特殊教育课后服务安全管理规定

特殊教育课后服务安全管理规定第一章总则为保障特殊教育学生在课后服务期间的安全，促进学生身心健康发展，依据国家相关法律法规及教育部门的要求，特制定本规定。课后服务是为满足特殊教育学生的学习和生活需求而设立的重要环节，确保服务过程中的安全管理是本规定的核心目标。第二章适用范围本规定适用于所有参与特殊教育课后服务的学校、教师及相关工作人员。涉及的服务对象包括在校特殊教育学生及其监护人。适用范围涵盖课后服务的所有环节，包括服务前准备、服务过程管理与服务后的评估。第三章安全管理目标以保障特殊教育学生的身心安全为核心目标，确保服务环境安全、服务活动安全、人员配置安全，促进学生在服务过程中的积极参与。通过科学的管理措施，降低服务过程中的意外风险，确保特殊教育学生能够在安全的环境中接受服务。第四章安全管理规范安全管理规范包括以下几个方面：1.环境安全学校应确保课后服务场所符合安全标准，包括无障碍设施的配备、消防设施的完备及定期检查。定期对服务场所进行安全隐患排查，发现安全隐患及时进行整改。2.人员安全参与课后服务的工作人员需经过专业培训，了解特殊学生的特点及安全管理要求。工作人员应具备急救知识，并能够有效应对突发事件。所有工作人员需进行背景调查，确保无不良记录。3.活动安全课后服务活动应制定详细的活动方案，明确活动目的、内容及安全措施。所有活动需提前进行风险评估，确保活动内容适合特殊教育学生的身心特点，避免可能的伤害风险。第五章服务流程管理服务流程管理包括以下几个步骤：1.服务前准备在课后服务开始前，工作人员需对服务场所进行安全检查，确保所有设施设备正常运转。参与服务的学生需提前进行健康状况评估，确保适合参与活动。2.服务过程管理在服务过程中，工作人员需全程陪伴学生，确保学生在活动中的安全。定期进行安全检查，及时发现并处理安全隐患。对于特殊需求的学生，应提供个性化的安全支持措施。3.服务后评估服务结束后，应对活动进行总结评估，收集学生及监护人的反馈意见，及时调整改进安全管理措施。定期召开安全管理会议，分析安全事件，制定防范措施。第六章监测与监督机制监测与监督机制是确保安全管理规定落实的重要保障。包括：1.定期检查学校应定期组织安全检查，评估课后服务的安全管理落实情况，确保各项安全措施的有效性。2.信息报告对于在服务过程中发生的安全事件，工作人员需立即报告学校管理层，并按照规定填写安全事件报告单。学校需及时处理相关事件，并向教育主管部门报告。3.反馈机制建立健全的反馈机制，鼓励学生及监护人对课后服务的安全管理提出意见和建议。定期收集反馈信息，作为后续改进的依据。第七章应急处理预案应急处理预案是确保在突发事件中能够及时、有效应对的重要措施。包括：1.突发事件的分类根据可能发生的突发事件，制定相应的应急预案，包括但不限于自然灾害、突发疾病、意外伤害等。2.应急联系人每个课后服务活动需指定应急联系人，负责突发事件的应对及信息的传递。应急联系人应具备必要的应急处置知识，能够迅速作出反应。3.应急演练定期组织应急演练，提升工作人员的应急处理能力和学生的自我保护意识。演练内容应涵盖常见的突发事件处理流程，确保人员熟悉应急预案。第八章附则本规定由学校安全管理办公室负责解释，自发布之日起实施。根据实际情况，定期对本规定进行评估和修订，确保其有效性和可操作性。通过本规定的实施，旨在为特殊教育学生提供