初中九年级历史下册预习提纲（部编版）

九年级历史下册知识提纲(部编版)

第1课殖民地人民的反抗斗争

一、拉美独立运动

1.拉丁美洲：指今天美国以南的所有美洲地区。

2、殖民者对拉丁美洲的统治：(1)掠夺(2)屠杀

(3)强迫劳动

3.拉美独立战争原因(背景)：

①政治：从16世纪初到19世纪初，拉丁美洲的绝大

部分地区处于西班牙和葡萄牙的殖民统治之下

②外部：受美国独立和法国大革命影响

③思想启蒙的传播，激发了拉美人民的独立意识

4.拉美独立运动时间：19世纪初

5.拉美独立运动目的：反抗殖民统治，争取民族独立

6.主力构成：印第安人、黑人和土生白人。

7.拉美独立运动领导者：

(1)北部地区：玻利瓦尔

(2)南部地区：圣马丁

(3)他们被称为南美洲解放者

8.拉美独立战争结果(事迹)：

(1)玻利瓦尔解放了哥伦比亚、委内瑞拉、和厄瓜

多尔，成立了大哥伦比亚共和国，当选总统。

(2)圣马丁领导阿根廷、智利、秘鲁独立。

9.拉美独立战争特点：南北联合，协同作战

10.拉美独立运动胜利的原因：

(1)拉美各国人民协同作战，南北夹击

(2)有统一的指挥，领导人的卓越领导。

(3)西班牙和葡萄牙在殖民地争夺中力量日益衰弱

11.拉美独立运动性质：一场反抗殖民统治、争取民

族独立的运动。

12.拉丁美洲独立的意义

(1)赶走了西班牙.葡萄牙殖民主义者.

(2)南美出现了一系列新兴独立国家，基本上形成

今天拉美的国家格局赢得独立战争的胜利.

(3)鼓舞了殖民地人民.

二、印度民族大起义

1、印度民族大起义原因：

(1)19世纪中期印度沦为英国的殖民地

(2)英国完成了工业革命进一步加强对印度的经济

掠夺和政治压迫

(3)印度人民的反抗情绪日益高涨

2、印度民族大起义导火线：涂油子弹事件。

3、印度民族大起义起义：1857年，印度士兵首先起

来反抗英国殖民者，起义浪潮席卷了印度北部和中

部。最终起义失败。

4、印度民族大起义杰出代表：章西女王领导军民与

英军展开的激战，直到壮烈牺牲。

5、印度民族大起义意义：

⑴对内：印度民族大起义沉重打击了英国殖民者，反

映了印度民族意识的觉醒。

⑵对外：这次起义是19世纪中期亚洲民族解放运动

的一个重要组成部分。

6、印度民族大起义失败的原因：

①英国殖民者的分化政策

②起义力量分散

③缺乏统一指挥

7、拉美独立运动与印度民族大起义有什么相同点：

(1)根本原因相同：残酷的殖民统治和殖民掠夺

(2)反抗殖民统治的民族解放运动

(3)都有英雄人物出现

8、联系1857〜1859年印度民族大起义、1851〜1864

年中国太平天国运动，比较它们的异同？

相同点：都沉重打击了西方列强的侵略气焰；都显示

了人民勇于抗争的反抗精神；都以失败告终，都缺乏

先进阶级的领导等。

印度民族起义太平天国运动

领导阶层封建王公农民阶级

主要参加者士兵农民阶级

斗争目标英国殖民者主要清政府,也包括外国列强

第2课俄国的改革

一、彼得一世改革

1、彼得一世改革背景：

(1)在沙皇的专制统治下，俄国盛行农奴制，封闭

落后。

(2)农业和手工业使用农奴劳动，工商业的发展极

其缓慢。

2、时间：18世纪初

3、领导人：彼得一世

4、彼得一世改革目的：改变俄国落后面貌，实现富

国强兵。

5、彼得一世改革方式：向西方学习

6、彼得一世改革的内容：

(1)改组行政机构，建立了中央集权的行政体制。

(2)创建了一支纪律严明的新式常备军，

(3)鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄

的农奴；

(4)要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务，

按功劳和才能提拔人才；

(5)推行文化教育，派遣留学生，创办科学家，开

办学校，创办报纸；

(6)提倡人们学习西方的礼节与生活方式。

7、彼得一世改革的影响：

(1)积极：

①通过改革，俄国的经济、军事实力大大增强，一跃

成为欧洲军事强国，为对外扩张准备了条件；

②开启了俄国近代化的进程。

(2)消极：改革仅限于学习西方的技术文明和生活方

式，并没有学习西方制度。农奴制进一步强化，后来

成为俄国社会发展的障碍。

二、废除农奴制(1861年农奴制改革)

1、废除农奴制原因：

(1)根本原因：农奴制严重制约了俄国的经济发展。

(2)直接原因：“克里木战争”失败，加剧了俄国

国内的内部矛盾。

2、废除农奴制时间和领导人：1861年，亚历山大二

世颁布了废除农奴制的法令。

3、改革的实施者代表贵族地主利益的沙皇。改革的

前提:维护地主利益

4、废除农奴制目的：为了巩固统治，缓和阶级矛盾，

维护地主阶级的利益。

5、废除农奴制的内容：

(1)农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换

职业；(为资本主义发展提供大量自由劳动力)

(2)农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，

但是必须出钱赎买，所出的价钱高出当时的地价。(为

资本主义发展积累大量资本)

