她一个虔诚的基督教徒，她身上似乎有一种逆来顺受的特性，她总是默默承受不公，这与简爱强烈的反抗意识截然相反。这一人物虽小，作用却大，无论是在简的性格发展逐渐成熟中，还是对简的反抗性格的反衬，还是小说批判现实性上，其作用都是不可忽视的。同时海伦身上所具有的闪光点，也成为了读者所尊崇的美德。27．《简·爱》在世界文坛上一直闪耀着独特的光芒。请结合你的阅读体验，谈谈小说中哪一点“独特光芒”使你获取了成长的力量？【答案】例1小说塑造的勇敢自强、纯洁坦荡、自尊自爱、敢于抗争的简•爱，给了我成长路上克服困难，敢于向上的积极力量。例2简•爱在维多利亚时等级森严、男权、神权至上的背景下敢于反抗，主张男女平等，追求人格独立的精神，使我认识到做自己的艰难和重要，我从中获取成长的力量。例3从盖茨海德府受到舅妈家的侮辱到洛伍德学校的恶劣生活坏境，简•爱只要有机会就读书学习，她在逆境中从未放弃自己，使我认识到不能轻易放弃自己，积极向上的成长力量【解析】本题考查对名著的阅读感悟。主观性试题，答案不唯一。结合名著内容来谈获得的成长力量即可。如：小说介绍了主人公简·爱与罗切斯特婚后两年的生活。此时，罗切斯特是个残疾人，简·爱需要全权照顾他，这个过程是艰难的，但从“我也从来不知厌倦地替他仔细察看野木、城镇、河流、云彩、阳光--描摹我们面前的景色”“我永不厌倦地念书给他听，领他到他想去的地方，替他做他想做的事”，这些语句能感受到简爱的乐观、积极、坚强的品质，这给了我们成长的力量。再如：《简·爱》第一至四章，简·爱寄居在舅妈家里，和骄横残暴的表哥约翰发生冲突，瘦小的她敢于和表哥扭打，并怒斥他；还敢于指责冷酷护短的舅妈。从简·爱的童年生活中了解了她的反抗和捍卫独立的人格，而这种反抗和独立人格也是我们成长的力量。又如：《简·爱》第五至十章，简·爱摆脱了舅妈的虐待，被送到洛伍德寄宿学校读书。洛伍德学校生活环境恶劣，简爱和其他孩子们一起，经常挨饿受冻，挨站受罚，但简爱只要有机会就会读书学习。她在逆境中从未放弃自己，吃苦耐劳，坚强不屈的精神，也是我们成长的力量。28．（2023·河北唐山·统考二模）下面是夏洛蒂·勃朗特创作的小说《简·爱》中简·爱的话，请你说说这两句话分别是对谁说的，从中可以看出简·爱怎样的性格特点。（1）“我瞧不起你对爱情的看法，我瞧不起你奉献的这种虚假感情。”（2）“我毫不在乎，先生。现在我确实对你有所帮助了，所以比起当初你能自豪地独立自主，除了施主与保护人，把什么都不放在眼里时，要更爱你了。”【答案】第（1）句是对圣约翰说的，第（2）句是罗切斯特说的。简·爱性格倔强、感情丰富、独立自尊、勇敢执着，努力把握自己的命运、价值，对自己的思想和人格有理性的认识，对自己的幸福和情感有坚定的追求。【解析】本题考查名著人物形象分析。《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。作品讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。结合第（1）句中“瞧不起你对爱情的看法”和“瞧不起你奉献的这种虚假感情”可知，这是简爱对圣约翰所说的。在《简·爱》中，圣约翰是个狂热的教徒，准备去印度传教，临行前向简·爱求婚。但他坦率地告诉她,他要娶她并不是因为爱她，而是他需要一个很有教养的助手。简爱愿意和他去印度，但是不愿意嫁给他，她拒绝圣约翰的求婚，拒绝成为爱情婚姻的牺牲品。从这里可以看出简爱对自己的命运、价值、地位有着深刻的思考，对自己的思想和人格有着理性的认识，对自己的幸福和情感有着坚定的追求。简爱是一个追求真爱，独立自主。敢爱敢恨的人；根据第（2）句“现在我确实对你有所帮助了”“要更爱你了”可知，这是简爱对罗切斯特所说的话。当圣约翰向简爱求婚时，简爱不愿意嫁给他，当她要做出决定时，仿佛听到了罗切斯特在遥远的地方呼喊她的名字，于是她重新回答了桑菲尔德庄园，那座宅子已成废墟，疯女人放火后坠楼身亡，罗切斯特也受伤致残。简·爱找到他并大受震动，最终和他结了婚。此处体现了她的反抗精神，可看出简爱虽貌不惊人、矮小瘦弱，但人格独立、心灵强大、具有强烈的自尊心和反抗精神，坚强、敢于争取自由、平等和独立人格的性格品质。29．（2023·河北唐山·统考二模）简·爱中有这样一句话：要自爱，不要把你全身心的爱、灵魂和力量作为礼物慷慨给予，浪费在不需要和受轻视的地方。请结合原著，说说你对这句话的理解。【答案】简爱知道罗切斯特有妻子后，坚决的离开了他。他知道作为女性应有独立的人格并受到尊重，而不是作为男性的附属物。简爱和罗切斯特的感情是真实的，但他离开罗切斯特的行为表现了他的自爱。【解析】本题考查名著内容理解。简·爱是一个贫苦低微、其貌不扬、性格倔强、感情丰富、独立自尊、勇敢执着、聪慧过人的女孩，却拥有自尊、自重、自立、自强的人格。对人间自由幸福的渴念和对更高精神境界的追求始终是她人生追求的基本旋律。最终，她收获了属于自己的幸福。“要自爱，不要把你全身心的爱、灵魂和力量作为礼物慷慨给予，浪费在不需要和受轻视的地方”一句强调了要自尊自爱的中心，在书中主要体现在：①简·爱在寄居的舅妈家里，和骄横残暴的表哥约翰发生冲突，瘦小的她敢于和表哥扭打，并怒斥他，简·爱的童年的生活是反抗性格和捍卫独立人格的精神起点。②当简·爱发觉她深深地爱上了主人后，在地位如此悬殊的情况下，她却敢于去爱，因为她坚信人在精神上都是平等的。当罗切斯特为了试探她而假意要娶贵族小姐时，她愤怒地说：“你以为，因为我穷，低贱，不美，矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！一我的灵魂跟你一样，我的心也跟你的完全一样！就如我们站在.上帝跟前是平等的因为我们是平等的。”发觉罗切斯特有妻子时，毅然离开；坚决拒绝圣约翰的求婚，说明她对罗彻斯特的爱是执着而强烈的，她追求的是平等、完整的爱情。30．（2023·河南驻马店·统考二模）李大钊曾说过：“一个人如果没有努力为之追求的理想信念，就等于没有灵魂。”请根据你对两部名著整本书的阅读，从下面两个人物中任选一个，结合相关情节谈谈你对这句话的理解。①祥子（《骆驼祥子》）

