电大《教育法学》形考题库

电大《教育法学》形考题库1.在我国教育法律体系中，以下哪种类型的教育法律可以由教育部制定？（）A.宪法B.教育法律C.行政法规D.部门规章2.违反教育法律之后，相应的当事人必须承担相应的责任，民事法律责任是平等主体间因违反了民事法律规范而需要承担的责任，常见的是（）。A.判处几年有期徒刑B.赔偿损失C.行政处分D.行政处罚3.不同种类和形式的教育法律在地位和效力上存在差别，以下关于教育法律层级与效力说法错误的是（）。A.下位法不能与上位法相抵触，所有抵触都将导致下位法无效B.同一机关制定的规定，特别规定与一般规定不一致的，适用特别规定C.同一机关制定的规定，新的规定与旧的规定不一致的，可以适用旧的规定D.法不溯及既往，法律效力自施行之日起产生4.普通教育法律关系是指存在于以宪法或宪法性法律为指导的（）之中各种教育法律关系。A.诉讼法B.实体法C.程序法D.仲裁法5.法律关系是指在法律规范调整社会关系的过程中所形成的（）关系。法律关系强调人与人之间的关系，但不是任何一个人与另一个人都具有法律关系。A.权利与义务B.权利和责任C.责任和义务D.权力和义务6.国家是否有教育（）的决定权是国家教育权和国民教育权主要的争论焦点，但是二者就国家对教育外在条件管理与准备方面存在部分共识。A.目的B.方式C.内容D.机构7.教育权会随社会发展而变更，进入现代社会，随着民族国家的产生、公共教育的兴起以及教育正8.国家积极责任（义务）说认为国家所承担的积极责任构成国家教育权。此观点认为国家所承担的教育责任存在消极责任和积极责任，以下属于国家消极责任的（）。A.国家施行义务教育制度B.国家尊重学生受教育自由C.国家规范社会教育机构D.国家优化资源配置维护教育公平9.受教育权不仅是一个内涵丰富的概念，其还包含多样的内容，以下对受教育权的内容理解正确的是（）。A.义务教育是一项保障适龄儿童接受教育的权利，提高全民族素质的公益事业。受义务教育权是一项相对权利B.在非义务教育阶段，适龄人口具备绝对平等进入高中、大学接受教育的权利C.个体具有受教育自由，可以选择放弃受教育的权利D.受教育自由是一种自由权，是人的内在思想自由，免遭国家权力的干涉，是一种绝对自由权10.《教育法》第五条规定：教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美劳（）的社会主义建设者和接班人。这一规定即是恰当受教育权的具体体现。A.综合发展B.五育融合C.五育并举D.全面发展1.《幼儿园工作规程》第三条规定：“幼儿园的任务是贯彻国家的教育方针，按照保育与教育相结合的原则，遵循幼儿身心发展特点和规律，实施德、智、体、美等方面全面发展的教育，促进幼儿身心（）发展”。A.和谐B.统一C.协调D.全面2.小学采用班级授课制，以教育教学工作为主，把（）摆在重要位置，重视（）和（）。A.智育德育美育B.智育体育美育C.德育智育体育D.德育体育美育3.新时代中国职业教育高质量发展要求构建（）、（）的现代职业教育体系，为全面建设社会主义现代化国家提供有力人才和技能支撑。A.纵向融通横向贯通B.纵向联结横向联通C.纵向贯通横向融通D.纵向联通横向联结4.国家教育考试是顺应社会发展和人的发展需要，通过立法程序设立的，是教育的（）制度。A.重点B.核心C.首要D.基本5.学业证书制度是保证教育活动有序进行，保证教育质量稳定发展，维系国家人事管理制度和国家教育管理制度的一项重要教育制度，是国家教育制度（）、（）、（）的重要表现。A.有序化正常化规范化B.标准化正常化专业化C.有序化标准化专业化D.标准化正常化规范化6.国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的（）。A.教育研究制度B.教育司法制度C.教育行政制度D.学校教育制度7.关于学校法律地位的认识错误的是（）。A.学校的法律地位是通过法律规定取得的B.学校的法律地位是教育行政部门给予C.学校的法律地位要在具体的法律关系中得以实现D.学校的法律地位是通过权利与义务的设定取得的8.《义务教育法》规定，（）是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。A.义务教育B.中等教育C.职业教育D.高等教育9.根据我国《教育法》，下列不属于设立学校及其他教育机构必须具备的基本条件是（）。A.有组织机构和章程B.有优秀的教师C.有必备的办学资金D.有符合规定标准的教学场所及设施、设备10.我国对学校及其他教育机构的设立实行登记注册和审批两种程序性管理制度。其中，审批制度一般包括审核、批准和（）。A.登记B.注册C.备案D.测评1.根据我国《中华人民共和国教师法》的规定，下列选项中不属于教师在教学过程中应当履行的义务的是（）。A.遵守宪法、法律和职业道德B.完成教育教学工作C.开展教育教学改革和实验D.保护学生合法权益2.教师是履行教育教学职责的专业人员，承担（）的使命。①教书育人②培养社会主义事业建设者和接班者③创造物质财富④提高民族素质A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④3.下列选项中，不属于《教师法》中规定的科学研究权的是（）。A.开展教育教学改革和实验B.从事科学研究、学术交流C.