一上英语教案表格

2013-2014学年第一学期英语教学计划全册教材分析及学生概况一、教材编写指导思想1．注重素质教育，关注情感发展教材面向全体学生，注重帮助学生建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神，力求做到有利于儿童身心的可持续发展和终身学习能力的形成。2．双向式交流，跨文化交流双向即相互了解文化的学习品质。即强调学生能通过学习了解外国的文化，同时也能用简单的英语与外国人交流传递有关中国的信息。3．以语言为媒介，融合各学科的知识强调科学之间的整合，强调信息技术的应用。即用英语获取更多的指示，本教材渗透社会道德教育，学科甲鱼，多元智能教育，审美教育等方面内容。并考虑了各年龄的孩子的心理特点。4．发展学习策略，培养自主学习能力从学习者的角度讲，基础教育最重要的任务是学会学习。发展学习策略，培养自主学习能力是素质教育的一个重要组成部分。本教材贯穿了学会学习的思想，在学生用书的设计上，特别安排了学习策略的内容。课程教材设计者力求用生动，简单，通俗易懂的方式把学习策略介绍给各年级的孩子，养好他们的良好学习习惯。二、教学目的本教材的教学目标是激发学生学习兴趣，培养他们英语学习的新起点英语一年级上册积极态度，使他们建立初步学习英语的自信心，培养学生的语感，良好的语言，语调并初步打下良好的书写基础。三、教学内容目标听，做：1．能根据听到的词语识别获指认图片或实物。2．能听懂课堂指令并做出反应。3．能根据指令做事情。如：画图，涂色，做动作，做手工等。4．能在图片和动作的提示下听懂小故事，并做出反应。说，唱：1．能听录音，并进行模仿。2．能根据图片或实物说出单词。3．能根据表演猜意思，说词语。4．能根据情景说出最基本的话语，如：相互问候，询问姓名，年龄，询问颜色。5．能说出，唱出教材第一层次中心歌谣和歌曲。玩，演1．能在教师指导下用英语做游戏，并用简单英语进行交流。2．表演歌谣和歌曲。3．根据故事情节进行角色表演。一年级的学生，由于年龄小，又加上生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。一年级是小学生学习英语的基础阶段，这一阶段的重要任务在于激发并保持学生学习英语的兴趣。因此，在设计课堂教学活动时一定要根据学生的情况，采用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意，努力营造玩中学、学中玩的教学情境。课堂上尽量以鼓励表扬为主，鼓励学生开口说英语、特别是给差生创造机会，让他们尝试成功的喜悦。教学进度安排周次起止时间节次主要内容（或课题）教学准备教学进度安排周次起止时间节次主要内容（或课题）教学准备第1单元教学计划教学目标要求1．能够对英语学习产生初步的兴趣并积极参与课堂上的各种活动。2．能够在本单元涉及的情景中认识并能说出4个主线人物的名字：Bill，Lily，Andy和Joy，认识宠物狗Lucky和主线人物的好朋友Angel。3．能够在教材提供的情景中听懂有关文具的词汇，并初步说出这些单词。4．能够听懂并能使用问候用语Goodmorning，会唱本单元的歌曲。5．能够听懂课堂指令语standup等，并做出正确的反应。6．能够听懂本单元的歌谣，并会用歌谣做自我介绍。重难点课时划分单元复习要点及时间安排第2单元教学计划教学目标要求1．能够对英语学习产生较为浓厚的兴趣。2．能够在本单元涉及的情景中听懂并且说出表示脸和五官的英语单词。3．能够听懂教师的指令，并做出相应的反应。4．能够了解五官的功能，并用本单元的歌谣表达出来。5．能够养成良好的卫生习惯。重难点课时划分单元复习要点及时间安排第单元教学计划教学目标要求1．能够在本单元涉及的情景条件下听懂并说出10个有关动物的单词。2．能够在本单元涉及的情景条件下使用本单元的交际用语。3．能够用声音模仿或用动作表演本单元所学习的10种动物。4．能够理解并初步学习使用形容词big,small,long和short。5．能够理解为什么要爱护动物。6．能够初步了解有关动物的常识。重难点课时划分单元复习要点及时间安排第单元教学计划教学目标要求重难点课时划分单元复习要点及时间安排第单元教学计划教学目标要求重难点课时划分单元复习要点及时间安排第单元教学计划教学目标要求重难点课时划分单元复习要点及时间安排第单元教学计划教学目标要求重难点课时划分单元复习要点及时间安排第单元教学计划教学目标要求重难点课时划分单元复习要点及时间安排第单元教学计划教学目标要求重难点课时划分单元复习要点及时间安排第单元教学计划教学目标要求重难点课时划分单元复习要点及时间安排第单元教学计划教学目标要求重难点课时划分单元复习要点及时间安排第1课时授课时间科目班级课题教学目的1.