DB22T 3118-2020 福利机构婴幼儿早期教育技术规范

DB22DB22/T3118—2020福利机构婴幼儿早期教育技术规范Standardsforearlyeducationinwelfareinstitutions2020-05-28发布2020-06-15实施吉林省市场监督管理厅发布I 1 1 1 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 5 5 5 5 6 7 8 27 33 1MZ/T010界定的以及下列术语和定义适于本文孤残儿童护理员orphansanddisabledchildrenc24.1.1.3应组织熟知婴幼儿情况的孤残儿童护理员或寄养家长、康复员、医生、社工等召开个4.1.3.1机构内孤残儿童康复人员，应具有治疗士或治疗师资4.1.5社工34.2.1教室面积应达到每名婴幼儿不小于24.2.3室温应在22℃~24℃,湿度应在45%～65%。4.2.4应在婴幼儿教室布置与教学活动内容相关的墙饰、挂饰等，营造特定氛围，让婴幼儿感5.1.1应定期组织机构内熟知被评估婴幼儿情况的孤残儿童护理员或寄养家长、医生、康复），46.2.2应根据班级婴幼儿情况撰写详细的年度教学计划，填6.2.4应根据个别化训练计划会议情况，为有特殊教育需要的婴幼儿制定个别化训5），9.4应按照岗位职责要求的内容对工作进行全面督促和检6星期一~~78力跪9感知觉注意力记忆力力力感觉到不舒服时用声音对熟悉的人离开有反应，如不高表达达字字表达力力跑物品归类图形认知知道圆形、方形名颜色认知语言学习语言解释理解“不”的含义并能进行语言交流会主动与人说“你好”、“再见”情绪和社交能力在平时活动中避免犯错误而受到早教与照料者产生依恋关系并喜欢与照料生活自理能力()班教学过程教学后记发展目标俯卧时能抬头，下巴离床数秒，能将头转向一侧片刻；扶站立时下肢双手握物数秒；两手握拳，刺激后握得更紧，有回握反映；晃动双活动内容发展目标俯卧时能抬头，下巴离床；竖抱时头能直立，可左玩具放入手中能握住约1min；自己会看手玩，可把手指放入口中；两手仍呈握拳状态，紧张程活动内容3.引发和提高注意能力：用红色球吸引注意后，训练视线随物4.身体接触：利用各种形状、质地的物发展目标俯卧时用肘支撑抬头，翻身90度；照料者扶活动内容发展目标手能拍打玩具，摇动并注视拨浪鼓；能在拇会追视物体；对食物有兴趣；能感受不同方位发出的声音，活动内容发展目标活动内容发展目标双手能分别握物，并能换手；熟练地取物入口啃咬；活动内容发展目标节懂得照料者表扬与批评；对镜中影像有动作和表活动内容发展目标度对照料者批评或是赞扬，有委屈或是兴奋的不同表情；看活动内容发展目标能掌握2～3种动作语言；能进行“躲猫猫”活动内容发展目标懂得常见人及物体的名称；会注视所说的人或者物体；伸食指回答“1”岁；会依恋照料者；与同活动内容发展目标能有意识地打开包方木的纸，寻找方木，将方木拿到手里认识图书上的物品或者实物2～3件；认识圆形，认识红色；能区分自穿衣服时主动配合，能伸手入袖内，腿伸直穿袜子和活动内容9.称呼“妈妈”发展目标要东西时，能主动给，并会松手把东西放在照料者手中；能记住小活动内容11.伸出食指比画“1”发展目标能单独稳稳地站立,并向前迈步蹒跚行走；能爬楼梯；能扶栏学习具有较强模仿能力；能辨认出红色；会玩形状嵌板；认识天气变化图片；逐渐有了自己的想法；能独自玩耍片刻；能对照料者的指令做出反应；见到熟人会调整身体配合照料者穿衣、吃饭；可照镜子活动内容发展目标能指认红色；会把圆形、方形、三角形放入嵌板；会数到3；能找到隐藏物品；可跟随音乐开始和停学习叫人；听从吩咐，能对照料者指令做出反应；喜欢听故事；学习阅读规则，一页一页翻书；会说喜欢吃较硬需要咀嚼的东西；能双手端杯喝水；大小活动内容5.