6、废除农奴制性质：沙皇自上而下的资产阶级性质

的改革

7、废除农奴制影响（意义）：

（1）1861年农奴制改革是俄国历史上的一个重要转

折点。改革废除了农奴制，促使社会的各个方面出现

了新的气象，推动俄国走上了发展资本主义的道路。

（2）农奴制的残余仍然存在，影响着俄国经济与社

会的发展。

四、世界上主要资本主义国家走上资本主义道路的途

径有哪几种？举例说明。

①通过资产阶级革命（推翻封建制度）走上资本主义

道路：英国资产阶级革命、法国大革命

②通过民族解放战争，（推翻殖民统治）走上资本主

义的道路：美国独立战争

③通过自上而下的资产阶级改革（逐步废除旧制度）

走上资本主义道路：俄国1861年改革和日本明治维

新

第3课美国南北战争

一、美国领土的扩张

1、方式：购买、抢占、吞并

2、方向：由东向西

3、结果：美国成为东临大西洋，西临太平洋的大国

二、美国内战

1.美国内战根本原因：北方资本主义工业制度和南方

种植园经济制度之间的矛盾。

2.南北矛盾的具体表现：

(1)原料、市场

(2)关税税率

(3)处理西部土地

(4)南北双方矛盾的焦点：奴隶制的废存问题

3美国内战导火线：I860年林肯当选为美国总统。

4.美国内战爆发：南方7个州成立“南部同盟”1861

年4月，南方军队挑起战争，美国内战爆发，史称“南

北战争”。

5、美国内战时间：1861-1865

6.美国内战领导人：林肯

7.美国内战战争初期，北方失利。(原因在：由于准

备不足和缺乏优秀将领。)

8.美国内战转折点：林肯政府在1862年颁布了《宅地

法》、《解放黑人奴隶宣言》两个重要法令，

9.美国内战结果：1865年，内战以北方的失败告终。

避免了美国的分裂

10.美国内战战争性质：美国历史上第二次资产阶级

革命(既是内战，也是资产阶级革命)

11.美国内战影响：美国维护了国家统一，废除了奴

隶制度，清除了资本主义发展的障碍；为以后经济的

迅速发展创造了条件。

12.林肯的贡献：

(1)废除了黑人奴隶制；

(2)维护了美国的统一。

13、《宅地法》、《解放黑人奴隶宣言》

(1)内容：

①《宅地法》：鼓励农民到西部耕种。

②《解放黑人奴隶宣言》：从1863年元旦起，南方

叛乱地区的奴隶永远获得自由，并可以以自由人的身

份参加北方军队。

⑵作用：提高了林肯的威信，而且调动了广大人民，

尤其是黑人奴隶的积极性，扭转了战局。

14、对林肯的评价：为维护国家统一和解放黑人奴隶

作出了杰出贡献，得到了美国人民衷心的爱戴与景

仰，成为美国历史上的著名总统。

三、美国内战中北方取胜的原因：

①北方力量占优势

②林肯的杰出才能。

③广大人民和黑人奴隶的支持。

④维护国家统一，顺应历史发展潮流。

⑤战争的正义性

注意：美国独立战争和美国南北战争取得胜利的相同

原因是在：战争的正义性和人民群众积极参加。

四、英法美都通过资产阶级革命改变国家的性质，建

立资本主义国家，但三国在政治体制上表现又各不相

同：

英国：建立了君主立宪制；

法国：共和制；

美国：联邦制。

第4课日本明治维新

一、倒幕运动

1、倒幕运动背景：

内忧：

(1)19世纪中期掌握日本实权的德川幕府，推行闭

关锁国政策，阻碍了日本社会经济的发展。

(2)社会阶级矛盾尖锐。

外患：美国等西方国家的入侵，民族危机严重

2、倒幕运动时间：1868年

3、倒幕运动主力：中下级武士

4、倒幕运动经过：

(1)中下级武士采用“挟天子以令诸侯”的策略，

联合西南强藩和朝廷公卿，发动倒幕运动

(2)1868年1月，倒幕武装在京都发动“王政复古”

政变，拥立睦仁天皇亲征

5、结果：结束了幕府统治，改年号为“明治”成立

和巩固了以天皇为首的新政权，为明治维新运动提供

了政治保障。

二、明治维新

1、明治维新原因：

(1)根本原因：德川幕府的封建统治阻碍资本主义

的发展民族危机

(2)直接原因：美国等西方国家的入侵，民族危机

严重

2、明治维新时间：从1868年起，明治政府开始实行

一系列改革，以西方为榜样，全面改造日本，史称“明

治维新”。

3、明治维新领导者：明治天皇

4、明治维新目的：巩固明治政府统治，富国强兵，

殖产兴业。

5、明治维新内容：

(1)政治上：废藩置县，实现中央集权

(2)军事上：实行征兵制，建立新式军队，提倡忠

君、服从、不怕死的“武士道”精神。

(3)经济上：推行地说改革，在殖产兴业的口号下，

大力发展近代经济。

(4)社会生活方面：提倡“文明开化”向西方学习，

改造日本的教育、文化和生活方式。

6、明治维新性质：自上而下的资产阶级性质的改革

7、明治维新影响：

(1)积极影响：明治维新成为日本历史的重大转择

点。通过明治维新，日本迅速走上了发展资本主义的

道路，实现了富国强兵，开始跻身于资本主义强国之

列。

(2)消极影响：日本改革保留了大量的旧制度的残

余，军国主义色彩浓厚。它强大起来后很快走上了对

外侵略扩张的道路。

8、日本从“锁国”到被迫“开国”，进而主动学习

外国先进科学技术的历史性转变，给我们带来了哪些

历史启示？

(1)改革要顺应历史发展的潮流，要符合国情；

(2)改革是强国之路；

(3)对外开放，学习先进的技术和经验；

(4)重视教育，培养人才，科教兴国

三、比较俄国1861年改革和日本明治维新的相同之

处：(了解)

