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综合与实践活动三：介绍校园中人和物的位置课时目标1.(方法)能结合生活实际描述建筑物所在的位置；2.(应用意识)使学生通过在校园内的观察，感受空间中的位置关系。谈话导入同学们，你们知道进入校门后怎么走到我们的教室吗？谈话导入大家刚才描述的很棒，用了“向前”“向右”等字眼，今天我们带着大家走出教室，观察我们的校园，大家一定做好记录探究新知1、观察图片，描述位置同学们，我们先来观察课本上图中的校园，校园都有什么？我们班的教室在2楼，上面是…下面是…我作品的上面和下面都有……探究新知1、观察图片，描述位置你们可以介绍下，教学楼的周围都有什么吗？我们班的教室在2楼，上面是…下面是…我作品的上面和下面都有……探究新知1、观察图片，描述位置这个同学的教室在几楼，它的上面和下面分别是几楼？我们班的教室在2楼，上面是…下面是…我作品的上面和下面都有……探究新知1、观察图片，描述位置教学楼在这几个同学的前面还是后面呀，你是怎么判断的？我们班的教室在2楼，上面是…下面是…我作品的上面和下面都有……探究新知1、观察图片，描述位置大家观察的真仔细，太棒啦！总结一下：大家需要记住，面向的是前，背后就是后，需要把这个记住，才能更好的表述方位探究新知2、在校园里走一走我们教学楼的左面和右面都有些什么呀？探究新知2、在校园里走一走我们学校布告栏上面贴了什么，下面贴了什么？探究新知2、在校园里走一走走在一起的同学，谁在谁的前面？谁在谁的后面大家说一说，并记录下来课堂小结1、仔细观察了我们的校园，用上下、左右、前后描述了校园各个物体的位置；2、

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