五年级体育单元教学计划及教案

五年级体育单元教学计划及教案五年级体育单元教学计划及教案篇一我们继续坚持“健康第一”的指导思想，按照加强青少年体育工作的总体要求，全面落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》提出的各项措施。一要进一步端正思想，大力推进素质教育，确保学生有时间进行体育锻炼;二要以全面实施《国家学生体质健康标准》为基础，以“全国亿万学生阳光体育运动”为抓手，确保学生每一天锻炼一小时，保质保量上好体育课;三要切实加强学校体育设施建设，为青少年参加体育锻炼创造良好的条件;四要以加强学校体育为重点，全面推动青少年体育运动，构成人人参与、生气勃勃的学校体育氛围。为了充分体现我校体育工作在当前实施素质教育中的地位及作用。我们体育组还要将继续深入学习素质教育的先进理念，扎扎实实搞好体育教学教育工作。为此体育教研组对本学期体育工作作如下计划与安排。一、主要工作目标1、认真制订体育教研组工作计划和学期体育教学进度，课时计划等。2、按照体育与健康课程标准，认真备好课，上好每堂体育课。3、组织、引导学生积极参与课外体育活动，激发学生的运动兴趣。4、认真上好“两操一课一活动”，做到保质保量，确保学生身心健康成长。5、积极开展体育竞赛活动;继续抓好学校运动队的业余训练。组织好全校各项比赛等。6、在体育教学中，以学生为主体，以培养创新精神和实践本事为重点，注重学生的行为习惯和思想品德的养成教育。二、教研工作具体措施1、组内采用参与式、互动式、进行教学设计、案例的研讨。2、加强备课制度，在教师教科研本事及业务本事上要进一步突破，要积极参与各级的业务竞赛，异常是年青教师要力争出成绩。鼓励教研组成员积极参与校公开课、校际公开课。3、加强体育组的教育教学研讨。以课程标准为主体，结合学校的情景，创出自我的教育教学模式，提高课的质量，促进学生身体的健康发展。4、坚持教研组活动，不断提高教育教学水平，相互切磋，相互帮忙，经过努力和不断完善，以促进全组整体教学水平的不断提高。三、学校体育常规工作1、加强广播操的队列队形训练，进退场的纪律、秩序和上下楼梯安全教育，纠正广播操的错误动作及规范动作教学，提高广播操的质量。各教师应主动协助班主任教师组织落实好各班级的广播操活动，发现问题及时反馈，相互协调，不断提高我校广播操的做操水平。开展学生广播操评比活动。2、大力宣传“每一天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”口号，营造和谐学校和学校体育气氛，影响和渲染学生积极参与体育活动。根据各年级具体情景，举办以年级组为单位的小型多样的校竞赛。四、搞好校业余运动队的训练工作，创立体育工作特色。学校指导教师应发扬以往的进取奉献，埋头苦干的工作态度，组建学校田径队、广播体操队和乒乓球运动队，从零开始，组织训练。五、具体日程安排二月份：1、制定教学计划，备好课，认真进行体育教学工作。2、组织校田径运动队和校广播体操队，制定训练计划。3、安排学校的体活课的资料，保证学生每一天一小时的锻炼时间。三月份：1、抓好体育常规教学工作，规范体育课堂教学和体育课外活动。2、组织训练田径队和广播体操队队员。四月份：1、组织进行学生进行健康体质测试工作。2、组织学生进行健康体检。3、全校训练广播体操。4、组织校乒乓球队。五月份：1、全校广播操比赛。2、参加镇广播体操比赛。3、举行小项目运动比赛。六月份：1、认真完成学生的体育成绩考核评定工作。2、上传体育健康达标测试数据。3、举行乒乓球比赛。五年级体育单元教学计划及教案篇二一、指导思想本节课从健身体育出发，全面提高学生的身体素质及自我锻炼的意识。根据小学生生理和心理特点，为学生提供自主学习活动的空间，改变原有的教学模式，以教师为主导，学生为主体，充分发挥学生主观能动性，挖掘学生内在潜力，尊重每个学生的个体差异，满足学生的不同需求，培养学生创新意识。通过多种教学方式，培养学生自学、自练、互评能力，在愉悦的气氛中完成教学任务。二、教材选择双长绳是本单元教材四，跳绳是深受小学生喜爱的体育教材内容，经常进行跳绳，对于促进运动器官的发育和内脏机能的发展有重要的作用，尤其能够对发展弹跳力和提高灵敏、协调、速度、耐力等身体素质具有显著的效果。