参加专业的学术团体D.在学术活动中充分发表意见4.教师获取报酬权主要是通过工资报酬、福利待遇和（）来体现的。A.政治地位B.带薪休假C.有偿补课D.教师节5.《教师资格条例》规定，教师资格考试科目、标准和考试大纲由（）部门审定。A.全国人大教科文卫委员会B.国务院教育行政部门联合人社部门C.省级教育行政部门D.国务院教育行政部门6.（）是学校或其他教育机构依法颁发给学生用以证明其学业完成情况的凭证。A.毕业证书B.结业证书C.学业证书D.学位证书7.侵犯学生个人信息等隐私可构成（）上的侵犯个人信息罪。A.《刑法》B.《教育法》C.《未成年人保护法》D.《义务教育法》8.学生惩戒是对学生不合规行为的（）和（）惩罚措施。A.否定性约束性B.否定性消极性C.批判性强制性D.否定性强制性9.两个无民事行为能力人的小学生体育课期间在自由活动区（该区无老师管理）打架导致受伤，那么此时（）应当承担全部责任。A.老师B.学生C.学校D.学生监护人10.校园（）事件是指在学校内，突然发生的造成或者可能造成师生健康严重损害的重大传染病疫情、群体性不明原因疾病、食物中毒以及其他严重影响师生健康的事件。A.突发公共卫生B.紧急公共卫生C.突发公共安全D.紧急公共安全1.家庭教育的主要特征有？（）A.启发性渐进性持久性B.启蒙性亲和性终身性C.启发性亲和性终身性D.启蒙性渐进性持久性2.根据各个国家法律所规定和保障的教育权利（权力）的基本性质和归属，现代社会的基本教育结构，由（）教育权、（）教育权和（）教育权所组成。A.国家家庭社会B.政府家庭个人C.国家社会个人D.政府家庭社会3.父母教育参与权不包括以下哪一项？（）A.知情权B.发言权C.表达权D.监督权4.社会的教育法律地位是由社会活动中的主体——（）和（）来实现的。A.社会组织群众B.社会团体个人C.社会团体群众D.社会组织个人5.《民办教育促进法》第五条规定：“民办学校与公办学校具有（）法律地位，国家保障民办学校的办学自主权。”A.相等B.同等C.相同D.同级6.学生申诉制度中有关申诉的形式、申诉管辖、申诉的受理等内容与教师申诉制度基本相同，不同在于：（）。A.教师申诉制度的相关主体不包括教育行政机关或政府有关部门B.教师申诉可以以口头形式或书面形式提出，学生申诉应当以书面形式提出C.学生申诉的范围较大，教师申诉的范围较小D.学生申诉制度受到《教育法》保护，教师申诉制度不在《教育法》保护范围7.行政复议的前提条件是行政机关的（）行政行为的存在和争议。A.内部B.单一C.明确D.具体8.教育行政复议申请可以书面形式提出，也可以口头申请。若以书面形式，则申请人应在（）日内提出复议申请。A.30B.10C.45D.609.从教育法实施的角度看，教育行政诉讼具有诸多特点，以下描述正确的是（）。A.教育行政诉讼的主管机关可以是人民法院，也可以是其他机关B.教育行政诉讼只受理具体行政行为，而不受理抽象行政行为的案件C.教育行政诉讼的举证责任在原告，谁提起诉讼谁举证D.人民法院在审理教育行政诉讼案件时，可以采取调解作为审理程序和结案方式10.根据行政诉讼法的有关规定，教育行政诉讼的管辖可分为三种，以下不属于的是：（）。A.权力管辖B.地域管辖C.裁定管辖D.级别管辖案例分析（50分）【基本要求】（1）根据所给的案例材料，运用本课程所学教育法学理论进行分析论证。（2）要结合实际，说明自己的观点和认识，理论运用要恰当，逻辑阐述要清楚、观点陈述要明确。（3）字数不少于800字。【案例简介】夏某诉某中学人身损害赔偿案夏某曾为某中学的初中二年级学生，该校物理教师刘某在上课时，将其叫到讲台旁进行体罚。之后，夏某弃学在家。因表现出行为孤独、少语、自言自语、冲动等行为，夏某后到泸州医学院附属医院、华西医大进行检查治疗，但疾病未愈。夏某家长遂向法院提起诉讼，要求学校承担赔偿责任。由夏某的法定代理人委托的律师事务所，委托自贡联立司法鉴定中心鉴定，其鉴定结论为：“夏某是在被刘某殴打后诱发精神分裂症，病情长期未愈，目前仍处于精神病态中，属四级伤残。”法院根据体罚行为与其他因素对诱发精神分裂症的影响程度大小，确定侵权行为应承担的比例。最终，该中学赔偿夏某医疗费、住院伙食补助费、交通费、误工费、残疾赔偿金、精神抚慰的40％，即51958元。【试分析】1.本案中的涉案主体主要有哪些？2.当事人违反了什么法律？3.当事应当承担什么法律责任？4.本案可为我们带来哪些启示？案例分析（50分）【基本要求】（1）根据所给的案例材料，运用本课程所学教育法学理论进行分析论证。（2）要结合实际，说明自己的观点和认识，理论运用要恰当，逻辑阐述要清楚、观点陈述要明确。（3）字数不少于800字。【案例简介】教室伸懒腰，铅笔戳伤同学眼王某和陆某是某小学同班同学。某日下午放学前的自由活动时间，数学老师要求王某留在教室订正作业。王某从自己座位走上讲台拿作业本，在经过坐在前排的陆某身边时，陆某伸了个懒腰，手中的铅笔尖正巧戳进了王某的左眼。当时，王某因痛揉了揉眼睛，没在意，回去也并未告知家人。第二天上课时，班主任发现王某频繁揉眼睛，问了问王某得知他左眼被戳的事，但也没有采取任何措施。次日晚上，王某爸爸在家发现王某左眼红肿、流泪，一问才得知真实情况，即带儿子到医院治疗。经手术治疗后，王某双眼又并发交感性眼炎，视力急剧下降。医院鉴定王某的左眼视力为0.06，右眼视力为