认识本书的主线人物：Lily、Bill、Angel、Andy、JoyandLucky.2.培养学生学习英语的兴趣和良好的学习习惯和课堂常规standup,sitdown，situpstraight.3.早上问好等语言Goodmorning!4.认识书籍每页有两部分。A部分和B部分重点与难点认识本书的重点人物，培养学生良好的学习习惯和课堂常规。教学方法教具教学过程教学程序及内容导入：T:Hello!Boysandgirls.I’myourEnglishteacher.MynameisWuLei.以后大家叫我MissWu.写板书。1．介绍英语的重要性。2．自己的愿望和理想。3．小结：激发学生学习英语的兴趣新授：T：今天我给你们带来了几位新朋友，让我们来认识一下：教师出示小女孩Lily的图片T：ThisisLily。HernameisLily。教师领读“Lily”T：Whoisshe？Whatishername？Andy、AngelandLucky。教师分别出示图片，要求学生跟学说出人物的名字。巩固：用快速闪现的方法帮孩子进一步认识人物。T；这两个小朋友非常有礼貌，听，他们在向你们打招呼T；Hello，××。S：Hello，Lily/Bill…目的：帮助学生进一步学习并掌握所学内容。方法：1.师自问自答2.师领读Hello3.师问生答(对于说得好的学生可以摸一摸老师手里的小朋友图片以示奖励)4.生问生答(三）进行课堂常规教育，主要是口令的听和做。启发学生上课要认真听什么？听老师讲话，为什么，要让学生说出原因。听同学讲话，什么时候听同学讲话，为什么要认真听。听录音讲话，为什么。（因为孩子年龄小，所以，可以通过实例表演，根据刚才上课时的学生表现，教师要提前纪录，来说说为什么。）同时，要教育孩子在英语课上，什么时候动，什么时候静。（听口令练习：stop,go）随后老师教孩子听稍息，立正，起立，问好的语言。standup,sitdown,goodmorning!练习在老师问好后，学生一起说：standup在学习过程中，时刻提醒纪律问题，动静，及时给与表扬。在黑板上画笑脸。学生活动设计第2课时授课时间科目班级课题教学目的自我介绍I’m…….学习新单词book、ruler、pencilandereaser。3．TPR用语：showmeyour……重点与难点教学方法教具教学过程教学程序及内容（一）Review：复习上节课所学人物名字。同时学习：I’m……（二）新授：1.教师出示图片：今天，我给你们带来了我们的好朋友，Whocantellme?出示Lily图片？S：Lily/…T：Yes，thisisLily，hernameisLily.教师出示其他图片：Canyoutell?逐渐出示其他几个小朋友的图片？当学生们说完人物名字后，老师拿出lucky的图片，说:I’mLucky,whoareyou?然后用其他小朋友的图片自问自答Lucky后，老师问学生：Whoareyou?Ss:老师找基础较好的学生回答。师问生答。做示范，要找两到三名学生。提示：课堂纪律：现在老师说可以动口。所以要大声的相互介绍自己。（有奖励）学生第一次进行小组对话，老师要认真观察学生的活动情况。有必要在活动后将表现好和不好的提示出来，并当场奖励作得好的那组。2.教师再将其他人物的图片出示一遍，让学生配音介绍，突然呈现尺子的图片，这是老师很高兴的故意向图片打招呼说：Goodmorning，Lily?这时学生会帮助老师纠正，会的学生会主动说出尺子这个单词。老师随即教授这个单词的读音。教师边领读边出示图片，学习新单词：book、pencil、eraser。方法：1.教师领读2.学生领读3.请4名学生到前面分别代表一个单词,教师分别指，其中某个同学,要求学生迅速说出这个单词.教师出示图片：Thisistheteacher，andthesearethestudents.Wherearethestudentsgoing？Yes，theyaregoingtoschool.这些学生非常有礼貌,听一听,他们在对老师说什么方法:1.教师领读，并作出动作：goodmorningbook,2.