本课结合新课程标准的理念，根据五年级小学生身心特点，将跳绳教材游戏化，培养学生练习的积极性，针对学生的个体差异，采用分层次教学的方法，满足学生们的不同需求，确保每个学生都受益，通过游戏提高团结、协作、竞争以及群体意识和集体荣誉感，使学生得到全面的发展，在学习中体会快乐，在运动中体验成功的同时培养学生的终身体育意识。三、教学过程1、开始与准备部分：采用英语谈话的方式开课，以此激发学生的学习兴趣，让学生体会体育课不是单一存在的。利用音乐烘托课堂气氛，改变队列枯燥、单调的练习方式，巧妙地利用队形变化的特点，吸引学生的注意力，让队列真正成为课堂中不可缺少的一部分，充分体现学生的动作整齐，团结协作的优良品质，反映学生的精神面貌。用节奏欢快的乐曲进行韵律操练习，提高学生的节奏感、协调性，使学生在愉快的氛围下达到热身的目的。2、基本部分：主教材是《双长绳》，教师引导学生，通过检查作业的方式，来了解学生对上节课内容的掌握程度，在此基础上鼓励学生勇于创新，从而引出本节课的主题――双长绳。教师将主要内容直观地展示给学生，鼓励学生模仿――巩同提高――自由创编，使教学内容由浅入深地进行，同时针对学生的个体差异，为他们创设充分展示的空间，来满足学生们的不同需求。为了发展个性加强合作与交流，活动形式由个体发展到结伴练习，最后到小群体练习，教师设疑引导，学生们相互交流、合作尝试。在自主创新练习中，让学生运用生活中的经验和学会的动作，引导学生研究讨论，帮助发挥各自的才智与创造力，去创造新跳法。通过小组交流、展示、形成积极、主动的学习态度和行为，激发学生积极思维，有意识地挖掘和发展个性，使每个学生在课堂中都能充分展示自己，培养体育能力，使学生学会做课堂的小主人。运用游戏激发学生的好胜心和集体荣誉感，培养他们的竞争意识与合作能力，并从中体验到合作的快乐，同时在不知不觉中使孩子们丰富的想象力和创造力也得到发挥。3、结束部分：在本课的最后，一首《感恩的心》把学生带入轻松舒缓的氛围之中，逐渐恢复身心，使学生在愉快的心境中完成本节课的任务。四、教学特色1、创设良好的学习氛围，建立民主、和谐的师生关系，促使学生主动、愉快地参与到课堂中来。2、勇于创新与探索，让学生自主学习，开创学生的创造性思维，培养创新意识和实践能力。3、采用以小组为单位的组织形式，学生自我练习、自主评价，实现了师生、生生间教学评价与反馈及学习过程中的交流和交往。4、关注个体差异，确保每一个学生都受益。五年级体育单元教学计划及教案篇三一、教学目标：1.掌握体育基本动作技能，如：跑、跳、投、接、传等。2.提高学生的协调性、灵敏性、反应能力，增强其身体意识和自信心。3.培养学生的合作精神和团队意识，加强集体合作能力。4.培养学生的体育兴趣，提高其身体素质和健康意识。5.培养学生遵守比赛规则，尊重对手的精神。二、教学内容：本单元将重点开展跑、跳、投、接、传等项目的训练。同时，以课外活动为重点，增加学生对体育运动的兴趣，提高其身体素质和健康意识。1.跑本单元将带领学生学习并掌握步态、节奏等跑步技巧，同时培养学生的跑步兴趣和爱好。2.跳本单元将引导学生进行起跳、着陆等基本技能的练习，提高学生的跳跃能力和身体协调性。3.投本单元将教授学生基本投掷技巧，包括投球、掷铅球、掷标枪等项目的训练，提高学生的投掷能力和注意力集中力。4.接本单元将带领学生学习接球技巧，包括接球姿势、手型、身体平衡等方面的要点，提高学生的接球技能和反应速度。5.传本单元将教授学生基本传球技巧，包括传球方位、手型、身体平衡等方面的要点，提高学生的传球技能和合作能力。三、教学重点和难点：1.教学重点：掌握跑、跳、投、接、传等基本技能，培养学生的身体意识和自信心。2.教学难点：提高学生的身体协调性和注意力集中力，在传球、接球等项目中培养学生的合作能力。四、教学方法：1.讲解法：采用讲解法对基础技能进行讲解，并借助图片、视频等多媒体工具进行讲解，以及现场示范。2.演示法：通过教练、老师以及熟练运动员的现场演示，让学生更好地了解和掌握技能。3.练习法：以小组和个人为单位进行技能训练和对抗性训练，提高学生的技巧和反应速度。4.观摩法：安排比赛和教学评课等观摩活动，让学生体验比赛的重要性，培养学生遵守比赛规则的意识。五、教学评价：1.教学效果：通过学生的体测数据、技能测试情况、学生课间活动的表现等方式，对教学效果进行评估。