②简·爱（《简·爱》）【答案】①示例：我选择祥子。祥子从农村来到城市，最大的理想就是拥有一辆属于自己的洋车。在这种理想信念的支撑下，他自食其力，靠着勤劳和坚忍攒够了钱，买到了属于自己的新车。但后来祥子的车被大兵抢去，钱又被孙侦探敲诈走，不幸的婚姻更令祥子窒息。他的理想信念被残酷的现实一点点瓦解。妻子虎妞为他买了一辆二手车，但虎妞因难产去世，祥子不得不卖车葬妻，而他喜爱的小福子也自杀身亡。祥子在连遭打击后，人生的理想信念彻底破灭，他学会了偷奸耍滑、坑蒙拐骗，变得麻木、狡猾，最终堕落为行尸走肉。可见，坚定的理想信念能指引前进的方向，给人不懈努力的动力，而失去理想信念则会让人生失去意义。②示例：我选择简·爱。简·爱是出身卑微的孤女，但她有坚定的理想信念，那就是摆脱平庸，追求自由的人生，赢得人生的尊严。她年幼时敢于反抗表哥和舅妈；在寄宿学校，她为实现自我价值，努力学习各种知识和技能；在桑菲尔德庄园，她敢于追求爱情和平等的地位，当得知罗切斯特还有合法的妻子时，她毅然选择离开；她通过努力成为一名优秀的乡村教师，为捍卫自己独立的人格和追求平等爱情的权利，她拒绝圣约翰的求婚；得知罗切斯特妻死身残后，她又选择留在罗切斯特身边，与他组建家庭。她努力践行自己的理想信念，最终活出了自我，找到了真爱，过上了幸福的生活。可见，理想信念能让人变得坚强、独立、自尊自爱，保持对理想信念的执着追求能够让人收获幸福。【解析】本题考查名著阅读。根据“李大钊曾说过：‘一个人如果没有努力为之追求的理想信念，就等于没有灵魂’”可知，做人要有理想信念，并一直追求；要求从“祥子”和“简·爱”中任选一人，结合名著内容来说明理想信念的重要性，言之有理即可。示例：我选择祥子。祥子一生最大的理想就是拥有一辆自己的洋车，在这个理想信念的支撑下，他努力生活、不畏艰辛，靠自己的力量买了车。但在经历了车被抢，钱被孙侦探敲诈走，虎妞去世，小福子去世等一系列事情后，祥子的理想信念崩塌了，最终变成了一具行尸走肉。可见，一个有理想信念的人是勇往直前的、不畏艰难、心里有光的，而没有理想信念的人最终将成为行尸走肉。示例：我选简·爱。简·爱一生追求自由平等，追求自我尊严。在被表哥和舅妈欺负时，她勇于反抗；她勇于追求爱情，但在发现罗切斯特有妻子时，她毅然离去。她追求人格的独立和婚姻的平等，她追求爱情的自由和平等，最终，在罗切斯特的妻子去世后，她又回到了他的身边，找到了属于自己的真正的幸福。可见，有理想信念的人能够活出真正的自己，能够使人变得坚强、独立、自尊自强，不放弃理想信念的人终将走向成功。31．（2023·陕西商洛·统考三模）请阅读《简·爱》，完成下列题目。(1)请梳理并概括简，爱的感情经历。因做家庭教师遇见并爱上罗切斯特——得知罗切斯特一无所有且受伤时，选择与罗切斯特重聚(2)苦雄可以磨砺人生。请结合简·爱的成长历程和感情经历，谈谈你的理解。【答案】(1)得知罗切斯特的妻子还活着，毅然决然离开了他(2)示例：简·爱从小父母双亡，她饱受来自舅妈、表哥、校长等人的欺负，但这些苦难没有吓倒简·爱，反倒使简·爱形成了坚韧、独立的性格。简·爱在苦难中坚持追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福。【解析】（1）考查名著内容和情节识记。《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。作品讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。结合《简·爱》中的情节可知，简·爱离开罗切斯特是因为“无奈”，桑菲尔德庄园主人罗切斯特性格忧郁、喜怒无常，但经过较长时间接触，简·爱发现罗切斯特心地善良，为人正直、刚毅，渐渐对他产生了感情。当他们在教堂举行婚礼时，简·爱痛苦地发现，原来罗切斯特有一个疯妻。简·爱悲伤地离去。她没有沉浸在爱情的美梦里，而是选择自尊自爱，她的离开让自己获得了人格上的成长，也更体现了她与罗切斯特关系的平等，要自尊自爱，拥有高贵的灵魂。据此概括即可。（2）考查对名著内容的识记。根据题干可知我们应结合简·爱的经历表述挫折和苦难对简·爱的成长所起的积极作用。简·爱在童年时失去父母，舅母迫于丈夫临死前的嘱托而收养了简·爱，舅母和舅母的儿女们并不喜欢她，处处刁难她。在舅母家，简·爱得不到家庭的温暖和关爱，甚至连佣人都欺负她。但是，寄人篱下的生活没有使简·爱养成敏感、怯懦、柔顺的性格，她没有屈服于别人的欺凌，用自己的方式进行反抗，维护自己的尊严，她懂得了如何反抗的；长大后的简·爱举止得体，面对他人的轻视和无礼时，她不卑不亢；在桑菲尔德庄园，她善解人意，懂得如何与庄园里的人更好地相处，也懂得如何维护好自己的尊严；当得知罗切斯特15年前已经结婚，妻子就是那个关在三楼密室的疯女人时，简·爱强忍心中的痛苦和不舍，离开了罗切斯特；她爱罗切斯特，但并没有因爱而迷失方向，她有自己的尊严和道德底线，她希望在婚姻中处于一种平等地位。后来她又遇到圣约翰，但是简·爱知道圣约翰不是真的爱自己，圣约翰是出于传教需要一位合适的助手的考虑才向简·爱求婚的。此时简·爱坚定了自己的心意，回到了受伤的罗切斯特身边，去照顾她，最终两人终成眷属。简·爱努力地追求自己的幸福，她对爱情和婚姻的向往纯洁而美好，简·爱具有独立的人格，她自尊且自爱。示例：简·爱是一个孤儿，年幼时被送到舅母家抚养，过了十年被歧视、受虐待的生活；后来辗转到罗伍德孤儿院就读，饱受压迫。但是即便这样也没有使简·爱逆来顺受，她用自己的方式进行反抗，维护自己的尊严，逐渐成长。在得知罗切斯特有一位疯妻时，她拒绝了和罗切斯特私奔的请求，在知道圣约翰只是为了传教才向自己求婚时，她拒绝了圣约翰。困难与挫折使简·爱更加坚强，她自尊自爱，勇敢追爱，最终和自己的所爱罗切斯特走到了一起，开启了幸福的大门。32．（2023·山东威海·统考二模）电影《简·爱》要在校园内放映，实验中学初四学生选定了三张宣传海报，你最喜欢哪一幅海报？请结合原著说明理由。

