【+高+中语文】+《拿来主义》课件++统编版高中语文必修上册

周树人提到“鲁迅”，你会想起什么？文学家思想家孔乙己《狂人日记》《从百草园到三味书屋》祥林嫂闰土和猹民国时期第一“网红”鲁迅没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。拿来主义学习目标通过筛选、提炼文本内容，能够理清文章的论证结构。壹学习文章形象的说理方式，明确“拿来主义”的含意。貳叁思考“拿来主义”的现实意义，体会其强烈的现实针对性。直接而迅速地反应社会事变或社会动向的文艺性议论文。文体——杂文基本特点：1.针砭时弊：“论时事不留面子，砭固弊常取类型”2.形象生动：“我的杂文，所写的常是一鼻，一嘴，一毛，但合起来，已几乎是或形象的全体”。3.亦庄亦谐：是热烈的，以示爱；是从容的，以示理智；是讽刺的，以示抗争；是幽默的，“给人以愉快和休息”。如同给病态的社会开一剂药方象投枪,象匕首,直刺向黑暗势力任务一：替国家诊病任务二：替民众诊病任务三：为时代开药给病态的社会开一剂药方活动一：替国家诊病

鲁迅先生在为哪些弊病看诊呢？

请同学们阅读课文1-6段，依据示例，完成病例单。病例单病名：送去主义症状：送古董、送活人，“发扬国光”病因：文化自卑，崇洋媚外危害：经济衰败，丧失主权，无法给后代留下“礼品”病例单病名：送来主义症状：被输入英国鸦片、德国废枪炮、法国香粉、美国电影、日本小东西病因：外国实行的文化经济侵略政策危害：被“送来”的东西吓怕了，对外国文化一味排斥闭关主义送去主义拿来主义

论证构思送来主义害国破立先后救国x√鲁迅先生先破后立，引出我们应采取的正确态度。破为批判现象，而立是为了解决问题。鞭辟入里的观点来源于鲁迅先生对国家国民的深切责任感。“譬如罢，我们之中的一个穷青年，因为祖上的阴功（姑且让我们这么说说罢），得了一所大宅子，且不问他是骗来的，抢来的，或合法继承的，或是做了女婿换来的。”比喻论证大宅子？

？中外文化遗产活动二：替民众诊病

2.你能诊断出以下民众的病因吗？不敢接受全盘否定全盘接受活动三：为时代开药

鲁迅不仅分析了时代弊病，也为时代开出了药方。针对不同文化，我们应该如何对待呢？

请小组合作，填写下面的治疗流程单。占有大宅子鱼翅烟枪和烟灯姨太太有益有害（沉着、勇猛、有辨别、不自私）鸦片占有大宅子挑选鱼翅烟枪和烟灯姨太太有益之物有益有害有害之物有害之物吃掉/使用送一点进博物馆/存放少部分，其余毁掉遣散/毁灭专供治病/批判性使用（沉着、勇猛、有辨别、不自私）鸦片㈠“鱼翅”比喻文化遗产中的精华部分，“鸦片”比喻文化遗产中有益有害的部分，“烟枪和烟灯”“姨太太”比喻文化遗产中的糟粕部分。㈡比喻论证的表达效果：文中用“大宅子”“鱼翅”“鸦片”“烟枪和烟灯”等当时人们所熟悉的事物打比方，使如何对待文化遗产这个抽象问题具体化，深奥道理浅显化，将怎样“挑选”说得具体形象又清楚透彻。尤其是对“屠头’“昏蛋”“废物”“姨太太”等形象的勾勒，寓意丰富，耐人寻味。小结：作者善于运用比喻论证说理，阐述自己的主张。治疗效果那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。论证结构是什么拿来主义：运用脑髓，放出眼光，自己来拿!闭关主义：自己不去，别人也不许来送去主义：送古董、送画、送活人送来主义：鸦片、废枪炮、香粉、电影为什么怎么办孱头不敢进门不敢接受昏蛋放火烧光全盘否定废物接受一切全盘肯定破鱼翅吃掉鸦片送药房烟枪烟灯展览，毁掉姨太太走散立错误态度

正确态度（占有、挑选）立破

让我们试着用这张治疗流程单去分析当下的种种文化现象，判断它们属于鲁迅先生所说的哪种情况。现象1:左图为某平台评论区截图。“废物”，崇洋媚外

现象2：《大圣归来》票房口碑双丰收，导演田晓鹏表示，他吸收了部分西方的先进电影技术，用来重现东方美学。拿来主义，占有挑选上世纪30年代，鲁迅先生提出“拿来主义”，是针对当时社会上的一些“文化复古主义”逆流和“盲目排外”的情绪，以及国民党政府奉行的“送去主义”的媚外政策而提出的，意在告诫国人，如何对待我们的文化遗产以及外来文化。今日之世界，不同文化之间的交流日趋紧密，唯有采用“拿来主义”的方式，才能创造出更加灿烂多彩的新文化，才能缔造出一个更加美好的新世界。课堂总结“愿中国青年都摆脱冷气,只是向上走,不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事,能发声的发声。有一分热,发一分光。就令萤火一般,也可以在黑暗里发一点光,不必等候炬火。此后如竟没有炬火：我便是唯一的光。”——鲁迅《热风》

巩固诊断

第二课时预习任务：

1.

本文论证方法多样，你能找出哪些论证方法？请结合文本简要分析。

2.本文集嬉笑与怒骂于一体，请找出文中含有讽刺意味的词语或句子，感受鲁迅语言辛辣讽刺的力量。A层

李子柒是对“拿来主义”的践行者吗？请谈谈你的看法。李子柒，一个