相同点：

①都是在国家面临严重危机情况下进行的

②都是由统治阶级进行的自上而下的改革

③都使两国国走上了资本主义道路，成为两国历史发

展的转折点，有利于资本主义发展

④都保留了大量封建残余

⑤都是资产阶级性质的改革。

四、世界上主要资本主义国家走上资本主义道路的途

径有哪几种？举例说明。

①通过资产阶级革命（推翻封建制度）走上资本主义

道路：国资产阶级革命、法国大革命

②通过民族解放战争，（推翻殖民统治）走上资本主

义的道路：美国独立战争

③通过自上而下的资产阶级改革（逐步废除旧制度）

走上资本主义道路：俄国1861年改革和日本明治维

新

五、19世纪中期，美、日、俄等国面临的社会问题是

什么？各自又是通过什么途径解决的？

1、面临的主要问题：

美国一奴隶制的废存问题不可调和；

日本一幕府统治危机；

俄国一-农奴制危机

2、解决途径:

美国通过1861-1865年南北战争（废除了黑人奴隶制

度）；

日本推翻幕府后，明治天皇政府进行了(资产阶级性

质的改革)即明治维新；

俄国沙皇亚历山大二世实行了(废除农奴制的资产阶

级改革即)1861年改革。

第5课第二次工业革命

一、第二次工业革命

1、第二次工业革命原因(条件)

(1)前提条件：19世纪下半叶，资本主义制度在世

界范围内确立，政治局面相对稳定

(2)市场条件：第一次工业革命促进了世界市场的

初步形成

(3)技术条件：自然科学研究取得了重大进步。

2、第二次工业革命含义：1870年以后，科学技术的

发展突飞猛进，各种新技术、新发明层出不穷，并被

迅速应用于工业生产，大大促进了经济的发展，这就

是第二次工业革命。

3、第二次工业革命开始时间：19世纪70年代，人类

进入“电气时代”

4、第二次工业革命开始标志：电力和内燃机广泛应

用

5、第二次工业革命主要国家：美国和德国

6、第二次工业革命特点：

(1)科学开始与工业生产紧密结合。

(2)几乎同时发生在几个先进的资本主义国家；

(3)有些国家的两次工业革命交叉进行

二、电的应用

(1)发明大王爱迪生发明了发明了耐用的白炽灯泡，

在纽约建成了第一座火力发电站和输电网。

(2)电车、电话、电灯、电报、发电机、电动机、

电焊、电钻

三、内燃机和新的交通工具

(1)1876年，德国人奥托制造出了第一台煤气内燃

机

(2)1883年，德国工程师戴勒姆研究成汽油内燃机。

(3)1892年德国工程师狄塞尔发明了柴油内燃机。

(4)1885年卡尔本次制造出了世界第一辆汽车

(5)1913年，美国企业家福特使用流水线生产汽车，

带来了汽车制造业的革命，汽车价格大大下降，开始

成为中等收入家庭的交通工具。

(6)1903年，美国莱特兄弟发明了飞机。

(7)内燃机的发明和应用有什么影响：

内燃机的发明带动了相应的新兴工业的发展。以它为

动力的汽车、轮船、飞机、拖拉机等陆续出现，为人

类的生产和生活带来了极大的便利。

四、化学工业和新材料

1.表现：

(1)1867年，瑞典化学家诺贝尔经过多年的实验，发

明了现代炸药。

(2)1869年，美国人海厄特发明了赛璐珞，现代塑料

工业由此诞生。

(3)1884年，法国人夏尔多内发明了人造纤维，开辟

了新的纺织品生产领域。

五、第二次工业革命意义：

第二次工业革命促进了生产力的发展，极大地改善了

人们的生活，使欧美资本主义国家取得了跨越式的发

展，成为工业化强国。，出现了垄断组织，开始进入

垄断资本主义阶段(帝国主义阶段)。

六、从第二次工业革命中我们能得到哪些有益的启

迪？

(1)科学技术是第一生产力，科学技术推动社会进

步；

(2)要实施“科教兴国”的战略，要善于把科学转

变为生产技术；

(3)发展科技时，要保护自然环境，走可持续发展

之路；

(4)我们要学习科学家勇于创新，努力探究科学奥

秘的精神品质，平时努力学习科学文化知识，为国家

的科技发展做贡献。

七、第二次工业革命对中国的影响

①政治：帝国主义掀起瓜分中国的狂潮，《辛丑条约》

签订后中国完全沦为半殖民地半封建社会；救亡图存

运动高涨(资产阶级维新派：戊戌变法；农民阶级：

义和团运动；资产阶级革命派：辛亥革命)

