2021-2022学年上海致远中学高二（上）期末历史试题及答案

致远高中2021学年第一学期期末教学评估高二历史等级考考试时间：60分钟满分100分1.商鞅变法与国家治理。中国古代的重要变法有许多次，变法所处时代不同，其历史意义也不尽相同。（1）请将下列左侧不同时期的改革与右侧的时代要求相对应（填写数字）改革时代要求A.商鞅变法1.为巩固统治，进一步适应民族交往交融发展2.以变法实现富国强兵，适应社会大变动趋势3.缓解因冗官、冗兵造成的财政困难和统治危机4.国家刚经历剧烈的震荡和外敌打击，亟需自我拯救5.为挽救封建统治的危机，并适应商品经济新发展的要求6.为应对中国“数千年未有之大变局”，探索救亡图存之路B.北魏孝文帝改革C.王安石变法D.张居正改革E.戊戌变法F.清末“新政”来疾，则业不败农。（附译文：命令运送粮食的人不能花钱雇别人的车，更不准运粮车辆在返回时揽载私人货物。车、拉车的牛、车在运粮时的载重量服役时一定要同注册登记时一致。如果这样的话，那么运粮车就会去得（2）材料一体现的商鞅变法内容是（A．废除井田制B．奖励耕织）C．奖励军功D．建立县制材料二：2002年里耶出土的秦简记录了秦始皇时一条令文：“传送委输，必先悉行……急事不可留，乃兴徭。……田时也，不欲兴黔首”。——摘编自《史记商君列传》（3）材料二、三能否对材料一进行佐证，说明理由？2.政治制度阅读下列材料，回答问题。钱穆在《中国历史研究法》中指出：我们研究制度，必然是一种通学。一方面，每一制度，必前有所因，无可凭空特起，必须通古今；又一方面，每一制度，同时必与其他制度相通合一，始得成为某一时代、某一政府之某一制度，必须通彼此。（1）钱穆主张“通古今”“通彼此”，强调了研究制度须注重A.相同与不同的比较背景与条件的分析C.纵向与横向的联系主观与客观的综合（2）以中国公务员制度为例，说明其是如何“通古今”“通彼此”的。（3）在上面时间轴的序号内填入适当内容。①；②；③；⑤。（4）依据时间轴，概述中国古代政治制度的演变趋势。3.相隔百年的战争世纪初与20世纪初，先后发生了两次欧洲为主体的大规模战争。阅读下列材料，回答问题。材料一在1815年平定欧洲各国之间已持续年的战争……胜利者们同意给予法国人一个温厚的和1815年的这次）会议成为西方文明史上最成功的谈判会议之一……就整体而言，这次会议为主要国家之间保持力量平衡提供了一个理论基础。——【美】杰弗里·帕克等《剑桥插图战争史》材料二（第一次世界大战后的）年代见证了许多国际事务中取得的开创性成就……不过，战争与和平之间的纠纷给西方社会带来了更多新的压力……不断发展的俄国革命让西方国家感到极度恐惧……日本工业进入水平更高的发展阶段，增强了国力；中国……逐渐摆脱了西方控制；在墨西哥所进行的革命运动怀抱同样的初衷，为国家赢得独立是革命的主题。……这意味着一个重新整合过程的到来，预示着世界历史进人了一个新阶段。——【美】亚达斯等《喧器时代：世纪全球史》（1）材料一中“持续25年战争”指的是哪场战争？战后召开的会议是如何使“主要国家之间保持力量平衡”的？（2）国际事务中取得了哪些“开创性成就”？（3）综合上述材料，简述战争是如何影响国际秩序发展4.法之“意”。材料一不直者去之，从去。——（东汉）许慎《说文解字》材料二初游欧时，尝入法庭，观其听狱，归邸数日，如有所失。1909年）材料三中国自秦以来，无所谓天下也，无所谓国也，皆家而已……夫中国刑狱之平，至于虞廷之皋陶极矣。然皆以贵治贱，故仁可以为民父母，而暴亦可为豺狼……虽有尧舜为之君，其治亦苟且而已。何则？一治之余，犹可以乱也。1909年）（1）材料一反映出中国古代法律具有怎么样的功能和特点？（2）年代，严复曾前往英国留学。结合所学知识，当时英国法庭审判中的哪些现象可能导致严复归邸后“如有所失”？（3）根据上述材料以及所学知识，你如何看待严复“如有所失”？致远高中2021学年第一学期期末教学评估高二历史等级考考试时间：60分钟满分100分1.商鞅变法与国家治理。中国古代的重要变法有许多次，变法所处时代不同，其历史意义也不尽相同。（1）请将下列左侧不同时期的改革与右侧的时代要求相对应（填写数字）改革时代要求A.