【答案】示例：①选择第一幅。海报中简·爱依偎在罗切斯特胸前，充满了爱意，表明简·爱——一个勇敢追求爱情的女性得到了自己的幸福，也预示着故事结局将是有情人终成眷属。②选择第二幅。海报中的简·爱仿佛是听见了远方罗切斯特先生的呼唤，回头张望，暗合了小说中简·爱最终听从心灵的呼唤回去找寻罗切斯特先生，十分具有表现力。③选择第三幅。海报以简·爱的侧身像为主体，她的身上是罗切斯特先生的剪影，表明了她是一个独立自主的人，拥有完整的人格，也表明罗切斯特在简·爱的生命中留下了深深的印记。【解析】本题考查名著主题理解。根据不同图片所反映的不同侧面进行解答，言之有理即可。示例：我选第三幅。画面的主体是简·爱的侧面，昂首挺胸、神采奕奕，说明简·爱是一个独立自主、积极进取、富有激情、幻想、反抗和坚持不懈精神的人；画面中简·爱的身体部分嵌入了罗彻斯特的头像，说明在简·爱的心里是深爱着罗彻斯特的，简·爱也是一个勇敢追求爱情的人。这幅图片非常独到地诠释了简·爱的形象。33．（2023·山东济南·统考三模）课本剧展演中，如果你表演简·爱，展现其温暖而又善良的心灵，你会选择那个故事情节？【答案】示例1：罗切斯特为救放火的疯妻子手臂受伤且双目失明，独自一人住在芬丁庄园，得知这一消息后，她毅然回到罗切斯特身边，并与之结为夫妻，从中看出简·爱内心的善良。示例2：简·爱小时候寄居在盖茨海德府时备受舅妈的虐待，曾发誓再也不叫里德太太舅妈，但是在舅妈临死之时，毅然去见她一面，简·爱违背誓言选择原谅她，可见内心的善良与大度。【解析】考查名著情节，开放类试题，符合题目的要求，言之成理即可。如：海伦是简·爱在孤儿院的好友，她得了肺结核。简·爱不顾被感染的危险，晚上把海伦抱在怀里。第二天早上，海伦在简·爱的怀抱里去世。在海伦生命里的最后时光，是简·爱给了她温暖与抚慰。从这个情节里可以看出简·爱的善良与温暖的心灵。34．（2023·辽宁大连·统考一模）学校要开展“验本书阅读交流会”活动，主题为“勇于出发，遇见更好的自己”。请从下列人物中选择一位，并结合原著情节印证主题。①孙少平（《平凡的世界》）

