泉州晋江公办学校赴华东师范大学专项招聘编制内新任教师笔试真题2023

根据考友回忆整理精选真题2/2收集整理，仅供参考泉州晋江公办学校赴华东师范大学专项招聘编制内新任教师笔试真题2023一、单选题1.教师职业道德修养的最高层次是（）。A.修养B.慎独C.操守D.内省【答案】：B2.按照高等学校培养目标制定的指导教与学活动的规范性文件是（）。A.高校教学计划B.高校教学规章C.高校课程体系D.高校教学进度【答案】：A3.高等教育对个体的促进功能不包括（）。A.促进个体个性化的发展B.促进个体社会化C.培养合格公民D.促进个体生活能力的发展【答案】：C4.教师多上课、参加各种教学竞赛、老教师指导及同行听课等较适合培养青年教师的（）。A.课堂教学能力B.指导学生能力C.社会服务能力D.科学研究能力【答案】：A5.高等教育评价可包括高校的自我评价、政府的行政性评价和社会的第三方评价，其中最为基础的评价是（）A.来自政府和和社会的外部评价B.社会的第三方评价C.高校的自我评价D.政府的行政性评价【答案】：C6.不少大学生恋爱态度呈现轻率化的现象表现为（）。A.“不求天长地久，但求曾经拥有”B.“儿女情长，英雄气短”C.主观学业第一，客观爱情至上D.“爱人只有一个，情人可以多个”【答案】：A7.下列选项中，属于大学生心理健康标准的“情绪情感稳定”维度的评价要素的是（）。A.心态积极B.人际关系和谐C.安全感D.自尊【答案】：A8.高校教师要增进学生的知识和技能，这体现了教师职业特性中的（）。A.超越性B.专业性C.学术性D.教育性【答案】：D9.教师讲课语言生动形象、简洁准确、富有吸引力、声音抑扬顿挫、并伴有适当的表情，使学生产生兴趣，易引起学生的（）。A.无意注意B.共鸣C.有意注意D.兴趣【答案】：A10.高等教育的发展从根本上受制于（）的质量和效果。A.文化创新B.社会实践C.经济增长D.文化继承【答案】：C11.下列对辅导员所应具备的素质错误的选项是（）A.追求伟大,为己为人B.要增强党的观念,认真贯彻党的教育方针,做学生的人生导师,对学生的政治方向进行引导C.在整个管理过程中要以学生为本,把学生的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点D.具备过硬的思想政治素质【答案】：A12.教育部《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》指出,高校最基础、最根本的工作是（）A.实践教学B.研究生教学C.本科教育D.思想政治工作【答案】：C13.一般认为粉笔是用来写字的，衬衫是用来穿着的，而不易想到，在必要的时可以把粉笔当道具，把衬衫当画布，这种现象属于（）。A.原型启发B.心理定势C.功能固着D.学习迁移【答案】：C14.（）是集体成员知识水平、道德水平、价值观、信仰、兴趣、需要和期望的反映。A.集体舆论B.集体凝聚力C.集体目标D.集体规范【答案】：A15.《学记》指出：“独学而无友，则孤陋而寡闻”“相观而善之谓摩”。这段话启示我们在教学中要注意运用（）方法。A.讲授法B.案例教学法C.讨论法D.自学辅导法【答案】：C16.我国高校组织结构有很多种形式，其中最基本的是直线职能制结构、学院制结构和（）。A.矩阵制结构B.扁平式结构C.网络结构D.研究院所结构【答案】：A17.以亲身经历的、发生在一定时间和地点的某个事件为内容的记忆称为（）。A.形象记忆B.语义记忆C.情绪记忆D.情景记忆【答案】：D18.只需要再现性思维，再现以前已经产生的反应就可以解决的问题类型是（）。A.专门领域问题B.一般领域问题C.常规问题D.结构良好问题【答案】：C19.心理辅导教师向来访者提出比较概括、广泛的问题，对回答内容不做严格限制，给来访者以充分自由发挥的余地这属于个别心理辅导的（）技术A.开放式提问B.具体化C.封闭式提问D.内容反应【答案】：A20.在头脑风暴中不需要的小组成员角色是（）。A.小组成员B.挑刺者C.领导者D.记录者【答案】：B21.普林斯顿大学在20世纪早期还只是一个名不见经传的学校，但由于爱因斯坦的加盟以及在“曼哈顿工程”中的出色研究，使其成为现今美国最顶尖的大学之一。就科研对学科A.科研是发展新兴学科的有效途径B.科研有利于促进学科的产生和发展C.科研可以保证学科的学术声誉D.科研可以改善学科建设的基础条件【答案】：C22.根据比格斯的研究，学习动机可分为三种类型：工具性动机、内在动机和成就动机，这三种动机分别对应于哪三种学习策略？（）A.意义策略、组织策略和再认策略B.再认策略、组织策略和意义策略C.意义策略、组织策略和目标策略D.再认策略、意义策略和组织策略【答案】：D23.（）是教师职业行为的基本要求。A.奉公B.守法C.廉洁D.爱国【答案】：D24.个性心理特征是人们在长期的认知、情绪情感和意志活动中形成的稳固而经常出现的心理特征，主要包括（）方面。A.能力、气质和性格B.智力，情感和意识C.能力、情绪和意志D.能力、情感和气质【答案】：A25.