商鞅变法1.为巩固统治，进一步适应民族交往交融发展2.以变法实现富国强兵，适应社会大变动趋势3.缓解因冗官、冗兵造成的财政困难和统治危机4.国家刚经历剧烈的震荡和外敌打击，亟需自我拯救5.为挽救封建统治的危机，并适应商品经济新发展的要求6.为应对中国“数千年未有之大变局”，探索救亡图存之路B.北魏孝文帝改革C.王安石变法D.张居正改革E.戊戌变法F.清末“新政”来疾，则业不败农。（附译文：命令运送粮食的人不能花钱雇别人的车，更不准运粮车辆在返回时揽载私人货物。车、拉车的牛、车在运粮时的载重量服役时一定要同注册登记时一致。如果这样的话，那么运粮车就会去得（2）材料一体现的商鞅变法内容是（A．废除井田制B．奖励耕织）C．奖励军功D．建立县制材料二：2002年里耶出土的秦简记录了秦始皇时一条令文：“传送委输，必先悉行……急事不可留，乃兴徭。……田时也，不欲兴黔首”。——摘编自《史记商君列传》（3）材料二、三能否对材料一进行佐证，说明理由？【答案】（A2B：；：3D：5E6：4.（2B（）材料二：可以佐证，因为里耶秦简属于官方文书，属于一手文献资料，史料价值高。根据令文的内容献史料，它的内容具有一定的主观色彩，不一定符合事实，要与其它证据互证。【解析】AA对应：在民族征服的过程中，北魏统治者对各族人民实行了民族歧视和残酷的民族压迫政策，民族矛盾不断激化(改革的必要性)日益尖锐起来，农民起义年年爆发。为了缓和社会矛盾和民族矛盾，冯太后孝文帝先后进行了一系列的改统一，奠定了基础。因此，B1：王安石变法是发生在宋神宗时期的改革，王安石发动的旨在改变"理财整军高了国防力量，对封建地主阶级和大商人非法渔利也进行了打击和限制。因此，CD：张居正改革DE19世纪末，世界主要资本主义国家相继进入帝国迫使一些先进的中国人开始寻找新的救国救民道路。戊戌变法是晚清时期以康有为、梁启超为代表的维新是一次思想启蒙运动，这次变法促进了思想解放，并且对思想文化的发展和促进中国近代社会的进步起了重要推动作用。因此，E对应；：20世纪初，民族危机不断加深，社会矛盾不断激化，当时的清政府及其军队已经无法应付当时的政治局势，财政上也早已严重亏空，这使清朝统治者感到自己的统治根基业已一定程度上推动了中国社会的现代化。因此，F4。（2）根据材料车牛舆重设必当名。然则往速来疾，则业不败农可知，商鞅变法重视农业生产，奖励耕织，因此B项正确。（3）根据史料类型和内容进行说明，可知材料二：可以佐证，因为里耶秦简属于官方文书，属于一手文献资料，史料价值高。根据令文内容可知，政府重视农业生产。材料三：不可以佐证，材料三出自《史其它证据互证。2.中国的政治制度阅读下列材料，回答问题。钱穆在《中国历史研究法》中指出：我们研究制度，必然是一种通学。一方面，每一制度，必前有所因，无可凭空特起，必须通古今；又一方面，每一制度，同时必与其他制度相通合一，始得成为某一时代、某一政府之某一制度，必须通彼此。（1）钱穆主张“通古今”“通彼此”，强调了研究制度须注重A.相同与不同的比较背景与条件的分析C.纵向与横向的联系主观与客观的综合（2）以中国公务员制度为例，说明其是如何“通古今”“通彼此”的。（3）在上面时间轴的序号内填入适当内容。①；②（4）依据时间轴，概述中国古代政治制度演变趋势。【答案】（1C（2；③；⑤。从横向看，中国公务员考试录用制度借鉴了近代西方的文官制度。（3）①西周；②郡县制；③中外朝制；④行省制；⑤军机处。（4）相权渐趋削弱直至消亡，君主专制渐趋加强；地方权力逐渐收归中央，中央集权不断加强。【解析】【分析】小问1详解】根据材料”“通古今”“必须通彼此”可知，“通彼此”强调的是同一时代各项制度之间的关系，故“通彼此”强调的是横向联系，因此第一问选C小问2详解】向看，中国公务员考试录用制度借鉴了近代西方的文官制度。【小问3详解】军机处，标志着君主专制达到顶峰。【小问4详解】结合材料时间轴和所学知识可知，中国古代政治制度的演变趋势是相权渐趋削弱直至消亡，君主专制渐趋加强；地方权力逐渐收归中央，中央集权不断加强。【点睛】3.相隔百年的战争世纪初与20世纪初，先后发生了两次欧洲为主体的大规模战争。