②简·爱（《简·爱》）【答案】示例一：我选孙少平。他在采煤之余，抓紧时间复习功课，准备考煤炭学校，为了更好的生活，做出了积极的改变，成为更好的自己。示例二：我选简·爱。她厌倦伍德慈善学校无生气的生活，勇敢地追求自己的新生活、新职业，积极进取、勇于出发，过上了自己喜欢的生活，成为了更好的自己。【解析】考查名著人物。①孙少平是陕北农家的一个穷小子，他追求的路途中虽然充满坎坷，但是始终勇毅前行。由于家境贫寒，吃穿都特别简陋，他因此充满了自卑，之后他成为煤矿工人，凭借自己的努力当上矿工组长。但是爱人田晓霞的意外死亡又给了他沉重的打击，后来又因矿难而毁容。但最后他拒绝了留在省城的机会，毅然奔赴苦难的矿区。孙少平在磨难面前始终积极向上、敢于拼搏，勇敢地挑战自己，最终也成就了坚韧不拔的自己。②简•爱一个贫苦低微、其貌不扬、性格倔强、感情丰富、独立自尊、勇敢执着、聪慧过人的女孩，拥有自尊、自重、自立、自强的人格。勇敢地追求自由幸福和更高的精神境界。面对自己和罗切斯特悬殊的地位，她勇敢地吐露心迹，执着地追求自由平等的爱情，最终她收获了属于自己的幸福。35．（2023·河北保定·统考二模）学校要举办《简·爱》舞台剧展演活动，节目筹备组就剧中场景选择征集同学们的意见。你准备推荐哪个场景？请选择一项，结合小说内容和阅读感受简要说明理由。①艰难成长

②重写命运

③收获爱情我推荐场景为，因为【答案】示例一：推荐①，简·爱自幼父母双亡，寄居舅妈家，饱受欺辱，被送孤儿院求学又遇不公正待遇，简·爱在坚强抗争中成长。这个场景既体现了简·爱的自尊自立自强的性格特点，也体现了简·爱性格的发展过程。示例二：推荐②，简·爱是一个出身贫寒的孤儿，她从小寄养在舅母家，遭到虐待，后来被送进慈善机关举办的寄宿学校——雷沃德学校。毕业后，应聘来到桑菲尔德庄园当家庭教师，与主人罗切斯特相互产生爱情，历经曲折，最终和他结了婚。简·爱在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，从而重写了自己的命运。示例三：推荐③，简·爱在桑菲尔德庄园任家庭教师，靠学识与能力获得了尊重。在与主人罗切斯特互生爱意后，简·爱不顾世俗，勇敢追爱，后来尽管罗切斯特已经失去健全的身体和巨额的财产，但简·爱依然选择与他相守。（围绕作品内容表述合理即可）【解析】本题考查对名著内容的理解和运用。任选一个场景，结合名著内容分析选择的理由即可。示例：推荐①，因为简·爱苦经历了艰难的童年，自幼父母双亡，寄人篱下，住在舅妈家，受尽了表兄表姊妹的欺侮。后被送到罗沃德孤儿院，环境艰苦，简·爱在这里学习了6年，并任教2年。校长和老师对简·爱十分苛刻，遭受到了很多不公正的待遇。简·爱即坚强又勇敢，一步步在艰难的环境中成长，所以这个场景可以体现简·爱坚强勇敢性格形成的过程，突出其自尊自强的性格特点。推荐②，因为简·爱身为孤儿，经历了艰难的童年，但青年时期，毕业后的简·爱，应聘在桑菲尔德庄园任家庭教师，靠学识与能力获得了尊重。在与主人罗切斯特互生爱意后，简·爱不顾世俗，勇敢追爱。这一场景可以体现简·爱追求精神上的自由、平等的性格特点，当简·爱发觉她深深地爱上了主人后，在地位如此悬殊的情况下，她却敢于去爱，因为她坚信人在精神上都是平等的。推荐③，因为简·爱遵从内心终于找到罗切斯特，尽管他已经失去健全的身体和巨额的财产，但简·爱依然选择与他相守。这一场景体现了简·爱勇于追爱的勇敢性格，简·爱在面对罗切斯特的追求时感到自卑，罗切斯特的真诚执着让简·爱变得勇敢自信。罗切斯特因残疾而自暴自弃，是简·爱的勇敢与真心让他走出阴影，重获新生，与简·爱圆满相守。36．（2023·四川成都·校联考二模）《简·爱》中，简·爱的成长历程就是其追求之路。请在下面两项中任选一项，结合小说相关事件简述她的追求。A．在桑菲尔德庄园做家庭教师