②经济：“设厂自救”“实业救国”兴起，客观上

促进了民族工业的发展，出现民族工业的第一个高潮

③科技：西方列强的侵略，客观上也传播着进步和文

明，促进了中国近代科技的发展。

第6课工业化国家的社会变化

一、工业化国家的社会变化

1.人口增长：工业革命极大地推动了生产力的发展，

促进了人口的迅速增长，工人阶级队伍不断壮大，越

来越多的妇女走出家庭，成为工业劳动者，为社会地

位的提高创造了条件。

2.大众教育：19世纪中期以后，为了适应工业化发展

的需要，欧洲国家开始推广大众化教育，法国和德国

最早建立起国家教育体系。教育的普及，提高了欧美

各国的大众文化水平，促进了社会发展。

3.城市化：工业革命开始后，随着工业和商业的发展,

农村人口不断流向城市，城市越来越大，越来越多的

人生活在城市里。到19世纪后期，大部分英国人已

经生活在城市之中了。

4.社会问题：

⑴贫富差距加大，导致社会矛盾激化。

⑵环境污染是工业化带来的另一个严重的社会问题。

第7课近代科学与文化

一、科学家

1.牛顿：英国科学家，近代自然科学的奠基人之一,

在天文学、数学、力学等领域都有杰出贡献。代表作

有1687年出版的《自然哲学的数学原理》。

2.达尔文：英国生物学家，他提出了“进化论”的观

点，打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论。代

表作有《物种起源》。

二、文学巨匠

1.巴尔扎克：19世纪法国最伟大的作家之一。他的《人

间喜剧》系列小说，再现了法国19世纪早期纷繁复

杂的社会图景。

2.列夫•托尔斯泰：被称为“俄国革命的镜子”，他

的作品中一方面深刻揭露了俄国专制主义和地主对

农民的残酷压榨，另一方面又否定暴力革命，宣扬道

德上的博爱。代表作有《战争与和平》《安娜•卡列

尼娜》《复活》。

三、音乐美术大师

1.贝多芬：德国天才作曲家，他创作的音乐充满了超

乎常人的想象力和激情，富有感染力。第三交响曲《英

雄交响曲》是他的代表作之一。

2.梵高：荷兰（国籍）杰出画家，他的《向日葵》中明

亮、艳丽的黄色花瓣，表达了画家对生命的赞美和对

美好生活的向往。

四、欧美近代科技的发明创造为什么能够获得累累硕

果？

①资本主义的产生和发展是前提，也是根本原因。

②人们摆脱了封建神学的束缚，敢于积极地进行思考

和探索，促进了科技进步。

③科学家的实践和探究，在推动科技进步过程中起了

重要作用。

第8课第一次世界大战

一、三国同盟和三国协约

1、形成原因：

(1)在两次工业革命的推动下，欧洲主要国家的经

济迅速发展，它们凭借强大的军事力量瓜分世界，为

了夺取更多的市场、原料产地和投资场所，欧洲列强

展开激烈争夺。

(2)帝国主义国家之间矛盾激化，逐渐形成两大敌

对的帝国主义军事侵略集团

2、形成两大侵略集团

⑴三国同盟：德国、奥匈帝国、意大利。

⑵三国协约：英国、法国、俄国。

3、两大侵略集团性质：帝国主义军事侵略集团

4、两大侵略集团后果：两大军事集团疯狂扩军备战，

冲突不断

5"欧洲变成一只‘火药桶’，只等一粒火星将它引

爆。”本句中的“火药桶”指的是巴尔干半岛，“一

粒火星”指的是萨拉热窝事件。

二、第一次世界大战

1.根本原因：主要资本主义国家的经济、政治发展不

平衡，后起的德、美等国要求重新瓜分世界

2.具体原因：两大军事集团疯狂扩军备战，战争危机

日益严重

3.一战目的：后起的帝国主义国家（如德国）要求重

新瓜分世界

4.一战时间：1914年7月―1918年1

1月

5.一战导火索：1914年6月萨拉热窝事件。

6.一战爆发标志：1914年7月，奥匈帝国向塞尔维亚

宣战，第一次世界大战爆发。

7.加入国家：德国和英、法、俄很快卷入战争。意大

利为了自身利益，加入协约国一方作战

5.大战的规模：一战最初集中在欧洲战场，后来逐渐

扩大到非洲、亚洲和太平洋地区。

6.一战转折点：1916年的凡尔登战役，造成交战双方

共70多万人的伤亡，有“绞肉机”“地狱”“屠场”

之称。

7.一战发展：1917年，美国参战；而后中国也加入协

约国。俄国爆发十月革命，退出一战。

8.大战的结束：1918年11月，德国投降，战争以同

盟国的失败而结束。

9.一战性质：西方列强为重新瓜分世界、争夺世界霸

权而发动的帝国主义掠夺战争

10.一战的影响：

⑴这场战争历时4年多(时间长)，先后参战的国家共

计30多个(范围广)，参战各国死伤人数高达3000多

万。

⑵第一次世界大战大大削弱了欧洲的力量，从根本上

动摇了欧洲的世界优势地位。

⑶大战还削弱了帝国主义的殖民力量，进一步促进了

殖民地半殖民地国家的民族觉醒。

11.如何避免战争

(1)提高综合国力

(2)反对霸权主义，维护世界和平

(3)加强国家间友好合作

12.战争的启示

(1)应该发扬国际社会的团结与合作精神，加强国

际间的支持与协作，团结就是力量；

⑵正义必将战胜邪恶；

⑶和平来之不易，世界大战的悲剧决不能重演，我们

要热爱和平，反对战争等。

第9课列宁与十月革命

一、二月革命

1.原因：

(1)俄国农奴制改革不彻底

(2)在第一次世界大战中，俄国接连失利，国内各种

社会矛盾激化。

2.过程：1917年3月，俄国发生“二月革命”，推翻

了沙皇专制统治，建立了二月革命临时政府。

3结果：二月革命后，俄国出现了资产阶级临时政府

与工人士兵代表苏维埃两个政权并存的局面。其中，

临时政府掌握着主要权力。但临时政府宣布继续履行

沙皇政府的“义务”，将世界大战进行到底，引起人

民的更大不满。

4.性质：资产阶级民主革命

二、十月革命

1、背景：

(1)一战将俄国推向了全面崩溃的边缘，促使俄国

国内矛盾空前激化。

(2)二月革命没有解决俄国的社会矛盾，临时政府

继续执行沙皇政府的内外政策，资产阶级临时政府公

开镇压革命群众。

(3)列宁和布尔什维克党制定了武装起义的方针

2时间：1917年11月6日(俄历10月)