安静听故事，学说话“笑一笑”发展目标初步掌握转弯走、侧身走、后退走；能双手扶物上楼梯；能扶物抬起一脚踢球；蹒上台阶；牵着一手，能站立着走上好几级台阶；从学习画点和线；学习用套塔搭高和套入；能用食指和拇指捏起细小物品；认知身体更多部位；用手指笔画十个数字儿歌；能能够有意识地叫“爸爸”、“妈妈”；喜欢和周围亲人说话；能有独立行为萌芽意识；喜欢与同伴玩；学会分享；活动内容发展目标能通过手腕活动把手伸到容器中取东西，能够用勺子舀起碗里的饭，并送到嘴边；学习画点和线，学能认出10种以上常见物品，并能说出名称；认识3种以上的颜色；喜欢玩形状嵌板；学习背数1~5；能认识形状、比较大小；指认几种职业的图片；能把动物和食物图片配对；开始对小朋友有亲近感，喜欢和小朋友在一起玩并学会分享；独立意识增强，爱初步掌握自己拿勺子吃饭；会脱简单衣服；活动内容发展目标影能自己用3～4块积木搭高，或用5～6块积木排火车；能用食能说出动物名称和简单特征；懂得阅读规则；拿书，一页页翻书同样物品按一对一排队比较哪堆多；能拼切一半的圆形、正方形和三角形；在听到语言表达进步明显，学说自己和小朋友的名字；学说简单句，使用学名；能背诵喜欢模仿游戏；愿意和小朋友一起相处；游戏后能帮忙把东西收好；会玩训练按需坐盆；饭前便后要洗手，养成讲究卫生的好习惯；会自己脱鞋袜，穿脱衣裤积极配合；会自活动内容发展目标鼓励自己走路；学习快步走；练习跨过障碍物而不摔跤；可自主下蹲；可以踢皮球；随着音乐晃动身能自己用5块及以上积木搭高，或用6块及以上积木排火车；能用食指、拇指拿小球投入杯内；学翻书、爱护图书，不撕书；能比较高矮；会用玩具排队；背诵儿歌时能打拍子；能根据名字拿出认识知道并会说更多小朋友名字；会说三个字的词；学说简单句子；正确使用有、没有，要、不要，是、不是；学会听从指令；婴幼儿会说“我1岁”在快乐的游戏活动中，逐渐形成阳光快乐的性格；体验不同的情绪感养成讲究卫生好习惯，饭前便后洗手；喜欢洗脸、洗澡；学会自己脱鞋袜；穿脱衣裤时积极配合，会活动内容发展目标会慢跑步；拖着玩具倒退走、侧走；会掷球，会用脚踢球；能独立走较宽能投小球入瓶；能连续搭高6～10块积木；会穿木珠；会按开关；会用拇指、食指熟练捏起细小物能区别红色和黄色；喜欢做模仿游戏；认识书中物品；懂得简单阅读规则，如正确拿能暂时离开照料者，自己玩一会儿；愿意模活动内容发展目标喜欢自己扶栏上、下楼梯，单手牵引能从一级台阶跳下；能拖着玩具倒退走、侧走；学掷球；认识书中物品；简单配对；理解上和下；认识20个以上汉字；能比较哪边多；象，如晴、阴、雨、雪等；认识并说出几种愿意和照料者一起做事情，例如收玩具，拿放物品；能控制大、小便活动内容发展目标与同伴玩时喜欢相互模仿；喜欢玩过家家；喜欢玩手心手背游戏；能活动内容发展目标能独立穿珠5个及以上；会倒水入瓶；能拼插玩具；能搓圆；会自己用勺子吃饭；会一只手拿杯子喝整首简单儿歌；能说出经常看的书名；能说出自己画的东西；能活动内容发展目标能自己一页一页翻书，安静地阅读儿童读物；能自己认识数字1和2，并能用手指表示2；认识更多图形；认识红、黄、绿、黑、白五种以上颜色；知道在生活中能分享他人感受，愿意帮助他人，喜欢得到别人表扬；能主动会自己戴帽子；能在照料者指导下一手扶