B．在莫尔顿做乡村教师【答案】示例1：选A。她与罗切斯特产生真挚爱情后，不顾身份差异，冲破世俗观念，勇敢地承认并要与他结婚。这是她对爱情的追求。示例2：选B。她真心接受圣约翰的安排，在莫尔顿做乡村教师，为办好乡村女校尽心尽力，靠自己劳动生存下去。这是她对独立人格的追求。【解析】本题考查名著人物理解。从所给选项中任选一个，结合小说相关事件简述她的追求即可。A.在桑菲尔德庄园做家庭教师是简·爱的第一个工作，也是她开始追求自己梦想的起点。在这里，她得到了主人罗彻斯特先生的赏识和关注。虽然资产阶级思想，以及罗彻斯特先生的情感困惑给简·爱带来一系列的挑战，但是她借助自己聪明才智和努力，渐渐地被主人日益重视，并逐渐发现了自己对罗彻斯特先生的情感。虽然受到了社会道德的制约，但是简·爱最终还是敢于追求自己的幸福，勇敢地表达出自己内心的感受，与罗彻斯特先生走到了一起。B.在莫尔顿教学区担任乡村教师，是简·爱获得个人价值和自我肯定的另一个新起点。在这里，她拥有了一个真正自己的家，结交了许多朋友，并得到了对学生爱的回报。虽然遇到了生活上的苦难和感情上的障碍，但是她仍然以自己的勇气、善良和达观面对人生的挑战，追求自己的人生价值。示例：我选A。她得知罗切斯特疯了的妻子还活着后，拒绝了罗切斯特要她一同到巴黎生活的建议，放弃一切，离开庄园。这是她对尊严的追求。37．（2023·浙江杭州·校考一模）名著人物抒感悟金钱就像一面镜子，可以照出人的灵魂。请从下面人物中任选一位，结合名著内容，谈谈他（她）对金钱的态度。备选人物：A．简•爱

B．王冕

C．严监生

D．匡超人【答案】示例：我选简•爱，简•爱获得叔叔的巨额遗产后，把财产分成四份，和表姐表哥平分；她回来找罗切斯特时，发现桑菲尔德庄园已被火烧毁，但她依然选择和失去财富的罗切斯特共同生活。可见简•爱并不看重金钱。【解析】本题考查名著人物形象分析。考查人物的金钱观，需要我们有很强的记忆对于名著人物的情节。然后再进行作答。《简•爱》是英国十九世纪著名的女作家夏洛蒂•勃朗特的代表作。作品讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说。全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实的揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。示例一：我选王冕。王冕在江湖上拒绝被贵族收买：当王冕得知贵族想要收买他时，他拒绝了，并明确表示他不拥抱名利。王冕追求自由：王冕在江湖上追求自由，他不受任何人的控制，他的行动只受他自己的控制。王冕鄙视权贵：王冕对权贵的态度非常鄙视，他不会受到任何人的控制，他只会按照自己的想法去做。示例二：我选严监生。严监生在自己用钱方面是比较苛刻的，但是他虽然自己不舍得吃用，对亲人还是十分慷慨大方的。原配妻子王氏病重，他“每日四五个医生用药”，还经常用人参、附子等名贵药材，一点都不心疼。王氐病重难治，同意将生了儿子的妾赵氏扶正，为了能让赵氏顺利正名，他送给王氏的弟弟王仁、王德两个舅爷各150两银子，出手也是毫无犹豫。所以他是一个对自己苛刻，对他人还是比较大方的人。示例三：匡超人年少离家，皆因马二先生仗义疏财方而无忧。虽然洪憨仙骗了他，他也并不觉得人家有什么辜负他的，把先前的八九十两银子尽皆送了别人，葬了洪憨仙。所以他是一个仗义疏财之人。38．（2023·江苏无锡·统考三模）一首《孤勇者》火遍大江南北，这首歌的歌词叩击心灵：“谁说污泥满身的不算英雄”；“爱你孤身走暗巷，爱你不跪的模样”；“爱你对峙过绝望不肯哭一场”……你觉得下列小说人物是“孤勇者”吗？请任选一位，结合相关情节，谈谈你的理由。A．保尔

B．简•爱

C．孙悟空【答案】示例1：我认为简•爱是孤勇者。简•爱寄养在舅妈家里，舅妈因为嫉妒虐打她，表哥毒打她，她没有逆来顺受，敢于反抗，和约翰打架顶撞舅妈，被关红房子也不屈服，她一直努力和不公的命运抗争，追求自由平等和独立人格。所以说简•爱是一个“孤勇者”。示例2：我认为保尔是孤勇者。邮局遗失了保尔的小说《暴风雨所诞生的》，但保尔在加莉亚帮助下，重写小说并即将出版，重返战斗行列，他始终葆有为革命事业而奋斗的梦想和热情，所以说保尔是一个“孤勇者”。【解析】考查名著人物。“孤勇者”应理解为那些面对着生活的困境勇于抗争、不懈奋斗的人。结合相关名著人物分析即可。如：我认为孙悟空是孤勇者。悟空大闹蟠桃会，反下天庭。玉帝大怒，派下十万天兵天将征计花果山。悟空独自一人，面对强敌毫不畏惧，将天兵打得四散奔逃。西行路上，妖魔众多，悟空几乎是以一己之力保唐僧到达灵山。所以说悟空是一个“孤勇者”。39．（2023·江西宜春·统考二模）今年，一首《孤勇者》火爆出圈。歌词作者唐恬与癌症抗争数年，谈到创作缘由，她说：“相比起身披战甲的闪光之人，我更想写在泥泞中奋力前行的人。”下列小说人物是“孤勇者”吗？请任选一位，结合小说情节，谈谈你的理由。①简·爱