3.领导人：列宁

4.起义指挥部：斯莫尔尼宫

5.主要参加者：工人、士兵

4.结果：彼得格勒武装起义取得胜利。

6.主要特征：在中心城市暴动，武装夺取政权

7.苏维埃第二次代表大会主要内容：建立苏维埃政

权；通过《和平法令》；成立苏维埃政府，列宁任

人民委员会主席。

8.苏维埃政府巩固政权的措施：

(1)废除了旧的国家机器，创建了新的国家机关

(2)废除了旧的常备军，组建了红军

(3)将大工业、铁路和银行家收归国有，建立社会

主义公有制

(4)废除土地私有制，没收地主、皇室和寺院的土

地，分给农民耕种。

(5)废除沙皇政府和临时政府与外国签订的一系列

不不等条约

(6)退出第一次世界大战

(7)经过三年内战，粉碎了外国的武装干涉和国内

的反革命叛乱，巩固了新生政权。

9.十月革命意义：十月革命是人类历史上第一次胜利

的社会主义革命，建立了第一个无产阶级专政国家，

推动了国际无产阶级革命运动，鼓舞了殖民地半殖民

地人民的解放斗争。为中国革命提供了先进的革命理

论。

10.根据俄国革命的发展进程分析，“革命的第一阶

段”和“革命的第二阶段”分别指哪次革命？性质分

别是什么？

二月革命和十月革命；二月革命是资产阶级革命，十

月革命是无产阶级社会主义革命。

第10课《凡尔赛条约》和《九国公约》

《凡尔赛条约》(对德和约)

一、巴黎和会

(1)巴黎和会的召开：1919年1月，在巴黎召开。

(2)参加国：战胜的协约国集团(27个国家)；

(3)各国参会目的：分赃和瓜分世界

(4)操纵国：美、英、法；

(5)三巨头：法国总理克里孟梭，英国首相劳合、

乔治，美国总统威尔逊。

(6)性质：重新瓜分世界的分赃会议

(7)奉行的原则：大国强权政治；有条件的妥协。

2、《凡尔赛和约》——对德和约

(1)签订：1919年6月，协约国与德国签订了《凡

尔赛条约》，对德国领土、军事、政治、赔款、殖民

地等问题做出了规定。

⑵主要内容：

①领土：重划德国疆界，阿尔萨斯和洛林归还法国，

萨尔煤矿归还法国开采。(解决普法战争的后果)

②军事：莱茵河西岸的德国领土由协约国占领15年，

莱茵河东岸50千米内，德国不得设防；禁止德国实

行义务兵役制，不许德国拥有空军，规定陆军人数不

得超过10万。

③政治：德国承认奥地利、波兰等国独立。

④赔款：由协约国设立“赔款委员会”，决定德国战

争赔款的总数。

⑤殖民地：德国的全部海外殖民地由英、法、日等国

瓜分。(最能体现巴黎和会的分赃本质)

4、对中国问题的处理及影响

⑴处理方式：无视中国是战胜国，把德国在中国山东

的权利转让给日本。

⑵说明的道理：弱国无外交。

⑶影响：引发中国的五四运动，成为中国新民主主义

革命的开端。结果，中国代表拒绝在和约上签字。

3、凡尔赛体系：

战胜国还与其他战败国签订了和约。《凡尔赛和约》

与其他和约共同构成了列强在欧洲、西亚和非洲的新

秩序，这就是“凡尔赛体系”。

4、凡尔赛体系的影响：

(1)确立了帝国主义在欧洲、西亚、非洲统治的新

秩序。

(2)暂时协调了帝国主义在西方的矛盾。

(3)但并没有从根本上解决战胜国和战败国之间的

矛盾，从而为第二次世界大战埋下了祸根。

二、《九国公约》

1、华盛顿会议

(1)目的：协调美日在远东和太平洋地区的矛盾

(2)时间：1921—1922

(3)地点：华盛顿

(3)与会国：美日中等九国，主导会议的是美国

(4)中心议题：中国问题

2、《九国公约》：

(1)内容：宣称尊重中国的主权、独立与领土完整；

建立并维护各国在中国的商务实业机会均等原则。

(2)《九国公约》的影响：使美国长期追求的“门

户开放”最终实现，阻止了日本独霸中国的企图，维

持了几个帝国主义国家共同支配中国的局面。

3.华盛顿会议是巴黎和会的继续，它重新调整和确立

了战胜国在东亚和太平洋地区的关系。在这两个会议

的基础上，战后国际新秩序得以重建，这一秩序通常

被称为“凡尔赛一华盛顿体系”。

4.凡尔赛一华盛顿体系的实质是什么？它留下了哪

些矛盾和隐患？

(1)实质：凡尔赛一华盛顿体系是一战后帝国主义

国家重新瓜分世界的体系。

(2)矛盾和隐患：

战胜国通过不平等条约，使战败国处于被宰割和奴役

的地位，从而加深了两者的矛盾；

由于分赃不均，战胜国之间的矛盾并未真正平息；

帝国主义对战败国的殖民地进行“委任统治”，进一

步加深了帝国主义与殖民地之间的矛盾。

5.华盛顿会议与巴黎和会的相同之处：

(1)少数帝国主义大国操纵

(2)会议暂时调整了帝国主义国家之间的矛盾，但

又种下新的矛盾

(3)两次会议都无视中国主权，损害中国利益

(4)都是帝国主义重新瓜分世界的会议

6.两次和会对中国问题的处置及影响

(1)巴黎和会：

把德国在山东的权利转让给日本，引起中国的五四运

动，北洋军阀被迫拒绝和约签字。

(2)华盛顿会议：

归还中国在山东的主权，但《九国公约》又使中国重

新回复到几个帝国主义国家共同支配的局面。

(2)历史认识：帝国主义实行的是实力外交，半殖

民地的中国实力弱小，外交上无独立可言，任人摆布。

“弱国无外交”，“落后就要挨打”。青年学生要牢

记国耻，奋发图强，努力学习，报效祖国。

第11课苏联的社会主义建设

一、新经济政策

1、时间：1921年领导人:列宁。

2.新经济政策背景：

⑴国内战争结束后，苏俄进入和平建设时期

⑵苏维埃政权面临的首要任务是恢复经济

⑶农民对战时共产主义政策的不满

3.新经济政策实施：为改变“战时共产主义”政策，

1921年春，苏维埃政府开始实施新经济政策。

4.新经济政策内容：

(1)以征收粮食税代替余粮征集制；

(2)允许使用雇佣劳动力，允许出租土地，纳税后

的剩余产品农民可以自由买卖，实行自由贸易；

(3)中小企业允许本国和外国的资本家经营；

(4)实行按劳取酬的工资制。

5、特点：允许多种经济并存，大力发展商品经济(计

划+市场)