学生跟学，说说关于歌词3.四名学生拿着图片，根据音乐唱，做动作跟唱。作业：听磁带2页15-20分钟，学唱歌。留出五分钟的时间讲书的组成，作业是什么。A部分和B部分学生活动设计第3课时授课时间科目班级课题教学目的重点与难点教学方法教具教学过程教学程序及内容学生活动设计第课时授课时间科目班级课题教学目的重点与难点教学方法教具教学过程教学程序及内容学生活动设计第课时授课时间科目班级课题教学目的重点与难点教学方法教具教学过程教学程序及内容学生活动设计第课时授课时间科目班级课题教学目的重点与难点教学方法教具教学过程教学程序及内容学生活动设计第课时授课时间科目班级课题教学目的重点与难点教学方法教具教学过程教学程序及内容学生活动设计第课时授课时间科目班级课题教学目的重点与难点教学方法教具教学过程教学程序及内容学生活动设计第课时授课时间科目班级课题教学目的重点与难点教学方法教具教学过程教学程序及内容学生活动设计第课时授课时间科目班级课题教学目的重点与难点教学方法教具教学过程教学程序及内容学生活动设计第课时授课时间科目班级课题教学目的重点与难点教学方法教具教学过程教学程序及内容学生活动设计第课时授课时间科目班级课题教学目的重点与难点教学方法教具教学过程教学程序及内容学生活动设计第课时授课时间科目班级课题教学目的重点与难点教学方法教具教学过程教学程序及内容学生活动设计第课时授课时间科目班级课题教学目的重点与难点教学方法教具教学过程教学程序及内容学生活动设计第课时授课时间科目班级课题教学目的重点与难点教学方法教具教学过程教学程序及内容学生活动设计第课时授课时间科目班级课题教学目的重点与难点教学方法教具教学过程教学程序及内容学生活动设计第课时授课时间科目班级课题教学目的重点与难点教学方法教具教学过程教学程序及内容学生活动设计第课时授课时间科目班级课题教学目的重点与难点教学方法教具教学过程教学程序及内容学生活动设计第课时授课时间科目班级课题教学目的重点与难点教学方法教具教学过程教学程序及内容学生活动设计第课时授课时间科目班级课题教学目的重点与难点教学方法教具教学过程教学程序及内容学生活动设计第课时授课时间科目班级课题教学目的重点与难点教学方法教具教学过程教学程序及内容学生活动设计第课时授课时间科目班级课题教学目的重点与难点教学方法教具教学过程教学程序及内容学生活动设计第课时授课时间科目班级课题教学目的重点与难点教学方法教具教学过程教学程序及内容学生活动设计第课时授课时间科目班级课题教学目的重点与难点教学方法教具教学过程教学程序及内容学生活动设计第课时授课时间科目班级课题教学目的重点与难点教学方法教具教学过程教学程序及内容学生活动设计第课时授课时间科目班级课题教学目的重点与难点教学方法教具教学过程教学程序及内容学生活动设计第课时授课时间科目班级课题教学目的重点与难点教学方法教具教学过程教学程序及内容学生活动设计第课时授课时间科目班级课题教学目的重点与难点教学方法教具教学过程教学程序及内容学生活动设计第课时授课时间科目班级课题教学目的重点与难点教学方法教具教学过程教学程序及内容学生活动设计第课时授课时间科目班级课题教学目的重点与难点教学方法教具教学过程教学程序及内容学生活动设计第课时授课时间科目班级课题教学目的重点与难点教学方法教具教学过程教学程序及内容学生活动设计第课时授课时间科目班级课题教学目的重点与难点教学方法教具教学过程教学程序及内容学生活动设计第课时授课时间科目班级课题教学目的重点与难点教学方法教具教学过程教学程序及内容学生活动设计第课时授课时间科目班级课题教学目的重点与难点教学方法教具教学过程教学程序及内容学生活动设计第课时授课时间科目班级课题教学目的重点与难点教学方法教具教学过程教学程序及内容学生活动设计第课时授课时间科目班级课题教学目的重点与难点教学方法教具教学过程教学程序及内容学生活动设计第课时授课时间科目班级课题教学目的重点与难点教学方法教具教学过程教学程序及内容学生活动设计第课时授课时间科目班级课题教学目的重点与难点教学方法教具教学过程教学程序及内容学生活动设计第课时授课时间科目班级课题教学目的重点与难点教学方法教具教学过程教学程序及内容学生活动设计第课时授课时间科目班级课题教学目的重点与难点教学方法教具教学过程教学程序及内容学生活动设计第课时授课时间科目班级课题教学目的重点与难点教学方法教具教学过程教学程序及内容学生活动设计第课时授课时间科目班级课题教学目的重点与难点教学方法教具教学过程