②保尔·柯察金【答案】【示例一】我认为简·爱是“孤勇者”，因为简·爱生存在一个父母双亡，寄人篱下的环境中，从小就承受着与同龄人不一样的痛苦：舅妈的嫌弃，表哥的侮辱和毒打等。但她并没有绝望，没有自我摧毁，没有在侮辱中沉沦。相反，种种不幸的一切，换回的是简·爱的自尊自爱、勇于反抗，以及简·爱的坚强不屈的精神，一种不可战胜的内在人格力量。【示例二】保尔·柯察金是孤勇者，因为他经历了四次“生死关头”：第一次是在与波兰白军的战斗中，他的腿受伤，并得了伤寒；第二次是在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在他身边爆炸，他的头部受了重伤；第三次是繁重紧张的肃反工作击倒了有着伤寒的他，他不得不离开岗位；第四次是在铁路快修完时，他得了伤寒和大叶性肺炎。但保尔没有被打倒，反而一次次“死里逃生”。这四次“死里逃生”表现了保尔顽强的生命力和钢铁般的坚强意志。【解析】本题考查名著情节与人物形象。根据材料可知，“孤勇者”是指一个能忍受孤独，面对世界的残酷依然勇敢的人。孤勇者常与黑夜相伴，但却倔强地要走出一片光明。简·爱：童年失去双亲，寄人篱下，在舅母家遭受欺凌，过了十年被歧视、受虐待的生活；后来到孤儿院就读，经常挨饿受冻，挨打受罚，最好的朋友因病去世。这些经历不但没有摧垮她的精神世界，反而更加磨练了她坚韧的内心。她从未放弃努力，这使她从学校毕业后凭借自己的才能获得到桑菲尔德庄园做家庭教师的机会。最后到桑菲尔德庄园当家庭教师，善解人意，懂得如何与庄园里的人更好地相处，她爱罗切斯特，但并没有因爱而迷失方向；几经周折与心爱的人走到了一起。简·爱苦难的人生经历都表现了她敢于同命运斗争，是一位名符其实的“孤勇者”。保尔：出身铁路工人家庭的保尔，在朱赫来的影响下走上了革命的道路，他经历了四次生死的考验，四处次死里逃生，最终全身瘫痪，双目失明。纵然如此，他也没有放弃生的愿望，拿起手中的笔，以小说创作开始了新的人生。保尔是一个刚毅坚强的革命战士，他在人生各个方面都经受住了严峻的考验、在敌人的严刑拷打面前，他坚贞不屈；在枪林弹雨的战场上，他勇往直前；在与吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而却步，创造了“起死回生”的奇迹，尤其是他在病榻上还奋力向艺术的殿堂攀登的过程，表现了一个革命战士钢铁般的意志所能达到的最高境界。他经历的无数的磨难，越挫越勇，是一位名符其实的“孤勇者”。40．（2023·河南驻马店·统考三模）简·爱虽然出身低微、相貌平平，但是她一改传统女性温柔可爱、逆来顺受的形象，因此获得广大读者的喜爱。请根据简·爱的性格特征并结合具体事例，分析其获得广大读者喜爱的原因。【答案】示例：①简·爱自尊自爱，虽然她深爱着罗切斯特，但在婚礼上得知罗切斯特已有妻子后，她选择离开罗切斯特。②简·爱刚烈倔强，富有反抗精神，她寄居在舅妈家时，敢于反抗骄横残暴的表哥，指责冷酷护短的舅妈。（或：在洛伍德学校受到辱骂、体罚等不公正对待时，简·爱敢于反抗，并鼓励无缘无故遭到鞭打的海伦要敢于回击。③简·爱追求人格平等和独立，她与罗切斯特相爱时，虽然两个人地位悬殊，但是她坚信他们在精神上是平等的，勇敢去爱。【解析】本题考查名著的人物形象和情节。题目中提到“简·爱一改传统女性温柔可爱、逆来顺受的形象”，这提示我们要关注简·爱的人物形象，明确简·爱的人格魅力，而“根据简·爱的性格性征并结合具体事例，分析其获得广大读者喜爱的原因”，则提示我们要根据简·爱的个人形象选择相对应的事例进行分析说明。结合名著内容，我们首先要明确简·爱的形象特点：自尊自爱；刚烈倔强，富有反抗精神；追求人格平等和独立等。然后选取自己熟悉的形象特点，结合相关情节进行分析。最后概括作答即可。示例：简·爱自尊自强自主，坚决不放弃家庭教师的工作，通过劳动养活自己，不依附于任何人。综合阅读综合阅读41．（2023·湖北襄阳·统考一模）阅读名著选段及相关内容，完成下面的小题。选文一：她们走了，关了门，随手上了锁。红房子是间空余的卧房，难得有人在里面过夜。其实也许可以说，从来没有。除非盖茨黑德府上偶而拥进一大群客人时，才有必要动用全部房间……我因为挨了打、跌了交，头依然疼痛，依然流着血。约翰肆无忌惮地打我，却不受责备，而我不过为了免遭进一步无理殴打，反抗了一下，便成了众矢之的。“不公呵，不公！”我的理智呼喊着。在痛苦的刺激下我的理智变得早熟，化作了一种短暂的力量。选文二：离开它我很伤心。我爱它是因为我在这里过着充实而愉快的生活——至少有一段时间。我没有遭人践踏，也没有弄得古板僵化，没有混迹于志向低下的人之中，也没有被排斥在同光明、健康、高尚的心灵交往的一切机会之外。我已面对面同我所敬重的人、同我所喜欢的人——同一个独特、活跃、博大的心灵交谈过。我已经熟悉你。选文三：“是你——是简吗，那么你回到我这儿来啦？”“是的。”“先生，我现在完全独立了。”“独立！这话怎么讲，简？”“我马德拉的叔叔去世了，留给了我五千英镑。”“可是你有钱了，简，不用说，如今你有朋友会照顾你，不会容许你忠实于一个像我这样的瞎眼瘸子？”“我同你说过我独立了，先生，而且很有钱、我自己可以作主。”“那你愿意同我呆在一起？”“当然——除非你反对。我愿当你的邻居，你的护士，你的管家。我发觉你很孤独，我愿陪伴你——读书给你听，同你一起散步，同你坐在一起，侍候你，成为你的眼睛和双手。（选文有删改）(1)假如你是选文一的话剧导演，请你补充这幕剧发生之前的主要情节。(2)选文二中加点字分别指的是：它（填地名）你（填人名）(3)读选文三，结合小说的创作背景，请你谈谈简爱和19世纪欧洲传统小说中的女性人物形象的不同之处。(4)关于这部小说，下列说法错误的一项是（