6、计划+市场的发展措施：苏联实行新经济政策，中

国在十四大提出建立社会主义市场经济体制。

7、.新经济政策意义：新经济政策从苏俄的国情出发，

调动了生产者的积极性，迅速缓解了危机，巩固了工

农联盟，促使国民经济稳步发展。

8••新经济政策“新”在哪里?

“新”在：允许多种经济并存，大力发展商品经济

9..苏联经济政策的调整给我们什么启示？

经济政策的制定一定要从基本的国情出发，坚持实事

求是的思想路线;生产关系要适应生产力的发展;要不

断调整经济发展战略。

1.苏联成立：1922年，苏维埃社会主义共和国联盟成

立，简称苏联。

2.如何区别“沙俄”、“苏俄”和“苏联”？

⑴沙俄：1547-1917年，指的是二月革命前沙皇统

治时期的俄国。

⑵苏俄：1917-1922年，指的是十月革命后至1922

年苏联建立前的苏维埃俄国；

⑶苏联：1922-1991年，指的是1922年12月，苏

维埃社会主义共和国联盟成立后的简称，1991年苏

联解体。

(4)俄罗斯：1991—现今

三、苏联的工业化

1.时间、领导人：从1926年起，在斯大林的领导下，

开始进行社会主义工业化建设。

2.工业化成就：1928—1937年，苏联先后提前完成了

第一个、第二个五年计划，由落后的农业国变成了强

大的工业国。

3.怎样评价苏联的工业化建设

苏联的工业化是在高度集中的指令性计划下完成的。

一方面，它使苏联能够在短时期内，集中全国的人力、

物力和财力实现工业化。

另一方面，这种排斥市场和商品经济的发展模式被固

定下来，致使苏联经济日益僵化。

四、苏联.农业集体化：

1、背景：1927年到1928年初，苏联发生了严重的粮

食收购危机。

2、时间：从20世纪30年初代起，苏联开始进行大

规模的农业集体化运动

3、措施：

(1)消灭富农运动

(2)支持集体农庄的建设，加快建设拖拉机站，为

农庄提供机械服务

(3)监督农庄执行国家的生产计划。

三、苏联模式

1.1936年，苏联公布了新宪法，宣告确立了社会主义

制度。新宪法也标志着斯大林创建的政治经济体制的

形成，这一体制被称为“苏联模式”，又称“斯大林

模式”。

2.特征：高度集中的计划经济体制和高度集权的政治

体制。

3.影响：苏联在较短时间内实现了工业化，为日后赢

得反法西斯战争的胜利奠定了物质基础，显示出社会

主义制度的优越性，赢得了巨大的国际声誉。但苏联

模式的弊端也使苏联付出了沉重的代价。

4.教训启示：

⑴制定经济政策时，一定要使生产关系适应生产力的

发展

⑵要从实际国情出发，实事求是；

⑶社会主义建设应充分发扬社会主义民主，健全社会

主义法制

第12课亚非拉民族民主运动的高涨

一、印度的非暴力不合作运动

1.背景：第一次世界大战期间英国的过渡压榨；1918

—1919年，印度农业歉收、疾病流行。

2.领导人：甘地

3.过程：

(1)1920年，甘地号召印度民众开展非暴力不合作运

动。

(2)1922年发生了农民焚烧警察局的事件，甘地认为

这超出了非暴力不合作运动的范围，决定停止运动。

(3)1930年，甘地再次发起非暴力不合作运动。这次

主要采取不服从形式，所以又称“文明不服从运动”。

4.结果：英国殖民政府发布镇压令，逮捕甘地。同时

被判刑者达9万人。后来，印度总督与甘地谈判，双

方妥协。

5.意义：甘地发动的非暴力不合作运动，动员了广大

人民群众，打击了英国殖民统治，增强了印度民众的

民族自尊心和自信心。同时，甘地为防止爆发革命，

控制了群众的斗争方式，保证了资产阶级对运动的领

导权。

月景印度人民与英国殖民者的矛盾激化

①第一次（1920年）：抵制在殖民政府和法院中工作；拒绝在英国学校读书；

内容鼓励发展手工纺织业，抵制英国商品；拒绝纳税

印度非②第二次（1930年）：主要采取不服从形式（“文明不服从运动“）等

暴力不发动广大群众，反对英国殖民者，迫使其做出有利于资产阶级的让步；限

合作运特点制群众运动，坚持以社会改良的方式，防止暴力革命，保证资产阶级的领

动导权

意义见课本

非暴力不合作运动把民族运动局限于非暴力的框架内，影响了民族运动的

局限

进一步发展，反映了印度资产阶级在反帝斗争中的动摇性和妥协性

一战期间埃及经济发展快速，资产阶级逐渐壮大；英国的殖民统治，激起

埃及华二匕里

人民的反对，矛盾激化

夫脱运

目的寻求埃及的完全独立方式和平手段与暴力革命相结合

动

意义见课本局限具有不彻底性和软弱性

二匕日

墨西哥月景1910年，里西哥发生资产阶级革命；颁布了资产阶级革命的宪法

卡德纳目的改变墨西哥落后状况，保证1917年宪法的实行

断改革浮①是一场资产阶级性质民族民主改革；②见课本最后一句

第13课罗斯福新政

一、从繁荣到危机

1.“繁荣”：20世纪20年代美国经济空前繁荣。但

是，繁荣的后面却隐藏着生产过剩、全国性的股票投

机活动等巨大的危机。

2.经济大危机：