2.教学过程：通过教师和学生自我评价，反思教学过程中的不足和优点，为教师后续教学提供参考。3.教学质量：通过教学质量调查，了解孩子们对整个教学过程中的收获、喜欢、不足和期望的相关意见与建议。五年级体育单元教学计划及教案篇四一、大单元主题二年级学生身体素质发展比较综合，除了身体内部系统的自然发展外，骨骼和肌肉还需要通过体育锻炼来增强其功能和强度。在此背景下，本次大单元的主题为“全面提高学生的身体素质”。二、教学目标1.身体素质方面：全面提高学生的身体素质水平，包括肌肉耐力、爆发力、柔韧度、心肺功能等。2.教育价值方面：培养学生合作意识、体育爱好、意志品质等。三、教学内容1.肌肉耐力训练：通常通过长跑、仰卧起坐、俯卧撑等运动项目来增强学生的肌肉耐力，提高他们的体能水平。2.爆发力训练：通过跳绳、短跑、拔河等项目来训练学生的爆发力，使他们具有更快的反应能力，更高的速度和更强的力量。3.柔韧度训练：通过瑜伽等项目来训练学生的柔韧度，提高他们的体能水平。4.心肺功能训练：通过有氧运动——如慢跑来训练学生的心肺功能，这种方式最能够帮助学生提高全身的开放性、协调性、反应速度和消除体内的疲劳。5.合作意识培养：通过趣味接力、双人跳绳等项目来让学生体会合作的力量，培养他们的合作意识。6.意志品质培养：在训练的过程中，要求学生耐心、坚持不懈、勇敢前进等，以便加强学生的意志品质。四、教学方法1.游戏化教学法：把运动放在游戏中进行，尽可能地减轻学生的负担，提高学生的参与积极性和兴趣，使学生玩中学、学中玩。2.板书相结合教学法：通过板书等形式，让学生更加明确运动的要点和目标。同时，为了使教学更加生动有趣，可以适当使用图片、视频、实物等教学工具。3.分层教学法：学生的身体素质、体型、兴趣爱好等都存在差异，教师可以将学生根据这些特点进行分组，对于具有较强体能水平或较感兴趣的学生可以给予相应的挑战与鼓励，以实现分层次的教学。五、教学进度安排1.第一课：长跑训练2.第二课：跳绳训练3.第三课：仰卧起坐训练4.第四课：趣味接力训练5.第五课：翻筋斗训练6.第六课：双人跳绳训练7.第七课：拔河比赛8.第八课：有氧运动训练9.第九课：心肺功能训练10.第十课：课堂综合训练六、教学评估方法教师可以将学生进行体能测试和目标任务完成情况评估，如一分钟的仰卧起坐、一分钟的俯卧撑次数、跳绳持续时间、长跑成绩等等。同时，还可以根据学生的表现和参与程度，给学生评分。五年级体育单元教学计划及教案篇五一、引言新学期即将开始，作为体育老师，我深知体育教学不仅是对学生身体锻炼的引导，更是对学生身心健康教育的渗透。为了更好地完成新学期的体育教学任务，我将以单元教学为主线，精心设计内容，以期实现学生身体、智力和情感的全面发展。二、单元教学概述本学期体育单元教学的主要内容包括：篮球、足球、田径、体操和游泳。通过这些内容的学习，学生不仅能够提升运动技能，还能在团队合作、规则遵守等方面得到锻炼。单元教学的时间跨度为12周，每周安排2次体育课，共计24次。在教学过程中，我将注重学生的个体差异，鼓励他们挑战自我，同时在运动技能的提升过程中，培养他们的团队合作精神。三、每日教学计划在每日的教学计划中，我将根据课程内容和学生实际情况，灵活调整教学方法。例如，在篮球教学中，我将采用小组比赛的形式，让学生在实践中学习篮球技巧；在田径教学中，我将组织班级接力比赛，让学生在紧张激烈的比赛中提升速度和耐力；在游泳教学中，我将采用示范教学与个体指导相结合的方式，确保每个学生都能掌握正确的游泳技巧。四、课堂组织与管理为了确保课堂秩序和学生安全，我将制定一系列课堂规则，如按时到场、听从指挥、尊重同学等。同时，我将在课堂上设立安全员，负责监督同学们的举动，防止意外事件的发生。在课程进行中，我将密切关注学生的身体状况，避免因过度运动导致的学生受伤。五、器材准备与使用为了保障体育教学的顺利进行，我将提前准备各种运动器材，如篮球、足球、接力棒、泳衣等。同时，我将对器材的使用进行详细说明，确保学生在使用过程中遵循正确的操作方法，避免因错误使用导致的器材损坏。此外，我还会定期对器材进行检查和维护，确保其安全性和使用寿命。六、教学质量保障为了提高教学质量，我将采取以下措施：首先，我会定期检查教学设备和场地，确保其安全性和可用性；其次，我将进行定期的教学评估