）A．小说的作者是夏洛蒂•勃朗特，这部小说带有自传色彩。B．小说以第一人称的叙事角度，描写女主人公简爱的经历和感受。C．小说具有浓郁的议论色彩。在人物刻画方面，娓娓道来的内心独白和真挚的情感增强了艺术感染力。D．小说给了我们许多启示。如，比起一个人的样貌，人格和心灵美才是女性美的象征。【答案】(1)我被表兄约翰欺负，我奋起反抗（和他打架），却因舅妈护短，我顶撞了舅妈，被关进了红房子。（意对即可）(2)桑菲尔德（桑菲尔德府/桑菲尔德庄园）罗切斯特(3)简爱突破了19世纪欧洲传统小说中上层社会女性在男人羽翼下娇柔脆弱、逆来顺受的形象，她人格独立、心灵强大。她颠覆了当时社会生活中女性婚姻以追求财富地位为目的的价值观念，她需要的是一份有尊严的平等的自由的爱。(4)C【解析】（1）本题考查名著情节识记。简·爱被关进红房子的原因：简·爱的表哥约翰欺负她，她终于耐不住长久的欺凌反手跟约翰打了一回架，但是舅妈偏袒自己的儿子并认为简是一个爱说谎的孩子。她想辩解，去反抗不公正的待遇，由此顶撞她了她的舅母，惹得她舅母勃然大怒，将简关进了红房子。根据选文一“她们走了，关了门，随手上了锁。红房子是间空余的卧房，难得有人在里面过夜……”可知，简·爱被关进了红房子，回顾之前情节可知，我（或简·爱，下同）被表兄约翰欺负，我奋起反抗（和他打架），却因舅妈护短，我顶撞了舅妈，被关进了红房子。（2）本题考查名著内容识记。简·爱在桑恩费尔德庄园的生活：简·爱厌倦了孤儿院里的生活，到桑恩费尔德庄园担任家庭教师。在桑恩费尔德庄园她和罗切斯特相爱了。当婚礼在教堂悄然进行时，突然有人出证：罗切斯特先生15年前已经结婚，他的妻子原来就是那个被关在三楼密室里的疯女人。法律阻碍了他们的爱情，使两人陷入深深的痛苦之中。在一个凄风苦雨之夜，简离开了罗切斯特。在寻找新的生活出路的途中，简风餐露宿，沿途乞讨，历尽唇难，最后在泽地房被牧师圣·约翰收留，并在当地一所小学校任教。不久，简得知叔父去世并给她留下一笔遗产，同时还发现圣·约翰是她的表兄，简决定将财产平分。圣·约翰是个狂热的教徒，打算去印度传教。他请求简嫁给他并和他同去印度。简拒绝了他，决定回到罗切斯特身边。她回到桑恩费尔德庄园，那座宅子已成废墟，疯女人放火后坠楼身亡，罗切斯特也受伤致残。简找到他并和他结了婚，得到了自己理想的幸福生活。（1）根据选文二“因为我在这里过着充实而愉快的生活——至少有一段时间。我没有遭人践踏，也没有弄得古板僵化，没有混迹于志向低下的人之中，也没有被排斥在同光明、健康、高尚的心灵交往的一切机会之外”可知，“它”是指桑菲尔德（桑菲尔德府/桑菲尔德庄园）。（2）根据选文二“我已面对面同我所敬重的人、同我所喜欢的人——同一个独特、活跃、博大的心灵交谈过”可知，“你”是指罗切斯特。（3）本题考查名著人物形象理解。根据选文三“先生，我现在完全独立了”“我同你说过我独立了，先生，而且很有钱、我自己可以作主。”可知，简·爱人格独立、心灵强大；根据选文三“那你愿意同我呆在一起？”“当然——除非你反对。我愿当你的邻居，你的护士，你的管家。我发觉你很孤独，我愿陪伴你——读书给你听，同你一起散步，同你坐在一起，侍候你，成为你的眼睛和双手”可知，简·爱追求尊严的平等的自由的爱。（4）本题考查名著内容理解。C.根据《简·爱》英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。作品讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。文中以第一人称叙述，可知，小说具有浓郁的抒情色彩，而非“议论色彩”。故选C。42．（2023·安徽淮北·校联考三模）请运用积累的知识，完成下面小题。【甲】她在做针线活，我在打量着她，当时里德太太也许才三十六七岁光景，是个体魄_的女人，肩膀宽阔，四肢，个子不高，身体但并不肥胖，她的下颚很发达也很，所以她的脸也就有些大了。她的眉毛很低，下巴又大又突出，嘴巴和鼻子倒是十分匀称的。在她浅色的眉毛下，闪动着一双没有同情心的眼睛。她的皮肤黝黑而灰暗，头发近乎亚麻色。她的体格很好，疾病从不染身。她是一位精明干练的总管，家庭和租赁的产业都由她一手控制。只有她的孩子间或蔑视她的权威，chī之以鼻。她穿着讲究，她的风度和举止有助于衬托出她漂亮的服饰。【乙】她进来之前半小时，我就已起床。一轮半月正在下沉、月光从床边狭窄的窗户泻进房间，我借着月光洗了脸，穿好了衣服，那天我就要离开这里，乘坐早晨六点钟经过院子门口的马车，只有贝茜已经起来了。她在保育室里生了火，这会儿正动手给我做早饭。孩子们想到出门而兴奋不已，是很少能吃得下饭的，我也是如此，贝茜硬劝我吃几口为我准备的热牛奶和面包，但白费工夫，只得用纸包了些饼干，塞进了我兜里。随后她帮我穿上长外衣，戴上宽边帽，又用披巾把她自己包裹好，两人便离开了保育室，经过里德太太wò房时，她说：“想进去同太太说声再见吗。”(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。体魄()