⑴爆发：1929年10月下旬，美国股票突然暴跌，一

场空前的经济大危机迅速席卷了美国以及整个资本

主义世界。

（2）时间：1929至1933年

⑶经济大危机原因：

①根本原因：生产社会化和生产资料私有制之间的矛

盾（资本主义的基本矛盾）

②直接原因：资本主义生产力迅速发展与劳动人民购

买力相对低下之间的矛盾。

3.经济大危机表现：大量企业破产，银行倒闭，失业

人数激增；资本家为了维持商品价格，保证利润，不

惜大量销毁商品。

4.经济大危机特点：（1）波及范围特别广（2）持续

时间特别长（3）破坏性特别大

二、罗斯福新政

1.时间、人物：1933年，富兰克林・罗斯福。

2.目的：应付日益严峻的经济危机。

3.手段特点：加强国家对经济的干预和指导

4.罗斯福新政“新”：加强了政府对经济的控制与调

-Hj-

4.主要内容:

(1)整顿金融体系：通过《紧急银行法案》，对银

行业进行整顿，恢复银行信用

(2)加强对工业的计划指导：通过《国家工业复兴

法》，规定公平竞争法规，协调各个工业部门的企业

活动；规定雇员有组织起来进行谈判的权利，并制定

最低工资和限制工时；通过《全国劳工关系法》，在

一定范围内维护工人合法权益

(3)调整农业政策：通过《农业调整法》，对全国

农业生产和销售进行调节，限制产量，保护农产品价

格

(4)推行“以工代赈”：通过投资兴建大量公共设

施，如水库、发电站、公路、桥梁、机场、运动场、

公园等，为失业者提供就业机会

(5)社会福利：通过《社会保障法》，建立社会福

利体制；建立应急的救济机构，利用过剩物资救济失

业家庭

5.罗斯福新政影响：

⑴美国经济开始了缓慢的复苏，人民生活得到改善。

⑵新政增强了政府的宏观调控能力，恢复了美国人民

的信心，对资本主义世界产生了深远影响。

6.罗斯福新政局限性：新政是在维护资本主义制度的

前提下作出的政策调整，它没有改变资本主义的本

质，无法解决美国社会的根本矛盾。

7.经济危机的启示：我国经济建设不要盲目追求经济

增长速度过高过快，而应该有长远目光，致力于国民

经济的可持续发展，并注意提高人民的生活和消费水

平。

8.罗斯福的精神

学习他在面对危机与困难时表现出的学识、胆略与才

干，学习他身残志坚的伟人风范。爱国救民，不屈不

饶，乐观自信，改革创新的精神。

9.罗斯福采取的措施对于当今中国和世界经济发展

有什么经验值得吸取的？

1、计划经济与市场经济的有机结合；

2、加强对经济的宏观调控；

3、加强国际合作、共同应对经济危机；

第14课法西斯国家的侵略扩张

一、意大利法西斯政权的对外扩张

Is背景：第一次世界大战沉重地打击了意大利，国内

经济衰退，政治混乱,工农运动高涨，中央政府几乎瘫

痪.

2.建立标志：1922年，墨索里尼组织的法西斯党徒向

首都罗马进军，法西斯政权在意大利建立起来。

3.统治措施：

(1)对内：实行独裁统治；

(2)对外：侵略扩张

4.意大利法西斯暴行：1935年意大利发动了侵略埃塞

俄比亚的战争，第二年宣布正式吞并埃塞俄比亚。

5.大国态度：英、法、美等国对意大利采取了姑息纵

容的绥靖政策。

二、欧洲战争策源地的形成

1.背景：1929年世界性经济大危机爆发，沉重打击了

德国。

⑴德国法西斯形成标志：1933年，希特勒出任德国

总理，建立了法西斯专政，世界大战的欧洲策源地形

成。

⑵德国法西斯暴行：

①利用“国会纵火案”，打击德国共产党，逮捕和迫

害大批共产党人和进步人士。

②加强思想控制，焚烧了大量进步书籍。

③几百万犹太人惨遭屠杀，数以千计的优秀犹太科学

家被迫流亡国外。

④1938年，吞并了奥地利；1939年3月，又吞并了

捷克斯洛伐克。

二、亚洲战争策源地的形成

1、日本法西斯政权背景：1929年开始的经济危机也

使日本经济受到重创，面临严重的经济危机和政治危

机。日本统治集团迫切要求强化国家政权，转移国内

人民的视线并从对外战争中寻找新的出路。

2、日本法西斯形成标志：1936年，受军部控制的广

田弘毅上台组阁，建立法西斯专政，世界大战的亚洲

策源地形成。

3、日本法西斯暴行：

①1931年，日本关东军策划九一八事变，发动了蓄

谋已久的侵华战争。

②1937年7月7日，日本悍然发动卢沟桥事变，开始

全面侵华战争。

4、法西斯的暴行将给我们带来什么启示？

(1)法西斯主义不得人心，我们要反对恐怖主义、

霸权主义和强权政治。

(2)我们要维护世界和平，反对战争，捍卫人权。

第15课第二次世界大战

一、二战原因、性质

1、根本原因：帝国主义国家政治经济发展不平衡加

剧。

2、直接原因：德、意、日法西斯上台，步步侵略

3、加速因素：西方大国采取绥靖政策

4、二战性质：世界人民的反法西斯战争。

二、二战爆发：

⑴东方战场爆发：1937年七七事变后，中国开始全

民族抗战，开辟了第二次世界大战的东方主战场。

⑵全面爆发1939年9月1日凌晨，德国以“闪电战”

