体育教案小学听课记录范文

体育教案小学听课记录范文一、课程名称：(适用大部分课程教案)

二、授课对象：小学三年级学生

三、授课时间：40分钟

四、授课教师：XXX

五、教学目标

1、知识与技能目标：

（1）学生能够掌握基本的体育活动规则；

（2）学生能够学会正确的运动技巧，如跳绳、跑步等；

（3）学生能够了解运动对身体健康的重要性。

2、过程与方法目标：

（1）通过观察、模仿和实践，培养学生自主学习和合作学习的能力；

（2）通过游戏和竞赛，提高学生的运动兴趣，培养学生良好的运动习惯；

（3）通过小组讨论，培养学生表达、沟通和解决问题的能力。

3、情感态度价值观目标：

（1）培养学生热爱体育，积极参与体育活动的情感；

（2）培养学生团结协作、公平竞争的价值观；

（3）培养学生勇敢、自信、坚持的意志品质。

六、教学重占和难点

1、教学重点：

（1）基本的体育活动规则；

（2）正确的运动技巧；

（3）运动对身体健康的重要性的认识。

2、教学难点：

（1）运动技巧的掌握；

（2）学生在合作学习中的沟通与协作；

（3）培养学生良好的情感态度价值观。

一、课程名称：(适用大部分课程教案)

二、授课对象：小学三年级学生

三、授课时间：40分钟

四、授课教师：XXX

五、教学目标

1、知识与技能目标：

（1）学生能够掌握跳绳、跑步等基本运动技巧；

（2）学生能够理解并遵守体育活动的基本规则；

（3）学生能够认识到运动对身体健康的重要作用。

2、过程与方法目标：

（1）通过观察、模仿教师示范，学生能够自主学习和掌握运动技巧；

（2）通过小组合作探究，培养学生的团队协作能力和沟通能力；

（3）通过课堂练习和竞赛，激发学生的运动兴趣，培养良好的运动习惯。

3、情感态度价值观目标：

（1）培养学生热爱体育，乐于参加体育活动的情感；

（2）培养学生公平竞争、团结互助的价值观；

（3）培养学生勇敢面对挑战，坚持不懈的精神。

六、教学重占和难点

1、教学重点：

（1）跳绳、跑步等基本运动技巧的掌握；

（2）体育活动规则的理解和遵守；

（3）运动对身体健康的重要性的认识。

2、教学难点：

（1）运动技巧的熟练掌握；

（2）学生在合作探究中的有效沟通与协作；

（3）培养学生积极的情感态度价值观。

后续部分（七至十二）可根据实际教学需求进行补充和调整。希望这份教案模板对您有所帮助！

七、教学过程

1、导入新课（5分钟）

（1）教师通过生动有趣的故事或生活实例，引出本节课的主题，激发学生的兴趣和好奇心；

（2）提出与本节课相关的问题，引导学生思考，为新知讲授做好铺垫。

2、新知讲授（20分钟）

（1）教师详细讲解跳绳、跑步等基本运动技巧，并通过示范让学生直观地了解动作要领；

（2）讲解体育活动规则，强调安全注意事项，培养学生遵守规则的意识；

（3）结合学生的年龄特点，以浅显易懂的方式介绍运动对身体健康的重要作用。

3、合作探究（15分钟）

（1）将学生分成若干小组，每组选择一种运动技巧进行练习和探究；

（2）学生互相交流、讨论，共同总结技巧要领和注意事项；

（3）教师巡回指导，解答学生疑问，引导学生掌握正确的运动方法。

4、巩固练习（10分钟）

（1）各小组进行运动技巧的练习，教师观察学生的练习情况，及时纠正错误；

（2）组织学生进行竞赛或游戏，巩固所学技巧，提高运动能力；

（3）鼓励学生积极评价自己和同伴的表现，培养学生自信、勇敢的品质。

5、拓展延伸（5分钟）

（1）教师提出更高难度的运动技巧，激发学生挑战自我的欲望；

（2）引导学生课后自主练习，培养学生良好的运动习惯；

（3）鼓励学生参加校内外体育活动，提高学生的运动兴趣和综合素质。

八、教学方法和手段

1、教学方法：

（1）讲授法：教师通过口头讲解和示范，传授体育知识和运动技巧；

（2）探究法：学生分组合作，通过实践和讨论，共同发现和解决问题；

（3）练习法：学生通过反复练习，巩固和提高运动技能；

（4）游戏法：通过体育游戏和竞赛，增强学生的学习兴趣和参与度；

（5）反馈法：教师及时给予学生反馈，指导学生调整学习方法和动作技巧。

2、教学手段：

（1）实物展示：使用体育器材进行示范，让学生直观地学习运动技巧；

（2）多媒体教学：利用视频、图片等辅助教学，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣；

（3）情景模拟：创设真实或模拟的运动场景，让学生在情境中学习和体验。

九、课堂练习、作业与评价方式

1、课堂练习：

（1）个人练习：学生独立完成指定的运动技巧练习；

（2）小组练习：小组合作完成特定任务，如小组跳绳比赛等；

（3）集体练习：全班同学共同参与，如集体跑步等。

2、作业：

（1）课后自主练习：学生根据课堂学习内容，自主选择时间进行运动技巧的练习；

（2）运动日记：记录自己的运动情况和感受，促进学生对运动的理解和反思。

3、评价方式：

（1）过程性评价：观察学生在课堂上的参与度、合作态度和技能掌握情况；

（2）总结性评价：通过定期的技能测试和竞赛，评价学生的运动技能和综合素质；

（3）自我评价与同伴评价：鼓励学生自我反思和评价他人，培养学生的自我认识和评价能力。

十、辅助教学资源与工具

1、教学资源：

（1）体育器材：如跳绳、接力棒、标志盘等；

（2）教学视频：展示运动技巧和比赛规则的视频资料；

（3）教学图片：展示运动动作要领的图片资料；

（4）教案和教学手册：为教师提供详细的教学内容和指导。

2、工具：

（1）多媒体设备：如投影仪、电脑等，用于展示多媒体教学资源；

（2）测量工具：如计时器、测量尺等，用于记录和分析学生的运动数据；

（3）运动场地和设施：确保教学活动顺利进行。

十一、结论

1.知识与技能：掌握了基本的体育活动规则，学会了跳绳、跑步等运动技巧，并能够理解运动对身体健康的重要性。

2.过程与方法：通过观察、模仿、实践和合作探究，提高了自主学习、合作学习和解决问题的能力。

3.情感态度价值观：培养了热爱体育、积极参与体育活动的情感，形成了团结协作、公平竞争的价值观，以及勇敢、自信、坚持的意志品质。

十二、教学反思

1.教学设计方面：

（1）教学内容的安排是否合理，是否能够满足学生的学习需求；

（2）教学方法的运用是否得当，是否能够有效促进学生的理解和技能掌握；

（3）教学过程中是否注重了学生的个体差异，是否能够照顾到不同学生的学习进度。

2.教学实施方面：

（1）教师的讲解和示范是否清晰、准确，学生是否能够容易理解和模仿；

（2）课堂氛围是否活跃，学生是否能够积极参与教学活动；

（3）教学时间的分配是否合理，各环节是否能够顺利进行。

3.教学效果方面：

（1）学生是否掌握了本节课的教学目标，运动技巧是否有所提高；

（2）学生在合作探究中是否能够