下颚()

chī()之以鼻

wò()房(2)依次填入文中横线处的词语，全都正确的一项是（

）A．结实

粗壮

壮实

强健 B．强健

结实

粗壮

壮实C．粗壮

壮实

强健

结实 D．壮实

强健

结实

粗壮(3)以上两段文字均出自（作者）的《简·爱》，两个文段中的人物都是简·爱在（地点）生活时接触的。(4)作为孤女的简·爱，曾遇到很多“替代母亲”式的人物，这些“替代母亲”对简·爱的成长带来了不同的影响，请结合以上两个文段说说“里德太太”和“贝茜”分别带给了简·爱什么。【答案】(1)pòè嗤卧(2)B(3)夏洛蒂·勃朗特盖茨黑德(4)示例：简·爱童年时在盖茨黑德时遇到两位替代母亲：一位是作为监护人的舅妈——里德太太，她对简·爱很残忍，纵容自己的孩子去欺负简·爱；另一位是作为仆人的贝茜，她照顾着病中的简·爱，直至她完全康复，并在简·爱要去劳渥德读书的时候为她收拾行李，嘱咐车夫照顾她。贝茜是简·爱第一位真正意义上的替代母亲，照顾了童年时的简·爱。【解析】（1）本题考查注音字形。体魄，tǐpò，体格和精力。下颚，xiàè，脊椎动物的下颚骨，又称下颌。嗤之以鼻，chīzhīyǐbí，用鼻子轻蔑地吭气，表示瞧不起；用鼻子吭气，表示看不起；用鼻子吭声冷笑，表示轻蔑。卧房，wòfáng，基本释义是睡觉的房间（2）本题考查词义辨析。结实，意思是植物结果实；强健牢固。粗壮，粗大而结实。壮实，指健壮结实。强健，意思是强壮而健康，身体十分有活力的样子。与“体魄”搭配用“强健”，与“四肢”搭配用“结实”，结合“但并不肥胖”搭配用“粗壮”，与“下颚”“发达”搭配用“壮实”，故选B。（3）本题考查文学文化常识。《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。该小说讲述孤女简·爱自幼父母双亡，寄养于舅母家，备受虐待，后被舅母打发到洛伍德义塾（洛伍德学校）去。洛伍德义塾环境恶劣，但她顽强地活了下来。毕业两年后，简应聘去盖茨黑德桑菲尔德庄园当家庭教师谋生。主人罗切斯特性格忧郁、喜怒无常，但经过较长时间接触，简发现罗切斯特心地善良，为人