碗，活动内容发展目标能独自在5～10厘米窄道上行走，保持身体平衡；上下楼梯时能用手扶栏或者独自走几步；能从最后一级台阶双脚离地跳下；能走平衡木并在上面能正确取放玩具，可用6～10块积木搭高楼或火车；会穿珠子；会按次序放入套碗、配大小瓶盖；会会用“我的”形容自己的东西；问话时会用“我”回答；喜欢问完整背诵儿歌；背数字1～10喜欢与同伴一起玩，会和小朋友分享快乐；懂得批评和表扬则会穿鞋子，但分不清左右，会穿袜子，但不会提后跟；能自己扶碗拿勺子活动内容发展目标照料者；认识几种小动物，能说出动物名字；能分辨和模仿常见动物叫喜欢听故事、念儿歌；愿意和照料者说话，能听懂并执行简单指令；愿意与照料者和小朋友交往，愿意参加各种游戏活动，保持愉快的情绪；有活动内容发展目标感知多彩颜色，认识红色、黄色、蓝色等；能根据会主动用简单礼貌用语；交谈时能注意听照料者说话，愿意和照料者进行简单活动内容发展目标能双脚较协调地跳；能后退、侧走和奔跑；能快速从蹲位变成站立位；学习爬攀登架；能将球用力往远处扔；能在宽25cm塑料垫子上走；能按一定规律穿珠知道酸味和甜味；感知生、熟食物；唱数1～10；认识30个以上汉字和词；数和物能对应；能比较喜欢和照料者进行简单交流；能跟着照料者一起念儿歌；会跟喜欢参加集体活动，愿意与同伴分享玩具，不争抢玩具；喜欢和照料者一起收拾玩具；能在早教师的语言指导下尝试调节自己情绪和行为；懂得知道吃饭前要洗手；知道洗手之前要卷袖子，需要时会主动请照料者帮会用简单线条、图形及颜色来表现事物；会跟着音乐唱歌，能活动内容4.能说出几种常见蔬菜名称、颜色，了解它们8.能分辨不同类型的糖果，感知糖果数量，能发展目标能扶栏杆两步一级上下楼梯；会跳起够物；会走平衡木；学习双手抛接球；会骑羊角球跳跃；能双脚3听完故事能说出讲的是什么人，什么事；能喜欢关心和帮助小朋友；能帮助照料者做力所能及的事；不乱扔玩具、主喜欢绘画，喜欢选择不同颜色表现绘画作品；能撕不同材质活动内容发展目标会活动内容发展目标认识家庭成员，能正确称呼；感受过节气氛；认识多种颜色；学认数字1～5，感知1和许多；在生学习有礼貌地对话；能用几个形容词；能说出常见物会能随着音乐节奏律动，能唱五度以内旋律歌活动内容3.通过玩布袋学习跳跃动作，锻炼身体协调4.寻找、发现自己居住地附近特征，能用语言表述；在小区内能初9.乐意运用多种感官初步了解书的种类，学习一页一页地发展目标9能模仿动物叫声；能用普通话大声与别人交谈；学会较完整地讲述画报的内容；能回答题能感受到照料者的关怀，以自己的方式表示感谢或喜欢；喜欢与照料者交流；喜欢小动能根据需要及时如厕；在养育者鼓励和帮助下，基本能吃完自己的饭菜；能为照料者做活动内容发展目标学习向上跳跃，跳时保持身体平衡；能单手拍球5个以上学习手指点画；较熟练地进行穿珠，并能按一定规律串珠；玩活动内容2.学儿歌，知道春天来了树木花草的变化，4.熟悉歌词大意，乐意参加音乐活动，能用动发展目标认识福利机构不同岗位人员，初步了解他们工作及与自己的关系；会根据颜色、形状、大小等进行匹有较好地阅读习惯；能根据画面或谈话内容，声音能有礼貌地与他人交往；学会控制自己情绪；玩玩进餐时注意保持桌面、地面干净；能主动帮照学画一些简单物体；初步学习听音乐间奏唱活动内容发展目标听指令做上举和下蹲的动作；会后退、侧身走和跑步，能绕障碍物走；能把空心小球扔出1m；能单手连续拍球10个以上；学习用围合、叠高的方法搭积能在集体中响亮地回答问题；能念儿歌、唱歌仿编儿歌；喜通过参加节日活动，感受节日快乐；能友好地