人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为（）。A.自我归因感B.自我期待感C.自我预期感D.自我效能感【答案】：D26.对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机，可称为（）。A.近景的直接性动机B.情趣动机C.直接性动机D.兴趣性动机【答案】：A27.在影响教育事业发展的诸多因素中，制约着教育发展规模和速度的根本因素是（）。A.人口分布B.政治制度C.生产力水平D.生产关系【答案】：C28.皮亚杰认为，儿童思维发展到一定逻辑抽象水平以后，这种思维形式适用于任何具体领域。从迁移的理论来看，这种观念与（）接近。A.学习定势说B.形式训练说C.关系转换说D.产生式理论【答案】：B29.美国心理学家马斯洛的需要层次理论提出，人的最低层次需要为（）A.生理需要B.安全的需要C.归属与爱的需要D.D自我实现需要【答案】：A30.比较平静而持久的情绪状体是（）。A.理智感B.心境C.道德感D.应激【答案】：B31.人的发展存在着不同维度，就人的发展的内容来说，主要包括身体发展、心理发展以及（）等几个方面。A.个性发展B.社会性发展C.自然性发展D.精神性发展【答案】：B32.主张根据个人发展需要来制定高校培养目标的是（）A.马克思主义关于人的全面发展学说B.社会本位论C.个人本位论D.兴趣决定论【答案】：C33.利用各种图片、模型、幻灯片及教学电影电视等进行的直观教学形式称为（）。A.言语直观B.实物直观C.形象直观D.模像直观【答案】：D34.对于大学生嫉妒这一人格缺陷，以下处理不当的是（）。A.自怨自艾B.可适当采用“酸葡萄”“甜柠檬”等心理效应进行心理调试C.培养豁达心态D.发掘自身潜能【答案】：A35.如果一个学生思路广阔、能随机应变，我们说他的思维具有（）。A.独创性B.敏捷性C.灵活性D.深刻性【答案】：C二、多选题36.教师职业角色意识的形成过程包括以下哪三个阶段？（）A.角色认知阶段B.角色信念阶段C.角色认同阶段D.角色转化阶段【答案】：ABC37.热爱祖国要求人们（）。A.正确处理个人与集体、国家、民族的关系B.要重大局、重整体C.自觉认同、维护国家和民族的利益D.树立在特殊情况下甘于为了国家利益牺牲个人利益的职业态度【答案】：ABCD38.按照高校的三大职能,教师职业角色主要是（）。A.管理者角色B.服务者角色C.教学者角色D.研究者角色E.创业者角色【答案】：BCD39.自我意识的心理成分包括（）A.自我情感体验B.自我控制C.自我认识D.自我分化【答案】：ABC40.下列情况体现了诚实守信的是（）。A.做买卖童叟无欺B.维护企业信誉C.利用职业权力为自己或本单位谋福利D.办事实事求是【答案】：ABD41.教师职业道德的特征表现为（）。A.形象的多样性B.独特的示范性C.严格的标准性D.强烈的责任性E.鲜明的继承性【答案】：BCDE42.下列反映职业道德具体功能的是（）。A.导向功能B.协调功能C.规范功能D.整合功能【答案】：AD43.大型学生集体活动时如何防止踩踏事件（）A.家校共同教育杜绝纰漏B.加强设施检查消除隐患C.停止举行大型集体活动D.通过案例加强安全教育E.明确管理责任分工【答案】：ABDE44.行为主义心理学的代表人物有（）。A.铁钦纳B.斯金纳C.华生D.冯特【答案】：BC45.年顺德区中小学新教师见习期培训《教育政策法规》模拟卷及参考答案多项选择题教育行政机关的权利有教育规范制定权、形成权、（）。A.裁决权B.命令权C.刑事违法D.处罚权E.监督权F.强制权G.教育违法H.治安违法【答案】：ABDEF46.奥苏贝尔的认知结构迁移理论认为，学生认知结构中的哪几个变量会对学习迁移产生直接的影响？（）A.可利用性B.可辨别性C.巩固性D.可组织性【答案】：ABC47.教师在实践中树立威信，应（）A.加强师生间交往B.充分利用首因效应C.注意自己的仪表、作风和习惯D.在课堂中展现自己的睿智【答案】：ABCD48.教师道德荣誉的作用体现在（）。A.促进社会各方面尊重教师，尊重知识，尊重人才B.促进教师更好的履行自己的职业道德义务C.激励教师的奋发精神，调动教师的潜能D.有助于教师养成高尚的人格【答案】：ABCD49.教师在与家长交往中保持正确的合作态度应该做到（）A.谦虚和蔼B.尊重理解C.颐指气使D.一视同仁【答案】：ABD50.在对待具有不同气质特点的大学生时，作为教师应该做到（）A.认识到气质有好坏之分B.帮助大学生正确评价和对待自己的气质C.帮助学生发扬气质中积极的特征，防止和纠正消极特征D.意识到每种气质类型的大学生都有成才的可能【答案】：BCD51.高校教师培养的形式主要是（）。A.合作培养B.终身学习C.在职培养D.特殊培养E.脱产研修【答案】：CDE52.下列说法中，说明了加强职业道德修养有利于个人成长成才重要性的选项是（）。A.加强职业道德是从业者价值自我实现的重要保证B.加强职业道德修养有利于从业者给领导留下好印象C.加强职业道德能帮助从业者迅速提升职位D.加强职业道德修养有利于从业人员尽快“社