阅读下列材料，回答问题。材料一在1815年平定欧洲各国之间已持续年的战争……胜利者们同意给予法国人一个温厚的和1815年的这次）会议成为西方文明史上最成功的谈判会议之一……就整体而言，这次会议为主要国家之间保持力量平衡提供了一个理论基础。——【美】杰弗里·帕克等《剑桥插图战争史》材料二（第一次世界大战后的）年代见证了许多国际事务中取得的开创性成就……不过，战争与和平之间的纠纷给西方社会带来了更多新的压力……不断发展的俄国革命让西方国家感到极度恐惧……日本工业进入水平更高的发展阶段，增强了国力；中国……逐渐摆脱了西方控制；在墨西哥所进行的革命运动怀抱同样的初衷，为国家赢得独立是革命的主题。……这意味着一个重新整合过程的到来，预示着世界历史进人了一个新阶段。——【美】亚达斯等《喧器时代：世纪全球史》（1）材料一中“持续25年的战争”指的是哪场战争？战后召开的会议是如何使“主要国家之间保持力量平衡”的？（2）年代的国际事务中取得了哪些“开创性成就”？（3）综合上述材料，简述战争是如何影响国际秩序发展的。【答案】（1—维也纳体系；欧洲各主要国家以签订国际公约，制定国际法规，试图和平解决国际争端。（2）建立凡尔赛—华盛顿体系；成立国际联盟；签订《非战公约》等国际法。（）拿破仑战争后，形成维也纳体系；一战后形成凡尔赛—华盛顿体系。战后，规范各国外交、约束战争等行为的国际法得以发展，客观上促进了国际秩序的演变。【解析】【分析】【小问1详解】战争：根据材料在1815年平定欧洲各国之间已持续年的战争胜利者们同意给予法国人一个温厚的和平”“由于兼顾了所有主要国家的利益”并结合所学可知，欧洲反法联盟打败拿破仑帝国后，于1814年9月181815年6月9是恢复拿破仑战争时期被推翻的各国旧王朝及欧洲封建秩序，防止法国东山再起，战胜国重新分割欧洲的领土和领地，相互制衡并保持和平，由此可以看出材料中“25年的战争指的是拿破仑战争。结合第一——图和平解决国际争端。【小问2详解】根据材料20年代见证了许多国际事务中取得的开创性成就并结合所学可—立了成立国际联盟、签订《非战公约》等国际法。【小问3详解】后，规范各国外交、约束战争等行为的国际法得以发展，客观上促进了国际秩序的演变。【点睛】4.法之“意”材料一不直者去之，从去。——（东汉）许慎《说文解字》材料二初游欧时，尝入法庭，观其听狱，归邸数日，如有所失。1909年）材料三中国自秦以来，无所谓天下也，无所谓国也，皆家而已……夫中国刑狱之平，至于虞廷之皋陶极矣。然皆以贵治贱，故仁可以为民父母，而暴亦可为豺狼……虽有尧舜为之君，其治亦苟且而已。何则？一治之余，犹可以乱也。1909年）（1）材料一反映出中国古代法律具有怎么样的功能和特点？（2）年代，严复曾前往英国留学。结合所学知识，当时英国法庭审判中的哪些现象可能导致严复归邸后“如有所失”？（3）根据上述材料以及所学知识，你如何看待严复的“如有所失”？【答案】（）功能：法律是刑罚的依据。特点：法与刑并用；追求公平公正；带有一定的威严和公信力。（2）参加审理案件不仅有庭长和法官，而且还有市民代表组成的陪审团，起诉人和被告分别出具人证、物证；聆听双方律师在法庭上的反复争辩。（3）严复对中国远远落后于欧美国家的现实感叹和痛惜，这体现了严复深深的爱国情怀；严复翻译西方的政治、法律著作，有利于推动中国社会的思想解放，民主与法制革新，推动中国近代化发展。【解析】1）功能：根据材料“”可知，法律是刑罚的依据。特点：根据材料“可知，法与刑并用；根据材料“平之如水，从水”可知，追求公平公正；根据材料“所以触不直者去之，从去”可知，带有一定的威严和公信力。（2）根据所学近代西方的法律与教化可知，近代西方国家在司法实践过程中，坚持程序公正和无罪推定。为了保证从立案到审理再到判决的每个程序的公开公正，建立了律师制度和陪审团制度。独立专业的律师为被审判者提供辩护，可以减少法官对法律的误读，从普通民众中产生陪审团，参与案件审理和判决，使民众能够直接参与法律事务。无罪推定原则指的是所有被判决书在判决之前都是无罪的。所以，当时英国法庭审判中的现象是参加审理案件的不仅有庭长和法官，而且还有市