方式突袭波兰，英、法被迫宣战，第二次世界大战全

面爆发。

2.主要战场：欧洲西线，北非、苏德及太平洋等。

3.二战扩大：

(1)1940年4月起，德国先后攻占了丹麦、挪威、荷

兰、比利时、法国等地。

(2)苏德战场爆发(扩大)：1941年6月，德国向苏

联发动突然进攻。

(3)莫斯科保卫战：1941年10月，苏联军民赢得了

莫斯科保卫战的胜利，粉碎了德军不可战胜的神话。

⑶达到最大规模：1941年12月7日，日军偷袭美国

国海军基地珍珠港。次日，美、英对日宣战，德、意

也对美宣战。第二次世界大战达到最大规模。

4.反法西斯联盟的建立：

(1)1942年1月，美、英、苏、中等26个国家的代

表在美国首都华盛顿签署《联合国家宣言》。它的发

表，标志着世界反法西斯的正式形成。

(2)反法西斯联盟建立的作用国际反法西斯联盟建

立后，反法西斯国家相互支援协同作战，战斗力增强，

逐渐扭转战争形势。

三、二战转折：

⑴二战转折点：1942年7月，斯大林格勒保卫战是

第二次世界大战的转折点。

(2)1943年9月，墨索里尼政府垮台，意大利宣布无

条件投降。

四、二战反攻：1944年6月，美、英盟军成功登陆法

国诺曼底，开辟了欧洲第二战场。

五、雅尔塔会议：

(1)目的：为了协调行动，尽快打败法西斯

⑵时间、人物：1945年2月，美、英、苏三国首脑

罗斯福、丘吉尔、斯大林在雅尔塔召开会议。

⑶雅尔塔会议内容：

①彻底消灭德国法西斯主义，战后德国由美、英、苏

等国实行分区占领；

②决定战后成立联合国；

③苏联承诺在欧洲战事结束后3个月内，参加对日作

战。

(4)雅尔塔会议影响：协调了盟国战胜德意日法西

斯的步伐，对战后成立联合国起到了积极的作用。

(5)雅尔塔会议损害了中国的主权，带有大国强权

政治的色彩

波茨坦公告：1945年7月，美、英、苏三国首脑在波

茨坦会晤，发表了敦促日本投降的《波茨坦公告》，

公告重申《开罗宣言》的条件必须实施。

六.二战结束：

(1)德国投降：1945年5月8日，德国正式签署无

条件投降书，欧洲战事结束。

(2)日本投降：1945年8月上旬，美国在日本投下

两枚原子弹，苏联也参加对日作战。8月15日，日

本法西斯宣布无条件投降。

(3)二战结束标志：1945年9月2日，日本正式签

署投降书。第二次世界大战结束。

七.二战影响：

⑴第二次世界大战给人类社会和世界文明带来了巨

大灾难。

(2)以反法西斯力量胜利而宣告结束的第二次世界大

战，拯救了世界文明，恢复了世界和平，推动了人类

社会的进步。

八、中国在二战中的作用：中国牵制着大部分日本陆

军，是二战的重要组成部分，中国人民为世界反法西

斯战争的胜利作出了巨大贡献。

九、二战胜利原因：

(1)世界反法西斯战争是正义战争

(2)世界反法西斯力量的联合

(3)各国人民应用作战

十、通过学习两次世界大战，给你最大的启示是什

么？

(1)和平来之不易，世界大战的悲剧不应重演；

(2)社会制度和意识形态不同的国家在平等的基础

上能够联合起来，共同对付人类生存与发展面临的挑

战，

(3)所有国家都应互不侵犯，互不干涉内政，和平

共处；

(4)只有加强国际合作，才能求得共同发展。

第16课冷战

1.冷战定义：

冷战是指第二次世界大战后的40多年间，以美、苏

为首的两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞

争状态。

2.冷战原因：

⑴美国大发战争财，政治、经济、军事实力大增。

⑵美国妄图凭借其强大的实力称霸世界。

⑶美国的称霸野心遭到了苏联等社会主义国家的抵

制。

(4)二战刚刚结束，人们对战争深恶痛绝，和平成为时

代的潮流，美国不敢贸然发动战争。

3.冷战序幕：1946年，丘吉尔发表“铁幕”演说

4.冷战开始：1947年3月，“杜鲁门主义”出台，它

标着美、苏战时同盟关系正式破裂，冷战开始。

5.实施冷战表现：

(1)政治上：推行“杜鲁门主义”

(2)经济上：1947年，美国国务卿马歇尔提出“欧

洲复兴计划”，即马歇尔计划。

(3)军事上：1949年在华盛顿成立了“北大西洋公

约组织”，简称“北约”，总部设在比利时的布鲁塞

尔。

6、冷战局面基本形成：1948年“柏林危机”爆发。

德国分裂为“联邦德国”和“民主德国”。欧洲冷战

对峙的局面基本形成。

7.两极格局形成标志：1955年，苏联同东欧7个社会

主义国家成立了“华沙条约组织”，简称“华约”。

美苏双方互相敌对，进而发展为两大集团的全面冷战

对峙，两极格局最终固定下来。

8.两极格局结束标志：1991年苏联解体，冷战结束。

9、冷战的影响

(1)是世界分为两大阵营，形成美苏对峙的两极格

局，导致世界长期不得安宁。

(2)以美苏为首的两大军事集团势均力敌，避免了

新的世界大战的爆发。

10.冷战的教训：冷战只能加剧大国之间的矛盾和冲